[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

同年级中最听话的孩子们，超高准确率的数学作业，处处可见安老师的用心、智慧、累累硕果！ 这样的教育孩子们怎会不喜欢！[/QUOTE]
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[/P][P]哈哈哈，那是因为我们班有睿智友爱的于老师远程帮助哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]借校长威名之园林护养师[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     预备铃还没响，我抱着教材下楼往班上走去。刚下到一楼，就看到宇梵蹲在一班教室前的花坛旁摘树叶，手里已经握着好几片，我马上喊他名字，问他怎么对待树木朋友的？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     宇梵回头呆立，可能没想到被我逮个正着，按他的性格，如果不是我亲眼看到他摘树叶，他会辩解是捡的。我盯着他眼睛，问他，昨天我在班上还说花草树木都是我们的朋友，大家都要爱护他们，你当时答应得可积极了，现在反差太大了吧？！我没收他的树叶说，这是校长看监控发现有人在破坏公物，让我把树叶送给他，校长要惩罚破坏花草树木的孩子。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     上完这节课，我把树叶带到办公室。再下来，我见到宇梵说，校长的处理意见出来了，让你把树叶都捡到花坛里，以后化成肥料滋养它。宇梵说，可是树叶也不见了。我说，那个校长要留作标本，警示大家以后都不能伤害花草树木。你现在捡的就是花坛旁自然落叶的叶子，你课下要一片一片捡回去，让这些落叶成为它们的养料。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     这下到了课间，宇梵可就有活干啦！只见他眼睛似锥子，小手像钳子，小腿半蹲，专心捡叶，仿佛校园里来了一位专业园林护养师，哈哈哈！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

有趣有爱！

[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

有趣有爱！[/QUOTE]
[P]呵呵，心清老师，没准校长的威名就把这个小破坏镇住了。[/P]

[P][SIZE=12pt]半天课[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     上星期五，洪老师有事，因此下午三节课和课后服务都是我一个人承包的，还好，经过自己合理的安排，还算比较顺畅地完成了这半天的包堂。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     课前，我照例一上班就去教室里看看，看看先到的孩子在干什么。经过一班，看到有不少孩子在外面玩耍，三班的走廊上有几拨孩子在跑动，独我们班走廊上没有孩子，心里窃喜，看来，经过一段时间的培养，孩子们的课前常规基本达成。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     走进教室，更令我惊喜的大屏幕已经打开，上面正是本周我让孩子积累的《扬子江》，背诗小组长博文在讲台上，坐下下面的孩子虽然读得声音不是很响。至少，他们知道早到班级该做什么了。我问博文，诗是谁帮找的？他说自己找的。我问他怎么会找的？他说就是平常看我怎么找的，就记下了。我大大地夸他，是个称职的背诗小组长，更是一个积极的电脑长。我马上让博文带读《扬子江》，然后去二楼拿教材。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]     我拿了书本下来，正式给孩子们上课了。这节课先复习上午的新知，然后再延续上午的课堂，继续上[/SIZE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]的分与合。就这么，一复习一上课，很快第一节课就下课了。当下课铃响了，我们正沉醉在有趣的[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]的分成世界里，孩子们遗憾地说，怎么时间这么快，我还没听好哩！我说，没关系，正好洪老师请假，下节课我们还可以继续。啊！得知下节课还是数学课，他们开心地欢呼起来。我又窃喜，能把他们的积极性调动起来，我岂不是引导很成功？！啊哈哈哈！[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]     第二节课前有眼保健操，这个点我也安排宇禾领着他们做，我提醒他们保护眼睛，从小做起。眼保健操结束，第二节课正式开启。让组长发课堂作业本，统计上次作业优秀人次，在实物展台上展示优秀作业，表扬写得好的地方，需要整改的指出其具体原因。就这样，我们分组，开火车等巩固[/SIZE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]的分与合，剩下十分钟，让他们完成课堂作业，写[/FACE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]的分与合。他们做作业，我巡视，发现优秀的立即展示，让孩子们知道怎么写才既正确又美观。很快，大多数孩子完成作业，这节课也下课了。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     课间，我让孩子们去上个厕所，注意安全，我回二楼喝口水，马上下来上第三节课。这节课主要订正昨晚的作业，还布置双休日作业，另外，还让语文组长们把作业发了，代洪老师布置语文作业。因为孩子们这一下午表现好，最后剩下几分钟，我答应给他们讲故事，这是对他们听课认真的奖励。这次讲的故事是智宸大力推荐的《没头脑和不高兴》，夸张的语言，肢体语言，虽然只讲了前面几段，但孩子们也听得津津有味，没头脑的夸张样，也把他们逗得哈哈大笑。这时，下课铃响了。孩子们还想追根，我说，上课后服务的有可能听到后面的故事，其他同学有机会可以找智宸借回去看看。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]     三节课结束，我把不上课后服务的[/SIZE][FACE=Calibri]18[/FACE][FACE=宋体]个孩子送到门口，再回班看剩下的[/FACE][FACE=Calibri]40[/FACE][FACE=宋体]个孩子，人少了，也只剩[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]来分钟了，心里轻松不少。我喊他们想上厕所，自己回办公室喝口水立马下来。说实话，站了三节课，课后服务那个腿有些发胀了，我问班上的孩子们，老师现在能不能坐下来？明杰说，我允许你坐下来。我笑，谢谢你允许我坐下来，站了一下午，要不然老师腿都要肿了。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     这时，我安排孩子们写作业，我把讲台上开学以来的铅笔、橡皮一股脑排在第一排的桌子上。我说，今天老师要开奖品小卖部了，这个星期哪些同学表现好，我不奖励红草莓，奖励铅笔和橡皮，他们都是无人认领的文具，我要变废为宝，现在他们都是奖品啦！老师喊到谁，谁就可以领两支铅笔，一块橡皮。孩子们可开心了，有的上来真的挑起了自己喜欢的铅笔和橡皮，有的还会孔融让梨，捡短铅笔和小橡皮挑，还有的只要一支铅笔，就这样，几乎所有孩子都因为这样那样的理由被奖励，讲台上的百宝箱也空了一大截，既奖励了孩子，又开发了新资源，这不是一举两得吗？看着孩子们美美的表情，我也非常开心。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     奖励完成，课后服务也下课了，帮孩子们站路队送到门口，看他们与家长分享奖品的开心，我很是欣慰！我这个满满的半天课，竟然很快就度过，而且还被赋予了不平常的意义哩！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]新竹电视台开业[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天上午第一节下课，洪老师告诉我，这节语文课明杰表现真棒。我在教室没看到明杰，一方面替明杰开心，另一方面也希望抓住这次机会，让明杰继续保持。我对洪老师说，这话最后当明杰面说，他会受到激励的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      过一会，我们领着孩子们排队去做课间操，我对明杰说，刚才洪老师说你表现好，我也替你开心，如果你课间操还能表现这么好，我就真的认为你进步了，明杰点头答应。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      这个课间，不管是排队，还是做操，明杰都认认真真，一点没有叨扰别人，我大加赞赏，今天出了领队子修，另一个最认真的就是明杰，说明明杰也可以做好自己！现在，我希望大家都向认真的明杰学习。表扬的力量真大，一直到退操回班，明杰始终表现稳定，中规中矩地坐到位置上。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      我立马拿起一直马克笔，对着明杰的嘴说，我是新竹电视台记者安老师，我想请问，你今天开心吗？明杰说开心。我问你能跟同学们分享一下为什么这么开心吗？明杰说，因为我被老师表扬了。我问老师为什么表扬你啊？明杰说，因为我表现好。我说，是啊，表现好就能被老师表扬，自己心情好，同学们羡慕，上学多么开心啊！以后打算怎么做？明杰说，我打算天天这么认真，我说，那我就给你妈妈打报喜电话，让你妈妈也高兴高兴。明杰高兴得点头。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     我对大家说，新竹电视台开业，播放的是一位好同学的光荣事迹，希望大家都学习明杰的优点，让我们新竹电视台每天有好新闻播放。小不点们既兴奋，又郑重点头。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     今天，希望对明杰是一个转变的契机，希望对新竹班是个正能量播报的开启！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

教育机智，这个电视台很好。如果真能录制成视频，不是更好吗。

[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容：[/b]

教育机智，这个电视台很好。如果真能录制成视频，不是更好吗。[/QUOTE]
[P]谢谢新手老师的鼓励和指导，争取落实，让它发挥更大作用。[/P]

[P][SIZE=12pt]借花献佛[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     早晨，佳琪请假去打预防针，当她赶来时秒，第一节课快下了，我点头让她赶快进教室，课堂的每一刻都是珍贵的，我们继续上课。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     下课了，我在讲台上整理书本，佳琪送来一个橘子说，是妈妈让我送的。我看这橘子青青的，上面还有叶子，一看特别新鲜，闻着一股清香，问她是不是家里种的。她说是自己家橘子树上摘的。我高兴地收下这丰收的果实，谢谢她的分享，谢谢她妈妈的爱。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]     组织完课间操回班，有的孩子渴着喝水，我看到这个新鲜的橘子说，我要佳琪分享给我的橘子跟大家分享，分享是快乐的。闻着橘子的清香，在孩子们期盼的眼神中，我把橘子剥开了，第一瓣奖给佳琪，因为佳琪的分享，我们才能吃到这么鲜美的橘子。第二瓣奖给子修，我们的班长，流鼻血注意保护，还为大家发本子。第三版瓣奖给延兮，今天课堂上的优秀作业样本就来自她。第四瓣奖给明杰，明杰这几天都进步大家有目共睹，值得奖励。奖给宇禾，默默为同学们服务；奖给博文、智宸，我们班积极上进的背诗小组长，每次带领同学们背诗毫不含糊；奖给铭与，这个课堂发言特别积极的故事大王，值得大家学习[/SIZE][FACE=宋体]……[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     这时候，洪老师来了，我要奖给每天给我们辛苦上语文课的老师，我郑重地递给洪老师一瓣橘子，洪老师双手接过，谢谢我的分享，哈哈哈，好有画面感的一对友爱老师啊！最后一瓣，我要奖给自己，为了你们更好地成长，我每天早早到校，认真备课，及时批改作业，难道不值得奖励吗？值得，值得！孩子们连声喊起来，教室里可不要太热闹了！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     我说，老师这是在借花献佛，这个橘子是佳琪送给的，我再跟你们分享，现在我们就一起分享佳琪的甜蜜，这是奖品，可不是零食哦，大家可以尽情享用！我和孩子们一起吃着最鲜美的一瓣橘子哩！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[SIZE=4]新竹班每天满满的正能量，安老师是个有教育智慧的好老师，向你学习哩！[/SIZE]

很开心跟于老师、心清老师分享教育的甜蜜！