一   永远的警醒
    这是这从教以来最难堪的一次，这次教训对我来说是刻骨铭心的。那是在我登上讲台的第二年，我用了四课时讲完《六国论》，每次课后我都会提醒同学们注意本课一定要背会。第五天利用晨读的时间我检查学生背诵情况。我先让全体同学齐背一遍，在背诵的过程中我发现有“钉子户”同学滥竽充数。当全体同学背完后，我开始单独找那几个“钉子户”来背诵，也想同时教训教训这几个“钉子户”。
    我先找张雨来背诵，他只嗑嗑巴巴地背下了第一段，其余的就不会了。接着又找李墨来背，我让他接着张雨背诵的背诵，他看了看我说：“不会”。听到李墨的回答，我十分生气地说：“都是饭桶，四五天了都背不会一篇课文，你们每天都在干什么？”教室里静悄悄，可以听到每个人的呼吸声。一转身我看见陈昕，他正悄悄的瞅着我，他看我的视线转向他，立即正襟危坐，眼睛盯着桌子一言不发。我一看他桌子上竟然没有语文书，不由的怒火中烧，大声叫到：“陈昕，你把课文背一遍！”陈昕蹭地一下，从座位上站了起来，看了看我，红着脸就把头低下不吱声了。此时的我有点失去理智对他大吼道：“上课你连书都不带，你能背会！”陈昕小声地说道：“老师，我真的背了，就是背不会，昨天晚上和今天早晨我都背了，但你一叫我，我什么都不会了。我不是故意不带书，是早晨背完走的着急忘了带了，不信你可以问我妈。”我继续大喊道：“哄鬼去吧，上课没书等于上战场没枪，死路一条。就这种态度你能把语文学好，简直是天方夜潭。明天你背不会，休想上我的语文课。”陈昕又小声说道：“真背不会。”我跟本没有理会他的辩解，接着说：“背不会现在就出去。”“我就不出去，我交学费了，老师你太过分了，古文我真的背不会，每天都让我们背，有什么用呢？更何况这些古文你都会背吗？”他的反驳让我的脑袋嗡地一声大了许多，教室里刹那间象凝固了一般，只听见我的心在嘭嘭地跳个不停，汗珠从我的额角上滑了下来。因为我不能确定我能不能熟练的地将课文背下来，我从来没有试过。刹那间我不知该如何应付，背吧，如果背不好呢？不背吧，陈昕的诘问我如何处理。正在进退两难的时候晨读下课铃响了，班长走到我身边轻声的说：“老师，别介意，他就这样，明天我一定让他把课文背会。”我不知怎样走出的教室，也不知怎走到了办公室里。
    整个上午我座在自己的座位上一言未发，我不敢向其它老师讲述自己的晨读事件，因为我怕他们笑活我没能力，让学生给难住了。快到中午年级组长看着我一上上午闷闷不乐就问我为什么。我把早晨的事情告诉了他，他对我说：“别着急，我给你收拾他们。”我苦笑了一下，对组长说：“不用收拾他们，他们是对的，应该收拾的是我，我会处理好的，组长放心。”“别生气，和学生生气就是拿学生的错误来惩罚自己，犯不着。”中午我回到教师宿舍躺在我的床上将晨读的事情又从头到尾想了一遍，最后我得出三个结论，第一、只所以这样只能怪自己学艺不精，如果我将《六国论》熟练地背下来，他能让我如此难堪吗？第二、陈昕之所以会毫不留情的反驳我是因为不尊重他在前。第三、作为老师，我没有以平等的态度对待自己的学生，高高在上，脱离实际。问题的症结找到了，如何才能使自己不失信与学生，保证我以后教育教学能够顺利进行下去。整整一个下午我终于想好了处理这件事情的办法。
    这天的自习整好是我的课，我神情严肃地走进了教室里，全班同学都目不转睛的盯着我，陈昕也满眼茫然的着着我，我走上站台后，高声地喊道：“上课”。全体同学起立后，高喊：“老师好！”声音比以前任何时候都响亮。我回敬一言：“同学们好，请坐。”然后我转身在黑板上写了二句话：“学高为师，身正为范”、“敬人者，人恒敬之”。接着我说到：“今天早晨发生了一件貌似不愉快的事情，但他又是一件令我终身难忘的事情，因为通过这件事情，我再一次明白了，一个什么的人才能做老师。今天早晨的事情错首先在我，我犯了三个错，第一个错，作为老师，我没能以平等的态度对待自己的学生，而是高高在上，脱离实际；第二个错是我不尊重大家，说了损害大家尊严的话，一个人最重要的是什么？那就是尊严，当我损害了大家的尊严时，你们并没有起来反驳我，因为你们把我当作了你们的老师，从这个角度看，你们比老师要有涵养，在此我向大家赔礼了，希望大家能够原谅我，今后我一定会努力，一定会努力成为你们心中最优秀的老师。”说着我向全体同学鞠了一躬，寂静片刻后，教室里掌声雷动，等掌声停了下来，我看见前面一些女同学的眼里都闪着泪光。紧接着我又说：“我犯的第三个错误，就是对陈昕同学污蔑，事后我曾做了个假设，当有人那样说我时，我会怎样？我想我肯定会和他打杖，但陈昕同学只作了轻微的反驳，我想原因是出于他对老师的尊重。他能够将我对他的不信任与污蔑，压缩在自己的能够控制的范围内，他是一个很懂得自我克制的同学，陈昕同学老师对不起你！”我边说边向陈昕走去，走到陈昕旁边，我深深地向陈昕鞠了躬，并且说：“陈昕，老师对不起你，希望你能原谅老师的无知。”看着我给他鞠躬，他站起来着急的说道：“老师，您别这样，其实先错的是我，我要是背会了也不至于……”话没说完他已泣不成声了。
这时班里有些女同学都开始啜泣起来。我双手将陈昕按在椅子上，重新回到了讲台，此时我的也很激动，泪水在眼眶里打转，我没想到，我的忏悔在他们当中能够引起如此的强烈的反应。
     我强忍着泪水说道：“作为一个老师应该是口的巨人，行的高标，人们常说：‘学高为师，身正为范’，今天老师没有做到，但从今以后老师一定要努力做，即使我不一定能做最好，但我一定会努力向最好迈进，希望同学们监督我。同时我宣布一条纪律，从今以后凡是要求同学们背诵的东西，我先作示范，在我没有背会之前，坚绝不能找同学们背，在我背会两天之后，不管是谁都必须背会。如果背不会，该如何处置？陈昕这个决定由你来作。”
     陈昕站起来，啜泣着对大家说：“事情由我而起，从今以后，我再背不会课文，我就背着书包回家，同时我想只要我能背会，大家就一定能背会。我代表全班同学向老师保证：‘一定背会您要求背的每一篇文章，大家说有问题吗？’。全体同学大喊道：“没问题！”整个晚自习大家情绪都很激动，很庆幸一个困境终于解决了，但这个教训却深深地印在了我的脑海中。
    事情已经过去六年了，整个高中所学的古诗文我都能背的很熟练了，但我先背的这种习惯却一直在我的教学工作中延续，每学一篇古文的时候我都会先背一遍然后再检查同学们背诵。同时也使越来越明白，教师不是神人，更不是圣人，教师不要自己把自己神化与圣化，但教师要永远要有知耻而后勇的信念。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]老牛[/U]发表的内容：[/B]

一   永远的警醒
    这是这从教以来最难堪的一次，这次教训对我来说是刻骨铭心的。那是在我登上讲台的第二年，我用了四课时讲完《六国论》，每次课后我都会提醒同学们注意本课一定要背会。第五天利用晨读...[/QUOTE]
让人感动的故事，让人佩服的老师！
 

二 有勇气承认差生也是自己的作品
在实际工作当中的确存在一些班主任、科任任教师以及同学们都不喜欢的学生，我们把这同学冠之以“差生”。差在哪能里呢？不听班主任摆布，不愿循规蹈矩听从老师的“谆谆教导”，更重要的是他们的成绩也不好。是他们真的差吗？不是，是我们剥夺了他们成为优等生的机会！因为在教育教学的实践当中，我们把本应属于他们的东西剥夺过来，将剥夺过来的加给那些本已备受关注的优等生，让他们多余。难道不是吗？
为了一节精彩的公开课、观摩课，那些被视为老师眼中的宝的“优等生”，可以一连几次被叫起来回答问题，而那些所谓的“差生”只能眼睁睁地坐冷板凳。的确，那些优等生精巧绝伦的回答为老师的课堂添了精彩，于是我们皆大欢喜。真的是皆大欢喜吗？不是，那个弱势群体在哭泣，在滴血。
2002年9月27日，我把我们班上一名“屡教不改”的同学“名正言顺”地劝退回家。临行前一天的晚上，他父亲邀请我出去坐一会儿，我们来到一家小饭馆。当那白发苍苍的老父亲端起酒杯为我背诵《茅屋为秋风所破歌》时，我们相对泪流而下。刹那间我体会到了一个美好的愿望破灭了是多么的痛苦。于是我改变了主意决定再把他留下来试一试，可是他的老父亲说：“谢谢你，牛老师，为她上学我已欠了一万五千多元钱的外债，本想她能好好学习把这个毡帽子摘掉，可谁曾想，她根本不理解我的苦心。她还有两个哥哥没娶媳妇呢？我不能再在她身上白花钱了，我给她找点活干吧。自已不争气，谁也不能怨。”晚上我把他带到了我的宿舍，我给他买了两合国宾烟，两瓶饮料。看着烟与饮料他激动地说：“老师，不怕你笑话，今年我已55岁啦，但从没有抽过这么好的烟，也没喝这样的饮料。让你破费啦。”晚上我们一直谈到凌晨三点，谈话的内容从他童年一直青年一直到现在。言辞之恳切，情绪之激动，令我永远难以望怀。
第二天，他带着故娘走了，我把他们父子二人送到了车站，当火车开动后我再次陷入了沉思。她回去干什么？那个“放羊娶媳妇，娶媳妇生娃”循环论再次在我的心头回荡。他们走后的几天里每当夜晚躺在床上的时候，那朗诵的声音不时的在我耳边回响，那无神的双眼时常在我的脑海浮现。我为我毁灭了一个家庭希望而愧疚，我为我无力改变一个所谓的“差生”而悔恨，同时也为这位父亲的果断而轻叹。我曾试想，如果我将她留下，我能在两年后实现他父亲的夙愿吗？如果实现不了，两年后她家就会因她读书而债台高筑，最终这种人才两空苦果由谁来承担。面对如此结局我无法谴责任何一个与他成长有关的人，因为事到如今谴责谁都是徒劳的，我只在我的笔记本上写下这样几句话：       
差生是我们培养出来的！
我们要有勇气承认差生也是我们的作品！
从今以后再不劝退任何一个学生！

三   羞答答的玫瑰,静悄悄地开
这起早恋事件发生的是那样的无痕无迹,那样的出人意料.学校派我出差去考察一些先进学校在教育教学方面与尖子生培养方面先进经验,我刚到目的地,副班主任孙老师就给我发短信：“张新武一天没来上课,不知道为什么吗？”我告诉她家长的电话在我的班主任手册上，让她和家长联系。电话号码是他哥的，他哥在外地出差，孙老师根据其它老师的提议提到了他家，张新武的母亲告诉孙老师说：“这几天，他的心理负担特别重，想在家里休息几天，过几天再去。”
一个星期后，我出差回来，张新武仍然没来上课，急于向校长汇报工作没有来的及给家长打电话。第二天早晨张新武的母亲给我打电话说：“张新武明天来上课，这几天带他到外地走了几天，散散心，并且给他找了一位心理医生进行心理辅导，但效果并不是十分明显，明天上课老师您再找他谈谈。”第二天他来了，无精打采的，与以前相比好像换了个人，每当看见我时总是手足无措，不知如何是好。这是我出差前从未见这的现象，而且每节课都心神不宁，一下课就到教室外面，往往是上课铃声响后，才气喘吁吁的跑进教室，在教室里上课的时候不坐在自己的位置上，而是在教室后面靠墙角站着，手里拿着书，双目无神。看着他心神不宁的样子，我心里想他肯定受到了沉重的打击。我在心里将可能出现在他身上的事情作了一个大体的猜测，得出的原因大体有以下几种可能：第一种可能是由于数学学科的严重偏科，随着高考时间的迫近，心理异常，但随即我就否定了这一想法，因为数学偏科自从高一开学以来他就是这样，到现在为止他已有了充足的心理准备，不应该出现如此激烈的反应。第二种可能,是不是最近与他父亲发生了什么新的冲突，以前他父亲经常训他，每次和他父发生冲突后，至少需要一个星期才能平复他的情绪。但与他母亲沟通后这一情况又排除了。第三种可能是与同学发生了不愉快，但我又很快地将这一念头打消，因为他虽然情格内向一点，但他为人特别慷慨，每次班级举行捐款活动时，他捐的钱数是最多的，有一次班内的一名同学得了胃穿孔，他一次就捐了一百元。第四种可能,难道是失恋了，当以上三条都被否定后，凭着做班主任多年的经验，我还是将这一现象的根源定位于早恋，这种定位完全凭感觉，没有如何证据。我将与他关系较好的几个女同学都考虑了一遍，但一一都排除了。于是我又将目光回到他的初中，张新武到现在我校上学已经四年半啦，在初中时他很优秀当了三年的班长，而且学习成绩也特别优秀，的确有几个小女孩对他很有好感，但他把握很好，并没有出现什么事情。上高中后再没有听同学透露过与他有关的这方面事情。如果真要是“早恋”了，这位女孩一定特别吸引他，他对这位女同学喜爱程度肯定非同一般,同时我也感到，这件事如果处理不好后果很严重，男女双方都会受到很大的伤害，学业成绩会因此而一滑到低，果不其然张新武母亲的一个电话证实了我的猜想是正确。在张新武上课的第三天晚上，她母亲给我打了一个电话，和我说：“新武好像失恋啦！”语气十分着急，我问她：“凭什么断定是失恋啦？”她母亲说：“今天张新武将手机丢在家里了，她看了他手机的短信内容，感觉是。”我告诉她母亲别着急，并***慰她母亲，我会把这件事处理好的。我让她把手机短信的内容给我转发过来，手机短信的内容是这样的：“在努力学习了吗？你回来之后变的沧桑了很多，你现在一定是百感交集，感情、学习、伤痛和理想，所以你很想可以处在一个与世隔绝的地方，也就是***静，我晓得这种感觉。明天我会尽量不打扰你的，你要快一些调整自己，我也要发愤学习了！不要将我当小孩子看了，我已经长大了，懂没？这样吧，为了保证我的决心，从明天开始和你说话不超过十句，若违章一星期不说话，怎样？”这个手机短信证明了我的猜测是正确的。事后得知这个手机短信一个与张新武关系较好的女同学给发的。(待续)
 

在掌握以上资料后，我决定先先打外围战,通过与他要好的同学了解事情的内幕.于是我从班级早了两位与他关系特好的同学(据说他们还模仿<三国演义>中的桃园三结义了呢,他们一共七人)了解情况.我先找我班的体育委员,把体育委员找到心语室后,我开门见山地对孙天成说:“张新武失恋了吧！”孙天成惊讶地问：“老师你是怎么知道的，有人和你说过？”我自信地说：“还用说，班里的事，没有我不知道的，就你们那些小九九，能逃过我的法眼，只不过是有些事情，无关痛痒，我不便插手罢了。我走这几天张新武发生了什么事情。只有我们联起手来才能将颓废新武拯救出来，让他重新站起来。”
“老师，他的确失恋啦，也正是在你出差走的那天晚上，下午放学后，张新武让李刚给他找一辆自行车，说要带李朦出去兜风，可是没过多长时间他就回来了。我问他为什么这么快就回来了？他说：‘李朦和他分手啦。’我又问他：‘李朦说什么啦？’他说：‘李朦告诉他相互都冷静一下吧，发展下去，对谁都没有好处！’我问他当时怎么说的，他说：‘我就答应了’。第一个晚自习还没什么表现，感觉很正常，可是第二个晚自习刚上了一半，他就请假出去了，我随后就跟了出去。我看见他站在墙角，很伤感。嘴里还不停地说：‘我为什么要答应她呢？我不平衡！’后来我劝了半天都无济于事。下了晚自习，他提议要出去喝酒，我就陪他去了，在一个烧烤店里他一口气就喝下了一瓶啤酒，一瓶酒下去后，他和我又哭又闹，后来我打电话又叫了我们要好的几个朋友，将他送回家。第二天他就没来上课，早晨从家里出来，就在网吧里待着，一天也不吃饭，每天放学后，我们几个都得到网吧去找他。然后再将他送回家，谁劝也不听。他在网吧待了两天，有一晚上还去了歌厅。后来孙老师找到他家里，她母亲就给他请假啦。总之情况比较严重，老师你一定要处理好，不然的话，他就完了，他的学习那么好。”
听了孙天成的叙述，我特别吃惊，张新武为什么会与李朦早恋呢？孙天成也说，他们也很吃惊，他们也是在他俩相处一个多月后才知道的。并强调张新武脑子里一根筋，他的工作太难做了，老师你一定要想办法挽救他，我们兄弟几个一点办法也没有啦。我嘱咐了孙天成几句说：“回班后，如果张新武问你，我找你干什么？你就说，我找你谈你自己的学习情况，不要向他透露我们谈话的内容，我现在还没有想到妥善的处理办法。”
孙天成走后我又将李刚找过来了解情况，李刚所说的内容和孙天成基本一致，并且李刚还和我说了一些细节问题。李刚说：“张新武特别喜欢李朦，自从他们俩处上后，张新武每天都想尽一切办法哄李朦开心，但李朦似乎并不是特别积极，他们在一起说话很少。每天晚自习放学后，张新武都会给李朦好吃的然后再将她送回宿舍。回家后每天都会给李朦发一个手机短信笑话。他特别用心，但他的付出和回报不成正比，我没听说过这么痴情的人。李朦提出和他分手，他彻底完了。请假那几天准备出去找一个职业学校上学呢！我们几个劝了好多次才勉强回来。那几天她母亲带他出去散心，她母亲根本不知道事实的真相，还以为是因为学习压力大造成的呢？自从那天开始到现在张新武都不怎么吃，不到半个月的时间他瘦了20斤。”
事情的真相终于水落石出了，接下来最需要做的工作就是如何才能真正使张新武从失恋的阴影中走出来。我问李刚，你有解决这件事情的妙招吗？李刚说：“没有什么妙招？什么方法都用了，他根本不听，表面上对你的说法十分认同，但实际上半小时过后就全忘了，我们真的无能为力了，老师看你的吧，不是老将出马一个顶两吗？好好想个办法，一定要想一个两全齐美妙招，不然的话他们俩人都会受到极大的伤害，那样就太可惜了。”我又用嘱咐孙天成的话语嘱咐李刚，让李刚回到教室里。
我坐在办公桌前，仔细考虑这件事该如何处理。我决定先找张新武试探一下，根据他的具体情况，然后再确定劝说方案。于是我从教室里把张新武找到心语室，然后问他：“这几天感觉怎样？”他看了看我说：“还行，自己慢慢努力吧。”听着他的回答，我想，看来他是不会和我说真话的，不说真话事情就无法解决。他心中的结是不会解开的。于是我又反问道：“真是这样吗？”他小声的答道：“真的。”谈话陷入僵局，我想再坚持下去，也于事无补。要想让他说出真心话，心须营造一个恰当的情境。在这种情境中也许会将真话说出来。也只有这样才能对症下药,解开他的心结。于是我话锋一转就问他：“听说你最近一段时间正在减肥，有什么秘诀可以教教我，让我也变的苗条点。”张新武一脸惊讶的看着我并且小声地说：“谁说的？”我又以自信的口气对他说：“就咱们班的事情还没有逃出老牛手掌心的事情，开始不知道，结束还不知道吗，你也太小看我了吧，怎么样今天晚上又没吃饭吧？我请你吃烧烤去补一补，我再给你找一个陪你吃。”张新武不知所措的回答道：“老师今天我吃啦，我不饿！”我又对他说：“哄鬼去吧，今天放学后你一直在篮球场打篮球，像疯了一样，你把你的队员都当作了发泄的对象，横冲直撞，再这样没人敢和你打篮球啦？”
“老师你真神啦，怎么什么你都知道？”
“古语有：‘若要人不知，除非已莫为’，没有不透风的墙。好啦，我给找一个陪咱们吃饭的人。”说完我从心语室出来直奔高二四班去找去他的另一个死党王强，我把王强从教室里叫出来，告诉他，要他陪我们俩个人去吃饭，并没有告诉他吃饭的原因。（只所以找王强吃饭我想达到一石双鸟的效果，因为他从高一开始就和我班一个女同学早恋，虽然我们俩个班主任多次碰头，并且多次与他们的家长沟通，虽然在我们面前保证的很好，但效果并不明显，据同学们反映他们的来往仍然很密切，只不过是活动更加隐蔽。为了再次给他提醒注意交往分寸，同时也想用他的事例，让张新武醒悟，从颓废中走出来。）当看到我把王强找了过来，张新武说：“老师咱们别吃饭了，我都说。”“说可以，我们找一个***静的地方，咱们好好谈一谈。”从办公室出来，我悄悄地给张新武母新打了一个电话，将我的计划告诉了她，她母亲赞同的我的做法。（待续）

我们来到街里一家刚开业的烧烤店，找了一个雅间。我们要了40个肉串、10个板筋、四个鸡爪子、四人个火腿肠，要了六瓶啤酒。开始王强与张新武都很拘紧，低着头不吱声，我让服务员打开了三瓶啤酒。然后我和他们二人说：“知道我找你们为什么吗？有什么感觉？”他们二人看了看我没有吱声，过了一会儿王强抬起头低声地说了一句：“有点鸿门宴的味道。”我接着说：“你感觉到了。”
王强又说：“老师，念了十多年书了还是第一次被老师请吃饭，如果我没有任何事情我会特别高兴的，但我现在真的很怕见到你。”我问：“为什么？”王强难为情的说道：“我那点事，您也不是不知道，我每天都在想，不知什么时候暴雨就会落在我的身上。”听着王强的话我感觉火候差不多了，我就话锋一转对王强说：“其实今天找你来不是处理你的事情，我想让你现身说法，将你的切身体会告诉你的死党，让他从中体悟一下。”王强一边摆弄着手中的杯子，一边说：“说来话就长了，我也不知道应该从何说起，总之，新武那几天我已经和你说了，事情的发展变化是出人意料的，等到后来，不是我们所能控制了的。刚开始我们的感觉很好，互相鼓励，努力学习，成绩都有了进步，没想到时间一长，事情就出现了变化，我们的成绩直线下滑，从班级前5名已经滑到20名以外了，我真不知该如何面对我的父母，再有一年就高考了，就我现在的成绩考本科是没有多大的希望啦。现在我真的控制不了自己，人坐在教室里，脑袋里一片空白，老师讲课的内容能听进去的太少了，现在我也不知如何是好。新武听我一句吧，李朦的做法是正确的，也是理智的，如果你真的喜欢她，等考上好学校再说吧。也许到那时应该叫双喜临门。”说的过程中王强不由自主的将一杯啤酒喝了下去，看着他满脸真诚的样子，我让王强将酒杯加满，等王强将酒杯加满后，我拿起杯对王强说：“王强，感谢你的真诚，我带新武谢谢你，这才是真正的朋友，朋友就应该说真话。同时王强我有几点需要向你说明：第一，听说你们每个星期天都会聚会，每次聚会都会喝点小酒，从今以后不要再喝了，因为酒损伤人的记忆力；第二，你与我班那位的关系只能保持在现有阶段，不能有再进一步的发展，否则后果不堪设想，你要尽快从这种徬徨中走出来，全身心地学习准备明年的高考；第三，你的学习成绩在本次期中考试中必须达到班级前10名内，金叶的成绩必须达到我班的25名内，否则期中考试结束后，我就会对你们采取手段的。这三条不知你能不能做到，能做到我们就把这杯啤酒喝了，如果不能，明天再说。”王强迟疑了一会儿，拿起酒杯向我保证：“老师，你提到的三条，我保证做到。如果做不到，任意老师处置。”“好，那我俩就将这杯酒干啦。”我们俩一饮而尽。
与王强喝完后，我转过来问张新武：“刚才王强的谈话，你有何感想？”“没那么严重吧，我感觉那是一种动力，你看我们的期未成绩，不都有较大的进步吗。那时候上课，每节课我都在努力的表现自己，回答问题时，我都会穷尽的我能力来思考问题，同时我为了赢得李朦的认可，我卖了那么多课外书去看。我一向相信付出就有回报，为什么现在会这样，我不平衡。”看着他的表现我知道王强的谈话对他并没有起作用，王强也看了我一眼，说：“他这几天就是这样，不管说什么话，他也不听。愁死人啦。”我向王强使了一个眼色，意思是你不要说了，看我的。张新武低着头，不停地摆弄着面前的小磁盘，我拿了一个肉串递给了张新武同时说：“新武，你不想听听我的看法吗？”他点点了头。我说：“你看过歌德的《少年维特的烦恼》吗？”他摇了摇头。我接着说：“那里面有一句话：‘哪个少男不多情，哪个少女不怀春。’只所以发生这样的事情说明你们的心理与生理的发育都是正常的，你要担心我会看不起你，从今后你也不用一见我就手足无措，惊慌失措。漂亮的女孩谁不喜欢。”这时他插了一句说：“老师我喜欢她不仅是因为她漂亮，还因为她能干，你还记得我们那次社区劳，咱们在处理那个垃圾堆时，弄出一条死狗，其它的女同学都躲开了，只有她用铁钗子将那只死狗挑到了垃圾车上，从那时起我对她就有一种别样的感觉，后来我一直在想，等高三毕业了，我一定会向她求婚的，可是后来我实在管不住自己，在去年情人节的时候就向她表达了，当时她也同意啦。现在为什么又成了这样，我真的接受不了。”说着眼泪就滴了下来，同时也把眼前的半杯喝了下去。
“你的心情我完全理解，但我认为李朦的做法是正确的。我给你讲一讲我故事吧，我也上过高中，也上过大学，不能说‘过的桥比你们走的路还’，但毕竟要比你们多了解一些社会人生。在高中的时候我也有比较要好的女同学，但只是异性朋友，我们有时一块出去逃课，甚至一起打台球，但从没想过谈恋爱，其实我有点大男子主义，那时的我认为，做为一个男人没有事业就没有一切，只要我有了事业，我就会拥有一切。上了大学后我，直到我大三时碰到我现在的妻子这一观念发生了变化。”于是我将如何追求我爱人的过程给张新武与王强讲了一遍，在讲的过程中我看到张新武的表情不断变化，后来随着我们一起笑了。当我讲完后，我问张新武：“你有什么感觉？”“挺羡慕你们的。”
“除了羡慕就没有别的了。”
“你的努力得到了回报，我的努力却是一场空。”
“你知道，你的努力为什么是一场空吗？”
“不知道。”
“我在什么时时候谈的恋爱？”
“大三？”
“你呢？”
“高二。”
“这两个段有什么不同吗？”
“你实现了大学梦，我还没有。”
“从你的谈话中，的确可以看出你很喜欢李朦，但你知道什么是真真的爱情吗？”
“知道，我感觉，只要对方互相喜欢就是爱情。”
“新武，你错了，你的这种爱情观，只能适用《神雕侠侣》，在我们现实生活中是没有出路的。爱情首先是建立在一定的物质基础上，进而形成一种强烈的、专一的、持久的想成为对方终身伴侣的一种美好的情感。你有物质基础吗？”
“我可以给她创造，你拿什么给她创造，拿知识吗，你现在才高二；拿金钱吗，你现在有吗？”
“其实我在找你谈话之前，我已经找李朦谈话了。你想知道她的想法吗？”
“嗯，老师你说一说可以吗？”
“那我就告诉你吧！”
“李朦和我说，她只所以答应你的请求，是因为你在他的心目是咱们班少有的几个男子汉，和你在一起有一种无形的***全感，但同时也有一种深深的负罪感，因为她的父母每次打电话都会很她说：‘一定要考上大学，这是他们唯一的祈求。’在两人相处的一三个月当中，她感觉双方都很累，这样下去你们二人的大学梦都会付之东流，长痛不如短痛，暂且彼此双方都冷静一下吧，对我们两个人都有好处。如果真正有缘考上大学后我们再相处也不晚，也许当到那时更加美好。但是这一阶段，他的男子汉形象在她的心目中，大打折扣，原来他这么经不住打击。如果他再这样下去，暂时的冷静也将会变成永远的冷静。”
张新武听的是那样的认真，当我说完后，我再一次问他：“你真的喜欢李朦吗？”
他坚定不移回答道：“是的！”
“既然你真正的喜欢她，其实你已经知道应该怎样做了。如果你真的能做到，当高考结束后我可以帮你再续这段缘。如果你做不到，你别找我。”
“老师，刚才你说的是真的吗？”
“我还能骗你吗？”
“既然这样，就当作她对我的考验吧，我会接受的。”
“但李朦还有几个附加条件，第一、你要努力学习，从此不再颓废；第二、在高考前你不能再以任何理由去找她，如果找她她就翻脸不认人；第三、你必须考上名牌大学。”
“如果这些条件你能做到，明天我给你放一天的假，后天以一个崭新的面貌来学校上学，如果做不到，后天你也不要来了，你上你的技校去吧？另外这几天你的父母对你也特别担心，你今天晚上回去把这些事情都告诉你的父母吧，他们会原谅你的。”
“好，老师那我明天就不去了，我调整调整，这一个阶段实在有点颓废，老师，我是爷们！”
后来我又将孙天成与李刚找了过来，我们一块将那3瓶啤酒喝完，然后将他送到家门口，临进楼门口张新武突然站在了我们的对面，对我们四人说：“老师,兄弟们，这几天让你们为我操心了，从今以后再不会了，我给你们鞠躬了。”
说着向我们鞠了三个躬，转身向楼里走去。
第二天，他没来，只给我发了一个短信：老师逃避不是解决问题的办法，只有勇敢地面对，也许今后的路会更难，但我会坚持下去的,但不管怎样我再不会借酒浇愁,自我作贱啦。
第三天早晨，他早早的来到了教室里，头发也重新理了，目光也恢复以前的样子，他似乎已找回了从前的自我。
故事续叙到这里似乎应该结束了,但这里有一个事情需要交待清楚,那就是上文中我转述李朦的话并不是李朦说的,因为那时我还没有找李朦谈话呢。我只所以那样说，因为我相信，时间可以冲淡一切，只要度过眼前这个坎，随着时间的推移张新武会逐渐成熟起来，一切都会好起来的。同时也在为张新武新的努力创造一个动机，希望他有一个奋斗的目标。同时也为他对爱情的真诚而感动，在这个爱情像速食产品一样的潮流中，他对爱的这种真诚一定要保护。

四    我拿什么来拯救你呢，可爱的孩子
只有信心有办法总比问题多，面对你似乎这一信条需要改变了，看着日成绩下降的你，我不知如何是好。我对你的开导，你当作了耳旁风；我对你的宽容，你当作了无能；我对你的期望，被你当作虚情假谊的敷衍。我拿什么来拯救你呢，可爱的孩子。在黔驴技穷的时候，我想到了“歧视”与“漠视”，但这毕竟需要冒很大的风险，我不怕你恨我一辈子，如果你能把对我的恨化作学习的动力，不管你怎样恨我，我都会接受的，因为你对我的恨改变了你自己。我就怕你不能将我对你的“歧视”与“漠视”当作更加放纵的借口。其实只要我一句话你就得从这个学校出去，眼不见为净，但这不是一个老师应该做的事情，因为老师的职责不是开除学生，如果老师的职责就是用开除来改变学生，那么任何一个人都能做老师。
屈指算来，你我在一块已经度过了将近两年，在这么长的时间内我没有将你改变，我承认我的无能，但我又不甘放弃。于是我又将近两年来你我交锋的事件逐一回忆，以期从中找出问题的症结，同时也希望你能从我的回忆当中反省自我。
高一军训的时候，当所有的同学在骄阳似火的操场站军姿的时候，你以血压低头晕为借口，坐在大树下休息。见我态度强硬你又以自己自己退学以借口躲避我对你的处罚，因为你知道，我不能让你一个人单独离开学校。最后只得将你的家长找来，在你的家长的请求下，我同意你回家休息看病的请求，但也就在这时候进一步纵容了你的玩赖心理。军训结束后，你又名正言顺的回到了学校上课，我虽心里有气但也不能把你怎样，因为你回家是经过我允许的。通过这件事情，你给我的印象是意志薄弱、自我放纵、拈轻怕重、娇生惯养。
回校后你因中考成绩优秀，被编入重点班，同时也得到了老师与同学的认可，你被选为学习委员。可是没过多长时间，你不顾自己是班委会成员放松对自己的要求，上课说话睡觉，并与一普通班学生谈恋爱。但由于你天资聪明，即使这样你的学习成绩在重点班仍然名列前茅，但你的行为却为大多数同学所不齿，于是在第二次班级民主选举的时候，你被从学习委员的职位上革职。从此你更加放纵自己，甚至明目张胆与班主任发生冲突，并且为你班主任工作制造麻烦。也正是由于你的成绩优秀，在高一结束的时候以较优秀的成绩进入加强班，本来按照你的表现我是不会让你进入加强班的，但又考虑到孩子不可能不犯错误，也许在加强班能让环境改变你，所以将你转入了加强班，从而开始了你我之间的真正交锋。
来到加强班，你的行为的确有所收敛，也开始了努力学习，并且在期中考试的时候还考了班级的25名之内，从中也再一次证实了你的实力。但没过多久你的本性就暴露无遗，第一次冲突是因为你那飘逸的长发，每天早晨我都能看到你从校理发室出来，将自己的头发熨的是那样的整齐，更让人不解的额头上的流海都蒙在了眼睛上。因此，我要你将那飘逸的长发剪短，你以班级有不剪头发的女同学当学生面与我顶牛，同时你的话也引起了其它同学的不满，在强大的班级压力面前，你屈服啦。你虽然连着剪了两次，也没有完全达到学校的要求。为了不让你对我产生更大的误解，虽然没有达到要求，也就让你过关了。因为你说我一向就看着你不顺眼。
剪发事件过后没几天，由于加强班没有你的志同道合者，于是加大了与外班联系的频率，每节课没等下课你在座位上就坐立不宁，下课铃声响后就会像箭一样的穿出教室，当上课铃响后，你才气喘吁吁跑回教室。一天七次课间每节都出去，节节如此，天天发此。我找你谈这个问题，你每次都编一个理由来骗我。保证后仍然继续。每当这时，我在想，环境可以改变一个人，但加强班如此浓烈的学习氛围为什么就不能彻底改变你呢？后来你告诉我说：“加强班的学生看不上你，不愿意和你玩。”实事上并非如此，你不能很好地溶入他们当中
原因是，你的谈话对于他们来说不感兴趣。而你与普通结交的同学几乎都是每个班不学习的对象，久而久之你违犯校纪纪规校的事情更加多了起来，按照学校的规定你可以被开除三次了，但由于我爱惜你的聪明劲儿，每次处分你的时候都是避重就轻，草草了事，每次我都会我你谈，每次谈话的时候你是巧舌如簧，你用自以为天衣无缝的借口来哄骗我，我只能假装相信你，因为我想总有一天你会醒悟的。
不得不承认你的确很聪明，为了避开我的视线，你将我的行动进行归纳总结进而得出了我的行动规律，高一时因为我兼带高三补习班的课，你就利用我到高三上课的时间做你认为“应该做的事情”，当我回到咱们学部的时候，你却******稳稳坐在教室里，不给我以任何惩罚你的机会。其实你的所作所为我虽然不是百分之百的掌握，但至少也掌握百分之九十。只所假装不知是因为我相聪明人总一有天会明白自己应该做什么。
高二第一学期的后半段，你的表现开始有了新转变，我本以为你会坚持下去的，于是我给你写了第一封信。但是没过多久，你却变本再励从重得以前的行为。你开始以病为借口躲在宿舍，不来上晚自己习，甚至于不来上课，在那时我对你特别失望。思索再三我准备将你劝转，改变一个环境，也许你的变好。但你父母的再三请求，我还是答应再给你一段考验时间。只所以留你是因为我实在受不了你父母那充满祈求的目光。同时你也和我说，要回家好好反省一下自己的行为，于是我答应你不参加期未考试的请求。新学期开学你和我保证要好好学习了，我的确很高兴，看着你那诚肯的样子，我以为你真的悔过自新了。的确开学那几天你做出了很努力的样子，但没过多久，科任老师、宿舍老师不断的向我反应你的种种劣迹，甚至有的老师向我建议，必须将你劝转否则会影响整个班级的班风。但我没有，因为我想你毕竟改变了许多，一个人的改变需要过程，我还是耐心的等待你彻底转变。上高三以来，我们班在宿舍扣分几乎全部都是因为你，一学期扣我班主任金帖约200多元，这点钱我不在乎，因为如果能转变一个人再扣200元，也无所谓，于是我只和你说，只要你能变好，扣点钱无所谓，但不能一直扣下去，因为我也很要强，有的班主任一学期一分不扣，我希望你能帮我实现这个目标。
当我看着你每次考试只下不上的成绩，我知道我又被你骗了。于是我十分生气，在你一次旷课后，我在班门口对你大吼，并且用书打了你，但你低着头一声不吱，在那时我真想将你劝转出校，但当我平静下来的时候又想一年都等了，还不能再等一个阶段，也许希望就会在绝望的时候出现，于是我又放了你一马。从那次后你的行为再次有所收敛，打完你我也很后悔，不管怎样你毕竟是个女同学。
当那天晚上我们九个人一起谈话的时候，同宿说，你现在开始晚上借灯学习了，我很高兴。但这股高兴劲没有持续两天就被你课上的表现所抵消。现在我们离高考还有48周，我强忍着对你的失望再次给你写信，真诚的希望你能够改头换面，重新塑造自我，我给你时间是两周，如果两周后你还是一如既往，我决定将你放弃，我要将你劝退，因为我时到今日，作为一个加强班不能有一丝不和谐的因素存在，我不能为了一个孩子而耽误更多的孩子，因为你的表现或多或少的影响班级班风与学风，至少你会影响你周围的同学。
最后我再一次和你说，如果你现在开始转变自己，就凭你的聪明劲你在高考中一定能够考出好成绩的。希望你不要让我失败，失败的滋味是痛苦的。(待续)

这是我写给李兰的信,目的在于置死地而后生。当我把信交给李兰的第二天她给我回了一封信.
牛老师：
看了你写的东西，我不得不承认，你把我分析的很透彻，你太有太有才了，现在我开始崇拜您了！
我自己做过很多，但当它们那么清晰地展现在我的面前时，我觉得手足无措，一刹那之间我感觉挺可怕的。从小到大我一直都按自已的个性支配自己的生活，那是一种“以自我为中心”的自私。
你的“漠视”“歧视”让我感觉到了不公平，以前是挺恨的，但现在不恨了，因为我对您挺佩服的。我知道从今以后要多从自己身上找原因，这样才能从根本上解决问题吧！
您写的那些我很感动，也很受启发，我不想再向您保证什么了，我自己都觉得烦，不是说“行动能证胆一切吗”，那我就用行动来证明吧！
一切都会好起来的，请相信我！
                                             李兰

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六   割掉妒嫉的毒瘤
     整整两节课,我们之间的谈话是伴随着他的哭泣进行的。在我的印象中他一向一个坚强的男孩子，为什么哭的如此伤心呢？
事情是这样的，今天他找英语老师询问自已的英语成绩为什么还提不上来。在他要走出办公室的时候，我想起了前几天他找我询问各科任教师对他有什么看法，由于当时已是中午放学并且下午我要参加一个教学会议需要整理一些材料，我就对他说：“最近一个阶段刚开学我比较忙，没有和各科任教师进行较为深入的探讨，但也没听各科任教师对你有什么说法，过几天我们要开教导会，到时我再向各科任教师询问，你先找各科任教师谈吧，我感觉你没太大问题，好好努力吧！”说完后我们从班公室走出来，他去吃饭，我回家整理我的材料。今天看着他来寻问英师老师，我也正好上午的课已上完，正好有时间找他谈谈吧。于是我带他来到心语室。
坐定后，我问他这几天有什么感觉。没等回答我的问题，他就泣不成声啦，抽泣了一会儿抬起对我说：“我恨你！”
“为什么？”我吃惊的问道。
他接着说：“你对我太信任啦，太放纵啦，你总是敷衍我；你每次都说我行，从来不和我说实话，行，为什么学习成绩，上不来；我有什么毛病，你从来不说，你就找他们几个谈话，从来也不找我，我受不了了。”
听着他的哭诉，我又问：“我就找那几个了？”
“就哪几个，学习好的！学习差的也找，就不找我。”
“你学习不好吗？”
“不好！”
本来学习成绩是班级前五名的他为什么会说自已学习不好呢？于是我又问道：“你为什么说自己学习不好呢？”
“我就超不过他们，那还能说是学习好吗？”这时我心里有一些感觉，他已陷入了嫉妒的泥潭。
于是我准备进一步试探，“那你为什么恨我呢？”
“我恨你有三条理由：第一、你总是放纵我，我对你抱有很高的期望，但实际上并不是那样的。虽然你很欣赏我，不断鼓励我，使我很自信。但我的自信是建立在自卑的基础上的，从初中以来，我的语、数、外成绩都不是太好，于是我就拼命地学习政、史、地，于是我的成绩从总分上来说，还可以，到现在也是。上高中以后，我想把三大主科学好，于是我将政、史、地三放一放，没想到这一放不要紧，不但没有将三大主科学上来，哪几科的优势也没有了。不知你还记不记得，那次武斌拿了地理和历史的最高分，我特别生气，为什么会这样，劣势没有学上来，优势也丢啦。于是我找你，我想让你骂我一顿，可是你不但没骂我，还说没问题，一次考试并不能说明什么，让我慢慢来，来到今天啦，还不是这样，仍然原地踏步，不进也不退。第二、你对我们的监督不严，你让我们背课文，但从来不对那些没背会的同学进行严厉的处罚，我初中时，所学的古文没有没背会的，那时语文老师谁背不会课文就抄或者罚站或者揍，没有背不会的。我连课下注释都背的滚瓜烂熟。你在六班的监督力度就比咱们班力度大多了，现在咱们班背会课文的几乎没有。不信你去考一考。”第三、你整天都在玩形式，没有一点有用的东西，说我们行，可是真的行吗？我看都是虚假繁荣。”
我并没有对他的责难进行解释，我接着又问：“你对哪个老师没意见呢？”
“都有！”他的口气十分肯定。
“那你能不能逐一的说一说呢？你对谁最有意见呢？”
“政治老师！”
“为什么？”
“那次学校往回收住宿生，我上去找他，他两句话就把我打发了，你看他那牛的，可算当官啦。”
“那你在政治课上的表现怎样呢？”
“不听睡觉。”
   “那数学老师呢？”
   “数学老师根本顾不上我，一下课他们那几个就围上了，我根本插不上去，课间十分钟连他们的问题都解决不完。”
“那你在数学课上的表现呢？”
“会不会都不发言，睡觉。”
接连我问他对其余几科老师的看法，也都是不关心他，他就不认真听，睡觉。
   接下来我又问他，你认为班里学习最努力的是谁？
   “第一努力的是李敏，第二努力的是田芳。李敏的性格很好和谁都能合得来，但我也不知为什么？经常刺激她，她那种状态我真比不上。”
   “那你对赵飞的感觉怎样？”
“还行吧，以前没有和她一座感觉她也不学习，现在和我一座，原来她那样能学，你把她***排在我一座为了让她帮我学数学，我帮她学历史和地理。现在她这两科基本已学上来了，而我的数学却没有什么进步，那天考数学她什么都会，我什么也不会。为什么他们能进步，我却原地踏步不动，我太痛苦了。”说着他用哭了起来。
到此他的根源基本上找到了，他只所以这样原因有几个：第一、嫉妒心理太强了；第二、依赖性太强，强调客观忽视主观。
问题的症结确定后，我对他作了如下解答。
首先，我仍然要说你行，为什么呢？因为你很真诚，对我有意见能够直接说出来，直言不讳，也正是这一点说明我没有看错你。希望你能将这一优点发扬下去。你说你既自卑又自信，自信是建立在自卑的基础上的，这一点我赞同，你对你自己的分析很到位，其实这一点我早已了解，也正是如此，我才不断的鼓励你，说你行。试想如果我不鼓励你，不认同你，现在会是一种什么情形呢？
你说我监督不严不罚站或不惩罚你们就背不会，难道我们必须在惩罚下才能背会，才能学会，如果那样我们和奴隶有什么两样呢？你还记的那句话吧，“那里有压迫，那里就有反抗”，学习不是靠老师的惩罚，要靠自己的兴趣与动机。教育不是培养奴隶，而是在培养具有独立精神的有个性的鲜活的人。
其次，达不到你的要求，你就认为老师对你不好，这还的考虑你的要求是否合理，每个单位都有自己的规章制度，不会因你是校长的学生就因你而异。你可以假想一下，你对你父母的要求，他们都能满足你吗？满足不了就是你父母对你不好吗？凡事要换个角度考虚问题，时常的进行换位思考，有许多事情就会变的开朗起，正所谓“进一步山穷水尽，退一步海阔天空。”
再者，你认为老师对你不好，你就睡觉。如果你睡下去，后果是怎样的你自己知道，你知道自己的成绩为什么会原地踏步呢？你在睡别人在学，不要说以前比你好的仍然比你好，就是比你差的人都要比你强。
最后，你的一切痛苦都源于你急*****近利的思想与嫉妒别人心理。这是困绕你的最主要原因。努力学习的你刺激人家，不如你的你看不起人家，比你强的你又求全责备，不是努力地去发现他们的优势，不能做到“日三省吾身”。作为一个农家孩子，都有一个念头，改变自已的生活处境。你曾不止一次和我说，你一定要考一所好大学，你一定能改变自己的家庭现状。这是对的但你太*****利了，这种*****利促使你自我迷失。你在自我迷失中找不到出路，注定你要痛苦，痛苦又找不到发泄渠道。于是你就会感觉到所有人都对不起你，所有的人都是错的。正如巴尔扎克所言：“嫉妒者的痛苦比任何人受到的痛苦都大，他自已的不幸和别人幸福都使他痛苦万分。”你说不是吗？一个人只有驱散嫉妒的云雾，才能看到美好的世界。
一个人只有真诚地去容纳他人，别人有才能我们真诚的祝福他，别人的美德真诚佩服他，这样你就会永远地生活在一个快乐的生活氛围中，在这个氛围中你也会很快乐，心情快乐就能做好一切似乎不能做好的事情。
一个人要想消除嫉妒心理，我想应该做到以下几点：
第一、        胸怀豁达。什么样的胸怀成就什么样的事业，当史玉柱失败后，没有容纳一切的胸怀，他就不会有新的崛起。我曾经给你们讲过刘邦与项羽，他们的成败不就是因为胸怀境界不同吗？
第二、        要有敢于竞争，乐于竞争的精神。狭路相逢勇者胜，不管在什么时候，竞争是永远存在的，不会因你的意志转变的，如果只有你一个人参加高考，你肯定是状元，但可能吗？
第三、        杜绝虚荣。嫉妒的根源就是虚荣，你曾经和我说，你在课上不回答一般问题，只回答别人回答不了的问题，那时你会很爽，其实难易是相对的，你能保证你每一个别人都能回答上的问题，你就能回答上来吗？更何况，你不与老师配合你会走神的，一走神，堂堂走神的结果你是知道的。伟大在平凡中蕴育，一个人只求内心的真实美，而一应该追求那些虚幻的虚无缥缈的东西。人贵有自知之明，一定要正确的认识自我。人最可怕的敌人就是自己。
第四、  凡事预则立，不预则废。你现在要根据自己的情况做好学习规划，一个好的划计是成*****的一半。你今天自己先做一个计划，明天给我拿过来，我们共同研究一下，然后就按照计划进行，效果肯定会好很多。
好了，我们今天的谈话就到此为至，但我还是你说：“你一定能行！我相信你。”

七   老师你迷茫过吗？
有天下晚自习前,阿玲给我递了一张纸条,上面写着:老师,您迷茫过吗?我现在很迷茫,不知路在何方,毫无动力,看着咱们班那些激情四射的同学我真的很难受,我该怎么办?看着她的纸条,我感到问题比较严重,三言两语难以说清,于是我在她的纸条上写了一句话:“可爱的阿玲,既然你感到了迷茫,说明你即将走出迷茫，别着急老师会帮助你的。”
第二天我没有晚自习来到学校,反阿玲从教室里找了出来,没等我说话,她不迫不及待地问我:“老师，你迷茫过吗？”看着她那认真的神情，我微笑着说：“人生在世，每个人都会迷茫，只不过是不同的人，以不同的方式对待自己曾经的迷茫，其结果就会大相径庭的。迷茫的人一般都是积极进取的人，只有积极进取的人，在奋斗过程中由于一时难以达到自己的理想目标，随之就会产生迷茫的心理。”阿玲瞪着那双乌黑有神的大眼睛，轻轻的点了点头。接着又说：“老师，那你在什么时候迷茫过呢？”
“那是在我第一次高考落榜后，那年是1996年，一向成绩比较优秀的我高考只考了三百多分，离当年的录取分数分相去甚远。当我知道高考成绩很差的时候，我的情绪十分低落，我一向都以为自己能够改变整个家庭的命运，但这个希望像一个美丽的肥皂泡，破灭的是那样的迅速。于是在家里躺了几天，决定放弃。于是到呼市和我弟弟一起打工，我先后蹬过三轮车、卖过菜、开过小饭馆。但在1998年4月份的时候回到了原来的母校进行复读补习，经过三个月的复习我考上了赤峰师专。只所以能够重新回到学校学习，是经过一年的社会磨炼使我变得成熟了许多，也正是这一年的磨炼使我真正懂得了一个人的目标对一个人的成长是多么重要。”
“你为什么会迷茫，能给我讲述一下吗？”
“我爸对我妈不好，现在她们已离婚啦。我感觉原因在我爸，我总想保护我妈。现在我上学就我妈供我，我爸根本就不管。其实我挺恨我爸的。我也想为我妈争气，我一定要考上大学。我时常听着课就走神了，一走神儿我就想，我妈现在干什么呢？是不是我爸又找他麻烦了，越想越乱，越乱越听不进去老师讲课的内容，越听不懂越心烦，如此下去，我就完了，我肯定考不上好大学，我也肯定不能为我妈争光啦，于是就感觉我毫无作用，我妈白培养我了，我真没用，既然考不上好大学干脆别上了，但又不甘心。整天就这样我十分苦恼，想不明白索性就什么也不想，往桌子上一爬，说睡着了，没有；说没睡着，又不太清醒，都快死掉啦！老师你说我该怎么办呢？”
听着阿玲的叙述，我不断地思考，寻找她迷茫的原因。当她说完时，我确定，她迷茫的根本原因来源于家庭，从小她的家庭冲突不断发生，使她从小就没能从家庭当中得到***全感，***全感的缺失是她迷茫的根本原因。直接原因就是她现阶段成绩的不理想。当这两个原因确定后，我没有急着将她迷茫的原因告诉她。为了进一步验证我所想是正确的，我又问了她一个问题，我问她：“哪所大学是你的理想学府？”
“清华或者浙大，当然人大也可以。”
“为什么是这三所呢？”
“这三所大学能真正实现为我妈妈争光的效果，也只有考上这三所学校我才能真正改变我母亲现在的生存状态。”
“你感觉你能考上这几所大学吗？”
“差得太远了，这几所大学起码也得620多分，现在我每次考试才能考400多分，所以那几所大学只能是水中望月啦。”
到此阿玲迷茫原因已经豁然开朗啦，只所以迷茫根本原因是家庭造成，进而造成她自我封闭世界。直接原因就是将自已的奋斗目标设计的过于理想化，现实的自我与理想的自我相差太大。要想让她走出迷茫必需让她对自己进行重新的认识与构建。
紧接着我又说道：“你是一个懂事的孩子，这很好。但又不好，如果你不懂得心痛你妈妈，你也就不会考虑家里的情况，也不会时常担心你的母亲，不关心你妈，你也就不会分心，从而你也不会走神儿。现在的你所做的一切都是为了你的母亲，你是为了你母亲所活，你无限制地放大了你母亲的形象，让自已活在你母亲的影响之下，没有自己的思想。一但做不好，你就会不停的谴责自己，使自己生活在一种压抑的境界当中，时而你就变得沉默、忧郁。现在你需要明白两个间题：第一，你活着不仅是为了你的母亲，更重要的是为了你自己的人生价值的实现，但并不是说，你可以不孝顺你母亲。暂且你应该将家庭的事情放在一边，因为此时的你是无法改变你父母此时的状态的，尤其这样想不如不想；第二，到现在为止你并没有认真考虑过自己的目标能不能实现，其实你的目标是可以实现的。我们可以设想一下，从现在到高考还有450天，如果每天增长半分，450天就可以增长225分，你现在每次考试考480多分，你就可以得705分，这分数考什么学校不够。或者125分，总分就是600多分，如果找平均到各科头上，你想一想每天只需要提高零点零几分。尤其每天在那叹气自责还不如好好算一帐呢。凡事预则立，不预则废。不要盲目地自责，只要做好计划并坚定不移的执行下去，就一定会有一个好的收获。你说不是吗？尤其自责不如算帐。最后请记住一句话，人总是要有所为，而有所不为的，也只有这样才能走向真正的成*****。”

[QUOTE][B]下面引用由[U]老牛[/U]发表的内容：[/B]

九  班主任要有脱敏淡泊的能力
...[/QUOTE]
老牛老师是否打错字了呀？“脱敏淡泊”何意？