[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

哦，这个任志勤真让人头疼。现在看到了他很多缺点，说不定以后又会发现他很多的优点，孩子有时总是给我们惊喜。艾岚别着急，你一定有办法的。[/QUOTE]
[SIZE=4]恩，我会慢慢走进他的内心的[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    个性的孩子，一个孩子就是一个课题。
    这种孩子，让人头疼，让人丰富。
    祝福钟老师并问***！[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊，把他作为一个课题来研究，即使失败，也给别人提供了参考。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

艾岚姐的思维模式，很值得我学习啊！
对任何事情，都要从横向纵向来思考，这样才不会一刀切。艾岚姐，我支持你的做法，领导的急*****近利，只是他们的标准！[/QUOTE]
[SIZE=4]是的，我会把心态放平的。[/SIZE]

[upload=501,0]未命名.jpg[/upload][QUOTE][B]下面引用由[U]高飞[/U]发表的内容：[/B]

 
不为别的，就是喜欢艾岚姐的文章，过来踩个脚印。
唉，碰上这种学生，要多付出多少倍的努力才能取得和常人一样的效果啊！[/QUOTE]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2008年9月18日星期四 晴
    这几天，教室里有很大的改观，那就是随时走进去，都感觉教室是干净的。这得归*****我的第一把火把李岳给烧着了，不然，会那样的效果吗？
    但王俊鸿令我头疼，许宏宇更令我炸肺！
    首先说王俊鸿吧。昨天早晨整死都不起床，生活老师说她叫了几十遍都没反应。我也温言软语问了他好久，就是一副“死猪不怕开水烫”的样子，虚眯着眼睛望着你，眼里满含挑衅。开学之处，王俊鸿的母亲来过学校，说他是吃软不吃硬的孩子，要好好哄，他才会听进去。俗话说，“知子莫若母”，王俊鸿母亲对我的一番真情告白就被我牢牢记住了。因此，我时时刻刻小心应付，生怕自己言语重了伤了王俊鸿，又生怕自己眼神凌厉了吓着王俊鸿。每天还主动套近乎，比如拍拍他的肩膀啊，摸摸他的头啊，心里再不愉快，都对他笑吟吟的。可是，效果几乎等于零。王俊鸿依然故我，上课不听课，甚至连书都不拿出来，更不要奢望他完成作业。一旁观察王俊鸿，又觉得他不像心理有疾病的那种孩子。
    昨晚，晚修时，叫学生做作业，我在讲台评阅练习册。首先拿到王俊鸿的作业，一看，惨不忍睹。首先是字迹潦草得难以认识；其次是留了许多的空白。接着看到龚思凝的作业，和王俊鸿的比，那简直是天壤之别。于是好心把龚思凝的作业拿下去叫王俊鸿对照着看看，王俊鸿也没反对，伸手接过龚思凝的作业。我继续评阅作业。偶尔抬头，看见王俊鸿用练习册盖着自己的双手，还用眼睛逡巡着我的动静。我走过去，猛地把书一掀，王俊鸿竟然在做画，我伸手想拿过来，王俊鸿死死按住。我使劲一拉，拉了出来，上面用钢笔画了一些污七八糟的东西。我一下子气不打一处来，吼道：王俊鸿！你究竟要干什么？王俊鸿显然有点恼怒，瞪视着我，眼睛里隐约闪出仇恨的眼光。我再也不想温言软语了，再也不想把自己装扮成一个慈祥的老奶奶了。我是教师，我有责任纠正学生的错误，我有权力履行我的教育职责！于是我也对视着王俊鸿，厉言疾色地说，你看着我！看着我！你做对了吗？从开学到现在，你认真听过一堂课吗？你还有一个妹妹在这个学校读书，你怎么做榜样的？你枉为兄长，你愧为人子！凭什么大家都要顺着你？凭什么？你说，凭什么？你今天好好看着我，说个道道出来！我言语如锋，根本不容王俊鸿有丝毫的喘息，王俊鸿终于收起了眼中的锋芒，悄悄把头低下去了。趁他低头的时候，我又指着他说，今晚，回去睡觉，你把枕头垫高一些，好好想想你这段时间的所作所为！说完，我扬长而去。
    其实，我早就想好好修理王俊鸿一顿了，只因他妈妈说他吃软不吃硬。但通过我今天的观察，事实证明，王俊鸿并没有因为我的严厉指责变得更加的一蹶不振，相反，他倒起了点变化。比如，问他事，他要回答了。上课提醒他，他要听课了。
    由此我就想起一个词语“过度保护”，或许王俊鸿就是因为家长的过度保护，所以，他把自己当作一只弱小的小鸟，总以为别人会迁就他，会宠着他。
    至于许宏宇，只要提起他，没人说他一个“好”字。其实，只要稍微用心一点，就知道许宏宇坏的只是行为，而非心地，但是，别人评价他时，只看他的外在行为啊！然后又通过许宏宇的外在不良行为来评价我的班级。这样的评价的确有失公允，但我又有什么必要去解释和申辩呢。我能做的，就是帮助许宏宇规范自己的言行。一个言行不规范的孩子，他的确也是不正常的。举个简单的例子，许宏宇下课时最喜欢东跑西跳，拿个矿泉水瓶子在别人头上打来打去。他说他这是开玩笑，他实在也是觉得自己在开玩笑，但别人不以为他在开玩笑。每每矿泉水瓶子打下去，对方便恼怒，但碍于他的蛮横霸道，只是敢怒不敢言。鉴于此事，我批评了许宏宇若干次，但他依然故我，毫无改意。
    今晚，机会来了，该是我以牙还牙的时候了。第二节晚修下课，许宏宇拿着矿泉水瓶子在后面疯狂地舞动，一会在这个头上敲，一会在那个头上敲。我厉声喝他停手。他竟然一脸痞子相，说，我是开玩笑的，他们喜欢。我冷笑着说，是吗？然后把手伸向矿泉水瓶子。许宏宇乖乖地把瓶子给我。这下好了，我右手紧紧握着瓶子，笑吟吟地向许宏宇打去，说，让我开个玩笑。许宏宇开初并没觉得我笑里藏刀，还跟我涎着一张鬼脸。连续笑着轻打了几次，许宏宇都没有什么不爽的反应，我不露声色，继续笑着，但力量已经凝聚在臂端，用尽平身力气，笑着将矿泉水瓶子向许宏宇臂膀打去（之所以打他臂膀，因为那里肌肉厚，无伤筋骨，我的目的无非是让他感受一下被打的滋味），这一打，许宏宇是痛了。只见他眉毛立即竖了起来，黑着脸，极为生气。我仍然笑着说，我可是开玩笑的啊，打得还痛吧？你开玩笑打别人的时候，也是这样子的，我可是跟你学的啊。然后将许宏宇杵在那里，趁着铃声到八一班上课去了。
    或许，当一个人真正尝到火是烫手的时候，才不会玩火。一个从来都不顾及别人感受的人，是因为他自己很难有那样的感受。许宏宇历来只是打别人，因此他不觉得被打是一件多么痛苦难堪的事情，所以，我必须要他尝尝被打是什么滋味！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]秋思[/U]发表的内容：[/B]

万玮老师说；“有经验的老师在处理学生问题时有时是和风细雨的，而有时又是暴风骤雨的。”感受艾岚姐的细心和爱心，也感受您的严厉和睿智。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，我现在正痛苦并焦虑着呢，不过我相信，痛苦之后就是重生。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

艾岚，早看着你写的文字，到了那边，看到你的执着与勤奋，与我就在此祝福你吧！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢黄老师，这边很累，但我还是要坚持，坚持就是胜利，这句话最简单，却最难做到。呵呵。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

从种老师处理孩子的问题上,我看到了什么叫道高一尺,魔高一长.对病下药,药到病处了.[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，现在想起来，觉得很好笑，感觉自己也像个无赖。[/SIZE]