[QUOTE][B]下面引用由[U]风满楼[/U]发表的内容：[/B]

 
有小孩了，想的可能就多点！[/QUOTE]
还是您了解我！呵呵

[QUOTE][B]下面引用由[U]yhglll[/U]发表的内容：[/B]

 
还是您了解我！呵呵[/QUOTE]
彼此彼此，我也刚有快一岁的女儿，作为教师整天都在教育着他人的小孩，怎样教育好自己的小孩，我觉得更难！因为孩子生活在教师之家，天然的教师威严顿感全无！

[P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                                  [B][SIZE=5]教育，需要用心去经营[/COLOR][/B][/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                                                      ——《把整个心灵献给孩子》[/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                                                       文[/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]/[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]王涛[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      [SIZE=5] [/COLOR][SIZE=4]作为教师，在教育界苏霍姆林斯基的名字家喻户晓。关于教师修身养性或是班级管理的丛书中，总能听见苏霍姆林斯基睿智而又警醒的名言。作为教育家，苏霍姆林斯基影响了整整几代老师，他的思想犹如取之不尽用之不竭的活水源头，放在当今教育仍不过时，他的思想已经成为全世界共同分享的财产。[/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       拿起一本早已购置的《把整个心灵献给孩子》，通过文字将作者的思想与我的灵魂拉近。连续几天阅读，苏霍姆林斯基的教育理论夹杂着叙事，文字美轮美奂引人入胜，他的思想层出不穷，字字珠玑，句句可谓至理名言。他的理论，有理有据显得气势磅礴，他对教育的严谨态度，时时刻刻贯穿在以学生为本的前提下。他的教育思想在不断的摸索中完善加以实践。他对大自然的热爱延伸到每一个孩子身上，从自然之中汲取美，培养孩子们观察世界和自我欣赏价值。[/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       阅读中，感受到那批蓝天下的孩子一点一滴成长中的好奇、幻想、探索。苏霍姆林斯基很好的把握孩子的天性，利用孩子的特点，不断的为孩子们创设一个个丰富有趣的活动。作为“快乐学校”的校长，他把学校定义为：真正的学校，那是儿童集体的丰富多彩的精神生活，它以多种多样的志趣和爱好把施教者与受教者联系在一起。在这样的办学宗旨下，他那颗强烈为孩子着想的无私奉献的形象更加高大。而他也是遵从这一宗旨不断探索、总结、升华，从而看到他的教育理论和故事，精彩纷呈，毫不枯燥。[/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       要成为孩子们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。从孩子入学一开始，苏霍姆林斯基不着急交给孩子们知识，而是离正常上学提前一年了解孩子家庭环境，成长情况，引导孩子走进大自然，亲近大自然。正如他所说：儿童就其天性来讲，是富有探求精神的探索者，是世界的发现者。引导孩子们进入周围世界，使他们每天都能从中发现一点什么新东西，使我们所走的每一步都成为走向思维和语言的源泉。在这种教育中，满足了孩子们的好奇心，让孩子们在感受中开拓思维，培养孩子们会思考，让认识的每一步都使心灵更高尚。培养孩子对周围世界美的感受，就是不断塑造孩子心灵真、善、美的过程。[/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       他以敏锐的观察力不停的捕捉着孩子们好奇的探索欲望并加以满足，他关注的不仅仅是孩子的成绩，而更多的是关注孩子的健康、思维、开发求知欲及孩子正直的心灵塑造。每一个结论的背后都凝聚着苏霍姆林斯基所付出的的心血和汗水。从而深刻的认识到，在教育路上付出多少，你将收获多少，只有将你的心灵献给孩子的时候，才能真切的感受到孩子们成长中的快乐！[/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       作为一名教师，书中的许多观点值得我们借鉴和引以为戒，那些平常教育中不太注意的问题或许在我们的教育下带给孩子产生的是不同的价值观，足够对孩子的一生产生影响。[/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]                               [/COLOR][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                                   2013年1月29日  11[SIZE=12pt]点[/COLOR][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]53[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@阿凡][URL=a.asp?b=302&id=496820]发表的内容[/URL]：[/B]

王老师读书可真快!还有没有《课堂管理 会者不难》的内容分享？[/QUOTE]
这本书看完了，建议你在当当网上买一本看看，内容很不错的。

[P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt][COLOR=#000000][B]          [COLOR=#0909f7][COLOR=#0909f7][SIZE=4]   [/FACE][COLOR=#010110][SIZE=5]深 夜 无 眠[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][COLOR=#010110][COLOR=#0909f7][SIZE=4]                         ——读席慕蓉作品有感[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#010110][COLOR=#0909f7][COLOR=#000000][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]                   文[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/COLOR][COLOR=#000000][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]/[/COLOR][/FACE][/COLOR]王涛[/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    窗外万籁俱静，室内的空气似乎凝固不动，柔弱的灯光从压低的台灯下映照在泛黄的书桌上，只有墙上的的钟声不停的滴答摆动着。此刻手捧席慕蓉的作品，习惯了四下无人的黑夜，带着灵魂独自走进作者的书中，在安静的环境中感受作者对生活的那份细腻。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    每一篇散文前，作者将生活中琐碎细微的事情进行了铺垫，在这个过程中，回首往事，切入主题，行文如匆匆流水，缓慢而优雅，不知不觉将已过的往事融入自己的感情中引起了我的共鸣。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    正如她所说：“一旦在别人的思想里发现了自己想说的话，真恨不得马上跑到那个人的面前去拥抱她”。是的，读她清澈的文字仿佛思想也跟着绦荡一遍。她对生活周围的花花草草就像自己的小孩一样，如数家珍，富有怜爱，观察仔细，总是能把那些细微的观察融入到作品里，她笔下所写琐碎生活仿佛就呈现在你的眼前。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    她的作品营造了大自然的美，尤其是她笔下花的颜色，色彩分明错落有致的进行了细致的勾勒。每一位作家都有其最钟爱的事物，她却钟爱于“花”的描述上，各式各样的花都能入文，其中又以荷花与她的关系最为密切。她喜欢将荷花的特性和某种类型的故事相结合，借着花的特色来隐喻事物心情。她所描写的各种各样的花用词华丽辞藻，每每读完总能浮想联翩，意犹未尽产生遐想，或许是她笔下的花描写的美艳令人动心。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    她在作品里说：“我是一个喜欢“回顾”的人，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。”对于平凡的生活而言，就是不断重复着过往，每一个发生的故事都承载着未来的走向，不能在经历后就忘却之前的艰难困苦，而更应该一个平和的心态去回首包容。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    回顾过去是为了更好的总结，更好的反省和规划。因此每读一篇散文时，文中隐隐约约感受到作者对时间流逝所产生的一股淡淡的忧伤，而这种忧伤却又是每个人成长路上所必须经历的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    生活在于发现美的眼睛，她眼中的细腻刻画入木三分，这让我想起了同样文风的另一位台湾作家——张晓风，她们都将平凡的自然之美写出了另一番滋味，别具风韵。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    好的作品能够走进读者的心灵深处，能在某一块位置停留片刻待你回味咀嚼。读席慕蓉的作品，她的作品清新脱俗富有美感充满意境，或许她是搞艺术的，具备天马行空的想象细胞，总是能够细腻的走进读者心中唤起追忆，朴素谦和的文字让烦躁不安的心可以温柔起来。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    好的作品都是来源于热爱生活仔细感受的结果，是自我心灵调节和净化的肥沃土壤。她的作品来源于生活，却又是对人生感悟的诠释，每个隽永文字的背后，我感受到她对生活热烈而持久的享受和认真。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][upload=5101,0]1.jpg[/upload][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt][COLOR=#000000][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][COLOR=#0000ff][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                         历史的另一面[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                    ——蒙曼说隋《隋炀帝杨广》[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/COLOR][/FACE][/SIZE] [/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        喜欢历史，更爱探寻历史背后的真实故事。《隋唐演义》开播至今，每天一集不落的跟紧，历史的正统烟云在影视剧的戏说下变得面目全非。在观看的过程中却发现剧中的人物颠倒是非，与真实的历史人物却对不上号。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        譬如《隋唐演义》中李世民真正出生于公元[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]599[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]23[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日，在晋王杨广时便对李渊一家遭到截杀，此时的李世民却没有出生，但是电视剧中，我们看见李世民不但出生，而且已成少年，显然已经穿越。对于暴君杨广更是想探寻背后真实的故事，是什么让他走上了暴君王国之路，真的是电视剧中渲染的那样荒淫无度，最终民怨沸腾导致亡国的吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        隋史是我历史中的盲点，电视情节颠覆了历史上的真实面纱，对于隋炀帝的评价和历史的定论总是让人浮想联翩，急于探寻背后真实的故事，电视剧引起了我对真正历史的探轶，可是真正的历史有发生着怎样的故事呢？在网上订购一本百家讲坛蒙曼的《大隋风云》进行了恶补，通过蒙曼《大隋风云》进行了梳理，一个晚上通宵达旦尽被此书吸引酣畅淋漓。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        看完《大隋风云》上部，整体来说，著作忠于历史，作者蒙曼也是研究隋唐史的专家。整个内容严谨，重难点突出，叙事娓娓道来，每一个历史重大背后的成因做了总结，内容浅显易懂，让人一目了然。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        开篇从悲情天子解读了杨广历史上的定论和一生的政治抱负，他在作者的眼中是个理想高、精力好、工业大、才情美的一位皇帝。通过这几方面进行了阐述，从而给隋炀帝一个新的角度去解读。通过隋炀帝在位十四年间，三下江都，两巡塞北，还有一次西巡张掖，大规模、远距离的出巡就有八次之多，而这大规模的出巡都以游历美景，奢华靡费而遭人诟病。加之个人好大喜功，为了彰显帝国强大，邀请外邦国家到都城目睹国威。其中，高句丽当时不屑一顾，杨广征集大军一百三十多万，御驾亲征以显国威，想兵不血刃，以不战之屈从心里上瓦解敌人内部。然而队伍庞大，战情不能及时做到上情下达，导致一百多万部队被区区的小国高句丽各个击破，随军丢盔弃甲，落荒而逃。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        杨广的御驾亲征，在外邦面前丢了面子，忍受不了自身的战败滋味，劳民伤财之后未做休养生息，再次征集民夫继续征讨，百姓苦不堪言。有了上次的失败经验，吸取前次教训后，这一仗打的相当漂亮，快要攻城略地，胜利在望的时候却从都城传来消息：后院着火，整顿部队，迫不急的回城镇压内乱，煮好的鸭子就这样飞走了，心有不甘。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        杨广终其一生都在四处游历，三征高句丽加速了民怨沸腾，横征暴敛让老百姓叫苦不迭，从外部来说失去民心。从内部而言，个性狂妄自大，刚愎自用，从不虚心纳谏，高高再上，国家大事随着自身意志定夺，导致帝国摇摇欲坠，轰然倒塌。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       通过解读，历史上的杨广并不是一味贪图享乐，荒淫无道，而是一位雄才大略的皇帝，他有着远大的理想和抱负，想媲美秦皇汉武，甚至超越。然而这一切走得是那么湍急，尤其是在大隋根基尚稳的情况下，横征暴敛，诛杀奸臣。引发内部恐慌，无人敢进言，性格由一开始的老成持重变成了好大喜功，刚愎自用。从而导致大隋在中国历史短暂而繁荣的停留后便消失了，犹如昙花一现。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      人最怕的敌人就是自己，尤其是自以为是，好高骛远，刚愎自用，总是认为自己的观点正确。读史，就是读的反思，每一个悲情的历史背后都隐藏着一些原因，正是这些原因让我们看到古人一失足成千古恨的历史改变，或许，从他们的身上，我们或多或少的可以借鉴一些做人的道理。[/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@风满楼][URL=a.asp?b=302&id=493696]发表的内容[/URL]：[/B]

 
彼此彼此，我也刚有快一岁的女儿，作为教师整天都在教育着他人的小孩，怎样教育好自己的小孩，我觉得更难！因为孩子生活在教师之家，天然的教师威严顿感全无！[/QUOTE]
孩子越小越重要，捕捉成长的敏感期