现在正读《像冠军一样教学》内容很实效，共有62个方法，教学既是传道之用，也需要精湛的技艺，推荐给大家。[P][/P][P][LINE-HEIGHT=19.44][FACE=Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(17, 17, 17)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(17, 17, 17)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]      《像冠军一样教学》，被誉为美国的“教学圣经”，作者多年来观察教学成效出色、稳定的冠军教师，从他们的教学技巧中，整理归纳出一套使用教学手册，清楚易懂又容易上手，帮助新手教师更快进入状况，快速提升教学成效；帮助老教师直达教育本质，沉淀教学精华；帮助学生发挥最大潜力，在未来拥有更多机会。[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/P][P][FACE=Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(17, 17, 17)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]       全书在一个个引人入胜的教学案例中为教师提供了62个高效、详细、具体、极易操作的教学技巧，以帮助教师成为课堂上的冠军。每章末尾处都提供切实可行的培训练习，帮助教师进一步理解和反思他们的教学行为。[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=9pt]作者简介 [/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=19.44][FACE=Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(17, 17, 17)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][FACE=Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(17, 17, 17)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]道格·莱莫夫[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/P][P][FACE=Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(17, 17, 17)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]哈佛商学院的工商管理硕士，美国畅销书作家、权威教育家、著名培训师。[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/P][P][FACE=Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(17, 17, 17)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]道格是教育、发掘人类潜能、积极心理学等方面的权威专家。不仅如此，他还是全美培训界最引人注目的明星，他关于练习的理念和方法，一直被大多数教师、经理、企业管理者实践，所有遵循这些方法的人，都成功掌控了自己的工作和生活，并从中获得了无限快乐和幸福。[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

[P][ALIGN=center][b]十三块钱一斤[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]傍晚到小广场散步，远远地就听见叫卖书籍的声音，小喇叭里反复播放，快来看一看，各类图书便宜了，十三元一斤了！听着真新鲜 ，这书都是按本卖的，什么时候也按斤称了。心里想大概一定是处理的废旧书籍，或者是盗版的吧。[/ALIGN][/P][P]走进小书摊，两旁的架子上堆满了各类书籍，有大部头的养生经典，也有小学生喜欢看的漫话书籍等，看着书都也崭新，从质量和装订来看都也很正规。这么好的书，怎么会按斤买呢。正想问老板，却发现一位老人正捧着一部厚厚的书在认真地读着。看年纪有六七十岁了，花白的头发，瘦削的脸，坐在一旁的小板凳上，略微驼的背，低垂的头趁着手中大部头的书，整个人显得既然单薄而又有一种说不出的味道。[/P][P]看着，一瞬间竟有些感动。这么大年纪了，还能这么认真地读书真不容易。老人家，你看的什么书呀！我的话把他从书中唤醒，他抬头对我说著名杂文集。哦，看着他书中的杂文集，我有些惊奇了问，这样的书你也喜欢读！喜欢读，他说话有些缓慢，不知什么原因，一句话说出来都要费好大的劲。说话时嘴角颤抖着，下颌努力地抖动，似乎想把每一个字都说清楚。也许他有些病残吧，这样想着，就更觉老人不同一般。[/P][P]和老人谈了一会，才知道他是五六十年代的老初中生。那时，我们这里只有两个初中生，我就是其中的一个。老人说这话显得有些自豪。想想以前大部分人没有机会上学，能上小学的人都很少，何况中学呢。后来由于生活困难，老人没有上高中就回家务农了。[/P][P]哎，真有些可惜！听我这样说，他笑笑没说什么。却又好像自言自语地说，我那些初中同学都过世一半多了，有做官的，也有发财的。像我这样一辈子务农的也有，我今年七十三了，一辈子不喝酒不吸烟，没什么嗜好，就是喜欢读书。有了什么烦心事，一拿起书就忘了，有的读了还会背诵。[/P][P]老人的话让我更是惊诧不已，你还能背书，你都喜欢背些什么，能背诵些给我听吗。我喜欢背诵的很多，像赤壁赋等文章。他一字一句地说，看起来说话表达确有些毛病，一激动下巴就努力颤动着，脖子里筋肉也在用力地拉扯，说每一句话都似乎要使上全身的劲。[/P][P]你能背赤壁赋，第一句是什么呢？我仿佛有些不敢相信了。这篇文章自己也很喜欢，背诵了好些时候，现在还不能贯穿，却不料这么一个老人能背诵。“壬戌之秋，七月既望，苏子与客人泛舟游于赤壁之下……”当老人平静流畅地背诵赤壁赋时，开始还担心他会背错，脑海里也在飞快地回忆这首千古篇。可是有时他背出上句，还没等我想起下句，他却脱口而出了！渐渐地自己开始的惊奇怀疑也已荡然无存，心随着老人背诵的赤壁赋慢慢平静下来，仿佛也成了苏子船上泛舟江上的客人。[/P][P] 你真厉害！当老人背完后，我由衷的赞叹说。厉害什么，老人笑笑说。就是喜欢读书，什么书都喜欢读，开卷有益。我每年都订杂志，最喜欢读者了。老人的话让我汗颜，说到读者，也是自己曾经喜欢的杂志，年轻时读的多，只是这些年因为琐事繁多就不怎么读了，更别提每年都订阅了！[/P][P]这时，天已经很晚了。小书摊的灯光明亮，灯光下各色书籍琳琅满目。小喇叭里还在反复地播放着书的叫卖声。快来买呀，十三元一斤了！听着心头思绪万千，十三元一斤了的书真便宜呀。一旁的书摊小老板也抱怨地说，这里的人不热买书，这么便宜都不愿买，在其他地方我还卖过十五元一斤呢。[/P][P]是呀，书无论是多少钱一斤，都有了可以 衡量的价格。但有时候书的价值却无法衡量。正如老人说出的那样，开卷有益，生活中累了、烦了有了困惑，打开一本书读不一定能解决问题，却能让你忘记熙熙攘攘的利来利往。不图读书能得到些什么，但读书我们就不会失去些什么！[SIZE=14pt] [/SIZE][/P]

《做一个不在困惑的老师》最近又读了王维审老师一本新作，书名就很让个人期待，做一个不在困惑的老师。说实话，从教以来，有很多的困惑，当然有关于工作方面的，也有许多关于对生活学习的。有了困惑当然很烦恼。但是很多的时候都没有解，大多随着时间的流逝而淡去了。[P]惑之不解终为惑也！读了王老师的书后，许多疑惑豁然开朗，原来如此呀。慨叹之余，真的很佩服王老师的治学认真和反思的深刻。许多时候，就如同书中举的一个例子，挖了很多的井，有的甚至都已经见到水了，却又没有坚持。其实，每个疑惑也需就好比我们挖过的井，思考反思就是挖井的过程，只不过我们没能坚持到见到水的那一刻。[/P][P]王老师的这本书共包括七个章节，从成为一个好老师的第一步，到最后一章从教书匠到教育家，每一章都也包括许多的小故事和文字。读这本书亲切自然，很多的内容都发生在我们身边，看似普通平凡，但有了他深刻认真的思考却有了不同一般的意义。读后让人不仅没有了许多的疑惑，更有了奋斗的激情和斗志。[/P][P]如果您也是一位爱读书的人，如果在工作和学习中也有这样那样的困惑，请一定要读一读，读后我们都也会成为一个不再困惑的人。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

这么多的好书，确实没去寻找几本，向您学习！ 和王老师这么近都没读过，一定努力去找一下[/QUOTE]共同学习！谢谢！

读书如同交朋友，原本只有一个好朋友，经过他的介绍又认识了其他的朋友。读了很多老师专业成长的书籍，每个人都有奋斗拼搏的历程，但却有一个共同的特点，就是读书。经过他们的介绍，也了解更多的好书。[P]最近读了美国作家费兰克.迈考特的《教书匠》，感觉很好。虽然有些地方语言的翻译有些晦涩，但整体却能感觉到主人公在从教过程中的酸甜苦辣，读后很有收获。其中书中的一句话印象很深，找到自己喜欢的事，做自己喜欢的事。是呀，无论是教学还是其他，只有喜欢了才能做好，只有喜欢了才能做的快乐！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

只有喜欢才能做到最好——赞！ 喜欢读书，在别人眼里很多无聊的时光都成为难得的享受[/QUOTE][EM41]

[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容：[/b]

现在正读《像冠军一样教学》内容很实效，共有62个方法，教学既是传道之用，也需要精湛的技艺，推荐给大家。           《像冠军一样教学》，被誉为美国的“教学圣经”，作者多年来观察教学成效出色、稳...[/QUOTE]继续读！读到技巧19

[P][ALIGN=center][SIZE=4]读《做最棒的老师》[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]    绿白相间的封面，一行红色的小字“做最棒的”， 一边陪衬着老师两个黑体的大字。如果你不仔细看，就只能看到老师两个大字，一旁的那行红字，大多会被忽略的。不知设计者用意如何，大概是想突出老师的重要性吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    序言中说，不想当元帅的士兵不是好士兵，那不想做最棒的老师的也就称不上是个好老师。但一定也会有人说。不想做最棒的，不一定就不是好老师，想做最棒的，也不一定就能做最棒的老师。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    如果你有了如此目标，再坚持奋斗，也许就会成为最棒的老师。书的内容很丰富，有十几个主题，每个主题下有分了好几个故事案例。可以说有情有理，每个案例故事都是发生在教师身边的，读起来很亲切自然，每个故事的后边都有共同欣赏的栏目，提升了故事的主题精神。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    比如第一个主题是“确认你的使命和目标”，包含了五个小故事，明确使命、思想的高度、研究学问、投身教育事业、做好职业生涯规划、不断思考和实践。读完一则就有一则的收获，就像写读书笔记一样，我给每则故事编了序号，写好读书的时间，有了自己的感受，也会在书边写上三言两语。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    以前读书总是一目十行，好读书不求甚解。而现在读书则变成了古人的旅游，行行复行行，读读复停停。真想能把书种的好方法都能学会呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    但读的多，反而遗忘了。或者说，读书的当时，似乎每一种方法都想尝试，但事后又常常一个也想不起来。哎，如此想来，读书还有什么用处呢。就如同猴子摘玉米，从开始到结束，永远想找寻最大的，到了地头却发现手中也许空空。但是一本书读完，收获最大的却是思考的过程。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    方法是别人的，好像读最优美的诗句描述的情景，再迷人也只是别人眼里的就，要想看只有亲自去了。欣赏着别人的教育故事，体会着自己的教书过程。正如书的前言说的那样，老师，做最棒的，也许就是一个远方的目标罢了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    度量一下自己的水平，也许离那里很远很远。但读了这本书，最起码，抬起了头，看到了目标。追寻着，走过一天天的课堂校园。路有千条，榜样、爱、宽容、耐心……，不需要许多，找到一条，只要你坚持，一定能到达！能做到，只要你相信！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]