[P][ALIGN=center]无始无终——读《小事物的教育学》[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]许是周五下班走得急了，居然忘了带充电器，现代社会的手机重要性可想而知，于是乎，今天一早，坚持了二十四小时的省电模式关机之后，我带着儿子回到学校，索性，到学校图书馆坐坐吧！[/P][P]一直都很喜欢图书馆，奈何上班总是匆匆，即便偶有带队图书馆管理的时候，也是以管理为主，很难有悠闲落座的时候。[/P][P]开窗通风，各自选书坐定，享受两小时亲子阅读时光，虽不同题，胜在悠闲。[/P][P]原本以为，这本张文质老师的《小事物的教育学》，会给自己带来一种如同王晓春老师《跳出教育看教育》般的视觉冲击，又或是陶行知老师的生活即教育的理念充实，却不想，这只是一本在教育与生活之间若即若离又若隐若现的断片之作，单纯是一名感性诗人的无始无终的教育生活感悟，或许对于提高教学管理无甚益处，但好在简繁得宜，琐而不碎，闲暇读来恰好。感悟这些年读了很多书和杂志，尤其是摘记或许好几十万，但一直都是目的性或功利心太强，虽也时常自夸发表了若干云云，其实想想积压着十数倍未能露面的短篇，想着近年来日渐消退的读写欲望，突然觉得，闲来读读这样一本用不着摘记甚至感悟的读物，确实挺好。[/P][SIZE=10]一直都很羡慕张老师这样单纯的诗人，感时花溅泪，恨别鸟惊心，闲时弄萧，愁来洒酒，纵是看花观树依然文质彬彬，相识满天下，不仅源于交友不分年龄，更在于彼此的感性与纯粹，时常会想：要是教育有那么纯粹就好了，要是生活有那么纯粹就好了，只可惜，一直以为自己拥有一颗文人般纯粹的心，却总无法给自己一份宁静淡泊的内在。书中张老师两度提到要努力为[/SIZE][FACE="][SIZE=10]100[/SIZE][/FACE][SIZE=10]位老师提供著书立传的机会，每一次读到自己都怦然心动，但一想到自己那些尚不足以“值得为之伐木”的文字，唯有羞愧罢了，唯有沉淀罢了！就好似一个无始无终的人，读一本无始无终的书，再在生活的任何一个时刻，开启每一个有始有终的片段！虽是小事物，也有教育学。[/SIZE]

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