2009年  9月15日   晴
都有一个多星期没写日记了，感觉很对不起来看我的朋友们。
【案例】今天回到家，女儿兴高采烈地拿着一幅素描让我“欣赏”，告诉我这是她花费几个小时的心血，请我评价画得如何，平心而论画得实在不怎么样，特别是立体感不强，看着女儿满怀着期待的眼光，我很想违心地夸夸她，可最终还是选择了实话实说，告诉她画得并不好，本以为女儿听了我的评价会很伤心的，可小家伙却说出了一番令我惊诧不已的话：“看来您的眼光实在不怎么样，连这么优秀的作品都不会欣赏，难怪古人说千里马常有而伯乐不常有啊！”我又重新再看看女儿的素描，感觉还和刚才一样，真是我的眼光出问题了吗？
【反思】总说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，在现实生活中，有多少人愿意听忠言呢？谎言往往更容易被人们所乐于接受，试想，如果当时我能违心地夸夸女儿，她还会说出那么一番言辞激烈的话语吗？想必她的那番话定是在那种特定的情形下一种本能的自我保护吧！同样的一句话能把人说笑起来，也能把人说跳起来，如果当时我能委婉地说出自己的评价，而不是巷子里扛木头——直来直去的，相信女儿一定可以欣欣然地接受我的建议，可我却忽略了孩子的感受，看来今后我得加强语言技巧性的训练，不可因自己的无心之言伤害了别人！

忠言顺耳,呵呵,版主,您的建议太好了,多谢啦!

《老师永远不教的50堂课》里面说要减少赞美，不知道对不对？

2009年  10月5日  晴
【案例】也许是因为工作忙碌已成为了一种习惯，国庆、中秋双节连放八天，让我颇有无所事事的感觉，百无聊赖之下，让女儿把作业给我检查检查，权当平时在学校给学生改作业吧！说实在的，女儿也上五年级了，可我却极少给她检查作业，更别说什么辅导了，一来是我想偷懒；二来也不希望她在作业上对我们产生依赖，希望让她顺其自然地在发展。今天心血来潮，想看看女儿的数学作业究竟做得怎么样？看了以后，让我大失所望，两张试卷，错误率达50%左右，我粗略地给她统计了一下，错误基本分为两类：一类是审题不清；二类是计算失误，针对这两种错误，我采取了不同的措施，对于审题错的题目我帮助她一起挑选出来，然后要求她不忙于解题，反复阅读题目，直到真正理解了题意，自己知道了错误为止；对于计算错的题，我要求她重做，直到做对为止。
【反思】我的做法显然属于治标不治本的，透思女儿作业中的失误，很明显是学习态度不端正的外在表现。这些错题在我要求她重做后，她都完成得不错，会做的题为什么会做错？如果只用“粗心大意”这样一个词来概括一下未免显得草率，这说明女儿的学习态度极不端正，良好的学习习惯尚未养成，谁之过？作为家长的我们难逃其责，我们期待的顺其自然已逐步演变为了放任自流，假如我们平时多检查检查她的作业，还会出现今天这样的状况吗？答案不得而知，但可以肯定地说，情况会好一点，孩子尚未成人，许多良好的习惯有待养成，引导是至关重要的，看来我们家庭教育的引导还不够到位，这是今后努力的方向。我想，孩子在小学的数学学习中如果真正能够把审题和计算这两关过了，相信他的数学就一定会学得很好，同时也为今后的数学学习奠定了坚实的基础。审题不清、计算能力差这两类问题似乎已成了现在学生的通病，我们许多初中生乃至高中生都存在这样的问题，而往往这样的问题还得不到学生和家长的重视，总以“孩子粗心”敷衍了事，也正因为如此，形成恶性循环，看似很简单的问题却总也得不到彻底根治，最终影响了孩子的发展。我很庆幸自己今天给女儿检查了作业，因为现在补救还是“亡羊补牢，为时未晚”。

2009年  10月6日  晴
【案例】自从上了五年级后，我感觉女儿比以前任性、爱赌气了，批评她几句，她总不能虚心接受，喜欢狡辩上几句。今天已是放假的第六天，可她的语文和英语作业还没完成，她自己好象一点不着急，成天只想着玩滑板，倒是我和老公催着她先把作业完成了再玩，她显得极不乐意，也许是为了发泄心中的不满，故意把家里搞得乱七八糟，老公非常恼火，亲自动手揍了她一顿。
【反思】老公属于那种特别爱孩子的类型，今天能亲自动手真是破戒了。平日里动手修理孩子这种具有“暴力”倾向的事情，他从不参与的，他向来推崇“说服教育”，可今天他却动手了，是因为他发现宝贝女儿已经说服不了了，唯有用“暴力”解决啦！被老公修理后的女儿明显乖多了，她肯定怎么都没想到一向那么疼爱她的老爸今天会动手打她，做事儿也不敢再磨蹭了，老老实实做作业。
一直以来，在对待女儿的教育问题上，我和老公的意见是有分歧的，我就认为必要的惩戒对小孩是必需而且有效的，而老公则不然，认为我那是简单粗暴，对孩子还是要耐心说服，可他现在终于发现说多了，女儿不仅不听，反而嫌啰嗦，根本不管用，今天出现的状况就是他由来以久说服教育的结果。对于孩子的教育，特别是在小学阶段，说服教育的同时还应该伴有适当的惩戒，因为这时候的孩子还没有懂事，仅仅通过语言的刺激有时根本起不到教育的效果，通过一、两次能让他们终身都记得的挨打对他们今后的成长是很有意义的。也许我们自己就有亲身经历，小时候某一次因为做错了某件事被父母痛打，在今后的人生道路上，我们就明白了那样的事情是坚决不能做的，如果当初我们的父母也只是口头批评一下，我们的记忆会有这么深刻吗？当然了，任何事情都要适可而止，我主张“该出手时就出手”，但并不赞同滥打，打滥了就和不打一样的效果了，因而凡事总要把握好个“度”字！

2009年  10月7日   晴
【案例】今天早上，我正打算吃早饭，女儿却在一旁缠着要给我看手相，被我拒绝了，可小家伙还挺有耐心的，并没有放弃，为了能早点把她打发了，免得她死缠烂打，我只好把手左手伸给她，想敷衍她一下，可小家伙却要求我伸出右手，还振振有词地告诉我，看手相时是男左女右，真晕了，也不知道她从哪儿学得来的一套。她握着我的右手，看得非常仔细，边看还边讲解，手掌心一共有三条线，最左边的那是事业线，中间的一条是爱情线，最右边的是生命线。看过我的手后，她又看了看自己的右手，告诉我说我的事业线很顺利，只是和她的相比，没她的事业线强，也就是说她今后的事业会比我还要顺利，看她说得一副陶醉的模样，我都快要忍不住笑出来了，可她却一本正经地对我说“妈妈，这是很严肃的事情，请你不要笑嘛！”我只能憋着，免得她又“批评”我。“妈妈，你的爱情比较平坦，不象我还会经历波折，你看，我的爱情线这边突然弯了。”边说还边把手给我看，“你的生命线没我的长，你看我的生命线一直延续到这边。当然了，就算生命线不长，你至少也能活到九十多岁啦！”“真的吗？”“那当然了，相信我没错的！”这不是刘德华的一句广告词吗？看着小家伙很认真的模样，我也尽可能地露出相信的神情，不想让她失望。
【反思】随着网络的发展，现在的孩子了解信息的渠道越来越多，知识面也越来越广，作为家长的我们已经无法控制住这些信息的来源，想堵都堵不住了，只能学习大禹治水 “宜疏不宜堵”，做好引导工作，和孩子共同面对纷繁复杂的社会，和孩子一起享受成长的快乐！

孩子见什么都学,我家小靓剑也是如此,看见医院里一女儿双手搀扶着爸爸走路,他马上学着去搀扶奶奶,还让奶奶闭上眼,逗得大家直笑.

2009年  10月8日  晴
【案例】前些时候，女儿突然对滑板产生了浓厚兴趣，缠着我们给她买滑板，考虑到玩滑板是一项非常好的体育运动，既能锻炼身体，又能培养孩子的灵活性，因此决定给她买个。刚买回家的那天，小家伙兴奋异常，抱着个滑板跑到东跑到西的（因为她还没完全会滑，所以只能抱着）。她让我和老公陪着她到楼下的空地上滑，我和老公都被她折腾得筋疲力尽，可她仍然精神抖擞，看来还正验证了那句老话：“一岁年纪一岁人”啊！看着我们实在不行了，她就自己扶着墙壁滑，就这样强化训练了几次，女儿已基本能滑行起来，但滑行技术还有待于进一步加强。接下来的几天里，女儿每天还会玩一会儿滑板，可时间越来越少，最初的那份热情已基本消失殆尽。这两天干脆就不玩了，将当初的宝贝滑板孤零零地扔在小房间里，除非偶尔看见小区里其他的孩子玩，她也才会凑个热闹。
【反思】我早就注意到女儿的兴趣极不稳定，很容易转移。记得还上幼儿园那会儿，她喜欢绘画，要求学绘画，我们就给她报了个绘画班；后来又爱上了跳舞，先是民族舞，跳过一段时间没了感觉，接着改学拉丁舞，又没跳出啥名堂。刚上小学那会，送她去练硬笔书法，写了几学期，考了个什么证书后又不想练了，看见班上有学生弹古筝，又想弹古筝，还好，古筝至今还没有完全失去兴趣，仍在继续弹着。当初买滑板时，老板建议我买二百元左右的，说那种滑板的质量好，孩子可以滑到上初中甚至高中，当时我就想，女儿能坚持滑一年就算是不错的了，她的兴趣、爱好很少能维持上几年的，古筝就已经算是特例了，因此在保证质量的前提下就给她挑了个便宜的，还好，女儿只要有，也没在乎品牌。
    对于女儿的一些兴趣、爱好，我感觉孩子并非是真正有兴趣，她只是盲从班上的同学，实际上一种跟风，而不是她自己真正喜欢的，所以说也就很难坚持到底，另外女儿的性格中，执著与专注倾向是比较差的，这也会影响到她长期坚持做某件事情。今后，我们会注重对孩子专注性的培养。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靓剑[/U]发表的内容：[/B]

孩子见什么都学,我家小靓剑也是如此,看见医院里一女儿双手搀扶着爸爸走路,他马上学着去搀扶奶奶,还让奶奶闭上眼,逗得大家直笑.[/QUOTE]
呵呵,您家的小靓剑好可爱啊!

2009年  10月10日  晴
【案例】前些时候，女儿突然对滑板产生了浓厚兴趣，缠着我们给她买滑板，考虑到玩滑板是一项非常好的体育运动，既能锻炼身体，又能培养孩子的灵活性，因此决定给她买个。刚买回家的那天，小家伙兴奋异常，抱着个滑板跑到东跑到西的（因为她还没完全会滑，所以只能抱着）。她让我和老公陪着她到楼下的空地上滑，我和老公都被她折腾得筋疲力尽，可她仍然精神抖擞，看来还正验证了那句老话：“一岁年纪一岁人”啊！看着我们实在不行了，她就自己扶着墙壁滑，就这样强化训练了几次，女儿已基本能滑行起来，但滑行技术还有待于进一步加强。接下来的几天里，女儿每天还会玩一会儿滑板，可时间越来越少，最初的那份热情已基本消失殆尽。这两天干脆就不玩了，将当初的宝贝滑板孤零零地扔在小房间里，除非偶尔看见小区里其他的孩子玩，她也才会凑个热闹。
【反思】我早就注意到女儿的兴趣极不稳定，很容易转移。记得还上幼儿园那会儿，她喜欢绘画，要求学绘画，我们就给她报了个绘画班；后来又爱上了跳舞，先是民族舞，跳过一段时间没了感觉，接着改学拉丁舞，又没跳出啥名堂。刚上小学那会，送她去练硬笔书法，写了几学期，考了个什么证书后又不想练了，看见班上有学生弹古筝，又想弹古筝，还好，古筝至今还没有完全失去兴趣，仍在继续弹着。当初买滑板时，老板建议我买二百元左右的，说那种滑板的质量好，孩子可以滑到上初中甚至高中，当时我就想，女儿能坚持滑一年就算是不错的了，她的兴趣、爱好很少能维持上几年的，古筝就已经算是特例了，因此在保证质量的前提下就给她挑了个便宜的，还好，女儿只要有，也没在乎品牌。
对于女儿的一些兴趣、爱好，我感觉孩子并非是真正有兴趣，她只是盲从班上的同学，实际上一种跟风，而不是她自己真正喜欢的，所以说也就很难坚持到底，另外女儿的性格中，执著与专注倾向是比较差的，这也会影响到她长期坚持做某件事情。今后，我们会注重对孩子专注性的培养。

[QUOTE][B]下面引用由[U]日积月累[/U]发表的内容：[/B]

2009年  9月15日   晴
都有一个多星期没写日记了，感觉很对不起来看我的朋友们。
【案例】今天回到家，女儿兴高采烈地拿着一幅素描让我“欣赏”，告诉我这是她花费几个小时的心血，请我评价画得如...[/QUOTE]
[SIZE=3]可小家伙却说出了一番令我惊诧不已的话：“看来您的眼光实在不怎么样，连这么优秀的作品都不会欣赏，难怪古人说千里马常有而伯乐不常有啊！”我又重新再看看女儿的素描，感觉还和刚才一样，真是我的眼光出问题了吗？[/SIZE]
呵呵，挺有意思的小家伙。
 
问候你。[EM04]