各位老师，大家辛苦了。我们开辟了一个作品展示专题贴，希望大家将自己满意的作品贴出来，让更多的同仁们一块分享，我们也会组织共同审议，争取让大家的作品也能成为铅字。主题不限、时间不限，只要是好的，我们都欢迎。兄弟姐妹们，来吧，一起贴吧。

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=22pt][B]背着“理想父亲”之壳的孩子[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]深圳市光明新区公明玉律小学  [/SIZE][/FACE]谭宏[FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]每年暑假都会收到一个学生的电子邮件，这个孩子叫伟，现在已经上初二了。每次来信，都会详细告诉我他的学习生活情况，更多的是表达他的感激之情。每每他来信，我在欣慰之余，似乎总有一种无形的东西压在心头，感到深深的内疚与自责。我只担任过伟一年的班主任，但对他的印象特别深刻，他成绩优秀、性格乖巧、能力出众，比同龄孩子成熟得多，与老师同学都相处得非常融洽，是老师眼中的好学生，是同学心目中的好榜样。这些光环的背后，可我却发现他似乎并不是很快乐，少了些孩子的纯真，多了些成人的世故，尽管他能跟人友好相处，但总能察觉到他与人的距离感，能够感觉到来自他心灵深处的防备，无法真正走进他的内心。当我发现这些问题后，曾经试图打开这扇紧闭的心门，可效果并不理想，因工作原因，六年级时我没能继续担任他的班主任。以后每当学校、老师以他作为榜样，让后来的学生去效仿学习时，我明显地感觉到他眼神背后隐藏的忧郁时刻在刺痛着自己的心，不时泛起阵阵的无力与无助。自始，似乎在他身上的教育挫败感，成为自己一种无法拭去的痛。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]今年暑假他的来信，让我有点惊诧，他把一直无法面对的自己，通过来信完全暴露在我面前。他告诉我，虽然家庭能够给他提供非常优厚的物质条件，父母也很疼他，但他不喜欢呆在家里，而喜欢住在学校一个人生活。他能体会得到这么多年他爸为家庭比常人付出了更多的辛劳，但他不感激他爸。因为在亲戚朋友眼里，他爸性格比较固执、偏激，在生意往来中六亲不认、不近人情。他小的时候，有一次当场听到伯父对他爸的指责与数落，之后伯父家就跟他们家没有什么往来了。亲戚朋友的疏远，让他感受到了人世间的冷漠，但他又非常渴望人与人的温暖与亲情。所以从那时候起，他就心中暗誓，一定要做个受人欢迎的人，不能像他爸那样众叛亲离。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]非常惊讶一个孩子，内心哪有足够的能量去面对这些人情冷暖，怎么受得了本不应该由他来承担的自责。对于他隐藏的孤独，我早就有一种预感，但并没有想像到会这么严重。我想去信安慰他，叫他原谅所有的人，包括他的爸爸。但觉得世上的所有语言暂时都无法抚平这个孩子内心的伤痛，如果不是这种伤痛长久地煎熬着他让他无法忍受，我想他也不会这么轻易地揭开它并向我述说。在自己无法处理这些难题时，习惯地向我家先生征求意见，想听听他作为一个“局外人”的建议。听了这个故事后，他跟我讲了一些原生家庭对孩子的影响以及家庭作为一个系统怎样维持整体的运转、发挥家庭相关功能的知识，并对这个孩子的成长经历作了剖析：在这个家庭中，孩子受年幼时生活事件的影响，扭曲了他对父亲的正确评价，致使其自认为父亲不符合他理想父亲的形象。在这种父性之爱无法得到满足的时候，孩子会在家庭其他的男性成员中寻求这种父爱，但家庭资源本身不足使他无法找到可以替代的父爱，导致孩子的这种需要折射在了他自己身上，即他自己在做他心目中的“理想父亲”。从家庭系统角度就能理解他为何从小就学会如何与人相处，在他现有的认知中，认为父亲理所当然不能以自我为中心，而应以别人为中心，所以他一直在努力做一个以别人为中心的“理想父亲”，忽视了他自己本身作为孩子的自我需求。只有卸下多年背在他身上的“理想父亲”之壳，重新做他自己，他才能找回真正的快乐。而且还建议：在这个时候，要去除孩子的非理性观念，叫他原谅别人还不如叫他原谅自己，相对来说，原谅自己总比原谅别人容易。根据他的建议我去信告诉伟说，父亲怎样做他自己是父亲自己的事，你不能强行父亲按照你的标准与要求来做一个父亲，同时你也要做回你自己，从你心底最真实的愿望出发，做一个快乐的自己。这么多年，与其说是父亲的错，不如说是你自己的错，你一直没有给父亲做回他自己的机会。并劝说伟跟父亲找个机会坐下来好好谈一谈，向父亲道歉，当面对爸爸说，“爸爸，我很自私，一直以来都在强迫你接受我的想法，没有给你空间，同时我也被陷进去了，丢失了我自己。请你原谅我，也请你和我各自做回我们自己。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]之后，伟回信说他跟爸爸谈非常深入，把多年来积压他们之间的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]障碍疏通了[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]，感觉自己彻底地放松，完全没有之前的那种沉重感。还说，他发现爸爸并不像自己想像的那样有这么多缺点，那么不近人情。看到他能够重新去认识他们父子之间的关系，能够以积极的心态去面对曾经的纠结，我心底里替他们高兴。同时通过他的故事，也给自己上了一课，几年来我对他的内疚与自责，正如他处理跟他父亲的关系一样，久久不能放过自己，让自己深陷其中。也让自己明白，一个班主任老师不是万能的，在教育过程中无法取得自己预期的效果时，需要原谅自己，只需做到问心无愧即可，不必纠缠于眼前，不必拘囿于固定的思维模式，或许一些改变是需要时间的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]随后，我回信表达了对他的谢意，谢谢他能够这么信任我，把自己多年的心结跟我说出来，老师体会到了信任的幸福。同时也表达了自己多年感觉对他的亏欠，没有在当年陪伴他走出心理的阴影，今天终于看到他走出来了，老师也轻松了。而且也提出了自己心中的疑问，寻问他为什么当年老师走不进[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]他的内心，他始终跟老师保持一种距离？是不是老师做得不够？开始他避而不谈，说没有什么，是他自己的原因。凭直觉还有其它真实的原因，但也不好再追问他。只对他说，我也希望是如此简单，老师不勉强你，只要求你一定要做你自己。但当有一天，你觉得一切都不是这么简单时，请别再以别人的错误来伤害自己。我原以为事情到此应该就会打住，两个星期后，伟来信终于说出了实情，并要我替其保密。因为之前他接触的某位班主任老师有些势利，他在学校里同样没有感受到家庭中缺乏又非常渴望得到的温暖与关爱，所以对老师一直都有一定的防卫心理。到这里我才找到他之前很多行为的合理解释，也庆幸当初自己没有湖涂，否则，可能这个孩子的心门还得紧紧地关上好长一段时间。最后，我转告伟：你已经学会了原谅自己，也试着去学会原谅别人，像原谅自己一样去原谅别人。我相信，腿去“理想父亲”之壳后，他已重生，这个坎对他来说已经不算什么了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]把皮球踢给学生[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]光明凤凰小学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]贺娇华[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最近，班级的午休纪律明显有所松懈，中午来到教室，会发现不少学生没有安静地看书或写作业，而是在窃窃私语，甚至还有些随意走动、下座位。针对这个现象，我在周一的班会课小结时就提出来了，还做了一些提醒、警告，希望同学们引起重视。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]可没想到，今天中午我人还在走廊上，就听到教室里吵吵嚷嚷，心中不免恼羞成怒，心想：这帮小兔崽子越来越不像话，得好好收拾收拾。便快步走到教室后门，想看看究竟是哪些学生不守纪律。坐在最后面的调皮、机灵的小安一扭头看见了我，连声叫：“老师来了，老师来了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”大家听到小安的叫声，刚才还炸开锅的教室瞬间安静了下来。值日班干阿燊看见我，也一脸的委屈。我本想把自己憋了一肚子的火爆发出来，狠狠地批他们一顿。可转念一想，平时自己处心积虑、苦口婆心地大道理、小道理讲了不少了，可孩子们为什么总是听不进去呢？今天何不改变一下做法，把这个皮球踢给学生来处理呢？于是我话锋一转，温和地说：“同学们，大家在这种吵吵嚷嚷的环境下能安心学习吗？”同学们异口同声地说：“不能！”“是呀，如果不能安心学习，成绩肯定会上不去，老师也替你们担心呀！大家能不能替老师支支招，让我们的午休纪律变得更好，同学们能安心学习呢？”一石激起千层浪，同学们七嘴八舌，你一言我一语。我让同学们大胆地把自己的妙招说出来，如果大家都觉得他（她）这个主意不错，我们都愿意接受并认真执行，就在他（她）平时的量化积分里加两分，算是为班级做出的奉献。一听到可以加分，孩子们的热情特别高，教室里一下沸腾了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]坐在第一排胆小、腼腆的小女孩千愉举起了手。“千愉，你来说说，怎么解决咱们班午休纪律的问题？”我鼓励她大胆地把自己的想法说出来。她站起来说：“我要跟那些爱讲话的同学讲道理，让他们明白吵闹是错误的行为，吵闹既影响了别人的学习，又浪费了自己的宝贵时间，我们应该从小树立珍惜时间的观念，让他们主动改正自己的错误。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]平时做班干部的爵盈同学立马站起来说：“我经常这样提醒和劝告那些说话的同学，可他们就是不听呀！”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]调皮、捣蛋的子健便接应着说：“如果实在不听，就罚他们抄课文十遍，或操场跑步十圈、蛙跳五十下，他们肯定就不敢说话了。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“不行，不行，这是体罚学生的行为，这会让我们老师犯错的。而且你这种处罚太过分了，一般人承受不了。”志豪很快就把他这个办法给咔嚓掉了，其余同学也都不赞同。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]落落大方的语文科代表又站起来说：“我觉得老师采用奖励的方式会比较好，比如：表现好的同学，一天可以奖励一个笑脸，累积[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个笑脸可以到老师那里换取小礼物。当然有奖励也要有处罚，如果有同学三次提醒还不听，就罚他为班级扫一个星期地，我想这应该不会过分吧。”大家都鼓掌说：“好[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]好[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”我也竖起大拇指表示赞同。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]足球健将俊彬不甘示弱地说：“老师，我觉得班干部首先要以身作则，不能带出坏的榜样，否则要加倍扣分。还有值日干部必须公平、公正，不能有包庇现象，如被同学投诉，也要加倍扣分。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我大声问大家：“你们觉得这个主意好不好，同意的请举手。”全班[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]55[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]人，绝大部分都举手了。我一拍桌子：“非常好，通过。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]下午上课的铃声响了，为了不耽误同学们的上课时间，我灵机一动，便向全班同学说：“今晚的家庭作业，就是写一篇周记，题目是《班级午休管理我有招》，字数不限。写得好的、得到大家通过并能执行的都有分加。”同学们齐声应到：“没问题，保证完成！”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二天早上，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]55[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]本作业出奇地全部交齐了。我一一地认真地翻看着孩子们的作业本。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]永康说：“遵守纪律，表现好的，每天奖励一个笑脸，累积[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个笑脸，可以到老师那里换取礼品。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]平时不爱写作业的卓杰如此写到：“如果遵守纪律，不讲话，当天就可以减免语文作业一项；如果说话的同学，就加作业一项。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]平时少言寡语的罗斌这么说：“让每个小组来比赛，哪个小组表现好，就可以得到额外的加分。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]特别是平日里学习成绩最差，组织纪律松散的嘉豪写道：造成班级吵闹的最直接原因就是我们的约束能力太差了。老师，我会尽我最大的努力尽量克制自己不讲话，给同学们营造一个安静的学习环境。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]……[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]看着孩子们一个个出其不意的好主意，真是让我既惊喜又感动，没想到自己思想上的一个小小转变，换来的是如此大的收获。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我用了两节课的时间，和孩子们一起把周记里的好点子进行了整理，把他们举手表决通过的奖励方法和处罚手段罗列出来，形成了一份《班级午休纪律管理规定》，打印出一份放到班级后面的公告栏中，同学们兴奋地跑到后面的公告栏中，认真仔细地读着自己制订出来的管理规定。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]一、                  [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当天遵守纪律，表现好的同学可以奖励一个笑脸，累积[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个笑脸可到老师那里换取礼品一份。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]二、                  [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]各小组进行比赛，表现好的前三个小组，可加奖一个笑脸。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]三、                  [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一个星期表现都非常好的学生，可以减免周末语文作业一项。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]四、                  [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班干部首先要以身作则，带好榜样，不能违犯纪律。如有违纪现象，当天加写语文作业一项。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]五、                  [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]各小组长也要承担管理责任，如小组内没有很好地管理好，小组长也要加写作业一项。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]六、                  [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]如有违纪现象，经班干部或小组长提醒三次以上不听者，为同学们做值日一个星期。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]看着他们读得如此投入，我故做一本正经地问他们：“这是你们自己制订出来的，可千万不能反悔哦？”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]全班同学齐声应道：“老师，君子一言，驷马难追，说到一定做到。”接下来几个中午，我来到教室，同学们都安安静静地写作业、看书了，再也听不到吵闹之声了。如今，班级的午休纪律和其他自修课，都按照这个规定遵照执行，同学们的自我约束力和管理能力都有了明显进步。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=14pt]联通方式：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Email:464457472@qq.com[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=14pt]电话：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]13713835725[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]让我来做你的经纪人[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]马田小学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]姚大菊[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]午辅时间，看到大部分孩子都做完了作业，就随口说了一句：“作业做完的同学拿来给我检查。”话音刚落，三十多个孩子一下子涌向我小小的讲台，一个个挣着挤着想让我先改他的作业。这突如其来的乱糟糟的场面让我一下子懵了。情急中我大喊起来：“孩子们，赶快排好队，不要推也不要挤，千万别挤伤。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这是本学期第一次改作业，经过了一个漫长的暑假，孩子们把原来要排队背书和改作业的习惯早已忘到九霄云外。而我也不记得提醒他们了。正在我焦头烂额，脑中迅速地想着应急的对策时，一个熟悉的身影绕到我身边，把大肚子一挺、昂着头、神情庄重，满怀关切地对我说：“老师，别急，让我来做你的经纪人。”“凯航，请你向后退一点；雪环，请你向左边移一点；江宇，小心一点，别踩着淋淋的脚了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”看着英姿飒爽的路队长德成如此潇洒自如地指挥着乱成一团的小鬼们，我情不自禁地笑了，心里涌起一股暖流，脑海里闪过他的往事[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]路队长——德成，这个胖嘟嘟、虎头虎脑的小家伙，刚上一年级时，可没少给我惹麻烦。上课时，他是有名的插嘴大王，下课后，他被人投诉的次数又创下我班之最。这不，我前脚还没进办公室，后面跑得气喘吁吁的江宇就来投诉了：“老师，你快去看，德成在沙池里狂扔沙子呢。”听到一狂字，我也狂奔到沙池，眼前的景象把我气得直跳脚。他简直把个子矮小的润润和楷楷变成了一沙人。头上、脸上、身上全是沙。再看看他自己的头上，身上、脸上也没一处是干净的，细细一瞧，像个“胖沙娃娃”。我又好气又好笑，脸一黑脚一跺，大吼一声：“好你个大头鬼，看我怎么收拾你。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]无奈中，我只好慢慢地等待着，等待着慢慢改变他的时机。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]语文课上，我和孩子们津津有味地读着《我选我》。正当孩子们读到我要向他学习，向他一样热爱劳动热爱集体时，教室里响起了一阵热烈的掌声时，我突然来了灵感，嘴角露出一丝微笑。德成是个多血质的孩子，调皮而有主见，很能胜任路队长的角色。我一定尽我所能助他一臂之力。这期我们班的副班长天姿、路队长子涵不是正好转学回老家了吗，这两个职位我也只是临时请小朋友顶替，并没有正式任命，何不借此良机，让全班同学进行竞选呢？想着想着，我就在黑板上写下因为我——，所以我想竞选——。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在孩子们的欢呼声中，竞选拉开了帷幕。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“因为我关心集体、热爱劳动，会扫地、会拖地、会擦窗、还会帮老师收作业本，所以我想竞选副班长。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]热情的欣宇勇敢地抢了沙发。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教室里一片欢呼！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在欢呼声中，我的目光不由自主地停在了德成的脸上，他胖嘟嘟的脸因为憋得太久而显得通红，充满期盼的眼光里闪着亮光。我一阵欣喜，“小鱼儿”终于咬钩了。我笑眯眯地问：“德成，你想说什么呢？”“因为我爸爸经常夸我有指挥能力，每次玩游戏时都能把每一个个角色分配好，让大家玩得开心。所以我想竞选路队长。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我带头鼓起了掌。动情地说：“德成很想向李小青学习，改掉自己的坏习惯，做一名让大家满意的路队长，我们就给他一次机会好[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]吗?”[/SIZE][/FACE]可爱、纯洁的孩子们不约而同地鼓起了掌。[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教室里到处都是快活的空气！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]接下来，我让孩子们把自己的演说词写在心愿卡上，贴在我班“美梦成真”的专栏里。德成的心愿卡做得更是别具一格，闪闪发亮。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]自从“路队长”的光环戴在他头上后，他就少了一分懒惰，多了一分热情；少了一分任意，多了一分坚持;少了一分顽皮，多了一分使命。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“刚下完雨，路上有点滑，请同学们放慢脚步。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“杰明，请把书放在书包，走路时不要看书。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“开开，下楼梯时不要奔跑，请注意安全！”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“老师，别怕，让我来做你的经纪人。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不经意间，孩子们有了《我选我》的信心和勇气；不经意间，德成梦想成真，成长为优秀的路队长。更成为我身边不可缺少的“经纪人[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。不经意间，他向我发出了友好而让我倍感欣慰的呼唤！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

                         捕捉“主人公”
                               深圳市光明新区楼村小学    吴晓燕
    初春的阳光对于从深冬里走出的孩子来说是那么温暖，如同一个个跳跃的音符在召唤我们的整个人和整颗心。看着电脑桌面上孩子们安静、和平的笑容，我的心也是笑意盈盈。
    “手拉手”应该是大多数学校搞过的活动，其实就是要求教师有针对性和指导性地帮助孩子，并留下资料。但若使一个有心理困扰或者学习困难的孩子彻底改变，它起码不是一个月，甚至一学期的事。而我们每个老师身在教师之位，做的也不过就是这些个事。所以当学校布置这一任务并要求几天后上交时，我就发现完成文字资料并不难，难就难在平时没留下证剧（照片、录音、视频等）。现在只有一种方法——补照。
    文字我早已整理好，可我迟迟却没找我文字资料中的“主人公”拍照。因为我自己内心有“鬼”：毕竟我们帮扶的孩子都是些各方面的困难生，找他们不等于直接说“你是差生”，并把这丑丢到学校甚至更远的地方吗？况且我们的“主人公”自己也清楚自己算哪碟菜，直接找他来拍照，即使不说什么，不也是“此地无银三百俩吗”？也许他们嘴里不会说什么，但内心深处的东西又岂是我们抓得住的。自卑、反感也是那么一瞬间的事。
    事情一拖再拖，终于到了不能拖的时候——学校催交资料了。看着其他几个班主任气定神闲地各叫来一名学生来到办公室，然后他们坐在一起，在镜头前摆出帮扶或是谈心的姿势。而那些孩子脸上统统没有笑容，有的只有不知是尴尬还是害羞地低着头，红着脸，不说一句话。如此难堪的境地怎会是我作为班主任的宗旨，可到底怎么办才好呢？
    拿着相机忧心重重地往教室走去。此时正在课间，学生一看我拿着相机走进教室，挺奇怪也挺兴奋，一个个赶紧整理衣着，笑呵呵地迎上前问：“老师，要给我们照相？”那会儿，不知哪里来的灵感，我果断地回答“是啊”。而心中更是一阵叫好，因为他们这一问便给我逼出了一个招：这些小屁孩既然对照相这么感兴趣，我就给他们照呗，照这个，照那个，里面不就有我的“主人公”吗？哈哈，这一“以假乱真”天衣无缝，谁也发现不了珠丝马迹。于是我说：“宝贝们，我想请你们帮个忙，行吗？”孩子们当然满口应允，我接着说：“知道吗，每天和你们呆在一起，看着你们可爱的笑脸，我感觉很开心，但看不到你们的时候我就感觉自己皱纹好像都要长出来了。所以我想拍下你们的笑脸，放在我的电脑桌面上，让你们时时刻刻都陪着我，谁来帮我？”“我来，我来。”一个个小手举的，唉，这些个十多岁的孩子，叫他们课堂回答问题或是偶尔来个抛头露面的事都是扭扭捏捏的，这在镜头前臭美倒是挺热衷，挺踊跃的。我不由好笑。他们一个个兴致勃勃地摆着造型，我也眉开眼笑地指点着他们的POSS。几分钟后，清脆的快门键声中留下了我们师生的一阵阵压抑不住的笑声，清晰的相机摄像头里也留下了我和孩子们自信乐观的身影，还有在这背后我的一颗暗自庆幸、暗暗得意的心。
    不知庆幸自己的再三思量，还是灵机一动，也不知是得意自己的“谎言”，又或者是真诚，我只知道，那么几分钟里我做到了：小心翼翼地呵护着了，也简简单单地幸福着。
    回到办公室，我从众多照片中选出自己预想中的“主人公”，配上文字，上交完成了任务。而剩下的那些我捕捉到的“主人公”则在我的电脑桌面上笑着，似乎是在笑我，又似乎是在为我而笑。

                          我也是家长了
                                              深圳市光明新区楼村小学    吴晓燕
任教十年来，每次家长会，我总爱说：“我的电话24小时为您开机，我时刻欢迎您的‘骚扰’”。本以为这话一说，定会多那么三五个家长跟我联系，沟通孩子状况。可实情却不尽然：常打电话的还是那一二个，似乎我是个家长会之外与他们无关的人。我常在心里琢磨：这到底是谁的孩子，多打个电话能浪费你几毛电话费，还是让你少赚十块钱，沟通是家校联系的桥梁，不沟通怎么能有的放矢，怎么让孩子进步。真让人想不明白。    
今年9月份，我也成为了一名家长，女儿成为了一名幼儿园的小朋友，在欢天喜地中她愉快地度过了最初的二天，她可是高兴，我的心可是揪着的：我宝宝在学校乖吗？睡觉睡着了吗，吃饭怎么样，有没有和别的小朋友发生矛盾呢？在这二天我真想打个电话问问老师，可心中却总有一种忐忑：上午时，我想，刚开学，小班的孩子一定哭得稀里哗啦，老师肯定都在忙那一帮小屁孩，老师哪有空接你电话；中午时，我想，忙了一个上午的老师这会肯定也会小憩一会，我哪好意思打扰，下午时，我又想和我一样身为教师的他们放学后会不会休息了，或是在陪自己的孩子呢。唉，总觉得没有一个时间是最恰当的打这个电话的时间。
    第二周的一天，接送孩子的爱人回到家十分焦灼地说：“老师说今天女儿吃饭时带别的小朋友出去玩，不认真吃饭。这可怎么办啊！”我心中也一阵紧张：真的吗，我的宝贝很不乖吗？很让老师生气吗？那可怎么办？这件事促使我终于拨通老师电话。老师说：“没什么，就是今天中午自己吃完就跑出去玩，别的孩子也跟着跑出去。孩子在学校都挺棒，自理能力很强，还能帮老师做事，只是有点爱动。”我心中一阵释然，这一个电话就一清二楚，把我开学来一直的担心、顾虑全打消了，也为我指明了以后家庭教育的方向，真是好啊——沟通。
松了一口气的我，心中开始沉思默想：这会我身为家长，虽心中对女儿无数挂念，虽千想万想打个电话，但最终打这么一个家校电话尚是剑在弦上，逼上梁山时。那身为教师，我的家长呢，他们没给我电话，难道就代表着不关心孩子，不想沟通吗？教师的我是否更应该多站在学生家长的角度出发，体谅一下家长的心情呢：每一个父母把孩子交给学校，是寄予了多少厚望，又是多么的忐忑，他们怎么会不关心自己的孩子，怎么会不想了解自己孩子在学校的一举一动，要不也不会火了当下的“视频教学”（孩子一天在学校的活动、行为家长在家只要上网即可看到），可他们也许是生活又也许是自身性格等原因，虽想的和我们老师一致，做的却不见得一致，没有达到我们老师的要求，那我们可否放下身段，多给家长打个电话，发个信息，或是带个纸条呢？
    读到张晓风的散文《我交给你们一个孩子》里面一句话：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”身为母亲的我，真切地感受到与文中母亲同样的担忧，而身为教师——承担学校教育主角的我，也更倍感自己责任的重大。

[P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=22pt]       超炫“奥特曼”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=22pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]       光明新区公明长圳小学[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]张朝华[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]      上课铃声响了，我从教室里热闹的孩子群中回到办公室。刚坐下一会儿，手机响了。是明涛妈妈打来的“求救”电话。她向我诉苦：刚入小学的明涛吃饭时间长、爱挑食、有时还要喂，让她苦不堪言，希望我能帮助她。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     明涛，白嫩的皮肤，夜明珠似的双眸，戴一副蓝框眼镜，像是从漫画中走下来的卡通人物，可爱到让你忍不住想亲他一口。开学第一天的自我介绍，说到自已的兴趣爱好时，他扭扭脖子，低下头，搓着衣角，羞涩地说：“我、我的兴趣爱好就是保护女孩子！”雯时，全班同学哄堂大笑。这个喜欢保护女孩子的“小眼镜”，就以他独特的介绍让我最先记住了他。多可爱的孩子啊！或许因我也是一位五岁孩子的妈妈，所以“小眼镜”吃饭的问题让我特别上心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     如果对六、七岁的孩子采取说服教育，效果肯定不明显。我一直在找一个比较好的突破口。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     轻快的下课音乐声响了，孩子们都从座位上起立和老师说再见，咦？“小眼镜”哪里去了呢？仔细一看，原来已经溜到课桌底下，问他是怎么回事，他说：“我是杰瑞鼠，汤姆猫马上就要来了，我要躲好！”还有一次课堂上，他趁老师不注意，跑出去打相隔甚远的同学，然后作出奥特曼打完怪兽的[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]POSE[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]。小男孩们都特别喜欢奥特曼，怪不得“小眼镜”的淘气。突然，我灵机一动，想了一个让他好好吃饭的办法。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]       课间，我叫来“小眼镜”，蹲下身子抚摸着他的头说：“明涛，你是不是很喜欢奥特曼啊？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]       一听说奥特曼，他开心地手舞足蹈，连声说：“喜欢！喜欢！奥特曼打怪兽时超酷！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     “你想不想像奥特曼一样强壮勇敢啊？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     “当然啦！我要像奥特曼一样为人类消除怪兽。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     “奥特曼小时候像你一样瘦瘦小小的，总被人欺负。后来，他每天好好吃饭，身体越长越强壮，哪怕是遇见了怪兽，他也敢勇敢地冲上去。如果你也想和奥特曼一样，就要有强壮的身体才行。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     “怎么样才能有强壮的身体呢？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]     “吃多多饭，不挑食，妈妈做什么吃什么就行了。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]      他听完大声坚定地说：“好！我要吃多多饭，像奥特曼一样。”看着可爱纯真的“小眼镜”，我心里燃起了希望。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]      第二天午读时间，我向“小眼镜”招招手，他醒目地向我走来，我摸着他的小脸蛋笑着问他吃饭的情况，他忽闪着一对漂亮的大眼睛，两手张开，夸张地说：“老师，我今天吃了多多的饭，你看我是不是长地强壮一点了？”我迎合着他，也夸张地说：“是哦，老师发现你长高了也。”看着他开心地笑脸，我话锋一转：“不过，要坚持好好吃饭才能长地更快、更高、更强壮哦。”他点点头，蹦蹦跳跳地和小朋友做游戏去了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]      接下来的日子，我每天都会询问“小眼镜”在家吃饭的情况，也经常和家长电话联系掌握真实的情况。孩子虽然依旧会出现拖拉和挑食的现象，但已经进步很多了，有时还小大人般地告诉爸爸妈妈要多吃饭，才会更有力气！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]      改变是细小的，微不足道的，像春雪在艳阳下慢慢消融，改变，已悄然发生。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[FACE=宋体][SIZE=14pt][P][LINE-HEIGHT=normal][P][ALIGN=center][FACE=华文中宋][SIZE=18pt]让我慢慢靠近你[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]深圳市光明新区公明李松蓢小学 邵莉[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]五年前的九月阳光是如此的灿烂，可是我却遭遇了前所未有的考验，本学期新接手的三年级（1[/SIZE][/FACE]）班，可是个全校出了名的“乱班”。前任班主任提醒我：对这个班的学生不能客气，不能有笑脸，作为青年教师，一定要有个老师样，得“厉害”点，要不没有“威信”。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]接班后，我用不苟言笑、严厉有加来维护“师道尊严”，在我的“威严”的“震慑”下，孩子们对我毕恭毕敬，眼里流露的是顺从，是紧张，还有点儿畏惧。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]正在我暗自为自己在学生中的“绝对权威”而得意时，令我震惊的一幕出现了：一天，课外活动时间，我提前来到了教室等候下课，当时他们正在玩“猜猜我是谁？”的游戏，只见平时乖巧听话的孙丽几步跨上了讲台，双手往后一背，抬起头，瞪着眼睛注视着全班，环视了一周后，板起面孔对大家说：“快坐好！不准东张西望！一，二，三，快坐好！”只见刚才还在手舞足蹈的孩子竟然一下子安静了下来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]稍后，教室里响起了热烈的掌声，：“谢谢大家！猜猜我演的是谁？”她的话音刚落，全班竟异口同声地喊：“邵老师……”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]目睹了眼前的一幕，我羞愧极了，孩子们的喊声像重锤一样敲打在我的心上，我的心里像是打翻了五味瓶，疲惫！委屈！愤怒！……一下子涌上了心头！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]“为了尽快形成好的班风，我每天早早到校，时刻不敢松懈；为了形成好的学风，我经常熬夜备课、做课件……如今的班级不是已经逐渐像我期望的那样前进了吗？可是——孩子们与我这个班主任之间似乎仅仅剩下了居高临下的‘威信’下的听话、顺从？这难道就是教师应该所追求的‘师道尊严’？”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]第二天的班会课上，看着一张张依然稚嫩而又略带紧张的脸时，我鼓足了勇气，真诚地说：“孩子们，对不起！老师错了！”孩子们一脸惊讶，瞪圆了双眼，齐刷刷地望着我，我停了停继续说道：“同学们，老师的严厉让你们害怕了，老师越来越感觉你们都不爱和老师说话了。同学们，你们能不能帮帮老师，在纸条上悄悄地写下你们最想说的心里话？”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]学生们愣了好一会儿后才开始动笔写，“老师你能不能给我们多一点表扬？”“老师，你的笑很美，我们多么希望你能多笑一笑。”“老师，下课能和我们玩吗？”“老师，您总是不‘笑’，是不是有什么不开心的事？”“老师，能不能不当着全班的面批评我呀！”……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]看到孩子们的字条，让我仿佛看到了孩子们那一双双期待的目光。从此，上课时，面对做小动作的学生，我就在纸条上写：“如果你能参与到课堂的发言中，那有多好啊！”而对走神的学生，我送上“你怎么了？老师期待你的参与！”……随着“提示语”，课堂上的气氛也更加和谐了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]说也奇怪，一张张小小的字条竟成了我班的“秘密武器”——[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]每天中午的“队会十分钟”，负责主持的孩子总会提前一周收到我的小字条，“植树节就要到了，与大家一起交流有关植树节的内容，一定很有新意哦！”“太棒了，小小魔术让大家开开眼界，展现不一样的你，真好！” ……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]周小结前，值周班长又会提前一天时间收到我的“秘密武器”，“本周你为同学们的付出，同学们会感激你的，把你用心感受到的进步说一说吧！”“想想办法，做个游戏，提醒那几个迟到的同学吧！”“本周的卫生角有点乱了，提醒、提醒同学们吧！”……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]周末假期前，小纸条又会飞到需要特别关注的孩子手上。“上周周末的作业正确提高了不少，如果这个周末书写能更干净些，你就Very  [/SIZE][/FACE]Good!”“孩子，网络的力量是无穷的，网络世界是令人着迷的，发现精彩，千万别忘了时间！”……[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]而每当课外活动时间，我就与孩子们一起跳绳、打篮球、打乒乓球、“躲猫猫”……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]不知怎的，我的办公桌上时常会出现这样的小纸条——“老师,[/SIZE][/FACE]上周因为我忘带红领巾，所以班上被扣分，请原谅！我会为班级服务一周作为补偿的！请相信我！”“老师，上次您的帮助，让我和小明已经和好了，谢谢您！”“老师，快要过‘三八’妇女节了，我提议，我班开个庆祝会吧！”……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=4]是啊，“小纸条”无意间中走进了我与孩子们的世界，因为“小纸条”我已经慢慢靠近了孩子们。如今我和孩子们之间已经成了无话不谈的朋友；不知不觉中，我们互相鼓舞着、激励着……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P]

（形成教育合力）
                                “小火炮”变奏曲
                                  东周小学 辜铭梓
   “老师，上课的时候，小航又冲出教室了！”副班长王宝玉快步跑到我的办公桌旁，急匆匆地说。我停下正在改作业的手，一阵错愕，现在已经是下课时间，上课的事情怎么到现在才来汇报？我也急了说：“我不是交代过你们，他要是冲动发火的时候，你们要先把他摁住，叫老师过去的吗？”王宝玉解释道：“数学老师叫我们不要管他，让他走。小航就冲出去了！我们也不敢追出去……”后面越说声音越小。“又是这样！快，赶快找几个班干部分头到学校各个地方去找，包括功能室，男女洗手间，天台，走廊角落……”吩咐完，王宝玉马上找班干部去找小航，他们几个也是轻车熟路，马上分头行动。而此时我的心也怦怦直跳，心想这颗“定时炸弹”怎么说爆就爆呢？求神保佑别让他出事。我边往学校前门保安室走，边给年级组长汇报情况，请求支援。
    小航是我这个学期刚接的班的一个男学生，同学们背地里叫他“小火炮”。因为他的性格非常冲动，就像一个火炮一样，一触即发，发起火来竭斯底里的，谁的话都听不进去，还喜欢往外冲，要么跑出学校，要么躲起来，我总害怕他迟早会出事。听说上个学期，他有一次生气之后当着家长、老师的面冲出了校门，逃跑得无影无踪。校门外就是马路，真让人虚惊一场。而当时值班的保安因没有及时拦住了他，事后被保安公司追究责任，罚了50块钱。
    我到保安室问了，没有学生出现过。说明他可能躲起来了，可学校的围墙那么矮，翻墙走了也是可能的……我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。这已经是这个学期第二次冲出教室了……
    后来好不容易班干部把他找到了，他已经没有嚣张的气焰，但仍是气鼓鼓的。我打电话找了他的家长……然后，家长、学生，数学老师和我，一起在德育处进行了一次详谈。
了解孩子家庭状况更有利于对问题生的转化。所以，我想跟他的父母了解一下孩子的家庭教育情况。原来，这是一个典型的隔代教育的家庭教育问题。小航一家是潮汕人，父母在市场做生意，平时都是早出晚归的。而小航就由爷爷奶奶带。潮汕人重男轻女的思想很严重，小航是男长孙，自然深得爷爷奶奶的疼爱。爸妈平时忙，没时间管教，而爷爷奶奶溺爱有加，管教甚少，所以孩子从小恃宠生娇，脾气很不好，一不如意就冲人大吼大叫的，还摔砸东西。父母有时候想教育，也会被爷爷奶奶护着，根本无从下手。久而久之，孩子的脾气便像现在这样了。他父亲还透露，这孩子小的时候被狗咬过，打过五次防狗针，不知道跟这个有没有关系。
    与打狗针有没有关系我们无从考证。但现在最主要的是对孩子的家庭教育进行必要的指导。这孩子要从日常生活的待人接物方面做起，做父母要以身作则，身体力行去好好教育孩子。另外我们接下来会和社工一起到他们家家访，做他爷爷奶奶的思想工作。
    同时，对孩子我们也做了一番动之以情，晓之以理的思想教育。孩子认了错，表示会改的。对于数学老师，等家长和孩子走后，我们也谈了。本来孩子在课堂上说小话是不对，但由于这个孩子性格比较特别，不能硬碰硬，对孩子发生情绪冲动的时候千万要冷处理，安全为上。我想，回去以后，和其他科任老师都要沟通一下，对这个孩子要特别关注。
    这件事发生的第二周周一，我就在班上专门召开了一次《冲动是魔鬼》的特别班会。在班会上，首先通过资料播报（因冲动产生口角、打架、犯罪等事件的新闻），让学生知道一时冲动乱发脾气会带来很多麻烦，甚至有时候要负上刑事责任。
    接着请学生讲《钉子》的故事。故事讲述一位父亲是如何教育爱发脾气的孩子的。那位父亲让孩子想发脾气的时候就到后院的围栏上钉钉子，一直到第37颗，孩子发脾气少了。这时父亲让他把钉子一颗一颗拔下来，孩子看到围栏上满是钉子洞。这时父亲对他说：你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。
    然后，几个学生表演了那天小航生气出走的事件。事件回放完毕，全班进行了讨论。通过这几个环节，全班同学取得了共识——冲动是魔鬼！会犯下愚蠢的错误。发生任何事情要冷静思考、冷静处理。而此时，小航也感到很惭愧，当着全班同学的面道歉。
    看到小航对这件事有了正确的认识，大家都很高兴，为他热烈鼓掌。我们大家就一起商量，介绍一些消除怒气的方法，帮助同学们以后想发脾气时如何冷静下来。同时，我们全班同学也约定，以后无论谁，受了多大的委屈，都不能冲出教室。无论什么事，一定要冷静下来，大家会还他一个公道的。
    这次班会很成功，一个学期下来，范子航虽然偶有发脾气，但始终没有走出教室半步。我想，安全问题首先有了保障了。
    后来，按照原计划，我、德育主任和学校的社工一起到他家进行家访，寻求家校合作的力量。这次的家访交谈算是顺利，愉快。两位老人家其实也承认自己对孙子是溺爱了，我们取得了老人家的认可。之后，我们和家长的联系也很积极，希望家庭教育的力量能慢慢起作用。
    由于小航每次发脾气的时候会出现竭斯底里的现象，甚至一直攥紧着拳头，会出现用拳头、用头敲击墙面的情况。所以，我专门联系了在中学的一个心理老师，让他帮小航做一个简单的心理诊疗，并给我一些建议。这位心理老师说，不好给孩子贴上心理某方面心理疾病的标签，但是这个孩子可能小时候有某种情绪记忆，让他脾气这么暴躁的。当时小的时候那种情景，让他像“火炮”一样地爆发过这种情绪，所以，长大后只要有这种类似的情况出现，他便会爆发。如果真的要诊治要请专业的心理医生进行操作，治疗。这不是我们普通老师能做到的。我们老师可以做到的是舒缓孩子的情绪，帮助孩子加强情绪控制和自我调节。然后他给了我一下有实操性的建议。
    根据这位心理老师的建议，我开始了调整我的教育方式。一、少刺激孩子。孩子在相对平和、愉快的环境中就会少有不良情绪。没有了导火线，火炮也会变成哑炮。这个我们家长和班里的其他学生都要取得共识，不能使用硬碰硬的那种方式去挑衅他的情绪。希望通过时间，孩子长大些，懂事些，这些不良的习惯会得到改正。二、教会孩子体察情绪。通过“同感”、换位思考等方式，让孩子体验到乱发脾气实在对自己对他们都很不好。三、教会孩子进行自我控制。比如深呼吸，放松，想一想自己最快乐的事情。别以为这很简单，对于孩子来说，这需要进行一番训练的。要先从深呼吸、肌肉放松开始，包括颈部放松、双肩放松、四肢放松……四、进行正面的强化。不要去盯着孩子有没有范那些错误，多发些孩子身上的闪光点。只要做得好的方面就要进行表扬、强化。孩子真做错了就进行心理暗示，让孩子感觉自己是在不断进步的。
    另外，这位心理老师还介绍了他们学校的一个做法，对于这一类这么特殊的学生，老师要学会先保护自己。平时做的这些工作，这个孩子的一些特殊的表现，都要在德育处留下档案，以备查用。最好能请家长跟学校签一份协议，协议内容一般为：家长已经知道自己孩子存在在一些过激行为，家长会多关注和教育孩子，并会及时配合学校的教育工作，诸如此类。
我想，无论如何，借助了心理学的一些力量，教育起来就会更有效。
    在多方努力下，教育的合力真正起了作用。小航这个学期来，脾气温顺了很多，这个“小火炮”有了很大的变化。这个学期来，虽然还偶尔小有脾气，但再也跑出教室，而且过后，他会跟我坦白当时内心的真正想法，跟同学道歉。这对比上个学期的表现，已经好很多了。

  （我的教育理念）
    物理学力的知识早就告诉我们，当力的方向相同时，合力的力量要比单方的力量强得多。当力的方向不同时，只能是较大力的方面在起作用。所以我们班主任在教育学生的时候，要好好把学生群体、科任老师、家长等各方面的力量整合到一起，只有这样我们才能发挥教育的最大合力，做到事半功倍。
    父母是学生的第一任老师。很多学生出现这样那样的问题，都离不开家庭教育问题。所以想要真正了解一个学生，帮助一个学生解决问题，最好从家庭教育入手。
    班主任多学些心理学知识和教育学知识，能更好地解决你碰到的问题。

                                雨师生别样情
                               东周小学 辜铭梓
    一年一度的教师节来了，这天刚好是周五，想到下午放学了就能马上回家度周末，而今天又是老师的崇高节日，学生免不得会祝贺一番，心里美滋滋的。
    谁知一直到下午快要放学的时候，班里的学生连一句“节日快乐”都没有，好不失望。办公室其他老师安慰我说，也许是因为才刚接班一个礼拜，感情还不深吧。或许是吧，我心里也只能这样安慰自己。但看着其他老师满桌面的礼物和鲜花，心里还是不禁羡慕他们学生的体贴。想想自己平时兢兢业业地为学生洒下多少热汗与心血，得到的却是这样的漠视，一种悲哀的感觉不禁油然而生！看来只有我自己还陶醉在“太阳底下最光辉的职业”的光环之中罢了！
    放学了，不知道什么时候，阴霾的天居然下起了倾盆大雨。唉，下雨天在路上奔波，好讨厌的感觉！我收拾着东西准备回家。
    等我收拾好东西，拿着雨伞准备离开办公室的时候，只看见校门口有几个黑影冒着雨冲了过来，一边喊着：“辜老师，等等！”等他们冲了过来，我定睛一看，是去年刚毕业的学生！他们一边气喘吁吁地擦着脸上的雨水，一边高兴地说：“辜老师，好在您还没走。呐，教师节快乐！送给您的……”几个同学把自己手里的鲜花和礼物递了过来，看着他们那还在滴着水的脸庞和那娇艳欲滴的鲜花，我心里一阵惊喜，一阵感动……
    “你们是傻瓜啊？这么大的雨还来，又不带伞，赶快进办公室。”我急忙把他们请入办公室，找来毛巾和纸巾，让他们擦干身上的雨水。
    “我们不知道今天会下雨嘛！其他同学说雨太大了来不了了，让我们代表他们跟您说对不起。”班长高蓓虹理了理额前的湿发说。
    “是啊，老师，本来我们都约好了放学就一起来看您的，可是一放学刚好就下雨了。您看，您的礼物可没湿哦，我把它藏在我的衣服里……”是班上的“捣蛋鬼”林璋兴！他说着从自己的胸前掏出一份包装精美的礼物呈到我面前。
    接过还带着体温的礼物，我的心头也跟着一阵温暖。“你这家伙，以前把我折腾够了，现在想补偿啊！”我摸着他的头，不禁打趣道。大家都笑了起来，林璋兴也不好意思地嘿嘿直笑。“老师，这是全班同学写给您的贺卡。” 这时，班长高蓓虹递上了一张精美的贺卡。翻开卡片，看着满卡片暖心的祝福语，眼前似乎又看到了那一张张充满稚气又熟悉的脸孔，让我思绪涌动。再看看今天冒雨前来的这些学生中，有我的得意门生，也有昔日我办公室的“座上常客”：比如假日偷偷“潜”回班里上网的邹宇列，一拳打破黑板的顾文明，带头在教室里踢足球的蓝河龙……
    “你们应该知道老师最想要的是什么！”“好好学习就是最好的礼物嘛！我们现在都懂事了！”他们不禁笑着齐声说道。
    “你们这帮小傻瓜，怎么不早点懂事呢……”原来我说过的话他们都记得，我感动得不知道该说什么好，眼前腾起了一层水雾。

相信，一切皆有可能
公明二小   黄慧科
    学生的潜能是不可估量的，只要我们放手、信任，学生会带给我们许多意想不到的惊喜。相信，一切皆有可能！

    圣诞节前两天，平时调皮好动的波找到了我，有些忐忑却满怀期望地说，班中同学让他作代表，问是否能把下午的最后一节语文课拿出来，组织大家办个圣诞PARTY。想想期末考试临近，复习时间分秒必争，此时开PARTY，合适吗？况且开个主题班会，可是一项大工程：设计活动流程，查找资料，制作课件，安排学生排演节目，准备发言稿，选择主持人……时间如此仓促，能行吗？我不禁有些犹豫。波用近乎乞求的眼神看着我，说：“老师，就让我们办吧，这也是我们小学阶段过的最后一个圣诞节了。”“是啊，就让我们办吧！”不知何时，在波的身后已围上了班中的几个同学。看着大家一脸的期待，想着孩子们六年级了，能全班同学一块过节的机会确实也不多，我无力拒绝，最终还是答应了。但看着自己桌面上堆得一大摞的作业，我不禁有些为难，怎么组织呢？既然这是孩子们自己提出的要求，我决定放手让他们自己组织，于是我提出活动前期筹备与活动过程全都由同学自己完成，但在活动前必须先把一切程序让我了解。波一听，早已按捺不住兴奋，像个小大人似的拍拍胸脯，信心十足地说，老师放心，包在我们身上。便和同学一块两脚不沾泥地冲回班里去了。很快，波就把活动程序交给了我，“圣诞的由来”“圣诞知识介绍”“圣诞知识竞猜”“说一说我的圣诞愿望”“圣诞歌曲欣赏”五个环节已安排妥当，看来孩子们是早有准备，成竹在胸啊，原本七上八下的心稍稍落了地。但看着波离去的身影，我心中还是有些担心，这些小家伙会让我见到一个怎样的圣诞PARTY呢？

    虽说不插手他们的筹备工作，但我却无法让自己置身事外，一个上午心都在打鼓，我是不是高估了孩子们的能力呢？搞砸了怎么办？活动中会出现什么问题吗？……太多太多的担心，太多太多的不定数，让我如坐针毡，始终借机留意孩子们的一举一动。只见波和几个班干部一下课就急急忙忙地捣弄着讲台上的电脑，偷偷地瞄了几眼，原来是在制作活动课件。彤和几个班干部也凑在了一起，叽叽咕咕地不知在说些什么，有时还在纸上写了起来……

    好不容易挨到了下午最后一节课，在班长菲的邀请下，我在忐忑与期待中踏入教室，眼前的一切让我惊呆了，黑板上用彩色粉笔画上了可爱的圣诞老人，Merry Christmas的祝福语与五彩的花边交错，节日的气氛在画中流淌。桌椅摆放整齐，同学们一个个都笑眯眯地端坐着，而电脑操作员波和主持人彤早已站在了讲台上。在一曲富有节日气息的圣诞歌曲中我们班的圣诞PARTY拉开了序幕，“六（1）班圣诞PARTY现在开始。”动感的文字，可爱的动画，主持人彤娓娓地介绍，很快就把大家吸引住了。“圣诞是几月几日？”“圣诞节有哪些习俗？”……在彤一连串的问题中，孩子们的手一个举得比一个高，“我来，我来”此起彼伏，甚至还有同学直接下位站起以引起主持人的注意。我被大家的情绪感染也跃跃欲试，但几回举手都不被顾及，激烈地抢答声把我也淹没了；当“说一说我的圣诞愿望”时，我终于抢到了发言权，迫不及待又颇有些兴奋地站了起来，看着一张张红扑扑的脸，我笑着说：“希望我们班的女同学更漂亮更淑女，男同学更帅更绅士。”话音一落，孩子们都笑趴了，有些对我做鬼脸，有些竟不好意思地低下了头。也不知是谁的带领，大家不约而同，异口同声地说，希望老师天天开心，越来越漂亮！看着孩子们的笑脸，听着大家的祝愿，我的眼睛有些湿润了。大家你一言，我一语地表达了自己的圣诞愿望；最后在动感的音乐声中，我再也坐不住了，拉了这个，拖了那个，再推出几个，在讲台前和孩子们一块扭起来，动起来，跳起来，提前度过了一个非一般的圣诞节。

    孩子的潜力是无穷的，只要我们给予他们充分的信任，相信，一切皆有可能！