[P][SIZE=3][COLOR=black]1、[/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black]你对班会的理解和定位是怎样的？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]班会可分为定期和不定期，是在班主任的带领下，以班级学生为主开展的集体活动，内容必须根据班级实际情况而定，以达到教育学生以及学生自我教育的目的。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、你开过哪些类型的班会？觉得那种班会形式最有效？[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]在班级里我曾开设过关于安全班会，孝敬父母的班，给同学起绰号，同学团结互助等等这些类型的班会。班会形式多样，如讲故事、辩论、讨论、表演、视频、谈感受等，我觉得视频资料，讲故事，谈感受等一些形式效果比较明显。[FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]3[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、你认为一次成功的班会需要注意哪些方面的问题？[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]一节成功的班会课离不开班主任以及学生的课前准备，班会课的素材积累，更重要的是要树立明确的班会目的，再者，要注意班会课的后续跟踪。这些要素都是一节成功班会课所要注意到问题。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]4[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、你对微型班会、主题班会、专题班会中的哪一种内容更感兴趣？[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]对于这三种班会的开展，我更偏爱于主题班会，因为主题班会更有针对性，目的性，时间上相对也更有保证些，所以我常常会在班上开展这一类型的班会。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]5[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、请你提供一个自己的实践中比较成功的班会案例，可以是班会教案，也可以是班会实录。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]绰号，不再烦恼[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]一、班会背景[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]由于在学校里发现许多同学之间因为起绰号而引发争吵、打闹的现象存在不少，还有的学生甚至给老师背地里取绰号。对于这种极不尊重别人的行为，只是简单说教的话，收不到良好的效果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]二、班会目的：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、通过班会让学生知道不要随意给别人起绰号，更不应该利用绰号对别人的缺陷进行语言攻击，引导学生明白同学之间应该互相尊重。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、变堵为疏，引导学生对绰号有正确的认识，把绰号变俗为雅，以改善学生间的关系，明白生活中尊重的重要性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]三、班会准备[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]搜集资料，制作课件，准备彩纸，调查报告[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]四、班会过程[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]（一）倾诉烦恼[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师：同学们，古代人是以诗会友，以酒论英雄，今天咱们来个以歌会友。（放歌）。来，让我们动起来吧，起立。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]我们多么希望我们的生活能永远都充满快乐呀，可是生活中总少不了有烦恼。就像朱老师曾经教过的一名学生丽丽一样，最近她就遇到了这样的烦恼……（出示课件）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、师：同学们，到底是什么让丽丽如此烦恼？（指名说）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、那绰号给你带来过烦恼吗？（让学生说说自己烦恼。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师：原来我们班有这么多同学跟丽丽一样，有着绰号带来的烦恼（出示课题）。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]（二）认识现象[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师：在来之前呀，我通过咱班班主任的帮助，让班上的同学分成几个调查小组，针对同学间取绰号这一现象进行了各种调查，下面有请调查小组的同学上台汇报调查情况。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、（1[/SIZE][/COLOR][/FACE]）第一小组汇报校内调查的结果。[/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]（2[/SIZE][/COLOR][/FACE]）第二小组汇报收集到的绰号。（受欢迎和不受欢迎的绰号）[/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、师小结：同学们，看来呀受欢迎的绰号能给他人带来快乐，是因为这些绰号建立在尊重（出示板书：尊重）的基础上的。而不受欢迎的绰号会给他人带来烦恼，甚至是伤害到别人的自尊，有时会因为这些绰号而引发一些我们意想不到的后果。请看……（播放视频）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、师[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]：看了视频，你想说对那三位同学说什么？[COLOR=red] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]是啊，视频这几位同学的行为，不禁让我们想到了自己，同学们，现在让我们闭上双眼，静静地想一想，你是否曾经像他们那样，叫过同学不文明绰号；你是否曾经在言语之中伤害到别人；当你听到同学叫别人不文明绰号时，你是否无动于衷呢？（给学生反省的时间）现在，请睁开你的眼睛，拿起手中的笔，反省自己的行为，在心语卡上写下自己今后该怎么做。（学生写，音乐继续）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]同学们，刚才同学们通过对自己内心的反省，写下了自己今后该怎样做，并投到了我们的心语瓶中，把它放在我们的教室，让它时刻鞭策着我们自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]（三）我谈绰号[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师：同学们，视频中那位被称为武大郎的同学跟丽丽一样，面对自己不喜欢的绰号，心里充满了委屈，充满了烦恼，在生活中，我们也会碰到这样的事情，那如果是你被别人叫到自己不喜欢的绰号，你会怎么处理呢？把你的想法在小组内说一说好[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]吗？（小组讨论找到最合适解决的方法）[COLOR=black][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、小组讨论。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]、小组代表发言。（根据学生的汇报进行板书）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]寻求帮助；倾诉；沟通； 自我调节。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]师：从刚才各小组汇报的情况看来，原来面对自己不喜欢的绰号，有这么多的解决方法，我会把你们的方法转告给丽丽，相信丽丽的烦恼也一定能得到解决。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、辩一辩：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]同学们，是不是所有的绰号带给我们的都是烦恼，那同学间取绰号这种行为应不应该杜绝呢？（把两种不同看法的同学分成两组进行辩论）。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]学生辩论。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师：好一番唇枪舌箭，激烈的辩论，双方都用充分的理由说明了自己的观点，难分高下呀。要不这样，正方反方各派一个代表采访采访下面听课的老师，听听他们是怎么看待这个问题的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、学生采访现场老师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师：怎么样，双方有结论了吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、小组汇报。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]通过刚才的采访，我们明白了[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]绰号是可以取，但应[COLOR=black]建立在尊重别人的基础上（板书），因为有了尊重，绰号将不再烦恼（板书）。因为这种文明的绰号不但不会伤害到别人，还能成为大家亲密交往的润滑剂。[/SIZE][/FACE]看来这小小的绰号也蕴含着大智慧啊！[COLOR=black][/COLOR][/COLOR][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]7[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]、学生介绍自己课前收集到的文明绰号。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师：课前同学们都收集了一些文明的绰号，谁愿意与大家分享你收集到的不一样的绰号。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]师小结：谢谢这些同学的分享。是啊，只有这种文明的绰号才能深受别人的喜爱，因为它包含了对别人的赞美、赏识、尊重。当有一天你们毕业后，翻开那一页页毕业留言，看着一句句温馨的话语时，那些曾经的美好记忆将会再次涌上心头。（播放学生温馨的画面）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]（四）[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]感情升华[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]师总结： 同学们，取绰号这一小小的行为，看似平常，其实却体现了人与人之间的一种尊重，尊重是一种美德，它体现在我们生活中的点点滴滴，（播放图片）不给同学取不文明绰号，是对同学的尊重，不浪费粮食，是对农民的尊重，随手捡起垃圾，是对环卫工人的尊重，认真听课，是对老师的尊重，给父母倒一杯热茶，是对父母的尊重。同学们，让我们从点滴开始，心怀尊重，再次向快乐出发！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]（齐唱《向快乐出发》），在歌声中结束本课。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]