[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]《魅力班会是这样炼成的》读书研讨[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]你对班会的理解和定位是怎样的？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]你开过哪些类型的班会？觉得那种班会形式最有效？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]3、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]你认为一次成功的班会需要注意哪些方面的问题？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]4、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]你对微型班会、主题班会、专题班会中的哪一种内容更感兴趣？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]5、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]请你提供一个自己的实践中比较成功的班会案例，可以是班会教案，也可以是班会实录。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=10]----[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=10]主持人[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=14pt]：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]杨兵[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=10]----[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=10]时间：[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2013年5月28日[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]星期二（19：00～21：00）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]杨兵简介[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]:[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]1982年出生,2004年毕业于信阳师范学院中文系,任教于河南省济源市第一中学。济源市优秀班主任,济源市优秀共产党员。2011年，被评为“河南省最具智慧力班主任”。《魅力班会是怎样炼成的》的作者，参与编写两本班主任培训用书:张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径》和丁如许老师主编的《魅力班会课》(高中卷)。致力于德育课程的开发和研究。目前从事德育课堂——班会的创新与实践研究。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P]

地点？

[P]在我们“第二届名班主任交流群里”呢，您要参加吗？[/P]

是QQ群么，可以告知群号么？

群号是235737063，欢迎您的加入[EM17]

忘了，星期二晚上我有课，我们是寄宿制学校。谢谢！

[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]2013[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]年5[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]月28日[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]网络研讨大纲[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=22pt]《魅力班会是这样炼成的》读书研讨[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、你对班会的理解和定位是怎样的？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]我任务班会是建立良好班风、落实学校具体工作、传授先进文化思想的平台。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、你开过哪些类型的班会？觉得那种班会形式最有效？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们目前开得最多的主题应该是生命教育类的班会，比如防溺水、交通安全教育、开学第一课等等，形式多数是教师评讲式，偶有学生主持、学生表演、歌舞等形式。比较有效的还是教师通过生动的事实，学生谈感受或写感受等。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、你认为一次成功的班会需要注意哪些方面的问题？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]我觉得一次有效果的成功的班会，应注意学生参与度、认知度、会后的行动度。有较多的参与和比较深刻的认知，才会有行动，有了实际的行动，我想班会课就有效果了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]4[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、你对微型班会、主题班会、专题班会中的哪一种内容更感兴趣？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实，这三种班会可都是我们经常用到的，要说感兴趣我更喜欢微型班会，微型班会可以利用课前几分钟，就一个现象一个问题进行讲解、讨论，实实在在地落实某件事情，不用大而泛，也不用太多的准备。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]5[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、请你提供一个自己的实践中比较成功的班会案例，可以是班会教案，也可以是班会实录。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]《了解安全知识，向不安全行为告别》教案[/LINE-HEIGHT][/B][B][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]教学目的：让孩子了解一些安全知识。向不安全行为告别。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]教学程序：1[/SIZE][/COLOR][/FACE]，介绍一些校内及校外安全注意事项[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]          [/SIZE][/COLOR][/FACE]2[FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．学生发言怎样杜绝这些现象。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]          [/SIZE][/COLOR][/FACE]3[FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．老师总结。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]一．校园中存在的安全隐患。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]学生饮食、就餐的安全隐患。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]学生交通安全隐患。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]校园隐性伤害的隐患。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]上下楼梯要注意什么？ [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、不要因为赶时间而奔跑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、在人多的地方一定要扶好栏杆。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、整队下楼时要与同学保持一定距离。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、上下楼时不要将手放在兜里。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]6[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]上下楼靠右行。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]学生发言：课间活动应当注意什么？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]l[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。　 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE]2[FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．活动的方式要简便易行，如做做操等。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]三．学生饮食、就餐的安全注意事项。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]四．交通安全注意事项[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]乘坐公交车注意事项：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]学生总结：骑自行车须知[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、穿越无信号灯的十字路口，必须"[/SIZE][/COLOR][/FACE]一慢、二看、三通过"。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、 必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]6[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]7[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]8[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]9[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]、 对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雨路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]五．其他校园安全的注意事项：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]如何正确对待老师的批评，甚至误解？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．你与同学发生矛盾怎么办？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．如何加强教室安全[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．为什么不能提前到校？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]在校门外拥挤，会造成意外伤害。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]当自己感到身体不适时，怎么办？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]6[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文楷体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]先让班主任与家人取得联系再视情况而定。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]7[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]．安全小常识[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]临危逃生的基本原则：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]“110[/SIZE][/COLOR][/FACE]”----报警[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]教师总结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][/SIZE][/COLOR][/FACE] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=22pt]《魅力班会是这样炼成的》读书心得[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]一、魅力班会是这样炼成的》内容丰富科学。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]拿到书第一件事就是看目录，很明显这本书是出自一线教师之作，有丰富多彩的班会主题，如何上好班会课的技巧，有异彩纷呈的班会形式，也有实实在在的上课案例。从理论到实操都融合在本书上，更制度庆幸的杨兵老师自己所经历的总结，没有过多华而不实的语言，有的是实实在在的、真知灼见的字眼。
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][B]二、杨兵老师的班会的处处都要创新。[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、用心积累素材，提前准备。在他的电脑中有专门房班会课相关资料文件夹：“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]课件” 、“文字”、“图片”、“音频”、“视频”，每个文件夹又分若干子文件夹。比如“课件”类里有“人生哲思”、“心理游戏”和“学法指导”三项，“文字”类里就有“故事”、“诗歌”、“散文”、“时事评论”和“网络热点”五项；“图片”类里就有“自然风光”、“人物风采”、“社会万象”、和“班级相册”四项；“音频”类里有“音乐”、“朗诵”和“演讲”三项；“视频”类里有“教育电影”、“精彩节目”和“网络视频”三项。这些都是成功班会所不可少的素材。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、背诵故事。有目的地积累四大类型故事：品德修养类、人际交往类、励志成功类、心理健康类，坚持一天背诵一篇故事，在给学生做思想工作的时候，在召开班会的时候，就可以随手拿来，不会空洞乏味的说。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、要使一次成功的班会难有持久的德育效果，杨兵老师坚持写“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]班会随笔”，班会课之后学生写随笔，班主任批阅，并通过交流使之影响。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]、敢于面对事实，知错能改，放下面子给学生道歉。杨老师这样做不仅没有丢掉威信，反而让学生更加信任。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]总之，杨老师的敬业精神和班会课的方法是我学习的好榜样。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你对班会的理解和定位是怎样的？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]我认为班会，就是在班主任的指导下，就一个或某个问题对全班同学开展的一项教育活动，短期目标是为了班主任的管理和德育服务的，长远目的是使学生形成正常的人格，健康的成长，说实在的。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]《魅力班会是这样炼成的》是我看的第一部关于“班会”这个专题的专业性书籍，就像作者杨兵所说的，以前我开展的大部分班会随意性、口头性、临时性比较强，没有一个系列，整合的资源不够，后续性不强。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你开过哪些类型的班会？觉得那种班会形式最有效？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]   [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]开展过的班会很多：安全的、感恩的、让学生学会悦己悦人的、团结互助的、爱国的、班集体荣誉感的……比较有效的还是准备充分、详实、有生动故事的、形式多样一点的效果好一些。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]3[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你认为一次成功的班会需要注意哪些方面的问题？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]  [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]一次成功的班会： 1[/COLOR][/FACE]、选择的主题一定要是学生最关注的。2、切入点一定要贴近学生的内心。3、采用的形式是否被学生接受。 4、老师不能只作为一个说教者，而要以情动人、以理服人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]4[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你对微型班会、主题班会、专题班会中的哪一种内容更感兴趣？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]   [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]我更喜欢微型班会——短小、精悍。耗时短小，收效显著。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]5[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、请你提供一个自己的实践中比较成功的班会案例，可以是班会教案，也可以是班会实录。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]班会原因：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]“我们班小丽申请了[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]号，只把密码告诉了最好的朋友小洁，可过了几天，小丽发现[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]登不上去了，她想肯定是被小洁盗用了，于是慢慢疏远了小洁。而小洁在误解中选择了沉默。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]通过作文《我的烦恼》发现，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt] 86%[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]的学生正因为与朋友、长辈有矛盾而苦恼。六年级的孩子刚刚步入青春期，看待事物比较极端，喜欢以自我为中心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]有了矛盾，看到的往往是对方的缺点，想着的都是自己的委屈。为了让学生学会沟通，将来更好地融入社会。《沟通[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]分》这样一节主题班会就应运而生了。班会中我将用课件、讨论、讲故事、角色扮演、诗歌朗诵等形式达到帮助学生“学会沟通，友好相处，共创和谐”的目标。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]围绕以上目标，我设计了三个板块。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]一、明镜台[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]首先以[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]真实的生活故事[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]号被盗之谜”引入，让学生预测：“小丽与[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]小洁的友谊将走向何处？”营造一种与学生心理上相容的情境，引起共鸣。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]通过一“猜”和作文一“写”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]，让学生明白“互不沟通，互不理睬”会让事情陷入僵局，从而懂得沟通的重要性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]二、智慧泉[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]我先讲述《把伤害写在沙子上》的故事，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]让学生感悟[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]“把伤害写在沙子上，风会很快抹平它；把帮助刻在石头上，能经得起沧海桑田”这一道理。通过故事[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]达到随风入夜，润物无声的效果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]感悟后，组织讨论，当不愉快发生时你有什么好的解决方法？引导学生采用：电话、短信、真诚、换位等方式[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]通过一“引”一“悟”，[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]让学生汲取生活的智慧。当矛盾产生时，要容纳他人的缺点，多想对方的优点，从而达到主动沟通。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]明白了事理，学习了方法，还要学以致用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]三、回音壁[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]后来爸爸告诉小丽，[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]登不上是由于网络故障，如果你就是小丽，你会怎样做？利用角色扮演，既呼应了开头的案例，又提供理论运用于实践的机会。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]帮他人解决了难题，那你们的烦恼呢？难道要把遗憾带入中学吗？此时教室里会响起《朋友》这首歌，在音乐的渲染下，我鼓励道：“把痛苦写在沙子上，把快乐刻在石头上。同学们，站起来，勇敢地走到他面前，去冲破你和他之间的障碍吧[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]”通过刚才一系列的铺垫，我想教室里一定会响起一声声“对不起”，一定会出现一张张久违的笑脸，一定会看见一个个亲密的拥抱……班会课的氛围此时将达到高潮。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通过一“帮”一“做”，由人及己，[COLOR=black]由外向内，不仅回馈了第一板块，还帮学生打开了心扉，解开了心结，体验沟通带来的快乐。真正达到“沟通[/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]分”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]结束时，我和学生一起手拉手，在和谐的画面，优美的音乐中朗诵《沟通》[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]沟通，是一道彩虹，用炫彩的桥梁指引心与心的方向。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR]                                                                                                                                                                                                                                                                   [/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]这节班会课，遵循“入情才能入理，明理才能导行”的原则。通过明镜台、智慧泉、回音壁三个板块；借助猜、写、引、悟、帮、做六个活动，动静结合；通过分析帮助他人消除误会，到勇于化解自身矛盾。我还会通过一系列后续措施让学生从学校延伸到家庭、社会。学生的情感、态度、价值观得到升华；和谐班级、和谐家庭、和谐社会将得以形成。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]打造魅力沙龙（[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman]013[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]）[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman]5-26[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看了杨兵老师的《魅力班会课是怎样炼成的》，我的心里有点蠢蠢欲动，我们能不能依照杨兵老师的做法，打造属于我们培训班的魅力班会呢？想到刚刚结束的第[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]期沙龙，我觉得信心满满，其实我们的沙龙，不就像我们的班会吗？对照小兵老师的做法，我认为在以下方面可以努力。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]一、明确沙龙定位[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为第二批培训班的主打节目，我们差不多每半个月活动一次，上半月是面对面的沙龙，下半月是网络互动的研讨活动，其实从广义上来讲，二者都是沙龙，只不过一个在网上，一个在网下。这样，差不多一个学期就是[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次活动，一个周期下来就是[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30-40[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次沙龙活动了。把这些沙龙贯穿起来，就是我们整个研修班的大部分课程了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所以，这个广义来讲的沙龙活动，可以定位于“专业化的班本课程”，说它是专业化的，是指它的内容要围绕班主任专业发展的方方面面；说它是班本的，是指它要结合第二批培训班的实际，问题要从培训班来，解决要依靠培训班全体学员，目的是为了促进培训班的发展。所以，这门“专业化的班本课程”，其目的有二，一方面促进每个学员的专业化成长，另一方面促进培训班班集体的发展与建设。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对照这个定位与目的，我反思我们的沙龙，可能在班本方面还需要加强，首先问题或主题要进一步向学员们征集；其次是沙龙的时间要与学员们协商一致，固定下来；再次在形式方面要更加促进学员们发挥主动性和创造性，提高课程对学员的针对性。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]二、优化沙龙主题[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]既然班主任沙龙定位为“专业化的班本课程”，那么围绕专业化的宏观背景与培训班的具体实际，我们可以进一步优化现有的选题，一方面要使培训主题形成体系，保持一定的整体和系统性，另一方面要结合班级实际，在更小更细上下功夫，提高针对性。对照已经开展过的[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]期沙龙与[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次互动网络研讨，我再结合杨兵老师的八大主题，虽然我们不一定要照搬书中的教育主题设计，但我个人觉得以下主题是可以补充进来的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]首先是励志成功教育。我们定位于名班主任培养对象培训，很大的一个意蕴，是要把我们这[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个人培养成为区划的骨干班主任、名班主任。尽管我们喜欢用成长来替代成功的说法，但无论如何，我们都不能绕开成名成家这一概念，为了更好地鼓舞大家的斗志，有必要针对性地开展这方面的主题沙龙。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其次是职业生涯规划教育。记得第一期培训班，第一个研讨主题，就是“我的班主任三年专业成长规划”，在其时我们还要求大家阅读《班主任专业成长的途径》这本书，当时挺振奋的，大家都表现出来不一样的激情状态。看来，第二批培训要补上这个项目。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]三、创新沙龙形式[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]形式创新，已经被证明是非常关键的环节了，正如我们在中小学常见的班会一样，那种“内容陈旧、形式单一、主题随意、效率低下”往往使孩子们昏昏欲睡，而那种“时代感、多样化、系统化、针对性”的模式往往受到欢迎，结合我们已经开展的近[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个沙龙与研讨活动，我们认为创新形式是十分紧要的任务了。结合杨兵老师提出的五种形式，我们在沙龙方面也可以加强两个形式：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一是节目仿制。我们完全可以把目前电视综艺节目的形式进行班本化改造，比如今天晚上我看了东南卫视的创业类节目《爱拼才会赢》，我就深感启发，让每个学员提出创业项目或课题，请创业导师予以点评和选择，澄清每个人对于创业的看法，既富有成效又有趣味，班主任学员在培训时，难道不能这样尝试吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二是视频观赏。上次梁冬梅展示了视频《教师新贵妃醉酒》，效果不错，让人耳目一新，但当时我就在想，为什么不把我们班主任的实际带班工作用视频拍摄成案例，进行公开展示，效果不也挺好吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当然，游戏方面我们还要坚持并予以创新。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]四、积累沙龙技巧[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这是对我而言的，也是对主持人而言的。就我本身来讲，沙龙也是一个新项目，我还需要积累，好在[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]期沙龙的参与实践，让我慢慢找到了感觉，而杨兵老师的班会技巧，更让我撕开了眼界，我个人觉得比较重要的是以下两个方面须加强：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一是积累班主任专业成长的故事。今天看谢云老师的《禅里的教育》，讲的主题是“错误也是一种教育资源，其中引用了李镇西的故事，很生动。他给我的启发是，不完全照搬李老师的某一段现成的话，而是用自己的话予以创编，给人娓娓道来的感觉，很好听。类似于这样的故事很多，我们要有意识地积累下来，并分门别类地记下来，说出去，影响更多的老师们。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二是积累沙龙素材。正如杨兵老师所说，我们完全可以利用现代教育技术，积累分门别类的文字、视频、音频等素材，还要象王家文老师那样，把这些素材进行二次加工，变成我们自己的、有针对性的东西，那效果肯定就更好了。在具体存储方面，都可以借鉴杨兵老师的文件夹技术，当然条件成熟时，也可以象杨兵老师这样变成一本书，就更完整和系统了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]总之，沙龙是班主任培训的一个非常有生命力的途径，我们在这方面还大有可为，愿与所有学员们一道，创造出我们自己的魅力沙龙。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]打造魅力沙龙（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman]013[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman]5-26[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看了杨兵老师的《魅力班会课是怎样炼成的》，我的心里有点蠢蠢欲动，我们能不能依照杨兵老师的做法，打造属于我们培训班的魅力班会呢？想到刚刚结束的第[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]期沙龙，我觉得信心满满，其实我们的沙龙，不就像我们的班会吗？对照小兵老师的做法，我认为在以下方面可以努力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]一、明确沙龙定位[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为第二批培训班的主打节目，我们差不多每半个月活动一次，上半月是面对面的沙龙，下半月是网络互动的研讨活动，其实从广义上来讲，二者都是沙龙，只不过一个在网上，一个在网下。这样，差不多一个学期就是[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次活动，一个周期下来就是[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30-40[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次沙龙活动了。把这些沙龙贯穿起来，就是我们整个研修班的大部分课程了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所以，这个广义来讲的沙龙活动，可以定位于“专业化的班本课程”，说它是专业化的，是指它的内容要围绕班主任专业发展的方方面面；说它是班本的，是指它要结合第二批培训班的实际，问题要从培训班来，解决要依靠培训班全体学员，目的是为了促进培训班的发展。所以，这门“专业化的班本课程”，其目的有二，一方面促进每个学员的专业化成长，另一方面促进培训班班集体的发展与建设。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对照这个定位与目的，我反思我们的沙龙，可能在班本方面还需要加强，首先问题或主题要进一步向学员们征集；其次是沙龙的时间要与学员们协商一致，固定下来；再次在形式方面要更加促进学员们发挥主动性和创造性，提高课程对学员的针对性。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]二、优化沙龙主题[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]既然班主任沙龙定位为“专业化的班本课程”，那么围绕专业化的宏观背景与培训班的具体实际，我们可以进一步优化现有的选题，一方面要使培训主题形成体系，保持一定的整体和系统性，另一方面要结合班级实际，在更小更细上下功夫，提高针对性。对照已经开展过的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]期沙龙与[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次互动网络研讨，我再结合杨兵老师的八大主题，虽然我们不一定要照搬书中的教育主题设计，但我个人觉得以下主题是可以补充进来的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]首先是励志成功教育。我们定位于名班主任培养对象培训，很大的一个意蕴，是要把我们这[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个人培养成为区划的骨干班主任、名班主任。尽管我们喜欢用成长来替代成功的说法，但无论如何，我们都不能绕开成名成家这一概念，为了更好地鼓舞大家的斗志，有必要针对性地开展这方面的主题沙龙。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其次是职业生涯规划教育。记得第一期培训班，第一个研讨主题，就是“我的班主任三年专业成长规划”，在其时我们还要求大家阅读《班主任专业成长的途径》这本书，当时挺振奋的，大家都表现出来不一样的激情状态，第二批培训补上这个项目。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]三、创新沙龙形式[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]形式创新，已经被证明是非常关键的环节了，正如我们在中小学常见的班会一样，那种“内容陈旧、形式单一、主题随意、效率低下”往往使孩子们昏昏欲睡，而那种“时代感、多样化、系统化、针对性”的模式往往受到欢迎，结合我们已经开展的近[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个沙龙与研讨活动，我们认为创新形式是十分紧要的任务了。结合杨兵老师提出的五种形式，我们在沙龙方面也可以加强两个形式：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一是节目仿制。我们完全可以把目前电视综艺节目的形式进行班本化改造，比如今天晚上我看了东南卫视的创业类节目《爱拼才会赢》，我就深感启发，让每个学员提出创业项目或课题，请创业导师予以点评和选择，澄清每个人对于创业的看法，既富有成效又有趣味，班主任学员在培训时，难道不能这样尝试吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二是视频观赏。上次梁冬梅展示了视频《教师新贵妃醉酒》，效果不错，让人耳目一新，但当时我就在想，为什么不把我们班主任的实际带班工作用视频拍摄成案例，进行公开展示，效果不也挺好吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当然，游戏方面我们还要坚持并予以创新。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=黑体][SIZE=12pt]四、积累沙龙技巧[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这是对我而言的，也是对主持人而言的。就我本身来讲，沙龙也是一个新项目，我还需要积累，好在[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]期沙龙的参与实践，让我慢慢找到了感觉，而杨兵老师的班会技巧，更让我撕开了眼界，我个人觉得比较重要的是以下两个方面须加强：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一是积累班主任专业成长的故事。今天看谢云老师的《禅里的教育》，讲的主题是“错误也是一种教育资源，其中引用了李镇西的故事，很生动。他给我的启发是，不完全照搬李老师的某一段现成的话，而是用自己的话予以创编，给人娓娓道来的感觉，很好听。类似于这样的故事很多，我们要有意识地积累下来，并分门别类地记下来，说出去，影响更多的老师们。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二是积累沙龙素材。正如杨兵老师所说，我们完全可以利用现代教育技术，积累分门别类的文字、视频、音频等素材，还要象王家文老师那样，把这些素材进行二次加工，变成我们自己的、有针对性的东西，那效果肯定就更好了。在具体存储方面，都可以借鉴杨兵老师的文件夹技术，当然条件成熟时，也可以象杨兵老师这样变成一本书，就更完整和系统了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]总之，沙龙是班主任培训的一个非常有生命力的途径，我们在这方面还大有可为，愿与所有学员们一道，创造出我们自己的魅力沙龙。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]《魅力班会是这样炼成的》读书研讨[/P][P]
1、你对班会的理解和定位是怎样的？
我认为班会课是学校德育工作渗透的好帮手，学生心灵的营养大餐，也是师生情感共鸣的载体。[/P][P]2、你开过哪些类型的班会？觉得那种班会形式最有效？
总结型，讨论型，宣讲型等，
我觉得让学生自主召开的班会形式最有效，让学生自己搜集资料，由学生自我研讨，教师加以提炼，这样能充分调动学生的积极性，参与面大，从而达到的效果最佳。[/P][P]3、你认为一次成功的班会需要注意哪些方面的问题？
我认为一次成功的班会需要注意一下几个方面的问题：①班会主题鲜明，有针对性；②抓住教育的契机；③良好的素材；④课前氛围的渲染；⑤课后的延伸，即学生的自我教育等等。[/P][P]4、你对微型班会、主题班会、专题班会中的哪一种内容更感兴趣？
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。[/P][P]5、请你提供一个自己的实践中比较成功的班会案例，可以是班会教案，也可以是班会实录。
关于“关爱他人，感恩社会”的主题班会
  参与人员：班主任：xx  xx班全体同学
 班会主题：
 “关爱他人，感恩社会
班会目的：
1、为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。  
 
班会流程：
  一、班会前序
  欣赏孟郊的名篇《游子吟》，体会古人对父母无法割舍的情义，导入主题。[/P][P]  二、班会开始
（一）父母篇：
一个小调查。
1、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？
2、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？
3、你与自己父母的关系怎样？
4、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
5、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
6、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
7、你会为父母做家务活吗？
8、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
9、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
10、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗？
学生发言：
1.  感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声"谢谢"，可能给对方心理带来一股暖流。
  2.  感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。
 3.  有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
4.  感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。
5.  感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
6.  感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。[/P][P]听故事：《母亲一生中撒的八个谎》
（此处略）
学生说自己的故事。  ??    [/P][P]（二）老师篇：
《你是我的眼》引入
以学生发言为主。
 ??
（三）美文欣赏：
心存感恩
很久了，总是听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹；也总会常常因为别人的一点点小小失误而心有芥蒂。似乎也已习惯和别人一样，认为领导逢年过节问候员工只是表面工作、笼络人心；活动聚会有人为领导起身让座、添茶倒水是溜须拍马、阿谀奉承；
同事之间嘘寒
问暖、互相帮助是维持关系、减少掣肘；等等等等。我们抛去了幼时纯真的眼神，似乎已看
清了世间一切的真相，宛若一个智者。
  但当一首《感恩的心》在耳旁响起的时候，我才恍然：人之初，我们拥有的所有的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处?? 我们也会说谢谢，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆里的却很少很少。究其根源，是因了这所有的感激是发于声带，却不是内心；  我们也能感知友善，也知道别人对我们的关爱与挂念，但往往我们总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然；   我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、爱情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。
   但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我的心中依然——心存感恩！
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离
家乡的地方放飞理想；对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾 诉、依赖，看到希望和阳光。
   感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接
受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
   感谢这首歌，给我机会，让我在渐渐平淡麻木了的日子里，重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越！
   心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
   心存感恩，知足惜福。也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩！[/P][P]班会效果：
通过主题班会增进了孩子与父母的感情，增进了学生与老师的感情，增进了同学间的友情，让学生有了更多的责任感。[/P][P]
 [/P]