[P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你对班会的理解和定位是怎样的？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]我认为班会，就是在班主任的指导下，就一个或某个问题对全班同学开展的一项教育活动，短期目标是为了班主任的管理和德育服务的，长远目的是使学生形成正常的人格，健康的成长，说实在的。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]《魅力班会是这样炼成的》是我看的第一部关于“班会”这个专题的专业性书籍，就像作者杨兵所说的，以前我开展的大部分班会随意性、口头性、临时性比较强，没有一个系列，整合的资源不够，后续性不强。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你开过哪些类型的班会？觉得那种班会形式最有效？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]开展过的班会很多：安全的、感恩的、让学生学会悦己悦人的、团结互助的、爱国的、班集体荣誉感的……比较有效的还是准备充分、详实、有生动故事的、形式多样一点的效果好一些。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]3[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你认为一次成功的班会需要注意哪些方面的问题？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]一次成功的班会： 1[/COLOR][/FACE]、选择的主题一定要是学生最关注的。2、切入点一定要贴近学生的内心。3、采用的形式是否被学生接受。 4、老师不能只作为一个说教者，而要以情动人、以理服人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]4[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black]、你对微型班会、主题班会、专题班会中的哪一种内容更感兴趣？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]我更喜欢微型班会——短小、精悍。耗时短小，收效显著。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]5[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、请你提供一个自己的实践中比较成功的班会案例，可以是班会教案，也可以是班会实录。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]班会原因：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]“我们班小丽申请了[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]号，只把密码告诉了最好的朋友小洁，可过了几天，小丽发现[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]登不上去了，她想肯定是被小洁盗用了，于是慢慢疏远了小洁。而小洁在误解中选择了沉默。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]通过作文《我的烦恼》发现，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt] 86%[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]的学生正因为与朋友、长辈有矛盾而苦恼。六年级的孩子刚刚步入青春期，看待事物比较极端，喜欢以自我为中心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]有了矛盾，看到的往往是对方的缺点，想着的都是自己的委屈。为了让学生学会沟通，将来更好地融入社会。《沟通[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]分》这样一节主题班会就应运而生了。班会中我将用课件、讨论、讲故事、角色扮演、诗歌朗诵等形式达到帮助学生“学会沟通，友好相处，共创和谐”的目标。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]围绕以上目标，我设计了三个板块。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]一、明镜台[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]首先以[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]真实的生活故事[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]号被盗之谜”引入，让学生预测：“小丽与[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]小洁的友谊将走向何处？”营造一种与学生心理上相容的情境，引起共鸣。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]通过一“猜”和作文一“写”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]，让学生明白“互不沟通，互不理睬”会让事情陷入僵局，从而懂得沟通的重要性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]二、智慧泉[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]我先讲述《把伤害写在沙子上》的故事，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]让学生感悟[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]“把伤害写在沙子上，风会很快抹平它；把帮助刻在石头上，能经得起沧海桑田”这一道理。通过故事[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]达到随风入夜，润物无声的效果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]感悟后，组织讨论，当不愉快发生时你有什么好的解决方法？引导学生采用：电话、短信、真诚、换位等方式[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]通过一“引”一“悟”，[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]让学生汲取生活的智慧。当矛盾产生时，要容纳他人的缺点，多想对方的优点，从而达到主动沟通。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]明白了事理，学习了方法，还要学以致用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]三、回音壁[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]后来爸爸告诉小丽，[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]登不上是由于网络故障，如果你就是小丽，你会怎样做？利用角色扮演，既呼应了开头的案例，又提供理论运用于实践的机会。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]帮他人解决了难题，那你们的烦恼呢？难道要把遗憾带入中学吗？此时教室里会响起《朋友》这首歌，在音乐的渲染下，我鼓励道：“把痛苦写在沙子上，把快乐刻在石头上。同学们，站起来，勇敢地走到他面前，去冲破你和他之间的障碍吧[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]”通过刚才一系列的铺垫，我想教室里一定会响起一声声“对不起”，一定会出现一张张久违的笑脸，一定会看见一个个亲密的拥抱……班会课的氛围此时将达到高潮。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通过一“帮”一“做”，由人及己，[COLOR=black]由外向内，不仅回馈了第一板块，还帮学生打开了心扉，解开了心结，体验沟通带来的快乐。真正达到“沟通[/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]分”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]结束时，我和学生一起手拉手，在和谐的画面，优美的音乐中朗诵《沟通》[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=12pt]沟通，是一道彩虹，用炫彩的桥梁指引心与心的方向。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR] [/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]这节班会课，遵循“入情才能入理，明理才能导行”的原则。通过明镜台、智慧泉、回音壁三个板块；借助猜、写、引、悟、帮、做六个活动，动静结合；通过分析帮助他人消除误会，到勇于化解自身矛盾。我还会通过一系列后续措施让学生从学校延伸到家庭、社会。学生的情感、态度、价值观得到升华；和谐班级、和谐家庭、和谐社会将得以形成。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P] | 
