[P][LINE-HEIGHT=21.0p][b][FACE=Arial][SIZE=14]研讨准备：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Arial][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=Arial][SIZE=14]1.[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]问题学生是怎样“[/SIZE][/FACE]炼”成的？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=Arial][SIZE=14]所谓的问题学生就是我们常说的存在一定品行问题、成绩较差、在班级里屡出问题的学生。“[/SIZE][/FACE]冰冻三尺，非一日之寒”，对于这类学生的形成，都离不开家庭、学校、社会三方的因素。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=Arial][SIZE=14]2.[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]问题学生教育，你有什么心得？简述2-3[/SIZE][/FACE]条。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=Arial][SIZE=14]   1[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]、多一份关爱，少一些排斥。对于每一位问题学生，我们或多或少都会表现出排斥他们的做法，可这往往把这类学生越推越远，他没有在老师这里得到关爱以及尊重，会让其更加回自暴自弃。因此，我们应给这类学生多一些关心及尊重，少一些排斥。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=Arial][SIZE=14]2[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]、多一些表扬，少一点批评。表扬在批评面前永远要胜一筹，对于这类学生我们尽量找到其闪光点进行表扬，遇事要更加耐心，细心。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=Arial][SIZE=14]3[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]、保持与家长的联系。为了更全面的了解这类学生，家长的作用亦不可忽视，因此我们需要家长的配合，方能更好的教育学生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=Arial][SIZE=14]3.[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]问题学生总是与班级问题联系在一起。请结合自己实例，说说“[/SIZE][/FACE]班里学生突发伤害事故，怎么办？”（本题与《班主任》主题征文有关，请大家重视。）[/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=14pt]1[/SIZE][SIZE=14pt]、第一时间救治受伤的学生。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]2[/SIZE][SIZE=14pt]、从多方面去了解事情的来龙去脉，掌握事情的动态。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]3[/SIZE][SIZE=14pt]、与受伤学生的家长取得联系，平心静气的与家长交谈，尽量取得家长的谅解。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]4[/SIZE][SIZE=14pt]、再通知肇事学生家长到校，共同教育此类学生。让其深刻认识到错误后，主动向受伤学生及家长道歉。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]5[/SIZE][SIZE=14pt]、最后在班级召开班会，让每位学生都能认识到此类事件所带来的严重后果。[/SIZE][/P]