[P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]1、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的理解，用自己的语言下定义）[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]答：微型班会课一般只有20[/LINE-HEIGHT]分钟，截取一节完整班会课中最高潮、最精彩的片段。教学容量小的课，但主题明确，学生领悟最深刻的片段。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]2、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]答：相同点都是教育学生，让学生参与其中。不同的是微型班会课更好地体现学生的主体性，教师的指导性，时间的灵活性，教育的及时性，解决问题的可操作性和实效性。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]3[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]、请谈微型班会课的优势[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]答：微型班会的“小”、“近”、“实”、“新”、“趣”的特点和优势，提高了班会的针对性和实效性。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]4[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]、一堂优质微型班会课应该具备哪些基本特征？[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]答：1[/LINE-HEIGHT]、有真情实感，是好班会课的第一要素。在准备一节班会课的时候，师生双方首先要在情感上达成共识，要在班会课里注入真实的情感。 2、贴近现实，班会课说到底是“学生的班会课”而不是“教师的班会课”，开班会的目的是教育学生，学生也是班会课的主体。贴近现实，是指贴近学生的现实，学生首先对班会课的主题与形式感兴趣，才能利用这个载体熏陶、感染学生，对学生的成长造成影响。 3、学生广泛参与，要看学生态度与心灵的参与程度。班会课首先要“好玩”，这样学生会自动、主动参与进来，而不好玩的班会课只能逼着学生参与。4、设计富有创意。5、能给学生带来一些思考启示，一节班会课只要能在某一点上，甚至是某一点的局部给学生带来一些启发就已经很好。[/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12px] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=8px] 1、什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=20px][SIZE=12px][SIZE=8px][P][FACE=宋体]理解，用自己的语言下定义）[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   所谓的微型班会就是时间短，主题鲜明，针对性强，目标明确。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   2、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同.[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   微型班会课与常规班会课的不同之处在于：（1）微型班会课在时间安排上要优于班会课，不受时间、[/FACE][/P][P][FACE=宋体]场所的限定，操作起来方便。（2）目标明确。根据班级突发的情况，可随时开展的班会，及时处理及解[/FACE][/P][P][FACE=宋体]决班内出现的状况，避免问题被一拖再拖，最后不了了之的局面。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   3、请谈微型班会课的优势。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   （1）时间上的优势。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   （2）目标明确，教育的重点突出。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   （3）适时的解决班上突发的状况或存在的问题。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   4、一堂优质微型班会课应该具备哪些基本特征？ [/FACE][/P][P][FACE=宋体]   （1）主题鲜明，针对性强。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   （2）目标明确，思路清晰。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   （3）低投入，高产出。在微型班会中，我们所花的投入的时间少，但是能收到较好的效果。   [/FACE][/P][P][FACE=宋体]  5、优质微型班会课举例（推荐一些微型班会课给老师欣赏）[/FACE][FACE=宋体] [/SIZE][/P][/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=12px][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]主题：责任（比学习更重要的）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]策划：第九小组[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]成员：徐静、孙毅帆、朱天悦、孙轶丞[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]时间： 10月26日[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]主持人：孙毅帆、朱天悦[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：亲爱的同学们，我们从幼儿园开始到初二，这十年多的学习之路上，我们走的可谓步履艰难。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：但是大家有没有想过，我们除了会上课，会作业，会学习之外，我们还能做什么，还应该做好什么呢[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12px]？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：相信第十一小组的主题班会会给你答案。首先让我们一起欣赏小品《值日风波》。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 【演员：朱笑鹏饰老师（A），郭呈饰卫生委员（C），张寓宸、徐铭尧分饰学生（B、D）】[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（周日要看电影，大家都很兴奋）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]B：快收作业，看电影去啦！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C：你快去倒垃圾，你，快擦黑板，搞卫生呀！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]B：你看，要去看电影了，回来再说吧，再说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]D：对，回来再说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C：（想了一会）那……好吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（B、C、D跑着下台。）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（回到教室后，大家都在兴奋的讨论着，无暇顾及那卫生。同时，A上）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：快把门关上，垃圾都要吹出去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（大家灰溜溜的回到位置上，A在教室里转了一圈，神情严肃）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：今天的值日生都给我站起来。还有卫生委员。你们都一个个做大梦呢嘛，怎么值日变成这样啦！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]B：（委屈的）老师，我今天拖过地了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：什么时候？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]B：嗯……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：人家扫地还没扫呢，你就拖啦！怎么可能。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]D：老师，我扫过地了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：你这叫扫过地啦。到处都是垃圾，跟小日本打过仗一样一样的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]D：嗯……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：卫生委员，你给我过来。你这个卫生部长是怎么当的呀，啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C：嗯……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：我们请卫生部长一个人值日，算算工作量到底有多长，看看你们一个小组值日能否影响到哪里学习了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12px]。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（C做值日）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：你们来干嘛啦，啊？！学习么，就算你们是来学习的，打扫卫生就不重要拉？学习的确是大事，你要[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]是除了学习就什么都不会了又有什么用呢？除了学习，还有很多重要的事，会打扫卫生是首先的。古语云[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]：一屋不扫何以扫天下就是这个道理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A：学会值日是外表，重要的是要有一颗有责任的心！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]B、C、D齐：嗯！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（掌声） [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：相信大家对这个小品一定印象深刻吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：其实我们每个人都应该听取小品中 那位老师的教导，做一个有责任、有担当的学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：好了，现在让我们整理思绪，倾听杨铭睿同学为我们带来的《责任》，听听他对于责任的独到见解。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（以下为文章内容）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12px]杨：我今天要讲的是三点[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一、责任心是什么。二、责任心的重要性。三、责任心的锻炼与培养。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]第一点，要说的是责任心是什么？从字体上解释是说，指个人对待他人，集体，家庭的一种负责的心态。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]从另一角度思考，责任心是对待人或事的一种心态。责任心小到对个人、家庭、集体。大到对学校、社会[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]、民族、国家。引用古人的话勿以善小而不为，勿以恶小而为之。责任心是一个做人的道德标准，假如失[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]去这种标准，你但凡做事，做人都会一败涂地。所以说责任心，也是决定往后做事，做人的成功标准之一[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12px]。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]第二点，责任心的重要性。不管是历史还是现在，责任心至今是非常重要的一种心态。做事，要为事情的[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]结果而负责，不管结果是好是坏，因为在决定的那一刻起，责任心就会伴随到最末。也因为有了责任心，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]所以在做事的时候我们才会认真，才会投入。反之，做一件事情，我们缺少责任心的时候，结果会怎么样[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]呢？在没有责任心的情况下，做每一件事情，我们却会随随便便，不投入，不加以感情。事情还没开始，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]就注定结果是不美好的。从做人的角度思考也是一样，比如，一位班干部，一位教师，一位学生，一位家[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]庭成员，一位国人等等。班干部之所以会被选上，会有几个方面，或许人们常说的不值钱。但是，作为一[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]名有责任心的教师，他们会以一位学生是否有责任心的前提，来决定班干部。是否以能力来当选班干部是[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]次要条件。因为，只要一个人有了责任心，能力、素质、思想、情操，这些都是可以培养的。但是，只要[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一个人缺少责任心，那这个人最基本的能力都是有限的。  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一名学生的责任心又是怎么样？最起码在个人道德标准上，要做好一名学生的本分，比如一位高中生，不[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]管是否寒窗苦读9年，还是浑浑噩噩的度过9年，最起码也是要学会尊重同学，尊重老师，而更深程度来说[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]明，是要在学业上，对自己的家人、对自己负责，将关心你的人的那一份牵挂，丢到一边是一种不负责任[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]的行为。从而，又有什么资格来说责任心呢？作为子女的我们，也要具备有责任心，不管是那些轻生的人[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]，还是最后变的众叛亲离的人，问心自问，你是否对自己的家庭而负责，你的一些不负责任的举动，会给[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]关心你的人，带来多大的伤害。这些，不亚于把刀放在他们身上慢慢的割，折磨他们。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]从宏观的角度上说责任心，那是以一名中国人对待国家的责任心。历史上出现了不少汉奸、卖国贼。都可[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]以归于缺少责任心的。因为缺少了一份，从国家、从民族利益出发的责任心，所以使他们做出在我们眼里[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]十恶不赦，但在他们眼里却是很平常的卖国事。读过历史，不管是说真实，还是刻意洗脑，史上卖国贼有[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]那个会有好的下场呢？最后为他们所作所为，会留下千古骂名，让他们的后人抬不起头。有一位人师所的[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]不错，‘缺少一份责任心的人，作为越大，以后的危险性便会越大。’[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]综上所述，都说明了责任心的重要性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]第三点，既然因为责任心会这么重要，我们要怎么去培养呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]其实，要说容易很难，要说难也是很容易。但凡，能对小事情负责的人，日积月累，我们也会对大事而负[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]责。责任心，不是一夜便能培养出来的，是需要你对待每一个人和每一件事的责任心日积月累出来的。当[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]到，遇到大事的时候，因为你强烈的责任心的作用，会使你在做事情上，更加投入、更加认真。也因为这[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]些因素，会注定事情的结果。从锻炼责任心上来说，要做到责任与负责两种方面。一是，因为你具备那一[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]份能力所以在力所能及的事情里面，你要踏实的建立起责任。二是，因为你决定事情之后，便要对你自己[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]所做的事情负责。这两点，在锻炼责任心的同时，也可以锻炼自己的能力与勇气。说了这么多，我不是想[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]评价还是什么的，我也没那资格去评价这些。我仅仅是想把我自己的一点体会告诉给同学，给朋友。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]因为责任心真的很重要。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（掌声）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：感谢杨铭睿同学给我们分享的一点经验。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：下面让我们找一些同学交流一下自己的感受。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（此内容按现场发挥适时添加）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：看来大家都是有所感触啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：好的，那下面让我们进入到脑白金无奖竞猜环节。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：第一题：古人说“三思而后行”。这句话给我们的道理是（C）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A．我们每个人必须对自己的行为负责   B.我们在每次行为后应该及时的反思[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C．我们在行为前应有所思考与选择     C.我们在行动中应加强自律与自控[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（答题交流环节略）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：第二题：对自己的行为负责，集中体现在（B）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A．行为前应有所思考与选择           B.行为后要自省与自责[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C．行为中要自律与自控               D.行为前应作充分的预测[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（答题交流环节略）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：第三题：下列哪些行为时不负责任的表现（B）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A．放学回家就马上写作业，不用父母监督[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]B． 期中考试时，我把忘记关机的手机带劲了考场，幸亏他没响[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C． 对于父母的唠叨从不顶撞，因为知道他们是为我们好[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]D．坚持每天洗袜子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（答题交流环节略）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：第四题：下列哪些诗句能体现公民有社会责任感（A）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]B． 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C． 欲穷千里目，更上一层楼[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（答题交流环节略）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱：最后一题：以下不属于中学生应尽的责任是（C）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]A．遵纪守法，遵守公德              B.尊敬师长，礼貌待人[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]C．保家为国，报效祖国               D.拒绝网络，远离毒品[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（答题交流环节略）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]孙：大家一定从本次班会中学到了很多吧，除了学习，我们还应该做好很多很多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱、孙：谢谢大家，本次班会到此结束。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] [/SIZE][/FACE][/P]

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[P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]          [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的理解，用自己的语言下定义）[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]我认为微型班会课就是以内容少、时间短、针对性强、看展时间较为灵活为特点的小型班会课。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]2、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]          [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]微型班会课与常规班会课相同之处在于都是以教育学生正确的人生观、价值观、世界观，培养学生良好行为习惯等为目的而开展的课堂。[b][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]微型班会课与常规班会课不同之处在于：1[/SIZE][/COLOR]、时间不同。前者时间短，大约15分钟左右；后者需一节课。2、问题的切入点不同。前者常常是针对某个问题、某种现象而开展的，小巧而灵活；后者相对范围大、问题由点及面。3、开展时间点不同。前者随时随地，可见缝插针，具有灵活性，后者需要专门的开展时间。4、效果不同。前者大部分是针对具体问题具体解决；后者是由点带面，由浅入深。[b][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]3、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]          [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]请谈微型班会课的优势[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]、灵活机动，可随时随地开展；2[/SIZE][/COLOR]、短小精炼，主题集中；3、解决问题时效性比较强；4、微型班会营造气氛一般比较轻松活泼，说教色彩不浓厚，易于被学生接受。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]4、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]          [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]一堂优质微型班会课应该具备哪些基本特征？[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=12pt]短小精悍、选取素材具有高度浓缩性、设计问题具有高度概括性和深刻性，能够在短时间内引发学生的思考。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

10分钟左右。

[P][b]1[/b][b]、  [/b][b]什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的理解，用自己的语言下定义[/b]）[/P][P]微型班会课是班会活动的迷你版，由老师主导，学生自主处理班事，亦或就某一主题让学生展示自我、锻炼自我的班级活动。[/P][P] [/P][P]  [b] 2[/b][b]、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/b][/P][P]常规班会课的时间长,容量大; 微班会课的时间短,容量小,形式灵活多样化.[/P][P][b]3.[/b][b]请谈微型班会课的优势[/b][/P][P]微型班会课的优势:[/P][P] 一.时间短:可以在晨读,午练,课间等;[/P][P] 二.及时性:针对班级存在的某一问题,师生共同探讨及时给予纠正,并达成正确的共识.[/P][P] 三. 简约性。主题小、易操作，可以是一两句话也可以是一个视频短片的教育。: [/P][P] [/P][P]  [b] 4[/b][b]、一堂优质微型班会课应该具备哪些基本特征？[/b][/P][P]一堂优质的优质的微型班会课具备“小” “近” “实” “新”“趣” 的基本特征.[/P][P]最后,教师要善于提升和总结，引领学生构建积极的人生观,世界观和价值观，促进学生身心的健康发展. [/P]