记得今年暑假8月5日经人介绍辰要求要在我班复读高三，在这一天我们在学校报名大厅第一次见面。这个大男孩大大咧咧地走到我面前，个子高高的，皮肤白白的，鼻梁上架了一幅黄色的眼镜，耳朵上有一耳钉，红红的头发，上身穿黑蓝T恤，下身穿了一条有几个破洞的牛仔裤，脚上拖了一双凉拖鞋。说实话，见到他这个样子我就想打退堂鼓，我可以拒绝他来我班上，但看到他的父亲焦急的样子、学校招生的需要、老师的责任和本人的性格，我还是同意了。
在我答应之前我和辰交流了一会儿，大体了解了他以前在美佛尔读书，他存在的一些毛病，但辰对我说，他决定来复读就决心与以前的毛病进行告别，一脸的真诚，我相信此时他一定是这么想的，而且也会这么做，关键是能否坚持下去。我认为每个人都是向善的，然后我对他说，你给我的第一印象是聪明，帅气和阳光，但你的着装和打扮给人的印象却不好，我希望你在8月11日开学的时候，老师希望能看到你头发原色，没有耳钉，符合中学生的着装，不知你是否能做到。辰爽爽的答应我。我拍拍他的肩膀说，那就从头开始吧！
8月11日至29日，辰总体表现还不错，但在后期有点松动的感觉，我一直在观察，但没有找他谈。假期的摸底考试，辰的成绩不理想，情绪有点低落，此时我找他出去聊了一会儿，无非是告诉他要坚持，要克制自我，表达了我对他的信任，相信他经过一年的努力一定会有进步的。交谈的具体细节现在已经不记得了，这也是现在我每天要坚持写一点东西的缘故，尽管写得不好，但我只想记录当时的情景。
昨天晚上（2013年1月16日）晚上23：31辰给我发了一条短信：老师，真不好意思这么晚打扰你，可是我心里真的有很多困惑，我能找个时间和您谈谈吗？辰。我给他回复：当然可以，老师做得不对，对你关心不够，对不起！同时谢谢你对我的信任。
今天下午第三节自习课我把辰叫到教室走廊上进行交流。作为高中班主任，帮助学生取得高考的成功是班级工作的核心任务。辰焦急地说：老师，我感觉到这次月考的分数跟我去年高考分数相差很大（去年辰的高考分数是456分，离二本线相差76分），我的英语一直没有上升，总是80几分，文综只有160来分，我到底该怎么办？我不会处理同学关系，总会因为同学关系影响自己的情绪。
看到辰渴望的眼睛，我知道我肩上的担子还很重，我心里也替他着急，但我必须找出他的症结，才能对症下药。一名好老师仅有爱心是不够的，只有苦行僧式的坚守也是不够的。能够准确诊断问题孩子的问题根源并能采取行之有效的矫正措施，这才是做班主任的努力方向。经过交流我了解辰平时做了很多的英语试题，特别是完形填空和阅读理解，但效果欠佳。其实他的单选也很差，究其原因是词汇量不够，语法不熟，句子结构和成份了解不透彻。我的建议是制定一日流程，严格执行。让他从词汇、语法和句子结构成份入手，集中一段时间去突击，这段时间减少英语完形填空和阅读理解的训练，从基础入手去试试。但辰有担心不错行吗，别人都在做我不做，行吗？其实这也说明有的同学在学习上没有自己的主见，不知道自己此时和下步应该做什么，而是盲目进行攀比，别人做什么我也做什么，缺乏自己的主见。对于文综，我建议辰有计划地看书，完成知识网络的构建，在看书的同时研究高考题目和其答案，只有课本才是王道。
同时每天进行适度锻炼，保持良好心态，尊重每个人，在学习的时候要做到心静如水，心无杂念。
最后我对辰说：“你与不再是昨夜星“辰”，今天的你是独一无二的，一时的失利并不等于永远的失败，相信自己吧，你一定能改变自己的成绩，一定能实现心中的梦想——只要你奋斗不止。当你投入地去学习，你就不仅能享受到学习过程中的快乐，还能收获到意外的喜悦。让我们相互掺扶着走过高中最艰难的一段人生旅程吧！”
今天与辰进行交流才想到了以往与辰的事情。 [/face]
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