作为年轻班主任,不防注意一下以下几点:
1.将"火气"压底,学会宽容
2.多向你学校有经验的班主任请教
3.坚持让学生写"周记"

思维定势是可怕的
“想要成功的人已经成功了一半”是很难理解的
用理性的语言加以证明、阐释都是徒劳的
然而心理暗示给人的影响是多的巨大
可以让人整晚失眠
只有不会教的老师，没有教不好的学生
听起来是多么的荒谬
然而无形中给的压力让人喘不过气来
千万不要被太多的外界的环境所束缚
让自己坦然的对待一切
学生的心也会渐渐的平静下来
和他们去做好朋友、兄弟
他们也会以诚相待、以心相迎
以科学的方法去引导、教化他们
内心的热情、执着、关心将是他们前进的最大动力
这里的方法没有最好
我相信只有更好
成功了也许也很难说清楚为何成功
只在于那一份真心的付出
不要犹豫
用心去思考、用行动去实践
另一半成功将找到归途

我还是坚信一句话：办法是人想出来的

不难理解的 没信心成功   百分百不会成功

首先激发学生的竞争意识，如自我竞赛、对手赛、小组竞赛、好友竞赛等等；其次，抓好各科课代表，要有责任范围，明确职责，奖勤罚懒；再其次，班主任要有全局意识，不能光顾自己的学科。你班哪些学科老师相对弱一点，那么这些课的课代表你要花些培养

    要想使学生和你一条心，你还要让学生佩服你，和他们一起开展一些活动，如：打乒乓球，打篮球，踢足球等，让他们愿意亲近你。其次，你可以定期找学生谈心，换句话说，就是每天点亮一盏学生心灵的灯。

    你如果有兴趣，你可以看看魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，可能会对你有些启发。94年，我到辽宁盘锦魏书生老师那学习请教，回校后进行魏书生“科学”、“民主”教育教学管理试验，取得了非常大的成果。

我刚带完一届差班．如果你想凑乎着干，最后可能要更付出更多，却事半功倍．只有主动想办法尝试各种努力，设身处地为学生着想，想他们的困难和压力才能真正走进他们的内心，才能避免头痛医头脚痛医脚．　

班差，班内肯定有一个或几个调皮生，或说是班内的“小领导人”，我的做法是：把这些人先定住，让他们听你在话，然后让他们帮助你去管理另外在调皮生；班差，决不是所有学生都差，可以让学习好的同学去帮助差生，这样可以收到一舉兩得的效果。然后就是开班会，跟学生讲心里话，谈感受，激励他们，从情感上感化他们，学生在情感上接受了，其他工作就好做了！

差生最需要的是老师的一句鼓励,不要忽略他们的每一个小进步,不能总和别的班对比,只要和他们的过去比都有进步,我们就要高兴的

今天我接到学校通知，带学校相对最差的班，心里还很没底，对一个年青老师来说这是一次挑战，成功与否，对自己的发展很有影响！看了楼上各位的帖子，很受启示，很有信心！多谢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]ali_pdq[/u]发表的内容：[/b]

今天我接到学校通知，带学校相对最差的班，心里还很没底，对一个年青老师来说这是一次挑战，成功与否，对自己的发展很有影响！看了楼上各位的帖子，很受启示，很有信心！多谢！[/QUOTE]
很高兴你能从中受益，祝你成功！[em05]

我曾担任过差班的班主任,我感觉差班真的太难管了.其中艰苦,难以描述.我是普通人,没法作到李镇西老师那种境界,现在看到你的情况,我想简单的说说我的一点方法,供参考.1要盯班.差生,自制力就比较差,所以一定要经常的出现在他们周围,这样就能减少问题的发生.2和家长联系,让他们在家中看管学生.能陪读最好.3经常鼓励学生.给他们自信.4订立班规,严格执行.5.对那种就是捣乱的学生,要进行重惩,在出现严重的错误时,抓住时机,教给学校处理6组织好班会。7重视常规工作的管理..