我个人认为对学生严是肯定的,开始学生可能会接受不了,慢慢他们就理解了,而且学校的教育是有连续性的,你这一阶完了，就会直接影响到下一阶,到时候给自己的上课都会带来麻烦.

首先对自己要有信心,在学校班主任就是他们的监护人,有些事情他们只能服从,所以你在他们面前根本用不着害怕,相信自己,肯定能行.

对于成绩不好的学生,管理是第一,课的好差还是其次,纪律有问题,你的课上得怎样漂亮都没用,所以,我建议你一定要有信心把这个班管好,为了自己,也为了学生.

班主任多半是扮黑脸的！ 同学生嬉皮笑脸基本上管不好班级。课外跟学生多沟通也是必要的

    想做个让学生佩服又没有距离感的好老师说明你很有上进心，但是两者的确难于兼顾，比如我让学生敬畏，是因为我总是板着脸给学生上课或训话，但能否让学生佩服要靠自己的知识；教学技巧风度、个人魅力等；而人格魅力又不是可以学或装出来的；形成你自己的风格就行！等你拿出成绩，说不定别人还想学你走路的样子呢！

为了班级睡不着觉，这是我的家常便饭，我在这种精神拷打中熬得是精疲力尽，

多向老班主任请教,别的班主任在处理学生问题时多留意,我个人认为这是一个做好班主任的捷径,我也是一个新班主任,但我觉得没你说的这么苦.

其实，每个人都有你这样的经历，看了你的文章后，我突然觉得，这里所说的主人公不正是自己吗，在这里，我看到了自己更多的影子。我觉得，使自己走出困境的不是别人，而正是自己。也就是说，别人谁也帮不了你的忙，只有你克服自己心里的障碍，走出自己心里的鸿沟，才能逐渐步入正轨。当班主任的正常生活不应该象你说得那样，你自己想想吧。

加油吧,我也是一个班主任.能理解你现在的感受.

我觉得你可以尝试这两个方面,一是找点时间和学生进行一次心与心的交流,让学生知道老师的苦衷和烦恼,也让他们知道自己所在班在外面的人的心理面的地位,从而唤起学生的集体荣誉感和责任感;另一方面,学会借力,借助学校和学生家长的力,共同来管理,教育不是班主任一个人的事,而是大家的事,从而培养学生的纪律意识.
最后,我看过有一篇文章写的是最受学生欢迎的十种老师,你不妨去看看,在我的网站上也有,网址http://www.mymaths.cn

我也是个脾气好的新班主任,知道其中的酸苦滋味。不过，有同事告诫我说：不出霹雳手，难显菩萨心。但总不知要怎样才算“恶”？

该出手时就出手,该要严时就要严,学生没什么好怕的,你要在班上树立好个人威信,说到做到,不容学生有任何讲价钱的余地,课后再去沟通他们的思想,慢慢威信就树立起来了,一味的怕学生只会越来越难糟!