我是一位新的班主任，上班有两年，其中一年去支教了，回来之后学校给我安排了班主任．今年是第三个年头，上半年我硬着头皮当了半年，刚开始天天都睡不着觉．后来慢慢的麻木了，不会睡不着但仍然天天都忧心忡忡的．班里的状况不断，不是班里的孩子被撞了，就是聚众喝酒被学校知道了，要么就是三天两头的暖气跑水，大大小小一共跑过１５次，基本上一周要抗两次洪．孩子们自言自语的说：咱们班怎么这么倒霉，哎！
　　那段时间我都觉得自己倒霉到家了．孩子们是因为我才这么倒霉的．孩子们说：老师，您就是太不厉害了，说话太温柔了．说实话，人们说我不厉害，我一夜都郁闷的睡不着觉，这句话就象是对我的个人能力的坚决否定．班里除了我的物理成绩和数学（一个和我一样大的年轻厉害女班主任的课）还好以外，其他成绩都不怎么好．
　　现在是下半学期了，文理分班了，我带了理班，全是大小伙子，我看到他们就怵！我也不知道怎么回事，总是很怕我的学生，平时这样的孩子我都是躲着走的．开学四天了，学生们和他们以前班的班主任说：我们班的老师不怎么敢管我们！胆子好象很小！我听了更加难过了．
　　我这样内向的，自闭的性格根本不应该当班主任的，但老师们都说当班主任是当老师必须经历的，我在前途和性格上难以抉择．况且你申请不当班主任会有人说这个年轻教师的能力不行～
　　其实我也很努力的管他们了，只不过不是通常的方法．企图通过说服教育，或者自己听话就行．当事实上不是这样，一个有问题的孩子，不是班主任说一两次没什么深度的话能解决问题的．
　　这几天我天天都很郁闷，每天想着不当班主任了。我该怎么办？很多时候我都不是气学生怎么样，而是气我自己怎么这么没有本事把他们管的服服帖帖！
　　我自信讲课方面我绝对没有问题，可就是缺乏足够的人格魅力让学生佩服自己！有的老师没有我讲的好讲的透，但是，学生就是佩服人家．说：这个老师讲的真好，真佩服他！
　　到底怎么样才能做个让学生佩服又没有距离感的好老师呢？[em14]真诚的向各位前辈请教！

我如果不管学生，学生会说你懦弱，我用老师们的方法管他们，很快他们就和我有很远的距离感。我不知道人家又让学生怕又和学生谈笑风生的老师是怎么做到的

大胆的去管理呀！怕什么？你是怕学生会揍你呀，还是心里没有底气，毕竟你是老师呀！
一来通过管理改变自己内向的性格，只要你和学生打成了一片，就不会觉得他们是那么的可怕和讨厌了；二来你现在不大胆的去管理，那以后你的这个班级恐怕很难的收网了，该出手就要出手……还犹豫什么！

不经历风雨怎么见彩虹！不经历班主任该经历的事情，又怎么能够成熟呢？不大胆取尝试，又怎么可以当好班主任呢？
(以上纯属个人观点，若说的不对，还望见谅！)

你的经历真和我非常相似，但好像我还算严厉，学生刚到班就听以往学生收我厉害，我挺纳闷：我除了时间掐的准外，并没向学生发多少火啊？思来想去可能是我用的一些深入内心的方法是他们不好反抗。所以说我厉害。其实有时也感到自己挺严（时间），但不严，他们就散漫，就不能正常教学呀。我就狠狠心，即使心里也下不去，也要在表情上严肃。所以学生也就慢慢接受，再静下心来，一切都好办了。当然，有时自己也挺郁闷，所以要不断给自己宽心，毕竟他们还是孩子。我们不他们大几岁的。对了，我也是教物理的女生，教了四年书，也是带个理科普通班，很差劲，以后多交流。

我有一些不同的意见供参考，因为我和你也有相似的经历。不知道你看没有看破解班主任难题一书，其中就有关于带班的一个例子，我个人认为当不当班主任和自己的前途并没有多大的关系，那只不过是很多人给你上套的理由吧了。既然自己没有能力去当班主任，就别强迫自己非当不可，有些东西不是你说学就能学的好的，承认自己的不足，大胆的告诉学校当班主任我不行，总比天天为班主任苦恼强吧

不经历风雨怎么见彩虹！

就当是做实验吧,各种方法都试一下.

是我的帖子。我们学校本来就是一个差等学校，即使是好班也是别的学校挑剩下的，更别说是普通班了。这些日子家里有事请假，班就由别人带着，人家说你们班真是不好带，有几个男生没有写英语作业，被叫到办公室，英语办公室里的老师说：“这个班的学生长的一副流氓象！我听了也很郁闷。不过我还在努力管着，尽管学校给我配了好多都不想要的科任老师，我一直在矛盾中努力着，晚上睡觉总是不踏实，中午从来都睡不着觉，就是这样也不敢和学校什么压力之类的问题，我还在要面子，证明自己的实力！

加油!
我也是个新班主任,知道其中的酸苦滋味。
但是我相信这是我们每个老师成长中必经的磨练阶段。
只能对你说：加油加油！！

我认为这是你自己的心理影响你的管理理念，也许你对自己缺少信心，我建议你在进教室之前先对自己说：我有能力领导你们，这是学校对我的信任，在我的范围内你们永远是我的学生．我比你们强，我的地盘听我的．

我认为这是你自己的心理影响你的管理理念，也许你对自己缺少信心，我建议你在进教室之前先对自己说：我有能力领导你们，这是学校对我的信任，在我的范围内你们永远是我的学生．我比你们强，我的地盘听我的．