人生最大的痛苦莫过于当了班主任,而班级的成绩不理想,学生不听话.

从初一到初二,我班各科的成绩在年段的16个班级中,垫底.每开质量分析会时,特没脸.我也知道班级成绩好坏除了自己有一定原因.科任老师,学生自己也都有.可是领导一提到班级的成绩,最先认为的是班主任的失职.面对这样的定局,我努力去改变,可都力不从心.现在反而变本加利了.状况更不如从前.不想读的同学更为放肆.表现:
一,科任老师的作业,交起来的少得可怜.考试时有9个同学公然不去考物理<原因他们都不懂>.
二.双差生,拉帮结伙,迷上网吧.私自旷课.家长也管不了.<更主要的是家长的溺爱,讲不听时,他们对自己的孩子任其为所欲为>今天班上就有4名的学生一起旷课去网吧,我只能通知家长,不可能帮他们去找.一次又一次的帮他们找,我觉得好累.
把情况上报政教处,挨了一句让我心碎的话:"一个班主任连自己的学生都管不了,我看当了也没什么意思." 我真的是尽力了,天地为证.我管了这些学生,软硬兼施,真的是没效果呀.来硬得他们中的好几个要动手跟我打<这些学生在家对父母也是动手动脚的>.来软的他们是越来越肆无忌惮.把科任老师的课堂当做游乐场.把他们的父母亲叫来,明智的父母还算理解.不清不楚的父母反而责问我,为什么不对孩子严格点.真的想吐血.家长都自己说了对待孩子已经束手无策了,难道我会更厉害吗?
三.不想读的一个带动一个,最后班上有一半的不想读.考出来的班级平均成绩跟倒二的也差了好几分.
真的好无助呀,真的想随着一阵风离去,躲开这个自己不小心误入的人生歧途.
好了累呀,瞬息间,自己由一个小伙子变成了老头,没有了笑容,没有了信心,更没有去年刚毕业时的豪情.
谁能救救我呀.

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天上的脸老师，您别太难过了！班级成了这个样子，班主任有责任，但家长、领导、任课老师，他们都有责任啊！难过是没有用的，咱们还是把心态调整一下。

初荷斗胆，建议您拿张纸，详细写下来自己为什么难过，就像上面您的帖子一样，但要用笔写下来。然后问，我难过有用吗？还可能有更差的结局吗？我怎么能改变这种结局等。这样详细写下来后，就等于分析了自己的状况，您的心态也许会好一些。然后，我建议您召集爱学习的同学，和他们交谈，听他们对班级管理的看法，这样的谈话肯定有价值。您接受他们的建议，同时要求这部分学生不要跟风跑。只要他们稳定下来，情况就不会继续恶化。过一段时间，您再慢慢找那没有什么主见的、不太淘气的学生谈话，关心他们，拉拢他们，让他们不好意思捣乱。当大局稳定住后，就在班里公开讨论，我们这样乱下去有什么后果，能不能不这样乱，哪怕每天只学一点点。在这里，您要注意的是，一定要在私下里安排好品德优良的学生，引导班级舆论方向。有些话您说出来，不如他们学生说出来好。但好学生往往不会说，这就需要您偷偷教他们说话。同时，您开班会时感情若丰富些，说话效果一定会更好。

初荷说了这么多，不知道对您是否有用，无论如何，我理解您的心情，这不全是您的责任，您别太自责了。咱们该做的，是如何把班风转过来，而不是郁闷。初荷在您背后支持您！这里的许多老师都会支持您！

我是第一次当班主任.差不多三年了.还有几十天就可以'解放'了哦.哈哈哈哈.
说真的其中的酸甜苦辣只有自己知道.几多欢喜,几多痛苦.都过去了.不知道为什么,到了初三,我反而变懒了.心态也出奇的好.以前的我整天就为了那帮孩子转过来转过去.但是他们却不买帐.他们一有点错误马上我就会去解决.为了他们的生活,学习,方方面面都顾及到.他们成绩差了,我自己气的睡不着.他们学坏了,我是暴跳如雷.比他们的父母管的还要多.结果呢?我自己累的受不了.他们也没有什么好转.现在好了.换了一种心态.都初三了.想学的,他自己会去学.不想学的,你劝也无用.现在的我实行'人性'化管理.我尊重他们的选择.       我认为老师也有教不好的学生.自己不是全才,什么都可以作到.       站在学生的角度来想,其实他们也很不容易.比我们老师累多了.每天超负荷的学习.成绩有时还不理想.如果每一科都听不懂.坐在教室里也许比坐监狱还要难受.            人都是可以沟通的,学生也是如此.

我是第一次当班主任.差不多三年了.还有几十天就可以'解放'了哦.哈哈哈哈.
说真的其中的酸甜苦辣只有自己知道.几多欢喜,几多痛苦.都过去了.不知道为什么,到了初三,我反而变懒了.心态也出奇的好.以前的我整天就为了那帮孩子转过来转过去.但是他们却不买帐.他们一有点错误马上我就会去解决.为了他们的生活,学习,方方面面都顾及到.他们成绩差了,我自己气的睡不着.他们学坏了,我是暴跳如雷.比他们的父母管的还要多.结果呢?我自己累的受不了.他们也没有什么好转.现在好了.换了一种心态.都初三了.想学的,他自己会去学.不想学的,你劝也无用.现在的我实行'人性'化管理.我尊重他们的选择.       我认为老师也有教不好的学生.自己不是全才,什么都可以作到.       站在学生的角度来想,其实他们也很不容易.比我们老师累多了.每天超负荷的学习.成绩有时还不理想.如果每一科都听不懂.坐在教室里也许比坐监狱还要难受.            人都是可以沟通的,学生也是如此.

所谓垃圾的班级到处都有，慢慢来，这样的班级都能带，那以后就不怕任何所谓的烂班级了。
最不喜欢的就是你领导的那个话——:"一个班主任连自己的学生都管不了,我看当了也没什么意思." 如果这样的话从这样的领导嘴里出来，这个领导就是一个烂领导。
多看书多请教，相信你慢慢会度过难关的。

　　最重要的，不是他们的成绩问题，是他们的内心问题～～～如果心里的问题解决不了，成绩再好，也是没有用的．要让他们深刻的意识到＂责任＂，或者多带他们接触社会，让他们自己知道，走上社会以后，没有人会买你的帐，没有人会因为你的叛逆而害怕你的～～～
　　还有，学生不听老师的话，最主要的，还是因为不相信自己的老师吧？总是觉得老师为了明哲保身而放弃了学生自己～～

谢谢各老师宝贵意见,当班主任第二年,真的很没经验.特别面对着那群调皮任性的孩子,有时真的是走到山穷水尽.那一个个鲜活的生命,像火焰般在自己的脑海跳跃着.自己对着那样的残局还真的是不知所措.
如果可以改变,我会尽力去努力的.发了这个帖子,是在自己的心情处在底限的状态,所以是悲观得苍凉
初荷老师,我应该给你鞠个躬,对我这样无知的人,你是那样的细心帮我分析.上次我发的一个关于学生不想当班干部的帖子,我按你说的试了一下.效果还不错.班干部基本稳定了.班级出现了上述的新状况.我也尝试着改变,可多次碰壁.如上科任老师的课,吵闹的.我每天叫人登记,并且在中午的时候留下来写说明书.第一次半个小时,第二次1个小时,超过四次的请家长来学校.效果不错.
可是这样的压制,让他们对读书没有丝毫的兴趣,上课听不懂的,不能说话就只能看睡觉.最后差生都产生严重的厌学.科任老师对他们的睡觉都是默许的.而且这些孩子的脾气也异常的暴躁.父母稍微一唠叨,他们就发火,甚至旷课离家.而且这样的趋势在班上有蔓延的趋势.为了制止这样怪状的进一步恶化,我目前的采取的措施,是让2位家长带孩子回家认真的反思,想清楚的再来学校.

我的做法可能不科学,想听听其他的老师还有什么高见.我愿意洗耳恭听.

   前一段去了山东安丘四中考察，他们学校是一个三流学校，学生大都是三流学生，好的都被安丘一中，实验中学，安丘六中收了，他们只收了被他们剩下的学生。这是这样的学生，他们学校的升学率在这几年中屡创新高，2006年高考的升学率位居山东第一。看上去简直是一个神话，他们是怎么做的？一个位于乡镇的高中，教学设施简陋，学生基础薄弱，为什么他们经过三年的努力，本科升学率竟为山东省第一呢？还着些疑问，我们学校组织各备课组长一行20多人由两个副校长带队去安丘四中考察了一翻。大家可以搜索他们学校的管理经验。
   只要有信心，只有发挥我们的聪明才干，用我们的努力，用我们的真心去做，会取得成功的。
   天上的脸老师，你才干班主任，经验会有所不足，会遇到这样那样的问题，这是每位班主任都会遇到的问题，希望你振作起来。不断总结自己，你会取得成功的。

领导给这个班代课的话就会更糟糕，我就是这样的处境。

天上的脸老师不要客气，我们都是好朋友、好同事，相互帮助、相互理解是应该的。上面几个老师的建议都很好，我也感觉您还是要想办法和学生沟通。您可以为班里的学生分一下类，然后由易到难慢慢走近他们。别太在意领导的话。其实，我刚毕业的时候，也常常被学生气哭，大家都有开头难的时候。