[B]最近我工作心情十分不好，越做越没有劲，有时真想辞职算了．是这样的：[/B]

我教的年级有两个班，我教２班，二年级时我接的手，那时学校设立小班，重新分班后，基本上成绩差的都到了我们班．学生基础差，家长也不怎么管学习，有的智商还有点问题，可能留了几级，一看就知道脑筋是不怎么灵活的学生，还有一个脑瘫生，他不怎么学习，还喜欢干扰别人（学校为了求生源数量，什么学生都收）．每天我都给他们补差，教得很辛苦．就这样磕磕畔畔一直教到四年级，差生面由最初的一大半缩小到现在的６＼７人左右，可还是达不到学校要求的合格率９５％，校长每回在总结会上宣布各班成绩时，我都非常难过，恨不得找个地洞钻进去．．．．．．每回开学，我们班总会又收进一些学困生．有个背驼的学生也转到我们班，别的老师总是有意无意地讥讽：＂你们班蛮全啊，什么驼子、瘫子都有啊＂“那个驼子看起来蛮吓人的”。有回，原小班的一个学习习惯不好的问题生被他们老师“赶”到我班，我当时很气，到教导处发泄了我心里的长久压抑的不快：“我们班都成了垃圾班了”。只因当时家长在场，校长还在集中会上批了我一顿，我真是有苦说不出。
到四年级时，小班老师说班上人多了，这样学校把1班分为两个班，每个班只23人，我班有47人，是他们的两倍。学生成绩差，家长又没有小班的负责，学生行为习惯又差，每回评的文明班、卫生班我班总要比别班少几回，作业批改量是他们的两倍。我现在很努力的工作，可总得不到学校的认可。听别人说，学校认为我在填这个“坑”，没有人愿意教这个班。上学期期末我班5个不及格，又被校长大做文章，扣了我一百多，数学也有5个不及格，数学老教师告诉我，她扣的钱又退给她了。我顿时感到被人愚弄，这完全就是整我一个人啊，只因我这人太好说话了吗？
有时我真想辞职，或换个单位，这个学校太不公平了。每天我的心情都很糟，校长又有话说了：“你为什么不给学生多点微笑呢？”
这样的状况能让人高兴得起来吗？我打算这学期结束后写书面报告，申请不教这个班了，我能力有限。
我究竟怎么做好，我想听听大家的见解．

其实您完全可以和校领导心平气和地摆事实，讲道理，不就是再有一年的时间吗，坚持一下就是了，注意不要发牢骚，有不同意见还是和领导平心静气地交换意见更好一些。

教师凭自己的能力与责任工作，是为自己的饭碗工作，而不是为校长工作，做好一个教育者的本份吧，别太在乎其他的东西，尤其是不激动，不辞职。

谢谢各位的劝慰，辞职只是一时之气．

和校长把实际情况讲清楚,或者心胸宽广一些,不要在乎眼前的利益,我行我素.如果是校长有意为难你,不要紧,在校长室,就他自己时,把门关死,卡着他的脖子,恶恨恨的说,你再给我小鞋穿,我弄死你,这要看你是不是能制服他,如果你制服不了他,那就不要招惹他,来软的,诉说自己的难处和辛苦,或者给他送礼,让他照顾.

    首先自己要意志坚定,向着自己的目标努力,用人家的话说,叫做走自己的路,让别人去说.
    其次,要感谢折磨你的人!是他使您经受磨难,给了你身处逆境\锻炼自己的机会!

这事遇到谁的身上谁都会很生气，这就是实实在在的不公。但还是不要太激烈了，我们的路还很长！

    要善于自己安慰自己，这是“天将降大任于斯人也,必先苦其心志饿其筋骨,劳其体肤,曾益其所不能。”否则，自己无论是申请不教这个班或者是辞职对自己都是不利的。您不是说学生在不断的进步吗？只要进步就是自己工作的成功，至于面对无聊的校长，一方面一见面就要面带微笑，让他觉得您已经被他征服了，另一方面您更要努力的工作，不要让他拿有把柄，否则让他更觉得您只不过是如此！面对这样的事，不好好的工作是自己和自己过不去，因为自己不好好的工作，只会更让人看不起，更只会自己砸自己的饭碗，让自己进入恶性循环中，只有拼命工作，工作到让校长都觉得害羞。要是您还年轻就用青春和他熬，看谁熬到最后胜利，说不清楚20年后又是什么状态，到时可能是他求你了。但是，千万要在继续努力工作。为此，我觉得您还应该更关心您的学生，别人说自己的学生怎样那是人家的事，但是，自己千万不能够看不起自己的学生！学生、或者说人要看他的斗志、志向，有的人身体是很正常，其实他早就残废了，而有的人表面残废，其实他并不残废，这就要靠我们去引导，但是，做这类学生的工作是非常难的，因为，并不是所有人都能够身残志不残，然而只要有一点进步就是自己的成功！找不到好的工作，辞职对自己没有什么好处，教书难到外面拼打也不是简单的事！千万慎重！！！
    觉得有必要请到“告别陋习，和文明握手（一个十六年班主任老师的... ”里边捧捧场场！或者到本人博客中给点建议！本人博客：http://www.jy360.cn/blog/2006/2282/index.html
     记住要对得住自己，要多笑！多工作，但是要轻松的工作！

希望你调节好心态，这只是暂时的，相信很快就会走过阴霾！我写给自己有一句话：“天天开心，好运来临”，同样也送给你！

如果是私立学校，卷席走人，如果是公立学校，忍气吞饭；如果是女校长，温柔三刀，如果是男校长，程咬金三斧定瓦岗；如果......

[QUOTE][b]下面引用由[u]启明星[/u]发表的内容：[/b]

如果是私立学校，卷席走人，如果是公立学校，忍气吞饭；如果是女校长，温柔三刀，如果是男校长，程咬金三斧定瓦岗；如果......[/QUOTE]
我所在的是一所公立小学，但是现在流行择校，辖区内有条件的家长都把孩子送到实验小学等好一些的学校，我们学校生源不饱和，每年招生都招不满，所以学校面对农民工子女开放，还免收借读费，甚至连弱智和一些不打招呼就走，过一年又回来读书的学生都收（把学校当菜园门了）．这样的生源学校又分小班、普班，小班收的钱稍微多点，家长还管自己的孩子的学习，我们班人比两个小班人数多一倍，家长素质不高，成天不知道忙些什么，有几个孩子总不做作业，学习态度又差，我是顾了这几个，顾不了那几个，这样补差工作怎么能有很大效果？但校长不这样想，还总说是我的方法不对头。我有时对别人说：“教得真是吃力，但吃力不讨好，不能达到学校合格率，肯定不会让我往上带了。”他们却说：“学校再怎么样肯定会让你教毕业的，这种班谁愿意教啊？”[em11]我们学校是舒服的人更悠闲，照样拿钱，用心工作的没有好的土壤，吃力不讨好，还成别人笑话的话题。
看到一些招聘信息，我想去试一试，这种公立小学不呆也罢，风气确实不够好。

前天晚上，段长组织我们高二的全体教师，观看了，李镇西老师的讲座《做最好的教师》，其中他的一句话，我印象最深。他说：一个优秀的教师最重要不是教了多少优秀生，而是转化了多少后进生。优秀生在哪儿，让谁教都可能是优秀生，但是后进生就不同了。转化后进生才是你工作能力的体现。做为教师，就要这样，只要做一个最好的自己就行了。