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班主任之友教育论坛名家专栏张万祥老师专栏查看帖子
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陈娥
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    • 注册2011-10-01
    [QUOTE][b]下面引用由[@张万祥]发表的内容：[/b]

    43支离破碎的课桌在哭泣 【情景故事】 一天,上课铃响后,江苏省铜山县张集镇吴邵小学的魏春华老师走进教室，转身在黑板上板书课题时，突然听到“轰隆”一声，紧接着又听到几声喊叫：“王格（化名）的课桌倒了...[/QUOTE]
    [P]
    [/P][P]这个办法我原来也用过，效果还是不错的。[/P]
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    陈娥
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      • 注册2011-10-01
      [QUOTE][b]下面引用由[@张万祥]发表的内容：[/b]

      44课堂上响起呼噜声 【情景故事】 盛夏的一天，午休后的第一节课，山东省莒南县团林中学的邵明法老师把需要讲的问题讲完了，让学生预习下一节课的内容——展开想象写作文。本来就死气沉沉的课堂更加寂静了。 ...[/QUOTE]
      [P]
      [/P][P]这件事给同学们提供了一个写作的素材，只是不知道那睡觉的孩子，以后可否还睡觉？[/P]
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      陈娥
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        [QUOTE][b]下面引用由[@张万祥]发表的内容：[/b]

        46网游的学生步入正轨 【情景故事】 河南省灵宝市第二中学的白杉老师有一群非常特殊的学生，他们网瘾特别大，到了时间，就像毒瘾犯了一样，半夜里都要翻过装有铁丝网的高墙跑出学校去网吧上网。对于这群初三即...[/QUOTE]
        [P]
        [/P][P]这个办法感觉很可行！[/P]
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        张万祥
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          [P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]81[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]一个苹果根治了课间打逗的风气[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【情景故事】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]有一个小学三年级的班级，课间，同学之间你骂我一句，我骂你一句，闹得班级乌烟瘴气，就连同学之间互相借文具，也是不带脏字不开口。老师批评一次，也就好个一天半天的；老师召开一次主题班会，这种互骂现象也只能消停个三两天。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]这个学期，换了班主任，新班主任改变了教育方法，竟然彻底根治了互骂顽症。请你想一想这位新班主任用了什么方法？这说明了什么？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【这样做】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]刚接班的班主任不是喋喋不休地讲道理，而是做了一个活动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]第一周周一，这位班主任在讲桌上摆了一个鲜艳的、没有一点伤痕的苹果，说：“从今天开始，每当有人说脏话时，就在这苹果上刻一刀。”第一天，苹果身上被刻了一刀又一刀，第二天，第三天……苹果身上伤痕累累。第一周周末临放学前，班主任捧着苹果痛心地说：“它原来是一个鲜艳的、没有一点伤痕的苹果啊！可如今被伤害成这个样子。我们每个同学就是一个苹果，一个鲜艳的苹果，我们不应该彼此伤害。”不少学生低下了头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]过了一周，老师在讲桌上又放上一个鲜艳的、没有一点伤痕的苹果。第一天过去了，第二天过去了……到了周末，这个苹果只有寥寥的几个伤痕……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]到了第四周，苹果身上没有一点伤痕。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【点评】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播知识，而在于唤醒、激发和鼓舞。”苏霍姆林斯基说：“造成教育青少年困难的最重要的原因在于教育实践在他们的面前以赤裸裸的形式进行，而处于这种年龄期的人按其本性来说是不愿感到有人在教育他们。”现在的青少年存在着“三不”的特点——不迷信宣传，不崇拜权威，不轻易服从。因此，我们更要注意工作艺术。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]班主任应该是特殊形式的艺术家。班主任所面临的教育对象千差万别，所面临的教育情境千姿百态，所面向的教育内容千变万化，因而班主任成为特殊形式的艺术家。班主任必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异，创造出适宜的教育方法。班主任在教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，需要每一位教师用自己的聪明才智去工作。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]这则学生互骂的顽症竟然在很短的时间内彻底根治了的案例，就是班主任工作必须讲究艺术性的最好诠释。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
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          侯双爱
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            一个苹果大作用，值得学习。
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            晨曦中的陈锡
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            • 晨曦中的陈锡
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              [SIZE=4]继续来学习，谢谢张老师！[/SIZE]
              本人新书《幽默感：成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划，中国人民大学出版社出版，在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
              黄文敏
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                原谅学生的“错误”就是一种美德！
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                张万祥
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                  [P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]82[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]“继母”赢得了抵触感强的学生的信任[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【情景故事】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]文柳英[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师班里的小冬是“全能型”学生：学习，成绩数一数二；体育，垒球、跳远、[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]400[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]米[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]都打破过校运会纪录；音乐，钢琴过了八级；电脑，会制作动画，正在学习编程……多才多艺的他，成了全班同学心目中的“神”，同学们对他佩服不已甚至言听计从。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师刚刚接手这个班，对学生的情况还不了解，对小冬也没有过多的关注。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]一周之后，选拔班干部。同学都提出让小冬当班长和体育委员，小冬大声回应：“班长我最不想当，体育委员我也不想当。”文老师宣布他为班长，他没再说什么，却根本不履行责任。后来，文老师发现他不只是对当班干部不在意，而且对班级荣誉也毫不在意。文老师几次找他谈话，效果不佳。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]第二周周五，文老师布置了一篇作文题《我最敬佩的一个人》。第三周周一，文老师批改到小冬的作文，发现他最敬佩的人是原来的班主任曹老师。作文用对比的方法，处处拿曹老师和文老师相比，说文老师板书不如曹老师工整，讲课不如曹老师灵活，班主任工作没有曹老师做得出色……全文流露出对文老师这个“继母”的指责、控诉的情绪。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师该怎样做才能赢得小冬的心呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【这样做】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师一开始十分气愤，很想一把把这篇作文撕掉，但是她冷静下来后，想到人都是有怀旧情结的，小冬不接受初来乍到的自己也是正常的，于是，认真地思考对策。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师做了几次深呼吸后，写下评语：“小冬，曹老师值得你敬佩，可是你没有用具体的事例来说明，内容显得空洞，希望你能修改补充。另外，曹老师走了，你对他很想念，这是人之常情，文老师很理解。每个人都有优点和缺点，现在文老师正在尽心尽力地去做，希望得到你支持……”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]没有想到，小冬竟然在文老师的评语后面打了好几个大“×”。文老师羞愧难当，她想：自己从教[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]13[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]年，还是第一次碰上如此无礼、桀骜不驯的孩子。怎么办？找他谈话？他本来就反感；训斥？他不会服气；打骂？那是自己无能的表现，而且有悖于职业道德。文老师一时想不出更好的方法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]没有想到，文老师的一时沉默，小冬变得变本加厉。他到处讲文老师如何如何不好，没有一点优点；屡屡犯错误，而且根本听不进文老师的批评。最严重的一件事是，在一次考试中，小琪（化名）夺得年级第一名，这让老是年级第一的小冬丢了面子，当小琪没有借书给他时，他狠狠地抽了小琪两个耳光……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]面对小冬带有叛逆意味的种种挑衅行为，文老师觉得不能再坐视不管了，针对他的抵触情绪，采取了以下几种措施。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]首先，借助家长的力量。文老师和小冬的家长进行了沟通。小冬的家长严厉地批评了小冬。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]其次，借助同事、领导的力量。小冬喜欢数学老师黄老师，文老师就请黄老师就做人要虚心、要多发现同学与老师的优点这两方面与他谈心，小冬低下了头。文老师请领导与他谈话，领导和他作了一次促膝长谈，使他认识到自己行为上的偏差。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]再次，借助班级舆论的力量。在一次班会上，文老师提出一个问题：什么样的人是最受欢迎的人？同学们一致认为，人品好、思想好的人最受欢迎。文老师接着又提出一个问题：哪些行为不受人欢迎？大家把矛头都对准了小冬。文老师最后问同学们，你们认为班上谁最受欢迎？大家异口同声说是小琪。在班集体舆论的压力下，小冬唯我独尊的态度渐渐变了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]与此同时，文老师在自身上也狠下功夫。精心设计每一堂课，课前查阅大量资料，力求让课上得更生动活泼。文老师分析自己的长项是写作教学，于是经常开展作文活动，精心批改作文。经过用心辅导，文老师挑选出优秀作文投寄出去，短短两个月内，就在省级以上报刊上发表了五篇学生作文。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]小冬不喜欢老师找他谈话，于是文老师发挥自己的长处——写信，给他写了一封长信，语气平静委婉，充满了对他的期望和肯定。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]小冬这颗坚冰似的心终于融化了，他走向了文老师，接受了文老师的批评教育。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【点评】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师由小冬眼里的“继母”变成了小冬接受的好老师，这里有多少故事，饱含了多少酸甜苦辣。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]故事一波三折，跌宕起伏，引人入胜。小冬桀骜不驯，不服管教，油盐不进，根本不讲道理，对班主任有抵触情绪，而且时时处处作对，而文老师十分冷静，不急躁，“不抛弃，不放弃”……这是对师德和教育水平的检测。班主任的水平从而得到提升。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师在自身上狠下功夫的做法值得效仿。很多时候，班主任具备了高水平的教学能力，往往会不怒而威。教师靠德高为范的品德素质、学高为师的业务素质、热爱学生的情感、无私奉献的人格魅力吸引学生。而卓越的教学能力更是我们的第一资本，它是教师在学生心目中树立威信、提高工作效率的决定性条件，是教师的看家本领。拥有这一资本，成为教育的行家里手，学生才会心悦诚服地接近你，心甘情愿地接受你的教育。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
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                  陈娥
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                    感谢张老师的倾心付出。这么早，我们刚起床呢！张老师是我们年轻老师的榜样。
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                      一个苹果尽显师心妙意！
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                        正是辛苦的“继母”不离不弃，才换来冬日的暖阳。
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                          [P][QUOTE][b]下面引用由[@张万祥]发表的内容：[/b]

                          81一个苹果根治了课间打逗的风气 【情景故事】 有一个小学三年级的班级，课间，同学之间你骂我一句，我骂你一句，闹得班级乌烟瘴气，就连同学之间互相借文具，也是不带脏字不开口。老师批评一次，也就好个一天...[/QUOTE]
                          [LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]“德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播知识，而在于唤醒、激发和鼓舞。”[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]一个小小的苹果居然可以根治学生的陋习，让人不得不叹服班主任工作是一项艺术活！[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
                          班主任之友感谢您的参与
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