[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]早恋愈演愈烈,主要原因究竟是什么?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]——早恋:分析与对策(28[/FACE][/COLOR])[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]王晓春[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]早恋愈演愈烈,主要原因究竟是什么?这个问题非常重要,带有根本性。讨论这个问题,主要不是为了追究责任,以便决定板子应该打在谁的屁股上。因为这个问题不搞清楚,你就不知道自己的工作重点在哪里,你就可能可能把劲使错了方向,因而事倍功半,甚至吃力不讨好。人们之所以常犯头疼医脚的毛病,是因为他误以为那确实是脚疼。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]目前有一种流行的、比较强势的观点(主要是由一些新潮专家灌输下来的),认为早恋愈演愈烈的原因,一是由于家庭学校的压制,二是缺乏引导,主要是缺乏性教育,特别是性知识教育。我已经说过,这种观点虽然有一些道理,但经不起推敲。因为按照这种逻辑,想当年我在一线工作的时候早恋应该比现在严重得多,显然那时对早恋的压制比现在严重,而那时候的性教育几乎等于零,青春期、早恋这些名词完全没有成为流行词汇。然而事实是,那时学生的谈恋爱事件比现在少得多。我并不是说那种情况一定比现在这种情况好,我只是说,起码这种对比能够证明,把如今早恋风起云涌的主要(注意“主要”二字)原因归结为压制和缺乏性教育是站不住脚的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]那么,如今学生早恋方兴未艾,主要动力是来自哪里?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]愚以为,是社会影响,而不是家庭和学校的失误,尤其不是学校的失误,虽然学校工作的不足和失误有可能是其原因之一,但充其量只是次要原因。对于早恋,家庭和学校从来就处于防御态势,是防守者而不是进攻者,防御早恋的人不可能是推动早恋大发展的主要动力。想当年学校教师用在处理早恋问题上的精力很小,教师巴不得永远如此,以便集中精力促进学生学业。就连“早恋”这个词语,我看也是在无奈之中造出来的,有些专家还以为老师们很喜欢这个词,其实教师巴不得根本不存在这个词,最好更不存在早恋现象。当然,这是幻想,但这起码说明教师不是早恋的推动力量。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]真正推动早恋大发展的是社会风气,学校的早恋不过是社会大气候的反映而已,社会上有什么风,校园里就有什么浪。我认为这个社会影响可以从两个方面来谈,一个是人们对性的态度越来越开放,一个是享乐、色情之风泛滥。早恋之风本质上是社会上成年人之风吹吹进了校园,使小朋友在这件事上快马加鞭地“社会化”了。你会发现几乎所有的早恋都有一个共同特点,当事人想“提前”体验成年人的“生活”。可见“早恋”这个词造得有道理,“早”字传神,反映了中国人的智慧。有人嘲笑它不易翻译成外文,很抱歉,那他们就勉为其难吧,我们造词又不是为了外国人使着方便,大可不必看他人脸色。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]咱们接着谈社会影响。人们对性的态度越来越开放,此事有一定的进步意义。虽然我们的古人也承认“食色性也”,但是社会总的风气是忌讳谈性的,自由恋爱也是近代以来的事情。不过国人的所谓“自由恋爱”指的是社会上的成年人。我看现在有人想把它推广到未成年人,推广到中小学校园,因为据说西方社会已经这样了。我对此持怀疑态度,这种做法对社会发展和人类的进步究竟利大于弊还是弊大于利,有待观察。我想中华民族要复兴,恐怕也不应以“中小学校园自由恋爱”作为突破口,此事着哪门子急?开放是好事,但开放与放纵紧密相连,性开放很容易变成性解放,性解放则往往和性放纵难以区分,所以你会发现,早恋的学生,有些行为就具有成年人的性放纵色彩,有些人的做法就是从黄色网站学来的。专家们言之凿凿地说:早恋与品德无关,此言差矣。早恋可能与品德无关,属正常心理,但也可能与品德有关,除非你认为色情无关道德,黄色网站没有道德问题。还有专家教导我们:“早恋不是洪水猛兽”,又说过火了。早恋对有些孩子不是洪水猛兽,对另一些孩子,就是洪水猛兽,要吃人的,已经出了不少人命了,还包括家长。我们不能只讲一面理,不能瞪着眼睛否认客观事实。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]有一句话很深刻:“用真相骗人。”你说的不是假话,你能拿出事实证明你的话,但是这些事实是你精心筛选过的,只对你的观点有利的事实,而那些对你观点不利的事实,则被你屏蔽掉了。这就是用真相骗人。专家们说,性需要是正常的,合理的,是人的生理需要,很对,但是他们忘了补充一句,人类的性需要是受社会道德和风气制约的。你看我家小狗,交配的时候,那就真正做到了“公开性”,透明度极高。人类能这样吗?可是小狗不到性成熟是不会交配的,所以小狗不存在“早恋”的问题,它们根本没有“早恋”的条件。人类就不同,小屁孩也可以在尚未性成熟的时候写小条给对方说什么;[/FACE][/COLOR]“老婆,我爱你!”这就是社会的力量,这就是文化的力量。可见,在性的方面,人类受社会的影响非常大,人类的社会影响常常大于生理方面的影响,也就是说,单用生理现象解释早恋,是“用真相骗人”。为什么如今中小学生生早恋风起云涌?说穿了,是因为成年人社会在无孔不入地“挑逗”他们。到处都是拥抱接吻,到处都是卿卿我我,到处都是能“脱”就“脱”,在这样的氛围中,你让心智不成熟的孩子如何“心如古井”?不错,每个人青少年时期都会产生对异性的兴趣,心中都难免“风乍起,吹皱一池春水”,然而是谁把微波扇成了巨澜?是学校老师吗?使学生家长吗?都不是,是社会上的享乐之风,色情之风。恕我直言,有些专家在其中也扮演了推波助澜的角色。如果你一味片面地肯定早恋的合理性和正面作用,实际上你就是在给孩子打“精神”性激素,促使孩子们在这方面畸形早熟。为什么多年前的孩子早恋很少?不光是管控严格,更重要的原因是周围没有多少因素刺激他们的性意识。用进废退的道理大家都知道,你总是刺激他,他当然就会往这方面想,于是这种机能就早早地发育起来了。然而早熟意味着早衰(因为你违背了肌体发育的客观规律),科学家已经发现,人类的生殖能力在下降(精子活力降低),有人甚至预言,这样下去,用不着地球毁灭,人类自己慢慢就会灭亡——生不出孩子来了。生殖器官都用来娱乐,正经事干不了了。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]说到早恋,专家们一口一个“正常”。给人的感觉,早恋快成“普世价值”了。目前的早恋状况真的正常吗?真的“自然”吗?我认为不能笼统这么说。我看目前的状况在一定程度上是煽动起来的,是社会现象而不是单纯的生理现象,[/FACE][/COLOR]是人为的而不完全是“自然”的。学校显然不是造成早恋的主要推动力量,学校是被动地在应对早恋的潮流,既无奈,又无助。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]如果上述结论有道理,那么作为教育方面的专家,就不应片面责备学校压制早恋,而应该帮助学校具体分析,哪些地方确实是压制了学生的正常情感。也不应该片面的要求学校搞性知识教育,因为这种教育学校没有经验,不知怎么做,再说很多家长也反对,师生也都有些心理障碍,毕竟中国有自己的文化和国情。总之,教师需要的是具体的帮助,而不是指责和空洞的说教。你光说早恋正常不行,一个班主任面对俩学生,早恋了,然后他就把恋爱双方找来,心里默念三遍:“正常,正常,正常。”这就完了?你总得有个对策吧?或者连说三声:“这是你们的权利,这是你们的权利,这是你们的权利。”那不更热闹了吗?所以,教师需要的是具体的分析和支招,要知道他们不是恋爱专家,他们还有好多教育教学任务呢。教师当然应该倾听专家们的声音,吸取他们言论中的合理成分,但我主张不要理会他们的空谈,不要轻易跟着他们跑,因为据我观察,这些人中的大多数自己其实也没谱,不信你给他个案例,问他怎么办,就检验出他的真水平了。当然,作为教师自己,不要埋怨社会,也不必埋怨专家,你埋怨没有用。如今的风气,大批成年人都把持不住自己,五迷三道的,小孩子被人扇晕了,有什么新鲜?咱们想办法,该制止的地方制止,该引导的地方引导,做得对的坚持,做过火了收敛一下,这次办傻事,争取下次聪明一点。总之能做多少是多少,实在做不了的“转院”,转不成则“保守治疗”,也就是了。只要认真研究,我们一定能跟上形势,学会处理当年孔夫子没有遇到过的问题。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3] [/FACE][/COLOR] 2013,5,26[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE] |