[SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]今天你做无用功了吗？（24）[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                        [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                       [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]               [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]什么是最大的“有用功”？[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]海蓝蓝2895[/COLOR][/FACE]：（k12班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]我学校的校长还是能读点书，他说学校老师只要买书看，都可以拿来报销，并且书就送给老师。可惜的是似乎只有我一个人沾这个光。  [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext]Yanghaijian[/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]：（k12[/COLOR][/FACE]班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]以前的老校长虽不爱看书，但支持我买书看，并且报销，虽说书交学校，可以没要过。现在的新校长说：“买书也没人看，如果你喜欢，自报自销。”我们区实验中学，校长给老师买书看，但看书的老师几乎没有，我发现他买的书不怎么样，也许他不爱看书，所以不会选书。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]两位老师的发言让人感慨唏嘘。透过学校急急呶呶的应试教育和热热闹闹的“素质教育”活动，我看到的却是知识的寂寞和荒凉。不知怎的，这竟使我想起了鲁迅先生的一句话：“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村……”教书的本身对读书不感兴趣，岂不荒谬？但事情真的就是这样，这种情况和我几十年前在学校里看到的情景几乎一模一样。我大学毕业后，曾先后在两个中学教书，我是学校图书馆的常客，但我发现，像我这种人很少，诺大一个学校，经常光顾图书馆的教师，寥若晨星。由过去和现在推测未来，恐怕在可预见的将来，教书的不读书，也还是常态。教师像任何一个人群一样，爱读书的总不会是多数，尤其在中国，这我理解，但现在教师读书者比例也太小了。这就比较可怕了。你想，由一些事实上并不热爱知识的人做知识的传承者，他们能使学生热爱知识吗？教师还埋怨学生厌学，其实学生如果真的像教师一样厌学，学校不知会是何种局面，幸亏在读书这一点上，学生没完全以教师为榜样。你这么一讲，教师就会说：我忙啊，我没有时间呀！可是请问，您有时间的时候（例如寒暑假，这是其他行业没有的福利），您读书了吗？[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]无论从专业角度还是从人生的角度，读书都是最大的“有用功”。在专业方面，如果我们把日常工作比作“砍柴”（干活），那么读书就是“磨刀”（改进工具）。语曰：工欲善其事必先利其器。你多读书，素质提高了，长本事了，言行科技含量增加了，你工作效率就高，你不必傻拼体力，你做的无用功自然就会减少，于是你就可以腾出更多时间读书学习，使素质提高更快，这就形成了良性循环，科学发展。现在的情况正相反，教师不读书，缺少智慧，工作只好靠傻卖力气，和学生较劲，这就会做大量无用功，搞得精疲力竭，没有多少时间供自己支配，读书就谈不到了。业务水平得不到提高，学生可是一拨比一拨更难教，结果教师是越陷越深，焦头烂额。这是恶性循环。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]要跳出这个恶性循环，不能等待别人给你安排读书时间，不能等待领导给你安排读书任务，也不必请别人给你推荐书目。你想读书，就从现在开始吧。只有多做读书的有用功，你才有希望少做无用功。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                     2014,2,28[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]海蓝蓝2895:[/COLOR][/FACE]（k12班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]在那些不读书的老师看来，读书才是无用功的事，他们不仅认为读书很烦，而且读书的效应不能马上立竿见影，他们认为最好的办法是体罚——这是见效非常快但后遗症非常多的办法，所以，一旦出现问题要么悲鸣世风日下人心不古，要么说就束手无策，把麻烦搁在一边。随着时间的过去，效果开始慢慢地显现出来，有的老师开始无法适应日新月异的学生，开始无法应付。无用之用用来说读书怕是最恰当的了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext]Coolcatcafe: [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]（k12[/COLOR][/FACE]班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]读书能让人产生乐趣，才会让人喜欢去读。老师在他们上学时也是被教导只读教科书，只读考试书，他们也就没体会到读书的乐趣，也就没养成读书的习惯。他们也是觉得读书只是为了考试。试一考完，书卖地卖，烧地烧。当然现在也就不会喜欢读书了。而到了他们教书时，他们又占用学生的所有时间来做应试考试。等这一批学生长大，他们仍然也不喜欢读书。我还仔细观察我们的英语老师。那些英语口语好，听力好，词汇量大的老师，他们的教学成绩却比不上英语水平低的老师。所以有些老师就觉得没必要充电，读什么专业书。会那些考点，重点够学生考试就行了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=5]个人感觉，在现在的教育制度下，基本无法改变老师普遍不读书的现状。[/SIZE]

[P][SIZE=4]我觉得，要让老师有读书的积极性，还得开始于个别老师的带动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 我们学校每个老师每个月都要订阅两本杂志，这些钱是学校统一给的。但是，我却发觉很多老师根本就没有时间也没有心思去看那些杂志，原因就是每天都要考虑备课、改作业、出题、抓学生等问题。放假了，难得可以放松陪陪家人、或者去旅游等，故也不会看书了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]但是自从在我那个办公室，当某天一个老师和另一个老师在谈论某本书的时候，无意中某位老师听到了，接着另一位也听到了，由于感兴趣，慢慢的，办公室居然有了一点点读书的氛围，甚至，某几个人还开始了互相借书的行为，就是在这种很自然的氛围中，某些老师终于会抽时间看书了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我感觉奇怪，为什么学校统一给钱订阅的书大家都不感冒呢？难道是书的质量不够好吗？应该不是。难道是因为觉得是学校强加的任务，故本能就产生了反抗心理吗？也许这也是重要原因之一吧。[/SIZE][/P]