[P]读有所思：[/P][P]    好长的课例，好透彻的分析，加在一起让我反反复复读了五次，才彻底弄清楚其中的关键（当然是我自己感觉的），我认为过老师的课太一厢情愿了，自我性太强，幸亏学生对这篇传统佳作有自我的感知，没有被郭老师“误导”和“引诱”，他们倒戈一击把郭老师弄了个完全失控（我们看一下后半部分，就很明了），王老师也针对这一点进行了很是精深的论述，关于四个教学目的的分析，可以推而广之审视任何课堂。[/P]

[P]读有所思：[/P][P]    我想说一下《愚公移山》这篇深入中国人灵魂深处的文章，他完全符合中国人的心理结构和审美习惯，是对中国人生活哲学的文学化解读，我认为只有站在培养和渗透的角度，使学生在原有心理和生活准备的前提下，进一步提升自己的人生观和价值观，以思想的审美达到对文字的审美，用文字的审美深化思想的审美，而不是标新立异。[/P]