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    美国中小学的班干部
    [SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]美国中小学的班干部[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=#2b2bd5][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]——《给学生无限可能——细说美国教育》读书笔记(7[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT])[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]最近,在网上有一个讨论,说美国的中小学是没有班干部的,从而抨击中国中小学的班干部制度,认为班干部制度是拼爹或者是拼学习成绩,应该取消。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]作为在美国的小学、初中和高中均有教学经验的教师,我想说:美国的中小学当然有班干部![/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]中国学校的班干部制度和体育课一样,都带有非常浓厚的军事色彩。比如,美国的体育课中绝对不会有“立正”、“向右看齐”、“齐步走”之类的口令,这些只存在于少年军训团的课程里面。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]美国的学校是什么情况?(我说的是公立学校。我没有在私立学校教过书,没有发言权。)先说小学,美国的小学大部分是采取班主任制的,一个老师教一个班所有的科目。授课时大部分是通过小组合作来进行课堂活动,老师站在教室前面讲课的时间非常短。通常,老师一定会设立一些负责人,负责管理不同的地方。比如,地板管理员负责管理教室地板上有没有遗留的玩具或者书本教具,图书管理员负责整理教室书架上的图书,白板管理员负责清洁教室的白板,电脑管理员负责收拾好电脑,科学管理员负责管理教室的科学角。另外,还有一个班长,负责大家去操场的时候,让大家排好队。这些不同的管理员,其实就相当于中国的班干部。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]在美国小学的低年级,学生还不怎么懂事,因此,班干部一般是老师根据学生的能力来指定,通常是轮换的,全班每一个人都有当某个管理员的机会。当孩子完全熟悉了这种制度,回到家后也会向父母申请当某个管理员。比如孩子对父母说:“这个月我当垃圾管理员吧!”意思就是,这个月的垃圾他负责倒了。到了高年级,学生要学习美国历史及美国的国家制度,老师会让学生竞选管理员。同时,从四年级开始,学校里面也有学生会了,学生们开始学习怎样选举自己的学生代表。这些学生代表通常是学生里面比较受欢迎、人际关系好的同学,跟他们的成绩没什么关系。(美国的小学里通常只有三个成绩:优、良和需要改善,所以,大家谁都不知道其他人的成绩是好还是不好。)美国小学到了班级选举或者学校学生会选举的日子,那些竞选广告铺天盖地,全是学生们自己设计的,弄得煞有介事,比真的选举还要热闹!而且,老师还给候选人机会发表演说,接受咨询、提问等。费那么大劲,原来只是为了当个玩具管理员,至于吗?但是学生们觉得很有趣,很好玩,老师们也觉得通过这样的活动能从小培养学生的公民责任感和社会参与价值观,是民主社会不可或缺的重要一环。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]再说中学,美国的中学从初中开始就没有了班级的概念,因为学生是选课的,老师在不同的教室等着学生来上课。然而,虽然没有班级的概念,但是还存在着年级的概念,还有一个东西是中国的学校没有的,叫家房。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]家房不需要选举玩具管理员之类的职务,但是,家房要选举家房学生代表。这个学生代表负责汇总家房的同学的意见,代表家房,在参加校长内阁会议时向校长作报告。例如,哪间教室太热啦,太冷啦,学校的厕所太臭啦,哪个老师不公平啦……都是每周的例行会议中要说的问题。总之,美国的中学是由学生跟成年人共同管理学校的。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]在校长内阁会议中担任代表的学生,就有资格参选学校学生会的干部了。到了竞选的时候,全校铺天盖地都是竞选广告。候选人各出奇招拉选票,学校的电视会直播竞选演讲,跟真的选举没有两样!选出来的学生干部,全都是领导能力非常强的。美国大学在招生的时候,领导才能是非常重要的东西,甚至比SAT[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT](学术能力评估测试)、ACT(美国大学入学考试)之类的统一考试的成绩还重要!美国中学的学生干部要负责策划学校里面所有的学生活动,比如,大型的赈灾活动、大型的筹款演出、毕业班的旅行、大型的体育比赛、学生的演出、管理学生社团……凡是跟学生有关的,全都是学生们在学生会的领导下做的,老师们基本不会插手。老师们只当指导,当学生遇到问题的时候会问老师怎样解决,老师们不会亲力亲为,只提示学生该怎么做。以我所在的学校为例,学生会中有会长、副会长、年级会长、年级副会长、财政部长、秘书、社团部长、文娱部长、体育部长、商业管理部长、外联部长等职位,全都是通过竞选,学生投票产生的,老师完全没有干涉。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]综上所述,美国的中小学不仅有班干部,而且还非常的正规,非常的专业。在中小学设立班干部是美国教育里的一个重要手段,所有在美国读教师执照课程的人都在课本中学过如何组织学生活动,怎样在课堂上通过设立班干部的方法来培养学生的领导才能。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt](方帆:《给学生无限可能——细说美国教育》 中国人民大学出版社2016[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]年第一版 18——20页 )[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]      [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]主观地以为美国学校没有班干部,就认为中国也该取消班干部制度,这简直岂有此理。美国不用汉字,难道中国也该取消汉字吗?若认为美国的体育课没有军事色彩,中国上体育课也不该有“稍息,立正”,我觉得也不合适。这里是中国,不是美国。难道这个事实也需要提示,某些人才能醒过来?中国的一切制度和做法,都应以是否对中国有利,对中国老百姓有利为衡量标准,决不能处处以美国的做法为标准答案。但是,美国学校的确实有很多东西值得我们学习,这是另一回事。学习美国不是皈依美国,保持独立性也不能排外。[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]我觉得美国中小学的学生干部制度最值得学习的地方是尊重学生的主体性:“凡是跟学生有关的,全都是学生们在学生会的领导下做的,老师们基本不会插手。老师们只当指导,当学生遇到问题的时候会问老师怎样解决,老师们不会亲力亲为,只提示学生该怎么做。”相较而言,我国的老师对于班干部是干涉太多了,有些老师甚至把班干部单纯看成落实自己领导意图的工具,这是很不好的。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]美国班干部的选举方式,在中国也可以一试,好像很多老师都试过。但请注意,历史的经验告诉我们,对一人一票的选举,不可迷信,要看到它有利有弊。英国的脱欧,美国今日选举造成的民意分裂,我国台湾选举的闹剧,都提醒我们“一人一票”绝不是灵丹妙药,也不是“最不坏”的方法。我倾向于选举和协商相结合。班干部选举,完全放手,任由学生选票决定,有时候会选出一些没有能力的老好人,甚至会选出心术不正而善于拉帮结派笼络人心的“小政客”,给班级工作造成很大麻烦。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=#2222dd][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]                [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]2016[LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt],7[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT],30[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]
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      [P]读有所思:[/P][P]    作为班级管理的副手,协助班主任更好开展工作的学生代表,我们习惯于掌控和驾驭班干部,从而通过驾驭班干部而驾驭所有学生,这就是我们常说的班级管理中班干部设置的事实依据,也是班干部的价值所在。[/P][P]    但教育的价值告诉我们任何的利用和驾驭,在人格成长和心灵成长上都是十分有害的,也是一个成功的教育所应该尽力避免的,让孩子体会到尊重和价值,为自己的生命在给其他人的付出中得到实现而自豪。[/P][P]    也就是说,我们要有新的班干部培养理念,这种理念要和现代社会的管理人才的培养相挂钩,把每一个为了班级做出过贡献的孩子,都培养出一些真正的现代社会所需要的,能够自主管理为管理对象负责的新型管理者。[/P]
      在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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        [P]读有所思:[/P][P]    美国的教育让我们看到了希望,但只是说他们的一些方式很巧合的做到了一些东西,要不就是他们长期的商业社会对教育的一个积极影响,而我们的学习也应该仅止于对这些管理方式中积极因素的学习,比如对人的尊重和管理的自主。[/P][P]    但我们是中国,我们有自己的传统和习惯,拿来是可以的,但要有所区分,不是一股脑的照搬过来,生吞活剥的进行下去就行了,要有所选择,根据自己的发展要求,还要考虑我们的接受能力,为了更好地发展是我们学习的基础。[/P][P]    传统的班级管理的弊端已经被很多人所指责,即使没有美国的先行先试,我想我们依然会走到这样一个培养路径的,把教育的价值发挥到最大化,在行走中坚持不断的培养,只要读读《论语》我们都会明白的。[/P]
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          [SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]海蓝蓝6384 (k12[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]班风小论坛)[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]我这儿的农村的班级人数很少,大部分的班级学生都在三十人左右,我隔壁一个县,好像有六十几所小学,其中十九所小学都是只有一个学生。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]我阅读过一些资料说,一个班级人数多于三十人,老师就没办法对学生进行点状管理,也就是比较侧重学生个体的差异,只好进行面上管理。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]不过,让我感到有些惊讶的是,这些人数很少的班级,学生的质量一点都不高,甚至是非常低,像我班上有两个学生都是来自一个小学,他们的班上好像只有三两个学生,如果多的话,就再多一两个人吧,但是,水平很糟糕,一个非常失败,失败到人变得很无赖,只要不做作业(未必都是不懂得做),什么都可以。还有一个和我对话没办法进行,现在还能讲一些话了,总体上这个学生水平很低——虽然人数很少。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]我曾经到一个高中回读班去找一个学生,是晚上去,不知道这个班级是不是和另外一个班级合起来还是这个班级就是很大的一个班级,我看过去,大概有一百人多吧,我问学生是否认识xx[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]同学,他们都是摇摇头,我又问,那你们的班干部是谁呢?根据经验,班干部应该是会多认识一些同学吧。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]可是,没想到这个学生回答让我吃惊,我们班级没有班干部。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]我惊讶地问:“为什么?”[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]学生回答:“大家都在读书,还有什么人做坏事?还用管?”[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]想想看,许多失败的班级,就差军管会进驻才能维持治安。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]所以,人数多和少只是影响学生学业的一个重要的因素,到底能不能算很重要的因素,我都觉得心中没底。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]王晓春读后:[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]愚以为教学质量高低首先决定于教师素质和学生原有素质(特别是家庭教育水平),班额大小只起次要作用。在教师学生素质大致相同的情况下,自然是班额小、人数少的班级教学效果要好一些。至于班干部,恐怕班级人数越多,越需要班干部帮忙,班额大了,光有班干部还不够,小组长也要起作用。美国学校的班干部与中国的不同之处在于自发性和自主性更强一些,这些小干部首先要对自己的组员负责,这就不容易像我国的学生干部那样,眼睛向上,只对老师负责。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]我国传统的人际关系,纵向的是官方的,横向的是民间的,江湖的。有趣的是人们总是想通过江湖的手段达到影响官方的目的。江湖手段对国家危害很大,所以历来强势的统治者和领导者都极力压缩江湖活动的空间(这是法家的一个重要思想,见韩非子《五蠹》),但是这么一来,个人的积极性和创造性就有可能受到压抑。这个问题很难解决,恐怕只能掌握松紧度,一张一弛吧?[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]                        [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=#2b2bd5][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]2016[LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt],8[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT],2[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]
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            [b][LINE-HEIGHT=21px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][COLOR=rgb(34, 34, 221)]“班干部选举,完全放手,任由学生选票决定,有时候会选出一些没有能力的老好人,甚至会选出心术不正而善于拉帮结派笼络人心的“小政客”,给班级工作造成很大麻烦。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][P][FACE=arial][COLOR=#2222dd][LINE-HEIGHT=37.33][SIZE=18][b]很有道理,值得参考。
            [/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
            [/SIZE][/FACE][/P][/P]
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              [P]再读有感:[/P][P]    班额的大小和班级的组织形式是不能从根本上决定学习的效果的,对于班干部的培养和设置也只是表面相关的,教育是为了孩子的成长,要影响到每个孩子的心灵和生命,而那些外在的东西只是为了我们更好地实现这些目的罢了。[/P][P]    班干部的设置是为了培养,无论对那些成为班干部的,还是和班干部毫不相关者,在一个集体中,总会在一些孩子的带头和引领下,不知不觉的影响到每个孩子的心灵,他们会让自己想法设法适应这个班级,而班干部也要挖空心思的制造自己的影响,[/P][P]    当然,少到一个孩子的学校,是无需多此一举的,多到上百个学生的班级,班干部即使有也很难有所作用的,这只是一个班级建设的配套工程,也是学生成长的一次相当重要的生命体验,不如让班级给班干部一个环境吧。[/P]
              在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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