[P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B][COLOR=#ed1c24]粘贴小文供大家参考[/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#1a1a1a][SIZE=3][B]绿色聊吧聊出绿色心情[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#ed1c24]文/龚清平[/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P] [/P][P][COLOR=#ed1c24]刊发在《中国教育报》2011年6月28日[/COLOR][/P][P][URL=http://paper.jyb.cn/zgjyb/page/1/2011-06/28/07/2011062807_pdf.pdf][COLOR=#ed1c24]http://paper.jyb.cn/zgjyb/page/1/2011-06/28/07/2011062807_pdf.pdf[/COLOR][/URL][/P][P] [SIZE=3]如今独生子女、留守学生已上演为中小学生源的主体，缘于玩伴的缺少、父母关爱的缺失、网络的诱惑、青春期的逆反心理等，如何带领他们走出受挫折力偏低、内心困惑徒增、道德行为的偏离等问题，成为学校管理新的课题。[/SIZE][SIZE=3]在这样的背景之下，中小学心理咨询室应运而生，为充分发挥心理咨询室的作用，我们的做法如下：[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B] 我的名字 我做主：[/B]走过一些学校，发现心理咨询场所标示多冠以“心理咨询室” ，直白单调乏味。这样，学生很容易产生：如果自己去了，别人会不会觉得自己有什么心理疾病,导致学生望而止步。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 为此，我校在建心理咨询室时，广泛征集师生关于“心理咨询室”名称、宣传创意等。师生代表几经推敲，诗意的名字：“绿色聊吧”诞生。“绿色”，意味着我们年青的生命，青春洋溢、活力四射、健康向上，给人以温馨、激情、希望；“聊吧”，“随意闲谈的休闲场所也”，没有固定的话题，或学习的困惑，或偶遇的不快，或父母的纠结，或同学不良行为想法，或班级现状，或对老师的建议……都可以到“聊吧叙叙”。如此，一改单纯的心里话题，学生不再畏惧到“绿色聊吧”，不自觉地借助“聊”化解自己心中偶有的焦虑，保持一颗健康的心理。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B] 我的环境 我设计：[/B]目前大多心理咨询室，室内布置，除了几张桌椅、几幅心理咨询常规图片、几张心理咨询管理制度，再无其他。如此，学生很难一吐心中困惑，坦诚相告，达到心与心的沟通对话。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 鉴于此，我校团委组织学生开展“室内布置”设计大赛，如今“绿色”主元素萦绕在“聊吧”。装点绿色植物，让学生有走进大自然的感觉，心境开阔，放开心怀畅谈内心想法；设置绿色书橱，让学生自主在心理世界遨游，自主调适；安放绿色茶具，在品茶中静心，在品茶中无念；播放绿色音乐，在闲适的氛围中闲聊，在闲聊中无息引导。这样，在“绿色聊吧”，学生不再有压力，有的是轻松；学生不再有压抑，有的是神怡。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B] 我的聊吧 我当家：[/B]传统的心理咨询，是面对面的对话，还得做咨询记载。如此，学生心里会心生疑虑，自己的事情会不会被泄露，或多或少隐藏内心真实想法，以致疏导不能及时、有效。结合我校教育信息化建设的加快，班班通、局域网的全覆盖，我们开设了QQ绿色聊吧专线、Email绿色信箱、心灵笔谈绿色通道等，为学生自主选择自己喜欢的方式提供了多元化的平台，为师生聊出精彩搭建了无限空间，更为学生心理健康成长提供了便捷的通道。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B] 我的心理 我连线：[/B]由于心理咨询师资的缺乏，大多心理咨询师是兼职，即使专职也是面临退休的老教师担任。学生对话的对象，仅仅是几个人，而且存在年龄上的鸿沟，无形中造成沟通的障碍。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 对此，我校在“我最喜爱的教师”评选的基础上，建立教师心理咨询团队，实行咨询教师个人信息、咨询资历、咨询方式、咨询时间等公示，让学生自主选择自己喜爱的教师进行心理连线。如此，学生会和自己喜爱的教师天南海北、毫无拘束地话聊，聊的内容会扩大化，有学习的、生活的、感情的、兴趣的、理想的、就学的、择业的等等。如此，全方位的引领，学生自然会越来越走进自己心仪的教师，健康的成长。[/SIZE][/P][P] [/P][P] （通联：湖北省沙洋县马良中学 邮编;448261)[/P]