班级叙事（连载）

乡村教育守望

18楼 晨曦中的陈锡于 2021-03-12 16:46:19

[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容：[/b]

今天下雨了，天气有些阴沉沉的，小雨如丝随风潜入春天的柳绿花红。校园的一天过的平方而普通，早上备课，下午上课。教室依然，打开门的瞬间，大声笑叫的喧闹让人怀疑走错了地方。哎，刚才兴奋的期盼上课的心情顿时如...[/QUOTE]
[P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]小燕子，穿花衣，年年岁岁到这里。师傅不知不觉地哼唱起这首儿歌来，徒弟不在暴躁，安静地围坐在师傅身边，乖巧的似个孩子。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]其中蕴含着大智慧啊，只得我们好好反思利用。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]

19楼 心手75 于 2021-03-15 20:12:44

今天下雨了，春雨贵如油，多下点也不错啊。雨天里心情也是湿润的，对于教学久了的人来说，如果有一天见不到学生，上不了课堂，好像缺了什么似的。这一周，由于学生去综合实践基地活动了，没有上课任务，就忙着备课吧。[P]计划把上学期的课都备好，因为这学期本来就短，还又地理结业考试任务，所以就感觉到时间很紧张呀。虽然是老教师了，但面对每一届学生的不同学情，教材也有些改变。所以备课也丝毫不能放松。记得苏霍林斯基在给教师的建议中说到，一个老教师为了上好一节课，一节课备了一辈子。是呀，要上好一节课需要与时俱进，也需要长期积累。[/P][P]我备课时，感觉到复习课需要有针对性，知识的描述和记忆阶段时间不能太多，而归纳阶段需要重点点拨。比如一个地方的气候特点，通过观察图表就能得出。而气候分布的规律需要认真探究。最后一个层次时分析和应用阶段。这才是复习的根本目的，会应用，会解题。比如气候对生产生活的影响，不同的地区要因地制宜的分析。[/P][P]就说住房吧，地中海东岸叙利亚地区的碉堡式房屋，和东南亚海边的额水房，都是气候等自然条件的不同造成的。学生在解题时如果单纯死记硬背，就不理解，更不会知识迁移，分析应用了。[/P][P]尤其是现在的试题考查能力的多了，只有理解了原理，才能不变应万变呀。[/P][P]
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20楼

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21楼 心手75 于 2021-03-19 15:04:28

[QUOTE][b]下面引用由[@不咋地]发表的内容：[/b]

优秀渗透在每一个细节！值得学习！[/QUOTE]谢谢，互相学习。

22楼 心手75 于 2021-03-22 20:52:51

[P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天去实验中学北校区参加地理研讨会。因为每年的地理都有结业考试。所以研讨会也主要是针对怎样复习的专题。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]早上天气有些冷，因为第一节课八点上，也没有顾得上吃早饭，就匆匆驱车而往。到了学校，好些老师都来了。后来听教研室的王主任说，离得最远的马坡中学的老师们，反而是最早赶到的，这真让人感动。[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]第一节课上的是常规课，学习内容是北京。本来是复习专题，为什么要上常规课呢。后来王主任说，这节课是市级优质课，让大家观摩学习一下设计理念。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实，一节好的课首先要看的是学生。因为市优课都会精心备课，教学设计一定也会精益求精。能上市级的优质课，个人素质都是很好的。所以，要衡量课是否真正成功与否，关键看课堂上学生的表现。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]但是这节课上，学生好像有些压抑，很放不开，或许是听课氛围有关系吧。看得出许多学生没有参与进去，虽然分了小组，但回答问题的还是那几个人。其他的学生看着听了，但思维并没有完全开动。教师讲解引导的不错，但讲的还是有些多，却感觉都很费劲。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]第二节是试卷讲评课，教师分析讲解的也很细致，针对错题，先让学生分组讨论，再引导分析错题原因，并提出解决方法和思路。应该说这种复习模式很好，针对性强又很实效。但从课堂来看，学生并没有完全跟上。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]仔细观察了一下，有些学生混水摸鱼，随声附和。对于相关的题目并没有完全理解。由于一节课的内容多，选择的典型题目也多。有地球运动方面的，也有等高线地形图方面的。而这部分也正是考试的重难点，是很多学生最容易混肴的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师上课时除了要选择有共性的题目讲解外，还要留给学生自主提问的机会，因为每一个人的错题会有所不同。让学生能真正参与到课堂上来。而不是作为课堂的一个被动展示部分。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后是一节专题复习课，教师备课很充分认真，看得出课堂也很实效。从基础知识的回顾，到针对考点的训练，从复习的角度来说达到了教学目的。但是，如果从学生的角度来看，这样类型的复习课还是没有完全发挥学生的学习主体作用。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]复习课基础知识的回顾应该放给学生，教师引导学生归纳规律，然后提出练习题让学生去练，针对错误指导纠正，这样的复习课堂才是最好的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]由于课堂需要展示，复习课反而变成了教师展示发挥的舞台，学生成了配角。主动发言的少，主动提出问题的更少，而这正是复习课最应该关注的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]又有三位老师做典型发言，因为他们的会考成绩不错。但发言却很有些避重就轻，缺少学科教学的深度。还有的虽然讲的很实际，从集体备课到教研也都很具体。但这些又缺乏高度，大部分学校都也会这样做，没有新意也就失去了借鉴的价值。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]当然，每一位发言的教师都是优秀的，也都精心准备了课件，有许多地方值得学习。但要想从县区范围内推广，还需要挖掘打磨。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后，教研室领导王主任的发言很实效，他经验丰富又有高度，从出题的角度分析了今年的复习重点，又精心选择了十多套模拟题，这对于短时间内提升会考成绩帮助很大。但知道了考什么，还要看怎么出题，更要看学生对学科思维的理解如何。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]因为同样一个考点，可以出选择，也可以出综合题。而且题目的背景和考察角度千变万化。如果对基础知识不能融会贯通，就无法随题应变，即使知道了考点，也不会考出好成绩。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]还有一点最关键要看学生。一些学校的生源底子好，学习习惯好，成绩当然很好。而面对那些基础差，不愿学的问题生，如何转化他们，复习时又该如何提升他们的成绩，这才是我们最想知道的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]参会的老师们都听的很认真，如果能有机会，让大家也说说自己工作中的问题和困惑，当堂谈论一下听课的感受，再让专家领导当面指导一下，教研的效果会更好吧。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt] 但不管怎样说，这次研讨会收获还是很多的。尤其是全县地理人欢聚一堂，共同研讨学科教学，这种氛围就很好。鼓舞了士气，鼓足了干劲，也给下一步的复习工作指明了方向。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P]

23楼 心手75 于 2021-03-23 19:54:16

[P][SIZE=14pt]2021年3月23 晴[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]现在是春暖花开的日子，校园里春色迷人，一株淡红色的玉兰花，满树的花开得灿烂无比。还有粉红的桃花，雪白的梨花，点缀的校园更是美丽。在这样的环境里学习真好呀。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]但花开无意，赏花有情。孩子们走在校园里，却很少有欣赏的，看着真令人叹息呀。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]其实，学习和成长本应该是相辅相成的，追求真善美也应该是教育永痕的主题。面对如此良辰美景，用发现美的眼睛去观察，去感悟，不就是一篇优美的文章吗。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]但实际上呢，别说自然的花花草草了，就是一些刻意张贴的励志名言也形同虚设，根本不看，也许这些真不是们感兴趣的吧。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]上周，我们学校的学生去综合实践基地，活动一周的时间。回来后都很高兴，说那里好玩。能攀岩，还能玩军事游戏。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]走在校园里，身边偶尔有走过的学生，兴高采烈的谈论着游戏的话题。在他们心里除了被动完成的学习任务，最喜欢的也就是打游戏了。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]开始以为只有男生细化，后来调查了一下，女生打游戏也很普遍。比如王者荣耀，很多学神都会。比起我们这些老师来说，孩子们的世界真有些陌生了。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]有时候想也去玩一把，看看到底有多好玩，但总是这么想，却总也没有开始。想想也不知道为什么，也许就是不喜欢玩吧。联想到现在的学生，在校园里三点一线。从宿舍到餐厅，从教室到厕所，学习生活也真的有些单调。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我们眼里的春花秋月，也许如同孩子们眼里的游戏一样吧。不问为什么，就是喜欢。到什么时候能学会欣赏美，也就真的长大了呀。[/SIZE][/P]

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