专题研讨

2014年4月29日网络研讨

楼主 谢德华于 2014-04-24 08:01:20

2014年4月29日网络研讨

[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]时间：[/FACE]2014[FACE=Times New Roman]年[/FACE]4[FACE=Times New Roman]月[/FACE]29[FACE=Times New Roman]日[/FACE]19[FACE=Times New Roman]：[/FACE]00[FACE=Times New Roman]～[/FACE]21[FACE=Times New Roman]：[/FACE]00[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][SIZE=3]主持人：《班主任之友》杂志社编辑、刘永存联合主持[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][SIZE=3]主题：微型班会课：理念及结构（一）[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][SIZE=3]提纲：[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] [FACE=Times New Roman]请自行通过“百度”搜索一堂“微型班会课视频”，欣赏完后，思考下列问题：[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体]1[FACE=Times New Roman]、什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的理解，用自己的语言下定义）[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] 2[FACE=Times New Roman]、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] 3[FACE=Times New Roman]、请谈微型班会课的优势[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] 4[FACE=Times New Roman]、一堂[B]优质[/B]微型班会课应该具备哪些基本特征？[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] 5[FACE=Times New Roman]、优质微型班会课举例（推荐一些微型班会课给老师欣赏）[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

1楼 李琴于 2014-04-27 14:31:48

[P][SIZE=14pt]1[/SIZE][SIZE=14pt]、什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]微型班会就是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育、开展活动的为时十五分钟左右的小型班会。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 2[/SIZE][SIZE=14pt]、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]（1[/SIZE]）教学时间短，大致在10—15分钟，最长不超过20分钟。[/P][P][SIZE=14pt]（2[/SIZE]）教学内容精简，教学目标比较单一与集中。[/P][P][SIZE=14pt]（3[/SIZE]）资源容量较小。[/P][P][SIZE=14pt]（4[/SIZE]）它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。[/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]3[/SIZE][SIZE=14pt]、请谈微型班会课的优势[b][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=14pt]根据学生实际的学习和生活情况开展的微型主题班会能更好地体现学生的自主性、教师的指导性、时间上的灵活性、教育的及时性，解决问题的可操作性和实效性。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]4[/SIZE][SIZE=14pt]、一堂优质微型班会课应该具备哪些基本特征？[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]（1[/SIZE]）主题要有针对性、连续性。要通过对学生共同关心的社会热点、重大事件的分析，引起学生的注意，给学生心灵以震撼，进而切实解决班级存在的普遍性、倾向性问题。 [/P][P][SIZE=14pt](2)[/SIZE][SIZE=14pt]切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt](3)[/SIZE][SIZE=14pt]讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]（4[/SIZE]）课后小结要快捷。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。[/P]

2楼 戴利华于 2014-04-27 21:56:20

[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][B][COLOR=#1a42e6]1[FACE=Times New Roman]、什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义。[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/B][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman][P][FACE=宋体][SIZE=9pt] 微型班会就是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育、开展活动的为时十五分钟左右的小型班会。具有切入点小，时间短，灵活性性强的特点。[/LINE-HEIGHT][/P][P][/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#0000ff]2[FACE=Times New Roman]、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#0000ff][FACE=Times New Roman] [COLOR=#010410] 相同点：[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=9pt]都是[/LINE-HEIGHT][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt][URL=http://baike.baidu.com/view/29316.htm][FACE=Arial][COLOR=black]班主任[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=9pt]向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman][COLOR=#010410] 不同点：常规班会：高、大、全；微型班会：小、短、活。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#1111ee]3[FACE=Times New Roman]、请谈微型班会课的优势[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#1111ee][FACE=Times New Roman][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][COLOR=#000000] 第一、微型班会的时间安排上非常具有灵活性，既可以在演讲、写字课前后、品德课、活动课、班会课中开展，也可以安排与学科类活动相结合。根据实际情况可以一天一次，也可以两三天一次。第二、常规班会由于工程量大，在小学阶段大部分都是由老师总策划，而微型班会的组织形式由于切入点小，学生可以胜任。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt][COLOR=#000000]第三、作为班主任，班内事无巨细，都需要及时处理，微型班会有着较强的灵活性、针对性，有利于班主任抓住教育时机，适时、恰当地处理解决班内随时出现的状况或存在的问题，避免问题被搁置。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][/FACE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#1a1ae6]4[FACE=Times New Roman]、一堂[B]优质[/B]微型班会课应该具备哪些基本特征？[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][COLOR=#05052e][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]真情实感；贴近生活；切入点小；具有时效性；[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]学生广泛参与；设计富有创意；给学生以启迪[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/FACE][/COLOR][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#1111ee]5[FACE=Times New Roman]、优质微型班会课举例（推荐一些微型班会课给老师欣赏）[/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman][COLOR=#000000]（声明：在网上下载的。）[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#1111ee][FACE=Times New Roman][P][SIZE=3][BGCOLOR=#b39e4d][FACE=Arial][COLOR=#585858] 出现早恋现象，不要请家长，不要责备学生，一个主题班会，让学生分析李琛唱的《窗外》歌词的内涵[/LINE-HEIGHT][FACE=Arial][COLOR=#585858] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#585858]
[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]今夜我又来到你窗外，[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]窗帘上你的影子多么可爱，[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]悄悄的爱过你这么多年，[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]明天我就要离开[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]
[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]多少回我来到你的窗外[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]也曾想敲敲门叫你出来[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]想一想你的美丽[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]我的平凡[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]一次次默默走开[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]
[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]再见了心爱的梦中女孩[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]我将要去远方寻找未来[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]假如我有一天荣归故里[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]再到你窗外诉说情怀[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]
[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]再见了心爱的梦中女孩[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]对着你的影子说声珍重[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]假如我永远不再回来[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]就让月亮守在你窗外[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]
[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]今夜我又来到你窗外[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]窗帘上你的影子多么可爱[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]悄悄的爱过你这么多年[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]明天我就要离开[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]
[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]多少回我来到你的窗外[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]也曾想敲敲门叫你出来[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]想一想你的美[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]我的平凡[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][BGCOLOR=#b39e4d][SIZE=3]一次次默默走开[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]
[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858][SIZE=3][BGCOLOR=#b39e4d] [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]《窗外》的悠扬歌声中，老师分段讲述学生的感触。刚开始还有学生认为可能男孩不好看，所以不敢追求女孩，甚至有人起哄地说要敢爱敢恨。可学生分析到最后一段歌词的时候，顿悟：[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]“[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]初中生根本没有经济能力给对方幸福，何来的恋爱？！[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]”[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#585858]关于爱情的现实话题激发了学生进一步的思考，起起到很好的效果。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][SIZE=9pt][/SIZE][/P][/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/COLOR][/FACE]

3楼 熊会容于 2014-04-28 17:03:55

[P][LINE-HEIGHT=150%]1、什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的理解，用自己的语言下定义）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]微型班会课短时间内的小型班会。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%] 2、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]相同点是：都是教育学生的一种形式；不同点是：微型班会时间短、切入点快；常规班会完整、围绕主题开展的子活动多。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%] 3、请谈微型班会课的优势[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%] 微型班会课具有灵活性、针对性，有利于班主任抓住教育时机，适时、恰当地处理解决班内随时出现的状况以及存在的问题，避免问题被搁置。久而久之，潜移默化，学生也会在实际生活的情境中培养自我管理的能力和主人翁意识，增强集体荣誉感，形成健康的心理。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%] 4、一堂[b]优质[/b]微型班会课应该具备哪些基本特征？[/LINE-HEIGHT][/P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][SIZE=10]主题鲜明；事例源于学生生活。[/SIZE]

4楼 丽华张于 2014-04-28 22:05:33

[P][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]1[FACE=Times New Roman][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]、什么是微型班会课？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]微型班会课就是在短时间内开展的一种浓缩型的但又结构基本完整的班会课。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]2[FACE=Times New Roman][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][SIZE=3]？[/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]二者相同的地方：都是对学生进行思想教育的一种有效途径。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]不同的地方：首先，时间长度上不同（班会课是40[/SIZE][/COLOR][/FACE]分钟的一节课，微课是10-15分钟）；其次，参与主体不同（班会是师生共同参与，微课是教师在讲，假设学生参加）；最后，内容上不同（班会课由于时间多，开展的活动相对会比较多，内容安排和环节上也会较多，而微课的内容一般比较集中也比较少）。[/P][P][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]3[FACE=Times New Roman][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]、请谈微型班会课的优势[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][SIZE=3]？[/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]我觉得微课是不受时间、空间和对象的限制，同时又能达到预设的教育目标的一种很好的手段。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]4[FACE=Times New Roman][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=10]、一堂[B]优质[/B]微型班会课应该具备哪些基本特征？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=10]设计新颖、结构紧凑、重点突出、方法恰当、教师语言简洁精炼。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

5楼 谢德华于 2014-04-29 10:36:49

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]微型班会课：理念及结构（一）发言稿[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=22pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt]、什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的理解，用自己的语言下定义）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]微型班会课，就是小型班会课。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]课题更小；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]时间更短；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]活动更少；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]形式更活。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]、请谈微型班会课的优势[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]时间上的优势，可以利用晨会、午读、课前、课后等多个时间段进行，特别是在把握突发事件等契机上有明显优势；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]空间上的优势，可以利用教室、操场、卫生区、车上、餐桌等多个空间开展；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]氛围上的优势，可以让师生更放松，更活泼。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]4[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]、一堂[B]优质[/B]微型班会课应该具备哪些基本特征？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]课题要以小见大；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]内容要立足班级；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]活动要新颖活泼；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]形式要灵活有趣；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]素材要精炼得当；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师要巧妙引领；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生要触动提高。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]5[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]、优质微型班会课举例（推荐一些微型班会课给老师欣赏）[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32][SIZE=3]一节别开生面的主题班会课[/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]迟希新[/COLOR][/FACE][/B][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32] [/COLOR][/FACE] [FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]高二某班级，分班时较其它班级多了一批俊男靓女。半学期下来已有好几对打得火热，观望者更多。班主任老师万分着急，于是求助一位心理学老师。恰巧这位班主任是教音乐的，班级是艺术特色班，心理老师建议用一节主题班会课来感化学生，并想了个好的题目“窗外”，这是著名残疾人歌手李琛的一首经典成名曲，讲述的是一个带有苦涩的初恋故事。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]班会课上，班主任老师先把同学分成四个小组用来讨论四段歌词。开篇是五分钟的歌曲欣赏，有许多同学熟悉这首歌，有胆大的则带头说，这是首爱情歌曲，于是大家都有了兴趣，认真聆听，有的甚至跟着哼上几句。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32] [/COLOR][/FACE] [FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]动听的旋律，优美的歌词，令人陶醉。接着，班主任在大屏幕上分四段展示了《窗外》的歌词：[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black]①[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]今夜我又来到你的窗外，窗帘上你的影子多么可爱悄悄的爱过你这么多年，明天我就要离开。[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black]②[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]多少回我来到你的窗外，也曾想敲敲门叫你出来，想一想你的美丽我的平凡，我一次次默默走开。[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black]③[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]再见了，心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里，再到你窗外诉说情怀。[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black]④[/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]再见了心爱的梦中女孩，对着你的影子说声珍重，假如我永远不再回来，就让月亮守在你窗外。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]听说要分组讨论爱情歌曲的歌词，同学们兴致更高，尤其是一些男同学。顿时，教室像炸开了锅似的，大家聚集在一起相互讨论，不时时发出阵阵的欢笑声。十分钟的讨论完毕后，接着是分组汇报。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]讨论第一段歌词的第一小组首先发言，一位男生洪亮地说，“老师，这段歌词告诉我们，爱情是美好的，爱情是自然的真情流露……”。听着该同学的发言，班主任点点头，表示赞同他的观点。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]轮到第二小组发言时，发言是位女生，她的声音比刚才小了很多，“老师，我认为歌词写的是恋爱者需要有自知之明，如果条件差距太大，不必勉强别人。”“说得非常好，歌词告诉我们爱情需要理智，但现实生活中，有些人为了谈恋爱喜欢采用死缠烂打的方式。”听到班主任的说教，教室内有了少许骚动，一些同学的目光投向了几位高个子的男生，不言而喻，他们可能符合老师的评论。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]接着到了第三小组，有位高个子男生主动发言，“老师，这段歌词是说爱情需要金钱，他认为要等到自己‘荣归故里，再到窗外诉说情怀’也就等于说，等我发了财再来找你吧！”他的发言引来全班哄堂大笑。但也有不同意他观点的，有的说，真正的爱情会超越金钱的……“是的，大家说的都有一定道理，但我们不容否认，爱情是现实的。”针对大家的讨论，班主任做了小结。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32]最后发言的是第四小组，大家推让了半天后找出一位女生发言，“这段歌词是说爱情是苦涩的，终会有分手的那一天……”她用富有诗意的语言表达。“说得非常好，这段写的是爱情会超越现实，一切失去的都会成为美好的回忆……”老师也做了一番表白，接着他话锋一转，结合班级一些非正常的现象来谈，同时告诫大家，“我们现在不是早恋，只不过是一段记忆而矣”。听着班主任的总结，教室顿时安静了下来，大家都若有所思。[/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#323e32][SIZE=3]最后，班主任再次播放这首轻快的歌曲，一节主题鲜明的班会课在音乐声结束了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#323e32][/COLOR][/P]

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