下面引用由淡墨发表的内容：

感谢老师们的积极支持，还请老师们留下联系方式与实名。
 

这个标题怎么又变成了2012?


杏坛语录2012年第三期紧急征稿


 

[COLOR=#3300ff][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]  结交智慧的朋友，你的人生充满睿智，结交庸俗的朋友，你的人生也同样俗不可耐。古人“近朱则赤近墨则黑”的古训永远是真理；做一名班主任，应该交给孩子们交友的原则和方法，引领他们走进智慧的人生。

  一味的宽容是滋生散漫的温床，适当的惩戒却具有警示作用，蜜罐的孩子没有承受能力，适当的挫折教育是为了更好的发展，因此班主任的宽容和表扬应该有度，不能滥。

  教育也是件触类旁通的事情，读名家，学名师，你的工作中就会有名家名师的影子，你的教育人生就会不断进步和升华，一旦墨守陈规，闭门造车，不借鉴不学习，你的教育就会成为一汪死水，毫无生机可言，你也便失去了成长的机会。
 
  爱是万能良药。有爱做前提，任何一种语言都动听，哪怕是批评，那里面也含有警示和希望，即使是怒气冲天，也如父爱一样具有震慑作用。
 
  春游后遗症持续进行中，班主任应该用智慧开出一味味良药帮助孩子们恢复正常学习、生活。要不同的学生开不同的药方，重症学生更需要老师的亲切关怀。

  教育是理论，更是鲜活的实践，每一个学生就是一则故事或案例，任何一种理论终归是理论，未见得在每一则案例上均有指导作用，这好比良药虽多，未必适合每一名患者。因此，教育工作者必须具备应变能力，随时调整教育方略，与千差万别的每一名学生建立融洽的师生关系。
[/COLOR]

[/SIZE][/FACE]

杏坛语录之凡人哲语：
●对违纪学生进行最后通牒，是老师尤其是班主任的大忌！学生一旦对你的最后通牒置之不理，你又将如何收场？所以，老师在学生面前讲话，一定要留有余地！对自己的每一句话，都要深思熟虑，因为在学生看来，老师的话是有分量的！是要说话算数的！不然的话，老师的威信势必受到影响！
●教育惩戒的本质是对学生“失范”行为的纠正，使学生明辨“是非善恶”，其立足点在于对学生的关爱，而非教师不良情绪的发泄！教育者只有真正认清这一点，才能避免将教育惩戒演变为对学生的“体罚”或“心罚”！
●赏识教育与惩戒教育曾引起广泛争论，正如当初人们对“计划”与“市场”的关系的争论一样。事实上，“赏识”和“惩戒”都只是教育手段，是矛盾的两个方面，而不是教育的本质问题！教师通过“赏识”和“惩戒”引导学生“弃恶扬善”以达到教育之目的！
但需要强调的是，无论是“赏识”还是“惩戒”都不可能从根本上解决所有教育问题！因为我们的教育对象是一个个活生生的人，而不是神！只要是人，就会有缺点和毛病，就会产生这样那样的问题！学生中的“问题”或者说“矛盾”只能通过教育去化解，而不可能从根本上去“消灭”！
●德育的契机往往就体现在丰富多彩的文体活动中！在活动中把握德育契机，也就是寓教于乐，也就是所谓的活动式养成教育！

安徽淮南市第十一中学     肖斌

教书本身不是目的，而只是育人的手段！教育的本质不只是知识与技能的传授，更重要的在于“成人”，即“成就学生的幸福人生”！

(安徽淮南市第十一中学   肖斌）

西北红柳杏坛语录：
    1、教育的灵魂，在于照亮孩子蒙昧的心，心亮，一切都亮！
    2、每个孩子都是一朵花，老师让其自由绽放，方式教育的成功。教育，若能将枯萎的花儿明艳照人，便是阳光的教育。
    3、教书不是教知识，是教学生探求知识的方法，让学生在得“筌”后，自己寻找那各种各样的“渔”！
    4、班主任与学生的默契是灵魂与灵魂碰撞后燃烧的火焰，即使无语，但也有不尽的温暖，更有沿着火光的诗意行走。
    邮编：737200
    地址：甘肃省永昌县第一高级中学
    姓名：张含光。
   

杏坛诗语：  
   欢送四月
  2011年四月是一个让我难忘的时间段
  从未开过的花儿在这里开放
  我成了真正的养花人
  这花是花盆里的花
  也是处在花季的少男少女
  在我眼中他们是花，
  已好多年
  而成为我心中的花
  恰恰是始于今年四月

  2011年四月是一个让我难忘的时间段
  砚台上的尘土被我轻轻擦去
  僵硬的狼毫在案头游向了水里
  我的手迎着朝阳又开始了教育志的书写
  于是许多有趣的事儿
   从我的心里跑到了笔端
   最后在白白的宣纸上留下桃李的芬芳


   2011年年四月是一个让我难忘的时间段
   我在班主任之友教育论坛开口说话
   尽管声音有些小
   但毕竟发出了将教育走向巅峰的渴望
   在那里
   我和同仁共议教育大计
   那收获就像四月的阵阵花香
   总让人有交流后的余音绕梁
   于是我站在巨人的肩膀
   向槐花飘香的五月迈进
   站在五月的门槛
   我不禁狂喜
   狂喜中的我
   不禁四月微笑，
   向五月瞭望

    邮编：737200
    地址：甘肃省永昌县第一高级中学
    姓名：张含光。

课堂新闻：
   在期中考试的最后一节语文课，我为了让同学们回去抓好语文默写，心中默想良久。环顾四周，悠悠说：“我发现有的同学还没有复习背诵内容。面对这种情况，我要告诉大家：今天你稳如泰山。考试结束，你——，你——”听到众生一阵狂笑与骚动。我故意诡秘一笑，说：“考试结束，你将会领教高二（10）班家法！”学生开始七嘴八舌，说我们班的家法。我摇摇头，声音嘹亮，砰然做声：“让你如坐针毡，至于做什么针毡，且看考试后亮剑！”众生齐呼：“啊！”我头也不回，转身而去。
    邮编：737200
    地址：甘肃省永昌县第一高级中学
    姓名：张含光。

                         
[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4]   优秀是赢得别人尊重和关注的理由。假如你的班级不被外界重视，不要责怪别人，向自己要答案。

   交流是文字与文字的对话，心灵与心灵的沟通，是吸收与被吸收，容纳与被容纳，欣赏与被欣赏。是临屏、是敲键、是回帖、是碰撞，是愉悦，是期待，是入兰芝之室久闻余香。
 
 教师的专业化成长就是在思考中提炼，在提炼中升华，升华后又回归更高层次的实践，循环往复，螺旋式上升的过程。
   一个人的品德、气质、修养往往根植于泥土，虽不为人注意，却形成庞大的内涵体系，而名利、荣耀、光环等等虽开在枝叶之间，貌似绚烂实则却昙花一现。孰轻孰重？希望能引起教育同仁的深思。
[/SIZE][/COLOR][/FACE]  

[QUOTE][B]下面引用由[U]西北红柳[/U]发表的内容：[/B]

杏坛诗语：  
   欢送四月
  2011年四月是一个让我难忘的时间段
  从未开过的花儿在这里开放
  我成了真正的养花人
  这花是花盆里的花
  也是处在花季的少男少女...[/QUOTE]
和你有同样的感觉，我现在也羞涩的把自己的文字粘贴到这里，与大家一起成长。我连留下名字的勇气都没有呢。但是论坛却成为永恒的家。我还把要好的同事也带进论坛呢。