换一处工作，开一树繁花，而不要长一身芒刺；
教一批学生，树一座丰碑，而不要掘一片坟墓。
                                   
                         ——271411山东省宁阳第二中学  王新国

班主任的心胸要像蓝天一样宽广，接纳、引导各种各样不同性格的学生，让他们成为个性鲜明的人，做最好的自己。

[P][SIZE=4]    1、 美好是一种享受，痛苦是一种历练，感恩一切存在，珍惜一切拥有。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][SIZE=4]2、 成长的过程，其实就是一个不断蜕变的过程，只有经过一次次疼痛的蜕变，才能开始一个个新阶段的成长，才能最终破茧成蝶，披羽飞翔。
    3、途径和方式只是外在的表现形式，只是为了达到美好的愿望而创设的有形条件。途径的多少与达成的心愿没有任何关系，关键在于能否很好的利用这些条件。只要用心努力，一种足矣，否则，再多方式也是徒劳！     [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    4、时间真的很神奇。有时会让你感觉很短暂，似箭如梭，飞逝而过；有时会让你觉得很漫长，度日如年，煎熬难耐；有时可以把很多东西历练了、沉淀了、升华了、凝结了；也可以把很多东西磨灭了、淹没了、淡去了、消散了；有时可以让世事越来越明白，也可以让世事越来越糊涂。这就是神奇的时间，难以捉摸，总也读不懂，不管你有没有感觉，她都不离不弃的存在着；不管你是何种感受，她都特立独行的行走着；不管你愿不愿意，都会身不由己的追随着；不管未来的路在何方，都要风雨兼程永不放弃。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]               （中牟县实验学校  李巧枝  ）
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换一处工作，开一树繁花，而不要长一身芒刺；
教一批学生，树一座丰碑，而不要掘一片坟墓

[P] [/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]▲▲[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教师的工作，如果只有服从上级领导的安排和无条件接受上级领导的指示，那么我们所培育的将是传声筒和奴才，甚至是奴隶。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]▲▲从[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班主任的精神状态可以看出这所学校的真实面貌来。喜笑颜开、积极向上的班主任多一些，这所学校的整体是趋向昂扬的；愁眉苦脸、消极应付的班主任多一些，这所学校距分崩离析不远了。[/SIZE][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]▲▲[/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教师内心真正关注的偏向什么，他所收获的将靠近什么。关注学生的成长，将收获更多学生的可喜变化；关注自己的蝇头小利，将收获学生“赐予”的轻视与鄙薄。把心用在哪里，哪里就有花开和果香，哪里就有灿烂和收获。[/SIZE][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]▲▲[/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]态度决定高度，积极的态度决定积极的人生，不主动寻求超越，我们的教育人生将被平庸主宰。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]甘肃省白银市第五中学   刘志福  730916[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][P] [/P]

做时尚型教师，用最贴近学生的语言去和学生打成一片。这是缩小代沟最有效的方法。

幽默，是教育智慧的体现，也是与学生缩短距离的有效方法。

越是差生，越需要鼓励。

“抓住契机，及时鼓励”是唤起学生自信与动力的有效方法。

爱学生，就要容忍他犯错。

河南省洛阳市孟津二高    韩创举  

给我一门学科，就给了我展示自我才能的舞台。

积极尝试！

[SIZE=4]    1、成功就是克服了一次又一次的失败，改掉了一个又一个的坏毛病的结果。（送给后进生）
    2、成功其实并不遥远，它就在你不断的努力之后。（送给缺乏自信者）
    3、与其痛苦地接受，不如痛快地面对。（送给承受压力者）

四川省成都市双流县黄水小学   610200   蔡艳[/SIZE]

[P]  [SIZE=4] 班主任要做父母，把别人的孩子当成自己的孩子，关心孩子的生活起居，呵护孩子的健康成长；班主任不要做父母，不能像父母那样娇惯着孩子，不能像父母那样放心不下孩子。班主任要做园丁，勤施肥、勤浇水、勤锄草、勤剪枝……让孩子茁壮成长；班主任不要做园丁，担心花儿遭遇风雨、担心花儿长不齐整……让孩子失去了个性。[/SIZE][/P][P][/P][P]（湖南郴州菁华华园学校  熊振鸿  423000   13487890933）[/P]

今天早上，第一节课是语文课，检查背诵。在检查背诵第三课的第二节时，请了几个学生进行背诵，第一个学生背诵的还不错，然后是李亮，背诵的不太熟练，但我没有批评他，我说“比上次背诵有了进步，如果能再下点功夫的话，一定能够背熟练的。”。接着，又喊了李丹丹进行背诵。李丹丹刚刚背诵两句，就“叫停”，说：“老师，你再给我点时间，我再背给你听。”

听了这话，我既好气又好笑，昨天反复强调要背起来的，现在还要我再给时间，她这简直跟我商量起来了。
我开玩笑似的说：“那你考试的时候，如果有不会默写的内容，你还要对监考老师说‘老师，请等等，让我来翻翻书，找找答案在哪里。’”

学生们都笑了，她也笑了。

我示意让她坐下了，但要求她中午的时候一定要背起来，她答应了。