[P][COLOR=red]2013/02/19[/COLOR][COLOR=red]乡下人与城里人的子女教育观——转[/COLOR][/P][P]【农民三句话培养好孩子】[/P][P]1.孩子，爸妈没本事，你要靠自己；[/P][P]2.孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事；[/P][P]3.孩子，撒手去闯吧，实在不行，回家还有饭吃。[/P][P]【城里人三句话害孩子】[/P][P]1.宝贝，好好学习就行，其他爸爸妈妈来办；[/P][P]2.宝贝，记住不能吃亏；[/P][P]3.我告诉你，再不好好学习，长大没饭吃。[/P]

[P][COLOR=red]2013/02/21[/COLOR][COLOR=red]画室里的那点事[/COLOR][/P][P]由于学生基础差，加上美术联考的压力，美术生很多都在画室奋斗了，甚至一些还“挑灯夜战”，我也经常去画室转转，处的多了，便多了一些趣事。[/P][P]第一，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]李荣的硬伤。哎，真是画得不咋地，随性而为，又不成体系，难与上青天啊！[/P][P]第二，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]王赛峰的执着。每每走近画室，都是专注的样子，心静才能达到心境啊，不错！[/P][P]第三，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]石梦妮的衣服。胖嘟嘟的脸蛋总让我想起儿子，一身干净的衣服真对不起铅笔了！[/P][P]第四，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]许楠的字母。总是笑嘻嘻的对我，让我不免有所堤防，画画一般般，但头像下的字母挺像！[/P][P]第五，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]吴宇栋的点名。每到点名时间，总能听到他的声音，是我们画室的安全神，从不出错！[/P][P]第六，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]陈雁的羞涩。转到她身边，总是把画揽入怀中，一度让我认为是“看我吧，别看画”！[/P][P]第七，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]竺玲杰的毛巾。膝盖上披着一块毛巾，脏的很离谱，我却从中看到了付出的辛苦！[/P][P]第八，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]朱鹭鹭的披衣。印象中她的倒穿衣从不系实，而且总是坐在石膏像的前面，刻苦啊！[/P][P]第九，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]张煊的圆润。也不清楚什么原因，她画的脸总是看上去很圆，不会是在画自己吧！[/P][P]第十，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]盛彩玲的孤独。从不寂寞，从没烦恼，我是一颗无人知道的小草，总是一个人静静的过！[/P][P]第十一，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]蔡彬妮的秉性。蔡的画风让我感觉有些“大刀阔斧”，少了些江南才女的细腻，活跃有余！[/P][P]第十二，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]陈潇洒的笑容。逢人便笑，露出一嘴“靓牙”，单纯的人，单纯的笑，不单纯的牙！[/P][P]第十三，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]潘雨露的认真。腰杆挺直，腿微分，正气凛然，画画时挡我者死，认真得可怕！更可敬！[/P][P]    [/P][P]如果用心下去，必将前途无量，短短的6天，却是平时画画时的1个半月时间，时间来之不易，进步弥足珍贵，希望大伙珍惜这连续的黄金一周。[/P][P]当我们不能拥有美好的假期时，最好能拥有美好的假期人生观。[/P][SIZE=10]重复的事情在不停地做，你就是专家；做重复的事情特别专注，你就是大家。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/02/21[/COLOR][COLOR=red]画室里的那点事[/COLOR][/P][P]由于学生基础差，加上美术联考的压力，美术生很多都在画室奋斗了，甚至一些还“挑灯夜战”，我也经常去画室转转，处的多了，便多了一些趣事。[/P][P]第一，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]李荣的硬伤。哎，真是画得不咋地，随性而为，又不成体系，难与上青天啊！[/P][P]第二，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]王赛峰的执着。每每走近画室，都是专注的样子，心静才能达到心境啊，不错！[/P][P]第三，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]石梦妮的衣服。胖嘟嘟的脸蛋总让我想起儿子，一身干净的衣服真对不起铅笔了！[/P][P]第四，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]许楠的字母。总是笑嘻嘻的对我，让我不免有所堤防，画画一般般，但头像下的字母挺像！[/P][P]第五，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]吴宇栋的点名。每到点名时间，总能听到他的声音，是我们画室的安全神，从不出错！[/P][P]第六，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]陈雁的羞涩。转到她身边，总是把画揽入怀中，一度让我认为是“看我吧，别看画”！[/P][P]第七，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]竺玲杰的毛巾。膝盖上披着一块毛巾，脏的很离谱，我却从中看到了付出的辛苦！[/P][P]第八，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]朱鹭鹭的披衣。印象中她的倒穿衣从不系实，而且总是坐在石膏像的前面，刻苦啊！[/P][P]第九，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]张煊的圆润。也不清楚什么原因，她画的脸总是看上去很圆，不会是在画自己吧！[/P][P]第十，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]盛彩玲的孤独。从不寂寞，从没烦恼，我是一颗无人知道的小草，总是一个人静静的过！[/P][P]第十一，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]蔡彬妮的秉性。蔡的画风让我感觉有些“大刀阔斧”，少了些江南才女的细腻，活跃有余！[/P][P]第十二，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]陈潇洒的笑容。逢人便笑，露出一嘴“靓牙”，单纯的人，单纯的笑，不单纯的牙！[/P][P]第十三，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]潘雨露的认真。腰杆挺直，腿微分，正气凛然，画画时挡我者死，认真得可怕！更可敬！[/P][P]    [/P][P]如果用心下去，必将前途无量，短短的6天，却是平时画画时的1个半月时间，时间来之不易，进步弥足珍贵，希望大伙珍惜这连续的黄金一周。[/P][P]当我们不能拥有美好的假期时，最好能拥有美好的假期人生观。[/P][SIZE=10]重复的事情在不停地做，你就是专家；做重复的事情特别专注，你就是大家。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/02/22[/COLOR][COLOR=red]《学会思考》好书好思考[/COLOR][/P][P]从邻座老师那里找来一本《学会思考》，便看了起来，其中很多故事耐人寻味，堪称精品。[/P][P]700多年前的薄伽丘曾经说过“人的智慧就是快乐的源泉”，拥有智慧的人生必定是精彩无限的人生，而智慧的根基是思考，是对情形的冷静分析与正确判断，可以是绵绵细雨，也可以是惊涛拍岸。[/P][P]智慧哪里来？书中给出的都是故事，从故事中讲述智慧的点点滴滴，归纳一下，总共是三方面：第一是镇定出智慧；第二是创新出智慧；第三是激励出智慧。[/P][P]给我影响深刻的几个故事拿出来跟大家分享：[/P][P]第一个是专家买猫的故事。说的是美国有一位工程师和一位逻辑学家去埃及参观金字塔，工程师上街游玩时，买下了一位老妇人叫卖的玩具猫的一对猫眼，花了300美元，回到宾馆后得意的向逻辑学家炫耀，说自己花了300美元买来了价值千万的珍珠，逻辑学家一听，立即跑到街上把没有猫眼的玩具猫买下，花了200美元，这只看上去黑漆漆的铁锚后来证实是一只金猫。[/P][P]第二个是飞起来的智慧。一家大型洗涤公司被顾客告上法庭，说高价买来的香皂竟然是空壳，于是公司花了数十万美元购置了X光机，用透视的方法检验成品是否空壳。同城的一家小公司却买不起X光机，但董事长却用一台低廉的电扇解决了问题，把成品用电扇一吹，简单易操作，便可完成检验，真是妙。[/P][P]第三个是小数字带动大智慧。有家工厂总是完不成定额，什么方法都试了，就是没效果，后来总公司派人下来，在白班工人下班时，在门口小黑板上写上他们工作的数量6，夜班工人下班时，把门口数字改成7，从而竞争就出现了，马上就扭亏为盈了。[/P][P]第四个是方丈智慧。方丈下山看到店铺里一尊释迦牟尼像，一定要买下，但店主开价5000元，方丈出500，店主不肯，回寺，让众弟子协助，乔装打扮去买佛像，第一个去要价4500，第二个去要价4000，……，后来要价都到了200，此时店主一天天后悔，价格一个比一个低，他每次都恨不得卖给前一天的人，直到方丈出现，出500元买下，欲壑难填，凡是有度。[/P][P]第五个是天价广告牌。一家规模很小的公司，生产一种辣酱，在上市之前，如何给辣酱做宣传难倒了公司，因为一个超大的、显眼的广告牌太贵了，承担不起，但老总不放弃，终于在一个城门的路口租了一个广告牌，只要几万元就够了，但员工都笑他，因为城门都是川流不息的人群，每人会去停留驻步，旧的广告牌摘下后，老总换上了一块新的：好位置，招租88万一年！天价广告牌成了城市第一价格，媒体、客商、居民都极大关注起来……，一个月后“爽口”牌辣酱广告写到了上面，并写上了要做中国第一辣酱品牌的口号，产品一举打响，家喻户晓！[/P]

[P][COLOR=red]2013/02/26[/COLOR][COLOR=red]潘雨露生日庆典上的发言[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]今天是潘雨露的生日，按照惯例，全班同学在一日三讲时举行简短而隆重的庆典为其庆生，庆祝活动有吕甜甜与吴宇栋主持，先是朗读部分同学对她的书面祝福，然后是寝室同学站立起来当面表达祝贺，接着是其他人踊跃发言，然后是班级小礼物，有准备的同学送上自己的一点“小意思”，最后是寿星发言。[/P][P]在学生把活动搞好后，我走上台去，讲了以下一段话：[/P][P]“这学期我有一个请求，在每位同学庆祝生日活动结束之际，主持人给我留5分钟时间，我也想给寿星一些祝福，除了生日快乐之外，我还会从班主任的角度，来分析我们相处了一学期后的总评，从学习生活思想等方面做一个官方结论，今天我就说说我印象中的潘雨露吧！下面我讲4个关键词。[/P][P]第一，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/FACE]是惊讶。接受这个班，说句实在话，美术生大都来自以前班级中的后端学生，[/P][P]成绩不理想，行为也不怎么规范，从潘雨露的高一表现来看，给当时的班主任留下了不怎么好的印象，可来到我们班之后，来了个华丽转身，在开学前阶段，的确让我刮目相看；[/P][P]第二，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/FACE]是坚持。每每在晚自修结束后转到班级，总能看到潘雨露那勤奋的身影，我们[/P][P]在座的同学也有过这种热情，有过这种执着，但我问一句：有几个能坚持到期末？又有几个装这心中的理想一路向前？也正是这种不懈追求，将会给她高中生涯带来取之不竭的精神财富，也必将指引她走完高中历程，并收获成功的喜悦。[/P][P]第三，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/FACE]是耿直。相处中，她的率真与耿直给我留下了深刻的印象，但潘雨露的耿直是[/P][P]骨子里的，在直爽的背后，是很多对同学理解与支持，是对朋友的坦诚与信任，因此，她的耿直一点也不招人厌烦，一点也不迂腐，反倒觉得有些清新。[/P][P]第四，[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/FACE]是感动。纵观高二一学期，回顾高一一学年，我真得感受到潘雨露身上的巨大[/P][SIZE=10]变化，从高一时的一个懵懂未知的小女孩，到现在的那样执着奋进，心中油然而生的那种感动就时常出现在我的脑海，真得很庆幸有这样一个班级，有这样一群学生，坐在这里，追逐着梦想的蓝天，埋头时寂静无声奋笔疾书，抬头时目光坚定胸有成竹，站起来是一片天空，走起来是一种风气的引领。”[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/02/26[/COLOR][COLOR=red]积极筹备荣誉表彰[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]昨天开学典礼上，学校对期末考中的优秀生与进步学生进行了表彰，颁发了奖学金与证书，让很多同学羡慕不已，我得抓住这次契机，继续夸大榜样的作用。[/P][P]班级里总有5人受到学校表彰，首先来个照相留影，然后让活动线班委在班级内开设一个栏目，贴上照片，写上荣誉，附上感言，让全班同学抬头即见，既是对荣誉者本身是一种激励作用，时刻不忘警钟长鸣，也是对其他同学的一种示范，奋起直追拼搏进取，同时对活动线也是一种能力的展现，更是班级文化的一种丰富。[/P][P]附：[/P][P]三等奖学金获得者：俞奇龙   石锐浩[/P][P]进步奖学金获得者：俞  琦   石锐浩  潘点诺  吴宇栋[/P]

[P][COLOR=red]2013/03/01[/COLOR][COLOR=red]今日见闻[/COLOR][/P][P]见闻一：早上6:35来到学校，天下着雨，阴沉沉的，觉得还早，就去教室转转，整个教室空空荡荡，灯都关掉了，学生都去吃早饭了，却发现俞琦一个人坐在位置上，很是惊奇，问其何故，回答想睡一会，不想吃早饭，可能是有些困，我们对视一下，我也没做深入了解，毕竟这是正常现象。[/P][P]——微笑花费不多，却能创造无限。[/P][P] [/P][P]见闻二：早上6:53，想去吃早饭，但雨却下得挺大，看着大雨，又没带伞，怎么办？得，向学生求助吧，来到教室门口，学生也陆陆续续吃完饭来上早读课了，我就守在教室门口，逮几个学生下手，借把伞吧，可学生却走得很匆忙，一溜烟就进教室了，呵呵，俞琦又出现了，低着个头，那就是她了，拦下，说借伞一用，学生倒挺爽快，立即就给你了，从不问干什么，也不需要什么时候还。[/P][P]——心地上无风涛，随在皆青山绿水。[/P][P] [/P][P]见闻三：早上7：26，正在办公室与同事闲聊，潘点诺探着个头进来了，琢磨着什么事，他却开口了，说拜托我点事，说吧我顺口答道，他拿出一只苹果手机，说不小心带来了，先放在你这里吧，晚上回去时来拿，我拿来后放好，让他放学回去时来拿（通校生），这事让我想起了昨晚回家时在校门口碰到的一家三口，当时潘点诺由父母陪着回家，我开车刚好碰到，便降下车窗闲聊，怎么有空来接儿子，真是重视啊，其父母笑着回答，反正也没事，就过来接一下，看着一家三口，父母和睦，孩子乐学，很是开心。[/P][P]——风恬浪静中，见人生之真境；味淡声希处，识心体之本然。[/P][P] [/P][P]见闻四：，网友来咨询我，问学前班的孩子有没有必要去上辅导班，我的回答：天才在于培养，而培养在于付出，很难说这有没有必要，毕竟兴趣往往不是第一要素，因为在培养过程中很多时候并没有兴趣，但最后却出了很多天才。朗朗就是一个例子，天才少女少年上哈弗就是例子，一开始他们并不情愿去培训，并不乐于去接受，可后来入门后在家长与老师的鼓励与嘉奖中，得到了同龄人不能得到的荣誉时，极大激发了他内心的潜能与热情，当然我的意见偏向与不上辅导班，一个快乐天真的童年生活比什么都重要。[/P]

[P][COLOR=red]2013/03/04[/COLOR][COLOR=red]与许楠一起解决班级开学初的纪律问题[/COLOR][/P][P]因开学初期班级制度不清晰，假期影响与久别重逢等影响，纪律一度出现危机，无论是值日班长还是值周班委都有些无能为力，甚至有时班委也带头聊天违反制度，在与同学闲聊中大家一致觉得纪律是时候严肃整顿一下了。[/P][P]其实，早在开学第一天，我就在黑板上制定了第一周的班级建设目标，并定第一周为制度落实周，要求各条线对本职工作加以熟悉，并在全班面前对规章制度进行再次学习，目的就是一个，让大伙对制度令行禁止，保证班级工作政令畅通，在开学初期能够让班级平稳过渡，进入良性发展的轨道。[/P][P]有了第一学期的底子，一些班规很快就落实起来了，但纪律却有些松懈，尤其是晚自修，有些同学面对长时间的自由时间就闲不住了，闲话就出来了，这是一种信号，就看班主任与班委团队的应对能力了，一旦形成气候，就很难再管理得下来，而且前几周对学生的学习热情影响很大，提供给学生一个良好的氛围每一个班主任都责无旁贷。[/P][P]我立即叫来班主任助理许楠，协商处理班级的纪律问题，我分析了当前的班级纪律状况，征求她的意见与看法，并提出了自己的一些措施，最后决定，由许楠出面，解决目前班级里的两个纪律问题，一个是自修课的静班问题，一个是自修课的闲聊问题，三天为限，班委提供人力，班主任提供策略，许楠全面负责，她制定了三天内的特殊政策之后，让我过目，好，你放开做吧。[/P][P]许楠先是对班级内的纪律制度进行了强化，落实了岗位负责，出台了多人同时进行的纪律点名汇总措施，规定了违规学生的处理条例，重点对晚自修的纪律进行监控，随机抽调了部分班委进行纪律监督，同时加入班主任的威慑效果，从三天整顿的情况来看，效果很理想，学生很配合，达到初期目标。[/P][P]我也对这三天内的纪律情况进行跟踪把握，对值日班长提到的聊天者进行教育引导，同时在第四天早上，许楠对这三天的纪律进行了全班通报，公布了纪律状况与后期意见，并对全班纪律定性为良好，希望大家保持，看来纪律问题暂时解决了，接下来是保持的问题了。[/P][P]当班级出现问题的时候，不妨让班委先来，给班委一次机会，给班级一次机会，也给自己一次“让贤”的机会，有很多问题学生自己能够搞定，不是他们不乐意去做，而是缺少班主任的那种“临危受命”，这种使命感能很好地激发学生办事的能力。[/P]

[P][COLOR=red]2013/03/04[/COLOR][COLOR=red]座位风波[/COLOR][/P][P]开学初期，有同学来跟我谈心，说到了座位问题，问我什么时候换，我反问一句，为什么要换，你打算要我怎么换？学生基本上提到了学习问题，都希望自己的学习成绩能提高一些，想通过座位这个因素激发一下，何况同桌对自己的影响很大，一个好同桌是“可遇而不可求”啊，谁都渴望着天降神兵，辅佐自己成大业，及时不能在学业上功德圆满，至少在校园生活中能有一个知心朋友，为自己排忧解难，给自己欢声笑语，因此，部分同学就一直很觊觎这种机会，希望一改自己的现状。[/P][P]同学有呼声，班主任就得回应，我就到学生群体中去统计，结果要求调整位置的同学只有10人举手，人数只有五分之一，太少了，何况在开学初期，我也不想打破班级的稳定局势，因此我顺水推舟，不换了。[/P][P]晚自修时，学生来办公室跟我“评理”，说我的统计不公平，有些同学为了顾及同桌的感受，就不好意思拉下脸来换座位，所以要换种方式统计一下，肯定比现在多，于是，我就让同学自己到办公室来私下跟我讲，并且说到了20人我就同意调整一次，但前提是调整方案要全班举手表决通过，不然学生会说我“暗箱操作”，不公平公开的事情我不干，会招学生骂的，于是要求换座位的积极分子也同意了我的观点，立即行动起来，在她们的拉动下，很多人来“滥竽充数”了，我也笑而不答，来多少，我统计多少，结果21人来了，想换座位的人都很高兴，这下机会来了，我也张罗起座位调整制度了……[/P][P]来到教室，我把21人来申请调整座位的事全班一公布，大家都笑逐颜开，但我碰到了一个问题，希望大家帮我解决，凡是来要求换座位的，都要求调整到前面的好位子上，这下难倒我了，照顾不过来，连王天龙都要求把位置调前，怎么办？如果大伙在调整中不满意，势必会求助于家长，最后家长会给我讲理由摆事实，要求我把孩子位置放在前排，那我的压力就更大，而没照顾的学生与不如愿的学生则会记恨我班主任，认为你班主任偏心眼，对学生不公平，同学们，你们说我该怎么办？[/P][P]于是，怎么调整位置成了关键，怎样把位置合理分配好成了核心，如何把好位置给合适的学生成了议论的热点？我倡导注重成绩、品行、扣分三要素构建座位竞争机制，实行考核分，对每个学生进行一个月一次的量化考核，在一定范围内实行自由组合型的座位分配原则。[/P][P]我把细则出台后，去征询全班同学意见，在举手表决这一环节大家有意见了，觉得真的实施了，未必能从中得到好座位，何况同桌也不能确保，真的一旦民主竞争，自己不一定能得到现在的好位置，心中一衡量，打退堂鼓了，不干了，同意也不举手，不同意也不举手，制度条例通不过三分之二，无法实施，得，原方案原位置继续。[/P][SIZE=10]但我最后给三部分同学开了一条“后路”：第一，有明显纪律问题的，而且同学提醒无效的，在全班了解情况属实下，进行位置调整；第二，同桌间有极大矛盾，一时无法调解的，进行位置调整；第三，双方愿意，拆分的同桌也愿意，并且保证纪律的前提下，进行位置调整；前者是强制调整，后者是自愿组合，中间者是策略调整。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/03/05[/COLOR][COLOR=red]校长手上的一把梳子[/COLOR][/P][P]早上来学校，走进教室发现校长也在，手里拿着一把梳子，这时学生已经在早读了，校长指了指后排一个女生座位，说梳子是她的，早读时梳妆打扮不应该，也不允许，我说我会教育的。[/P][P]校长走后，我在教室转了转，学生朗读还是很认真的，便到办公室拿来自己的读书摘记，站在“班主任座位”边，认真朗读起来，平时阅读摘录的很多美言美句，也只有在这个时候再次品味，有很多平时阅读时的思维共鸣，也只有在这个时候再次回响在脑海。[/P][P]铃响了，学生去吃饭了，我拉住几个学生了解情况，学生说校长在教室外看到该女生在梳头，便走进来把梳子拿走了，利用第二个早读的最后五分钟，我跟全班说起了“校长行为”，作为一个校长，能这样亲力亲为值得每个学生敬佩，同时校长的言行代表着学校的制度，学校规定学生不得在上课时间照镜子，不得把梳子带入教室是着眼于学习的需要，务必请大家配合，当然在这一点上，我班主任有失职的地方，没有把校纪校规落到实处，班委也有责任，没有提醒督促大家，以后请大家做好。[/P][P]从这件事，反思我们班级中存在的问题，我们在餐巾纸擦瓷砖，后排的废纸问题，黑板上的考勤记录，池塘边的绿化带垃圾，自修课的聊天与闲书等都存在不足，希望大家从今天做起，把每件小事做好，把每件平凡的事做好，我跟班委也会时刻提醒大家，值日班长与值周班委也要职责第一，大家共同营造高二（2）班第二学期美好的开端，在美术、学业与精神上实现三丰收。[/P]

[P][COLOR=red]2013/03/05[/COLOR][COLOR=red]起立回答中的技巧——学生大呼被老师蒙了[/COLOR][/P][P]今天数学课，讲授“数系的扩充和复数的概念”第一堂课，内容比较简单，学生也比较好接受，学生被我第一个问题就问倒了，一个数的平方等于三，请问什么时候有解，什么时候无解？有些同学立即回答了，正负根号三，但没回答无解的情况，我分析了是数的范围的问题导致的，在整数范围内无解，在实数氛围内有两解。[/P][P]讲解到一半，接下来例题与练习了，我一改以前随机抽查的惯例，事先声明，今天的提问均要求与二相关的同学回答，此言一出，大都轻松一口气，这节课不关自己事了，反正不会叫自己回答问题了。[/P][P]例题给出，21,25,20,29，……，这些学号的学生被一一叫起回答问题，虽然胆战心惊，但基本回答正确，接下来，我方向一转，叫到了12,32,42，学生也心里有数，然后，我叫到了11号，学生心里一惊，被老师坑了，没准备，我忙解析，与2相关的学号，11号，那是两个1，学生“哦”一大片，问题越来越少了，我的“叫号”也越来越匪夷所思了。[/P][P]我轻轻点到5号，学生说这个数与2无关，不算，我说，把5倒过来不就是2嘛，学生晕倒一大片，这早春的午后，伴随着和煦的阳光，本是不觉晓的时刻，现在看来还是“险象环生”啊，哪还有心思睡觉，最后我还点到了第二排中的学生，起立回答者身后第二位同学回答，横向第二位同学回答，学生大呼，被老师蒙了，这样一来，每个人都有被叫到的可能呀。[/P][SIZE=10]文科数学课，学生大都沉闷无语，美术班数学课，课堂更是死气沉沉，但，也可以妙趣横生，即使下课，还是有些同学津津乐道。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/03/06[/COLOR][COLOR=red]与学生聊学习生活[/COLOR][/P][P]数学课上完，贾瑜奇来办公室借用一下电脑，我说不是通用技术课吗？他说通用技术课是单周上的，因此今天不用上改自修了，我把自己的电脑让给他，去教室看看。[/P][P]来到教室，学生很多在做刚刚上完的数学课作业，我就把吴俣与盛天鸣叫到了门口，聊起了近段时间内的数学作业，先问了下目前的自我状态，都说不错，然后我指出了最近数学作业错误较多，须加以注重，两个人也都表示数学是小错误不断，接下来会注意的，我不担心他们的态度与行为问题，倒担心坐在最后一排，松懈与放弃是最大问题。[/P][P]接下来我叫来石梦妮与梁婕，在学习上两人差异性很大，在生活上两人也磨磨合合，正好利用这次机会了解一下，石梦妮本来成绩不错，第一学期后半段有明显的下落现象，数学压力很大，没有挖掘出数学的兴趣与潜能来，梁婕学习毅力不足，数学底子薄弱，对上课的内容熟悉与记忆不够，但两人有个共同点，面前的知识点都能掌握，这是好现象，鼓励与分析结束后，我把梁婕单独留下，问了下目前与同桌间的感情，给我的回答是不好但过得去，我给她分析了如何与同桌的相处之道，也陈述了换同桌的利弊，当然一切以学习为中心。[/P][SIZE=10]《菜根谭》中有句话：攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。[/SIZE]