[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

班主任之友论坛是块风水宝地 的确，有众多的精英汇集，班刊杂志更是篇篇精华，让我们受益匪浅，感谢班刊！[/QUOTE]
[P]是啊，在这里学习，很幸福，收获很多。欢迎你来此坐坐！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

好友过奖了，愿共同一起走向幸福的教育之路。[/QUOTE]
[P]太好了，有好友们同行，走向幸福的教育之路就不困难了。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

好友，我们都要坚持啊！最近，我也因为琐事，中断了一些时日，但是，心里总是空落落的，仿佛欠了一份债没还似的。所以，我要克服困难，继续坚持下去。[/QUOTE]
[P]感谢好友的勉励，我没有坚持时，心里也是空落落的，这股力量和好友们的鼓励一定会推动我坚持下去的。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

         我的不成熟分析： 应好友的邀请，我说说我的一些看法。她的情况好像不是强迫症，好友不妨仔细的调查下，如果她的某些行为是为了减轻心中的焦虑和痛苦，而这样的行为真的是有一定的效果，从而造成...[/QUOTE]
[P]     [SIZE=12pt]非常感谢好友的帮助，你的分析已经很专业了。如你的分析，娟返校后强烈的情绪反应没有了，可能是心中的焦虑情绪在母亲的安慰下得到了释放吧。她来到学校后，我只是一般性地和她打打招呼，给她做的工作仍然安排她，总之不把她作特殊人物看待。另外，我私下里送给她一张精美的书签，在上面我给她写下[/SIZE][SIZE=12pt]“风起时，笑看落花；风停时，淡看天际；懂得放下，生命才会更加完美。不以物喜，不以己悲。”如果时间来得及，再写封信给她，相信她一定能很好地调整过来的。[/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]抓不住，就暂时放下，耐心等待。也许她会在周记里倾吐心声的。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/ALIGN][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/b]

磨刀不误砍柴工，所以两会不能砍。做好思想工作才会收到事半功倍的效果。[/QUOTE]
[P]是啊，我有个好友也带初三，她班并不特别出色，但她坚持认真开班会，指导班干部工作，结果班风、学风越来越好。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

好友们是强强联手啊！[/QUOTE]
[P]呵呵，好友们都是强手，我落后了呢，给自己加油！[/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]巧藏批评[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=14pt]周五晚，学校告知我们，初三班主任周日出去学习一天。我们初三周六上全天的课，周日上半天课，而百分之八十的班主任周日上午有课。因此必须调课，因为出去半天，有调好了课。所以周日出去的事情我就没有跟学生们打招呼了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]结果，早上从学校出发时，靠窗户的学生便站起来看了。我朝我班的方向看，示意他们坐下认真读书。没有任何反应，可能并没有看到我的示意吧。当时，心里有些无明业火往上冲。心想，回来后得好好修理他们。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]回来时，也许是一路的青山绿水和青黛山上洁白的云雾净化了我的心情吧。我想出了一个更好的方法来处理早上的问题。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]晚自习时，我给学生们出了一个口语交际题。我给学生们说：“复习了这么久，考考你们解答口语交际题的能力。请听题：今天早上，我们班主任一同出去学习，同学们对我的深厚感情实在令我感动。我们的车子临出发前，我发现我班有几个同学站在窗口，目不转睛地欢送我们出发。我挥手致意，感谢你们了，坐下学习吧。可这些同学却执着地目送我们，直到‘山回路转不见君，路上空留车辙印’。我感动得眼泪都快涌出来了。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]同学们爆笑着嚷出了答案，窗边的几个学生则有点不好意思地笑了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]我感觉把批评巧藏在这样的题目中，批评效果比直接呵斥要好得多。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/B]

是啊，我有个好友也带初三，她班并不特别出色，但她坚持认真开班会，指导班干部工作，结果班风、学风越来越好。[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]我也要向你的好友学习，不要吝啬开班会的时间。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/b]

我也要向你的好友学习，不要吝啬开班会的时间。[/QUOTE]
[P]是呀，开班会对于班风学风建设有着不可替代的作用。[/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]比魔方更易学[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=14pt]早餐后，有些学生在教室里。见我来了，鹏等学生显得很不自然，掩盖着手中的魔方。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]我跟他们说：“魔方这玩意儿还真难学，我学了很久也没有学会。你们谁学会了？”他们告诉我：“平最先学会，然后是鹏，现在柯也会了。”“呵呵，蛮厉害的嘛！”我赞扬他们，并要求当场表演。平把魔方打乱后，迅速地转动着魔方，很快就把六面都调成相同的颜色了。接下来，鹏也表演了一番。虽然比平逊色一点，但已经非常不错了，更重要的是我们找到了共同的话题。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]鹏是希望生，数学学得很不自信，简单的计算也老是出错。平时，很少主动去攻克数学堡垒。见鹏魔方玩得很不错，我便要求他教我。我说：“你这么厉害，转慢一点，边转边说说方法好吗？”他果然边转边解说了。解说完，他安慰似的说了一句：其实不难，只要一天就可以学会。我接过话头说道：“这么难，你一天就学会了，真了不起。”其实数学比这个还容易一些，用不了半天就可以学会一个题目。于是，我让他把昨晚老师发的数学试卷拿出来。他只完成了选择题和填空题，从六分计算题开始，他就全部“停摆”了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]我指着那个六分计算题对他说：“这个题目，比学魔方容易多了，我们来试试。”来到黑板前，他写的“原式”的“式”就多了一撇，我帮他纠正，然后要他继续往后演算。他迟迟疑疑地写着，遇到错误的地方我就指点一下。对于他来说，这个计算题有点难。但我不断地给他打气，并适时指点他方法，再加上旁边同学的指点，他终于计算出来了，大约花了二十分钟。我说：“瞧，你真厉害，魔方你学会了，这样的计算题你也能够学会，而且比魔方学会的时间更短。”他点点头。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]从学生擅长的、获得了成功的领域（鹏学会了大家都觉得难学的魔方，以他获得的这个成功为契机）出发，引导他们挖掘自己的潜力、自信地学习，能够更容易地获得学习上的成功感，从而树立自信，走向胜利。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/B]

是呀，开班会对于班风学风建设有着不可替代的作用。[/QUOTE]
你说得对，学习了，我会更努力的。