[P][/P][P]                                                 [SIZE=5]       请站起来，给自己一个机会（鸿鹄13·87）[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]      清晨读到两段文字，消化并记住了：“学校只抓住了教，把育全部放弃了，育的任务留给了家庭，而由于家庭又没有意识到这个问题，因此更重要的育与习便放任自流无所归依了。”“简单的说，化育就是人的精神上的培养，就是人的灵魂的建设。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     今天上午第一节课，在走进教室的一刹那，我改变了先前的教学设计。而是给孩子们五分钟，让孩子们自主朗读《登上地球之巅》，然后一段一人接力读，因为23自然段就需要23人读。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    不到五分钟孩子们都读完了一遍，当孩子们停下来看着我，等待我的点名时，我却笑着说，这篇文章题目是《登上地球之巅》，咱看看谁是课堂上的“真正登山英雄”，敢于自己站起来读一段。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   我话音刚落，美美同学就自主站立起来大声朗读了。我也坐到旁边一个凳子上当一次学生，认真听读，而不参与指挥一句，我不但看看孩子们的自由表现，而且我还有一个任务等着孩子们呢。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    还好，孩子们不但没有冷场，而且还出现了抢势。他们一读完，我就站起来笑着说，同学们，这篇课文是篇自读课文，我刚才让大家抢着读课文，有两个目的，一个是为了加强心理描写的练习，因为前一篇文章我们主要学习了人物描写方法中的心理描写；另一个目的就是为了引领大家都成为内心强大的人。现在给大家十分钟，都动笔写写自己当时的心理活动，也就是进行自我心理描写。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    十分钟后，我让自主站起来读的同学把心理描写纸条交到我手中，而没有站立起来读的同学给自己站立起来读自己心理描写纸条的机会。而其余同学可以当老师教育别的同学。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    小斌站起来了，他读到：我是最想读的，但是我心里很害怕，我怕我读错字，我怕同学们笑话我，老师批评，也怕自己读着读着读不下去了。我本来挑好了一段很短的要读的，可是被韩正抢了先，后面我就更没有机会了。我现在很后悔，如果再给我一次机会，我会战胜自己的怯懦，第一个站起来读的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    美美立刻站起来教育他道：斌，我想对你说，你不应该害怕，不应该怕错，你要相信自己，只有自己相信自己了才能赢得别人的信任。希望你做勇敢的男子汉，向本文的登山运动员一样勇敢，坚韧不拔，有自信。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    小雯站起来抢着读自己的心里描写，但是阳阳已经在站立的过程中开口了：我一段也没有读过，在刚开始的时候，我的心里很慌张，害怕读错字，害怕我读的时候所有人的目光，由于我内心里缺乏勇气，也缺乏自信，所以我失去了所有的机会。如果有下一次机会我一定会牢牢抓住的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      冰儿立刻站起来教育阳阳：你知道你为什么会慌张吗？你知道你为什么会怕读错吗？你知道你为什么会害怕所有人的目光吗？你知道你为什么不自信吗？告诉你吧，就是因为你锻炼的少，你在课堂上不主动回答问题，把很多好的锻炼自己的机会让给了别人，自然别人的心里素质就好些，自然别人因为体验过觉得很简单，事不经历不知易。你一定要学会尝试，一次次地超越自我，让自己在锻炼中成长为一个内心强大的人。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     焕儿站起来读了：我一段也没有读，因为我心里想，我不用读了，反正我不读，其他同学也会读的。再说了，我读也读不好，还是听他们读吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    她读完了，红站起来说：咋一听，你很伟大，把机会拱手让给别人，但是你不想想你是来干什么的，难道就是为了给别人让机会的吗？你这种思想倒置你的成绩越来越不理想。如果你再不敢挑战自己，而是想成为课堂上的配角，那么慢慢地你就会脱离集体，你就会掉队的，要相信自己，即使读错了，老师也不会批评只是给我们纠错，这样更能加深印象，岂不是更好。希望你以后积极起来，勇敢的挑战自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      江战战兢兢地站起来了，颤巍巍地读道：我什么都没有读，我看着一个个同学站起来，这篇课文在一段段地减少，我是多么的想站起来读。就是读最后一段我也愿意。因为这样坐在这里看着别人的英勇表现，我十分的空虚纠结，总觉得心中少着什么，就像囚中的小鸟无法在天空中飞翔，我知道自己站起来读了就是解放就能让心灵自由的飞翔。但是我并没有勇气冲破这一切，因为它在我心中实在是最大的困难啊……[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    他没有读完下课的铃声就唱响起来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我站在讲台上笑着对同学们说：这节课，通过这个心理描写的练习，我听到了很多同学的真实心声。其实老师让大家自主站立起来读课文，其实真正的目的就是想让大家都敢于挑战自己，做生活的强者，学习上的勇士，体验成功的滋味和失败的苦楚。我现在拿着的是文文写的她读后的心里描写，她读的是第十二段，她最后这样描写自己的心里感受的，我几次站立都没有抢到，当我好不容易抢到十二段时，我的心里激动地如同着了火。读完后，我心里被快乐填满了，就像乞丐抢到了馒头，爱财如命的人抢到了金钱一样，真的是有一种语言无法描述的快感。我想我从刚才读完的同学的满意笑容里就解读到了这些。同学们，机会是靠自己把握的，命运也是这样靠自己掌握的。有人说，机会总是青睐有准备的人，其实机会更喜欢时刻准备着抢的人，机会更爱敢于抢的人。大家看看，刚才读的那二十三个人几乎都是咱班学习前三十五名的，好成绩的取得就是因为敢于在课堂上抢机会，抢知识，而那些自甘落后的主动放弃课堂上回答问题机会的同学成绩慢慢就滑落下去了。下课了，老师不多说了，但是希望大家记住这次读课文游戏，时刻想着，站起来，给自己个机会，才能成为最棒的自己，才能体验挑战自己战胜自己的快乐。世上最大的敌人不是别人，而是自己。今天没抢到或者没敢站起来抢读的同学不是输给了同学们而是输给了自己，而那勇敢的站起来读的同学呢，自然也是成了自己最大的赢家。好了，下课吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    在班长的起立声中和孩子们的老师再见声中，我走出了教室。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   这是一堂语文课，但是我想这更是一堂化育课！但愿我的孩子们越来越成为精神的富翁。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     [/SIZE][/P][P][SIZE=5]      [/SIZE][/P][P][SIZE=5]   [/SIZE][/P]

[P][SIZE=5]      孩子成长，请父亲出场（鸿鹄13·88）[/SIZE][/P][P] [/P][P][SIZE=5]     今天是周六，也是五一放假前打架休学的孩子返校的日子。对于我很平常，但是对于学生Ｇ肯定不是寻常的一天，因为我这次要求送他回来必须是他父亲，如果母亲送来我坚决不收的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]　我这次必须请他父亲到学校来趟，自然也是为了这个孩子的健康成长。事情还是从４月３０日说起吧。那天早晨，我刚来到学校，初二一个班主任就电话告诉我，他班学生让我们初一四个班的学生打了，且有我班的学生。我当时虽然很冷静，但是当我面对已经站在政教处门前的Ｇ时，我还是恼羞成怒，吼问他为什么参与打群架。他低着头，告诉我，因为上周在网上和初二的那个男生聊天，互相对骂起来。昨天晚上放学看到别的班的同学打那个同学也就参与进去了，想替自己出口恶气。当时我一听这个理由就开始生家长的气了，觉得孩子犯这样的错全是家长的过。因为这个孩子曾经带手机来我给他没收了，并告诉他家长孩子爱玩游戏和QQ，必须把家中电脑撤了或者上上密码不可以让孩子玩电脑。家长当时答应的很好的，结果呢，孩子还是玩电脑，且在网上玩QQ聊天骂人最后导致了这场“战争”。据初二老师的调查，他们在QQ上聊天骂人，是因为一个女孩子，他们几个男孩子争风吃醋。其实至于详细地真相我也不想搞清楚，我只想让家长认识到自己放纵孩子会耽误孩子的健康成长的。初二的学生家长来了，要求初一的七个孩子的家长必须拿钱去人民医院检查，我就赶紧拨通了G的妈妈的手机。然后实情告知，让她马上来学校。家长接到这样的电话，风风火火地赶来了。我本以为他妈妈会气冲冲地打他两巴掌或者狠狠地教育他。谁知，他妈妈来到后问他一句为何打仗。他竟然抬起头来气冲冲地说，他在QQ上骂我我就打他。而当时我真的是对这位妈妈的容忍胸怀太敬服了，如果换做我，如果我的儿子因为上QQ聊天聊出“战争”来，我非当着老师的面狠狠地揍他一顿不可，因为我不会溺爱孩子更不会放纵他容忍他对家长的不敬态度。可惜，这位妈妈不但容忍了他而且还没有借此好好的教育他。我见此状，却狠狠地批评G不尊重妈妈，没有礼貌，不懂事……说了一通后，我问那位妈妈是不是在家里管不了啊。这位妈妈实话实说，在家里说了不听，不害怕她只害怕他爸爸，但是他爸爸却从不说他，也不管他的学习。那时那刻我明白了，孩子是被家长娇惯坏了的。孩子的成长路上，爸爸不出场那怎么行呢？孩子能忘了校纪班规而恣意妄为就是因为在家中养成了天不怕地不怕的习惯，一时冲动，魔鬼就上身了。按照学校的规定，打仗至少休学20天，他妈妈必须把他领回家去的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     今天晨读时，学生G背着大书包和他的爸爸来了。我笑着给他的父亲互问了一声好后，就让他父子二人随我来办公室了。我把他父亲礼貌的让到我对面坐下，我开始和他们父子俩交流。我笑着问道，孩子这次犯错，你觉得你做家长的有责任吗？他不好意思地嘴角上扬了扬说，有，都是我的责任，是我管教不严。我接着说，很好，你能认识到这一点这也就说明你的孩子这次打仗教育了你，咱中国有句古语，叫‘子不教，父之过’，你当父亲的必须重视自己的孩子的教育。我们教育届有句话是说“问题孩子背后肯定有个问题家长”，也许你听不明白这句话，但是你肯定懂得我们农村种树，树苗一般都是一样的好，但是最终不同人家种出来的树不一样，因为有的人家很用心，不但浇水施肥而且经常修理不让它按斜劲疯长叉子，而有的户家呢栽上树后就认为万事大吉了自己长去吧，也不是不浇水施肥而是不修理，最终树是长不高成不了材的，你说是赖树苗不好呢还是赖种树的人啊？当然是赖种树的人了，是啊，孩子不争气都是家长教育的不到位啊，这次我知道自己错了，以前没重视教育。G的父亲点头说。现在认识到也不晚，总比等孩子成不了才了再后悔强得多，我这次专门请你来送孩子，我就想给你交流交流，我听说孩子在家还是比较听你的话敬畏你的，这也就说明咱有能力教育好孩子，只是咱没有用这个能力罢了。那是以前，我想这次你应该反省自己了。想想吧，一个年级200来人，为什么打架的不是别人家的孩子而是咱家的孩子呢？老师是一样的，不一样的是孩子的家长，根据孩子现在的情况，我可以推断孩子在没上学前，你家里所有的人很娇惯宠爱他，等上了学后，你很少过问他的成绩，也很少和孩子交流，请问对吗？我看看G又看看他父亲。他们父子都狠劲地点着头。实话告诉你，如果你从现在起还不关注孩子的成长，你的孩子不但难以考上高中就是素质方面也难保让人如意，你别忘了我们做家长的天就是孩子啊，你家存款多少，你村里人不知道，也不一定羡慕，但是你如果能教育一个好孩子，不但你村里人敬佩你，就是我们当老师的也会把你当做榜样学习，可惜，你没有用心教育过你的孩子，你为他的未来想过吗？你想过他两年后初中毕业考不上高中干什么去吗？你想过将来让你的孩子走出农村不再像你一样在个乡镇小厂上班吗？我笑着问G的父亲。他尴尬地笑着，说，没有，这方面欠考虑，以前真的没有想过。噢，你的一句欠考虑，就说明你从不和孩子交流孩子的人生孩子的未来啊，那么也就是你只管生养，不管教育引领，这是最大的失职啊。不是我教育你，而是我替你着急，因为我也是一个孩子的妈妈，我们都是做家长的，我们如果不严格要求自己的孩子，咱们的晚年幸福就没有保障啊，你想想，如果你教育不好你的儿子，你的儿子没有一个轻松的美好的未来，你的晚年会轻松吗？会美好吗？孩子比车子票子重要的多，因为孩子的成长是关系到一个家族的未来的，你有一个好孩子就能给你娶个好儿媳，那么自然就会能给你养个好孙子，这些是很现实也是很实际的，而反之呢，自然也是一切将不理想的。现在是孩子成长的关键期，人生观价值观几乎都在这个时期形成，如果我们做大人的稍不用心就可能影响孩子的一辈子，所以对于孩子的教育咱决不能掉以轻心。说孩子是国家的未来，可能咱觉得唱高调，但是说孩子是咱家的未来这是绝对的真理，因为三十年前人家看父敬子，三十年后人家看子敬父，这绝对是对的吧？所以，你这个做父亲的可要在孩子的身上多用些心了。还有一句话，我想送给你，那就是想改变孩子必须先改变自己。咱先不说孩子如何保证不犯错了，作为家长作为孩子的父亲，你先表个态以后怎样教育关注你的宝贝儿子吧？我笑着用期待的眼神看着他。他张张嘴又闭上了，然后低头思索几秒钟，笑着说，我回家把网线撤了，电视也不让他看了，必须把功课补上来，以后多教育他，以前是我这个做父亲的太失职了，没有重视孩子的教育，今天听老师一说，我都有点后怕了，如果不是今天来见你，我还真的没想到孩子的教育这样重要，也从没考虑他将来干什么去能干什么去，是我太肤浅太懒惰了，总认为他是个孩子，现在想想他还有两年就初中毕业了，功课学不好，火烧眉毛了。闫老师你多操心吧，我回家一定也严格要求他，不能让他再这样混日子了。好，你这样说了，我对教育好这个孩子有信心了，因为咱是为了孩子才成为一个战壕的战友的，只要咱齐心协力两头都用心教育，孩子还是好孩子，咱先不指望他成多大才，但是咱必须要求他先成人啊，相信有了咱们的配合教育，孩子会全方面进步的。那就这样，我不多耽误你的时间了，你回去上班吧，我呢，还要给G谈谈心，今天上午不指望他好好听课，只需要他和我好好沟通沟通，谈谈在家这些天的感受和今后努力的方向以及再不贰过的决心，你先请回吧。我站起来做出请的姿势。G的父亲自然借着梯子赶紧下房，客客气气地走出了办公室的门。我知道他是希望我下这样的逐客令的。毕竟这是不光彩的事也是他最怵头不愿来的事。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    送走了G的父亲，我请G在办公室里写“反思书”，必须把在家反思的整个过程和心里所想的写清楚，以及今后如何做人如何做事。我知道我只有拿着他写的“心理告白书”，我才能打开他的心扉，窥见他的内心深处，从而教育他，抚慰他，引领他，帮助他。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      一上午，主要为他父子忙，看是忙在嘴上，实质上是心在工作。但愿这个孩子能通过我的教育拨云见日，阳光成长！[/SIZE][/P][P]
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让大家抢读课文，不错的方法。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/B]

让大家抢读课文，不错的方法。[/QUOTE] [/P][P]欢迎好友来访，是啊，试过了后，觉得竞争促激情，孩子更加的爱上学习！
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 [P][/P][P]                [SIZE=5] 信任学生应有度（鸿鹄13·89）[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]     上节课说好这节课要考小配套的。踏着铃声走进教室，孩子们都已经把有关的资料和书籍扔到了地上。随着我的一声开始，孩子们纷纷投笔于小配套上。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       我本想看点书，可是想起儿子曾经在课堂上的教育，所以索性来回的巡视看孩子们做题的情况。在应试教育的屋檐下，谁都必须低头，我们即使不做应试教育的奴隶，我们也必须俯首称臣啊。为了锻炼提高孩子们的应试能力，这学期，我是把小配套当试卷来考的。其实这样的考是早把小配套发到孩子们手中，题提前看，把不会的弄会，想考好，课下只要下点功夫就行的。当然也有很多很懒的家伙，考前不 研究题，考场上干着急的。我知道五个五个手指头不一样齐，不可能一刀切的要求孩子们。所以这样做能使那些好学的勤快的同学更好学更勤快，也更有自信的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     才刚20分钟，学生们陆陆续续把做完的小配套开始送到了讲台上，我呢，也随着越来越多的同学交上来，我布置了新的自学任务。不过，我强调了，没做完的继续做，等交上后再预习。30分钟后，我巡视了一圈，看到全班孩子们投入到紧张的预习中去了。离着下课还有五分钟的时候，我突然想，很长时间以来每次都是做完了交上，然后我回去判阅，几乎没有查本数的，这不同于作业，作业课代表是每次都清查的，这个呢，往往不是我自己抱下去就是课代表一下课随着我就报到了办公室。是不是有的偷懒的孩子钻这个空隙呢，孩子们是聪明的，但是有个别孩子也是耍心眼较狡猾的。再说了，孩子毕竟是孩子，自觉性是靠不住的。如果真的信任孩子们能靠他们的自觉性把所有老师要求的都能做好，那无疑如信任小商小贩们不缺斤短两，如相信企业家会靠着道德力量会把好自己产品的质量关。那是几乎不可能的事，必须有法可依，执法必严的。这样想着就让两个课代表上讲台上数小配套的数量，心里还是期盼着够数。我宁愿相信自己是以小人之心度君子之腹，不愿意相信孩子们不能过度信任。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     结果呢？不尽人意，少了四本。我立刻板起面孔，叱问谁没有上交小配套，如果自己诚实地站起来主动交上只需到教室门外站站，否则你们都懂得怎样的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    一个同学在众人的目光中走上讲台来交上后，径直去了教室外面。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    又两个男孩子站起来，把小配套交上后，也去教室门外站着了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     还少一本，谁没交啊？快点站出来交上，别浪费大家的时间，你不站起来，咱就必须一本本查，那样你可就是错上加错，决不轻易宽容的……我还没有说完，一个女孩满脸如同泼了红墨水，低着头，不敢看我，走上来交上后，去外面站着了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    那一刻，我没有真正生这几个孩子的气，而是有点责怪自己了。如果一开始就次次清查，孩子们还会有这样的空子可钻吗？就像我们国家，现在反腐行动雷厉风行了，可是如果一开始或者早就在有法可依后执法就很严很严，不给贪官们机会或者空子可钻，贪官们也不至于贪的家破人亡啊！看上去贪官的不道德，其实也是国家的执法部门的不尽职尽责啊。今天的我不也是顽固职守了吗？孩子的教育需要责任心时时刻刻把关的，稍有滑坡，对有些孩子的成长是非常不利的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     因了我的反思，我不想狠批他们。但是前提是他们必须告白他们这样做的原因，在认识到错的基础上，自己选择自我惩罚的方式方法。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       孩子们还算乖，都老老实实地承认了错误。最后四人商议，惩罚自己的方式是罚自己站到周末。我点头默认，且告诉他们，犯错就要付出代价的，吃一堑长一智，希望以后不要用自己的小聪明努力干愚蠢的事。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]        而我吃这一堑也长一智，那就是无限的信任学生就等于放纵学生，或者引诱学生犯错。当然学生还需要信任的，但是掌握好度的同时严格把好每一道关，尽量不该学生犯类似错误的机会！[/SIZE]
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@鸿鹄班主闫书英]发表的内容：[/B]

欢迎好友来访，是啊，试过了后，觉得竞争促激情，孩子更加的爱上学习！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]因为我们总觉得孩子们不太爱读书，但是爱说小话。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/B]

因为我们总觉得孩子们不太爱读书，但是爱说小话。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]我班孩子们爱读书，因为有午读，他们已经走进书里了，喜欢上了。最近尤其表现极好，中午来了就每人一本书的读着，那感觉我体会着很爽啊！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@鸿鹄班主闫书英]发表的内容：[/B]

我班孩子们爱读书，因为有午读，他们已经走进书里了，喜欢上了。最近尤其表现极好，中午来了就每人一本书的读着，那感觉我体会着很爽啊！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]羡慕你啊！我也要向你学习。培养孩子们的静气，多读书，读好书。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/B]

羡慕你啊！我也要向你学习。培养孩子们的静气，多读书，读好书。[/QUOTE]
呵呵，一起携手前行啊！

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

在应试教育的屋檐下，谁都必须低头，我们即使不做应试教育的奴隶，我们也必须俯首称臣啊。 是啊，分数是老师无法回避的一个问题。[/QUOTE]
不但无法回避，而且还要面对面呢，守望分数也是咱必须练得功啊！