好!我会努力的。

  [SIZE=5] 学生，定要赢赚在课堂上（鸿鹄13·90）[/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]        第一节课，走进教室。孩子们都在预习默读着《斑羚飞渡》这一课，我知道自从那次那节课上让孩子们“站起来，给自己一个机会”后，孩子们知道抓住课堂上的机会展示自己锻炼自己了。我明白如果这节课，我让孩子们随便自主站立接力读这篇课文。那么因为段落只有17个，所以肯定出现抢读读乱的现象。为了防止孩子们抢读乱了，也为了趁热打铁，进一步锻炼孩子们的胆量，我决定只让男孩子们来读这篇课文，一是男生比女生少几个，二是因为男生不如女生积极，尤其学习有点困难的男生更是不积极。所以，我就利用课堂上给男孩子吃点“偏食”吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     我和孩子们互相问好后，就问孩子们这篇课文多少自然段。孩子们几乎是异口同声，高喊17自然段。伴随着的还有一脸的兴奋。我知道孩子们是做好了抢读的准备了的。当我说，这节课只给男生机会，男孩子们接力读这篇文章吧。随着男孩子的哗然，女孩子一脸失望。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     豪站起来抢到了第一自然段。这在我意料之中。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    晓健抢读第二段。出乎我意料，我以为华健肯定要抢第二段的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    第三段是正抢读了。这也有点出乎我的意料，因为我以为华健没抢到第二段肯定抢读第三段的啊。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   第四段被宇抢去了，虽然同时站起来很多男同学，但是没有华健。我真不知道这个男孩子中要强的，学习也是居豪之后全校前三名的学生这次怎么这样沉默呢。我有点替他着急了，难道他不屑于抢读锻炼自己了？我心生怀疑。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   第五段开始被几个男生同时抢到了。大声地读着，但是最后一人自信的读完，其余几个同学站立等待下一段。唯不见华健有何动静。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   轮到读最长的那一段了。第八段的同学尾音还没有停，华健人还没有站立，声音已经响亮在教室里了。我用欣赏地眼神去看他，他认真地读着。我这才明白，他一直没有抢读，而是心中早就窥视着这一最长最精彩的斑羚们飞渡的段落了。至于是不是真的如我想的这样呢？还是他无意为之呢？我对我的猜测有信心，我要利用好这课堂上的教育资源，引领孩子们。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     当整篇课文被男孩们接力读完了，虽然只有17段，但是24个男孩子都站起来读过了。因为后三段一直有合作一起读的。我随着最后一个同学声音的戛然而止，笑看着同学们，说，现在咱课文读完了，我想采访一下华健同学。我拿着语文课本一卷，当做话筒，递到站起来的华健面前问道：“你好，请问你这次一开始没有急着抢读，而是当同学们都抢读到一半时你才突然站起来读最长的第九自然段，你是无意抢到的，还是有意抢这一段呢，请你实话实说。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我看着他，同学们也兴致勃勃地等着他的回答。他笑红了脸，腼腆地说：“我是早就想抢这最长的一段的，也想好了，这一段就是我的，必须由我来读。我觉得那些别的段落都太短了。不是不值得读，而是得不到更好的锻炼。只有多读了，才算同样45分钟的课堂比别的同学多赚了一点。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “嗯，想的好，说的好，做得妙！大家把掌声送上！”我情不自禁地带头鼓起掌来，“是啊，咱们同学们一定要想着赢赚在课堂上。只要咱这节课赢点，下节课赚点，那么一节课一节课的下来，咱就是赢家就是赚的最多的大家。人生输赢赚的多与少不是只用金钱来衡量的，作为学生咱就应该赚取知识，赚取能力，赢得各方面的锻炼和成长。以后大家要想华健同学学习，向他一样处处想着在课堂上多锻炼自己多为自己的未来赚取一些正能量。谢谢华健同学给咱们上了一堂‘赢在课堂’的课啊，希望我们以后在课堂上都要争先恐后的抢着回答问题，抢着捕捉捡拾老师输出的每一个知识信号。好了，我们继续走近课文，走近名家沈石溪。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       我引领着孩子们遨游在课堂上，带着喜，含着笑，拥抱着知识，锻炼着能力。美哉悠哉啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      课后，坐下来反思自己的这堂课，竟然为这份“学生，赢赚在课堂”上意外的收获欣喜着！但愿我的学生都赢赚在课堂上，活赚这一生！[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]     [/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

真的是一堂引导得非常好的课。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]谢谢鼓励啊！一起加油！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

越来越感受到了您的成功花蕾，就要绽放了！[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]呵呵，好友看到我有进步？
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[SIZE=5]   可惜，学校少了这样一把尺子（鸿鹄·91）[/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P] [/P][P][SIZE=5]     从上周的“鸿鹄微博”微博上我就知道了班中有个绣十字绣的女孩，因为她学习上有大困难，再加上她家的特殊情况，我还是从内心里尊重这个孩子的，所以提醒她一次，并告诉她不准带十字绣到学校里来了，否则给她没收。当时她点头如鸡琢米，可是今天的“鸿鹄微博”上怎么又有学生告她上课偷秀十字绣呢？这个问题必须我解决了，不然可能她更放肆的同时，别的女孩也许想开始动心动手呢。毕竟学校没有手工课，更不允许在课上秀十字绣的。这样想了，就叫来办公室送作业的学生把雨给我喊来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     雨站在我面前，低着头，用怯怯地眼神看着我。我停下手中判阅小配套的笔，往办公椅上一依，微微冲她一笑。她惶恐地看了我一眼，赶紧把视线移开了。我知道因为她的听力不好给她说话需要很大声音，所以一脸带笑地大声问她：“喜欢绣十字绣，这个我知道，给你说过让你带回家去秀你怎么不听话呢？给老师个不听话的理由。”“俺，俺忘了。”她吞吞吐吐地说。“你忘了把十字绣放家里了，这个老师相信，可是你为什么课间又拿出来绣呢？这可是证明你把老师的话忘了啊。”我盯视着她问。她的脸瞬间红透了。“说谎就不是好孩子了，上次老师没批评你，一是你第一次犯可能不知道那是过，现在你是第二次了，而且是没有听老师的话，你自己说这样做对吗？”“不对。”她摇着头不敢看我。“在家中你奶奶不管你，你不好好学习而是秀十字绣，把学习的大好时间荒废了，错过了这两年，你再想学习很难的，可是秀十字绣却有的是时间。既然你家长不懂得你这个时候不适合绣十字绣，那么这个责任就有老师来负了，你现在去班里你的书包里把你正在绣着的十字绣给我拿来，我先给你保存着，等放暑假时就给你，你暑假好好绣，可以吗？”我坐直了一本正经地问她。她迟疑着，看得出很舍不得。她越是痴迷绣这种东西，我越想先给她保管着。虽然她上课几乎听不进知识去，但是既然她的家长送她来念书我就必须严加管教。尤其记得上次家长会，好不容易把她爸爸请来，想让她爸爸了解一下她那让老师觉得可怜的成绩，可是她的老爸竟然激动地说他的孩子来到中学来到我的班级有进步。那个时候我看到他爸的欣喜，心里却是酸酸的。这个在小学里就成为“旁听生”的孩子，来到中学真的有进步吗？也许有的，因为天天按时完成作业了，即使写的不对起码写了啊。现在她迷上了绣十字绣，我总不能睁一只眼闭一只眼吧。她的继母不管她，爷爷奶奶娇惯着她，而我呢，应该严格要求她吧。“怎样？舍不得放在老师这里是吗？那也好，下午叫你奶奶来学校里一趟，我告诉她你在学校里绣十字绣，影响你的学习啊，如果你和你的奶奶愿意你绣十字绣，那么你就回家去等绣完了那个十字绣再回来。现在你选择吧？是把十字绣先放在我这里给你保管着，还是下午叫你家长来学校里趟啊，马上就上课了，快点做出选择啊。”我仍旧笑着说。真的给这样的孩子急不起来。“拿来让你放着吧。”她说完转身匆匆离开了办公室。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   我看着她离去的背影，心里遗憾替她生。想想如果家长关注孩子的学习和成长，这个孩子会是这样的吗？成绩面前她是失败的学生，可是如果学校里开设十字绣课，也许她还是尖子生呢？因为现在的学校别说学生了就是老师也是唯成绩论成败，哪还有别的尺子衡量老师和学生啊……正在我浮想联翩的时候，她小跑着进了办公室。伸手把一个装着红色的十字绣的塑料袋递到我面前。我赶紧接过来，笑着说：“我给你保管到暑假，想着来要啊，别耽误你暑假里绣。回去吧，回去好好听课，不准上课做与学习无关的。知道了吗？”“嗯。”她看着我点头。我一挥手，她转身就走。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    她的身影刚消失在办公室，几个同事凑过来看她绣的什么。我慢慢地打开，看到了一个绣着一半的黄色的“福”字。别的爱好十字绣的同事还大大称赞了一番她的手艺呢。我抚摸着那个“福”字，真的期盼这个孩子是有福之人啊。可惜，现在学校里少了这把衡量的尺子，否则这个孩子肯定是最优秀的吧？难说她不是女红天才呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     一个人都是有基础智商和特殊智商的。她在基础智商面前不是出众着，但是在她的特殊智商里也许还是个天才呢。想想吧，那些天才神童只是多了一把适合衡量他（她）的尺子啊。众所周知聂卫平是围棋神童，如果以拳击定胜负则只能被打得鼻青脸肿。再说邓亚萍是乒乓球神童，如果让她跳高也许连一个中学校队也进不去了……呵呵，用欣赏的眼光看孩子们，也许个个都是他们自己喜欢干的事的领域的神童呢！可惜学校里衡量孩子们的尺子太少了，但愿以后学校的课程能丰富多彩起来，多给学生搭建舞台，也许每个孩子都能舞出属于自己的独特精彩呢！诚然如是，那就阿弥陀佛了！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     [/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]        [LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]   教育，也可以立竿见影（鸿鹄13·92）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “老师，微博全了，放在你桌子上了。”这是红送来班级微博时微笑着告诉我。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]   “老师，小配套还少一本，是A没交。”这是红送来刚测完的小配套时急急地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “老师，随笔散记还有两个同学没交，让他们来你这里吗？”这是红抱来周记本时满脸笑意地看着我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]   “老师，法制报告会快开始了，你要不要去啊？我到教室里给你搬座位去了？”红站在办公室门口用朋友的口气问我。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “老师，今晚是不是应该写《<法制报告会>听后感》啊？”这是听完报告会我刚进办公室红跑来问我的声音。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]      这是这一天红来办公室快乐着给我交流的话，更让我欢喜地是看到了红的大大改变。让我感到教育其实也可以立竿见影啊！上周教育她的那一幕又历历在目。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “红，讲台上的作业和微博怎么没有送来？你把他们冷落在那里一天了吧？”我在楼道里见到刚刚从厕所回来的红笑着问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “哦？忘了，忘了，忘光了啊！我马上去抱啊。”她怔在那里半秒钟，然后醒悟过来，急匆匆地跑向三楼教室。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]        我回到办公室，静等她把作业抱来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]       “老师，对不起啊，耽误你看作业了吧？”等她抱着作业想我走来时不好意思地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “嗯，这次还真耽误我判了，所以我才找你啊。当然我找你的原因还不只是催作业，我想给你谈谈，你不是一次忘记收作业或者抱作业了。从这一点上来看，你是没有把这件事放在身上啊。你学习好，这个老师很欣赏的，但是你的办事能力也需要提高啊。你知道吗？现在的社会是有能力人的天下，学历再高不代表能力高，知识是学来的，能力是锻炼来的。而社会上有很多的‘高分低能儿’，就是一味的读书学习而不注重锻炼自己办事的能力。你以为老师让你当课代表是随随便便的嘛，老师也是希望你能把这件事干好，从这件事上锻炼自己的能力，成为一个‘高分高能’的人，学会做事。咱班的班长就应该是你学习的榜样，当然她为什么会做事，一是她主动积极，二是她听老师家长指导她的话，三是她处处想着班级，想着为同学们服务，甚至也想着锻炼自己提高自己的能力。我希望今天老师给你谈的你也记着而且化为行动，成为会做事的人。这是让你终生受益的啊。将来走上社会不是靠学历去竞争，而是靠能力去谋生的。会做事要做到三条，第一条是负责到底，具有主人翁意识；第二条是执行力强，做事按时保质保量；第三条是自己的任务要完成出色，常常超出任务布置人的期待。你想想你自己呢？这三条你做到了吗？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]   “没有！”她红着脸摇着头说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “所以，今天老师把会做事的这三条秘诀传给你，你要记在心里，时时刻刻要采取行动。可以吗？”我用慈爱的眼神看着她问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “嗯，能。”她微笑着看着我点头。那发亮的眼神里传递给我信心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]     “以后你要让我看到一个会做事的红啊，既把自己份内的事干好，还要处处想着能为班级干些什么事，哪些事可以锻炼你的能力，就像你用心学习一样也要处处用心去做事。好不好？”我笑着温柔地问她。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “嗯，谢谢老师，我知道怎样做了。”她的笑容如花。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    “好，回去上课吧，已经打上课铃了。”我听到上课的铃声响起，忙说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]     她转身雀跃着退出办公室。我赶紧拿过她送来的微博看起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]     今天看到红的积极表现，我欣慰着。相信有些种子只要播种下去，不但会发芽，而且还发芽很快呢。教育能立竿见影，这是教育届的幸事啊！今后让教育多一面光，也给自己的教育多树个目标，那就是注重培养孩子的做事能力，让每个孩子都成为高能儿！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]     [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]
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 [P][/P][P] [/P][P]   [SIZE=5] 为这样的好家长，赞一个（鸿鹄13·93）[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]      今儿上午上完第一节课，我回到办公室，笑着和同事们打招呼。突然背后传来“老师”声，这声音细弱蚊子，但是直觉告诉我是喊我的。立即转身看自己背后的学生，果然是自己班的翠。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “有事吗？”我看到她局促不安的样子问道。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “嗯，老师，昨天晚上……”她的声音在嗓子眼里打转，我根本听不清楚。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      “不要紧张，不要惧怕老师，大声点，慢慢说，到底是什么事啊？”我拉过办公椅坐下来笑着问她。我知道这个孩子是中游学生，在课堂上属于那种默默无闻的人，从不惹事也不积极，至今为止还真没有让我操过心，单独教育过。是那种来老师办公室最少的人，这也许是她紧张地主要原因吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “老师，昨天晚上放学时，我帮别人关窗户不小心把窗户上的玻璃打碎了。”她说着低下了头，我看到了她的眼圈红了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     我知道这样的孩子无需批评，她是属于那种听话的，或者说自我教育好的孩子，自控力也强，自尊心更强。我笑着问道：“那个窗户上的玻璃啊？”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   “靠走廊上的那个窗户上的玻璃，当中那一块摔碎了，是我不小心的，真的。”她声音还是很小，但是能听清楚了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “嗯，老师相信是你不小心，你打算怎么办呢？”我看到她眼泪已经流出来了，还是一脸微笑地问她。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     其实我内心里想着虽然不是她故意的，也必须她赔偿班级的玻璃钱啊，这可是班规啊，再就是去哪里找按玻璃的呢，以前专为学校负责上玻璃的老师不干了啊，要不先让她交上钱放班长那里，反正是夏天玻璃何时按都可以的。我这样盘算着，但是看到她的泪水在脸颊上滚，还真不忍心开口说让她赔上，所以柔柔地问她。她拭了一下眼泪说：“俺爸爸说下午来换上。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “你爸爸说来换上？他知道是什么样的多大的玻璃吗？他是专门按玻璃的？”我一听他这样说吃惊地问道。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “不是按玻璃的，是我昨天回家给我爸爸说了，我爸爸说让我以后办事小心着点，他说这是班级的事弄坏了就应该陪上，今天早上他和我一块来量了量，中午他买了玻璃就来给换上。”翠仍然阴着脸说。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “哦，你爸爸真好，那行，因为咱们都不会干这个活那就由你老爸出马吧，代我谢谢你爸爸啊，你有个好家长，你要好好学习啊。不要难过了，更不用害怕，回去上课吧，如果你爸爸今天没空，等他何时有空了何时来上，咱不着急的。”我站起来轻抚着她的肩膀说。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    她点点头慢慢地走出了办公室。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    一上午忙碌的我没有去教室看看。下午眼保健操时我到班里去转，才突然想起上午翠说的事来。赶紧把眼睛的摄像机对准那个窗户。果然有一块干净的很的新玻璃落户在那个窗户上，我心里一股感动的暖流涌过 ，默默地为这样的好家长，赞一个。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    什么样的家长养育什么样的孩子。这是我多年的经验。一个认真地负责任的敢于承担的家长自然也就教育出了这样的孩子。孩子成绩不一定优秀，但是人品素质肯定是一流的。在我从教近20年来，这是第一次遇到这样的好家长，第一次有家长出面为了自己的孩子心安而主动来为孩子担负责任的。这样的有爱心又有耐心的家长肯定受到孩子的尊敬和爱戴的。翠能在我面前流泪，那么她肯定能把这件事记一辈子的，而这个记忆里有暖色，那就是她可亲可敬的老爸给她的。再就是以后翠办事会更加谨慎的，因为她肯定怕给老师带来不悦，给家长带来麻烦。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    家庭是孩子人品教育的主阵地。家长是孩子的第一任老师也是终身的老师，且身教重于言教，这位家长做的好，不但身教了他的女儿，也成为我学习的榜样。我在今后呵护教育儿子的成长上更要有爱心和耐心，还要有帮着孩子健康成长的责任心。[/SIZE][/P]

好老师 好学生 好家长！

[QUOTE][b]下面引用由[@孙秀娟]发表的内容：[/b]

好老师 好学生 好家长！[/QUOTE]
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[/P][P]呵呵，为你的发的“三好”奖状，高兴一吧！端午快乐！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]                                                [LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5] 男女生之间那点事[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]                                        ——己所不欲，勿施于人（鸿鹄13·94）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]      昨儿下午第二节课课间，我因为在三班进行单元测试没有下课。我站在三班门口能听到隔壁我班孩子们下课后的吵闹嬉笑声。也许是对自己班孩子的偏爱，也许是监考的无聊，反正我的眼睛属于三班的孩子们，但是心和耳已经去了四班了。突然我有男生的诟骂声传入我的耳里，且是从来没有听过这样难听的骂叫声。我怒气冲冲地推开教室的门，质问刚才谁骂人了，站起来。Z立刻低着头站起来了。我见状更是来气了，怒吼道，骂谁来，一起给我出来。这时Z和Y都慢慢地跟在我后面出来了。我一句马上交代为什么骂人，你也给我说清楚为什么会被骂。一分钟，我就弄明白了，原来Y因为B书上有“微”二字，就开玩笑问B是不是想那个谁了，自然提到了别的班的一个女生的名字，当然是名字中含“微”的。这样不但激怒了B，而且B觉得受了奇耻大辱，所以无所顾忌的在班中破口大骂。事情的真相不用我细调查我也知道了，所以我怒瞪着他俩说，好好想想自己哪里错了，这件事能不能避免发生，晚上回家写反思书，明天早上亲自交给我去。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]     今天上午，他们二人来交反思书。我仔细地阅读着。我看到他二人的反思书都没有反思本质问题，B反思的是不该骂人，而Y反思的是不该拿别人的书。我坐在办公椅上自然没有昨天的怒气，而是笑着说，你两个都反思不深啊，都没有碰到根本原因啊，Y的错不是拿了B的书，而是思想不纯洁，想到了男生女生之间的事上去了，对吗？Y一听赶紧点头称是。我又笑着对B说，如果你觉得她开这样的玩笑有点过了，解决问题的方法有很多，只有破口大骂是最愚笨的，你可以置之不理，因为身正不怕影子斜，走自己的路，让无聊者嚼舌头去吧。。还有如果你觉得她的玩笑伤害了你的自尊心，你可以来找老师，老师可以还你一个公道。可是你没有，而是用污言秽语来武装自己，把一个可爱的很绅士的男孩子扼杀了啊，再就是你如果不往男女那点事上想，她别说问你个名字，就是问你和谁好吗，你也可以大大方方地告诉他，你不认识她，与她没有丝毫关系。可是你两个呢都没有理智的想问题，都没有考虑到老师会听到，所以那样放肆，而这次我听到也是有意义的，那就是不但教育你俩，我也要到班上就这个话题展开说说去。就这样我拿出一节语文课来给孩子们谈男女生之间的那点事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]         当我站在讲台上把“己所不欲，勿施于人”这句话写在黑板上时，孩子们都不知道我葫芦里买的什么药，大眼瞪小眼的看着我。我告诉孩子们，这节语文课不测试了，来给同学们聊聊男女生之间那点事。随着我又把副标题写上了。孩子们一下子喜笑颜开了，当然B和Y是低着头的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]      我先让孩子们解读题目“己所不欲，勿施于人”。我点了几个同学，大家基本上都能理解这句话。我就是引导：自己不愿意让别人这样对待自己，自己也不要这样对待别人[/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3]。[/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][SIZE=3]          [/SIZE][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]  接着我让孩子们说说“男生女生之间那点事”指什么事？孩子们刚开始是不好意思说，但是我鼓励他们大胆的说，说错了没关系，再就是只要是你的理解就行，没有对和错。这样我就又引导孩子们说出早恋之事。然后我和孩子分析为什么“恋”字前面还要放个“早”字？孩子们的思维是敏捷的，其实也是宽泛的。他们都能说得因为中学时代不该恋爱而恋爱了就叫“早恋”。然后我又引导孩子们说出“早恋”有哪些不好处？大多数孩子都能说出影响学习，耽误前程，贻害人生。我顺势让孩子们已经处在早恋中的不举手。虽然我这句话说得别扭但是丝毫没有影响孩子们的理解，而且都迅速的举起了手。然后我接着说，希望同学们当面或者背后说你在早恋的举手。孩子们的手瞬间全落下了。我趁机说，这就是“己所不欲，勿施于人”，你不希望别人对你说三道四，那么你说三道四地损别人，你这不是素质太差吗？也就是骂人的话，缺德吗？以前想过某某同学有早恋之事，或者拿着男女关系开过玩笑的举手。霎时间，孩子们又都举起了手。看得出全班同学都传播过谣言，那是以前我没有讲，今天讲了，以后不准开这样的玩笑，能做到的放下手。接着孩子们又个个把手放下了。我笑着说，今后谁也不准拿男女关系开玩笑，否则咱就以牙还牙，以其人之道还治其人之身。且是要让他（她）上讲台上了，我们每个人都给他（她）捏造一个事实。孩子们听到这里都噗嗤笑了。其实孩子也许知道我这是危言耸听，虚张声势。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]      我又给孩子们讲了“苏东坡与佛印的故事”：[LINE-HEIGHT=28px][SIZE=3]苏轼是个大才子，佛印是个高僧，两人经常一起参禅、打坐。佛印老实，老被苏轼欺负。苏轼有时候占了便宜很高兴，回家就喜欢跟他那个才女妹妹苏小妹说。  一天， 两人又在一起打坐。苏轼问：你看看我像什么啊？佛印说：我看你像尊佛。苏轼听后大笑，对佛印说：你知道我看你坐在那儿像什么？就活像一摊牛粪。这一次，佛印又吃了哑巴亏。    苏轼回家就在苏小妹面前炫耀这件事。  苏小妹冷笑一下对哥哥说，就你这个悟性还参禅呢，你知道参禅的人最讲究的是什么？是见心见性，你心中有眼中就有。佛印说看你像尊佛，那说明他心中有尊佛；你说佛印像牛粪，想想你心里有什么吧！[/SIZE][/LINE-HEIGHT]
      我让孩子们回答这个问题，多数孩子立马反应过来了，齐声说有“牛粪”。我借机告诉孩子们　心中有佛，所见是佛。心中有佛，大概就是有一颗仁义之心、慈爱之心、善良之心、诚恳之心、感恩之心、怜悯之心、大度之心，包容之心，用这样的心，去看世界，看生活，看人生，大概才会看到世界的美好，天空的蔚蓝，花鸟的可人，人间的真情。心中有快乐，所见皆快乐；心中有幸福，所见皆幸福。而且，会让我们看到事物的真实面目，品尝生活蕴含的美好。心中有佛的学生即使看到有个男生和女生经常在一块说说笑笑，也不会认为他们在谈恋爱啊，而是认为他们是好朋友，男生是女生的男闺蜜而已。咱这个班级从来排座位很随意，不分男女，就是我认为男生女生一样可以成为好同桌好朋友，你们现在还小的很，根本不懂男女之间的恋爱是怎么回事，也不知道什么是正在的恋爱。一个女孩喜欢一个男孩其实跟一个女孩喜欢一个女孩是没有多大区别的，都是欣赏他的某一个优点，如果 他的这个优点在别的孩子身上有也肯定会欣赏另一个人的。以后记着自己心中要装下佛去，而不是装牛粪。如果谁以后在班上再说别人的坏话特别是拿着男女生的那点事嚼舌头，咱们就不再喊她（他）名字，而是喊他（她）牛粪。如果他（她）心中不装着早恋啊什么的他就根本想不到。说到这里我笑了，孩子们也笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]    最后我给孩子们讲了我儿子同学的故事。我儿子在上二年级时，他的男同桌看上了他班的一个很漂亮的女孩子。且他的同桌每写一个纸条都让我儿子帮着传。结果呢，不到一个月，我儿子帮他们传纸条四十多次。最后我儿子都没耐心了，不帮这个忙了。我问我儿子他们互相怎样称呼啊。我儿子告诉我，男孩称女孩老婆，女孩称男孩老公。我当时听了哈哈大笑。想想啊，一个乳臭未脱的八岁孩子会谈恋爱吗？那可不是早恋了，而应该是早早恋了吧？孩子们听到这里两眼放光，满脸嬉笑。我当时想肯定这个小男孩爱看电视机纯属模仿秀啊。我在我儿子六一演节目时去观看了，而且特意找到我儿子同桌的妈妈攀谈。一了解，果不出我所料，这位妈妈是韩剧迷，而韩国电视剧多演爱情故事。所以被小男孩模仿来了。其实你们这个年龄根本就是把喜欢当作了爱，把欣赏当作恋，然后模仿着成年人演戏了。这一演就不务正业了，就耽误学业了。所以，好学生好学习爱学习的积极向上的学生是没有空也懒得参与演戏的。几乎是那些无聊的不求上进的没有目标和理想的家伙们瞎演一通，最后得到的就是成绩人品两丢。你说这是多么不划算的事啊，咱要活赚这一生啊，不可以一开始就做输家的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]          下课铃响了，我指着黑板上的字，让孩子们大声地读“己所不欲，勿施于人”，然后强调：必须做佛，不可做牛粪。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]               嘿嘿……呵呵……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=42px][SIZE=5]
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