[ALIGN=center][B][SIZE=4]听魏书生讲座有感[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4]2009.8.31[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4]    早在多年前就听说过魏书生，学校也专门放过魏书生讲座的录像，但真正认识魏书生还是从我当班主任是开始。[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4]    [/SIZE][/B][B][SIZE=4]今年我被任命为高一（7）班的班主任，对于班级管理工作我相对来说还非常陌生，脑子里一片空白，所以最近经常上网查阅一些班主任在班级管理方面的经验，不经意间魏书生讲座的时视频映入我的眼帘，随着听讲内容的深入，我越来越被魏书生的高效班级管理方法所折服，越来越被魏书生的人格魅力所打动，不愧是大家，不愧称之为教育家，真是当之无愧。[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4]    其中，魏书生的高校班级管理方法之一就是民主：让每个人都成为班级的主人。魏书生说：坚信，我们要始终坚信每个学生的内心深处都可以成为老师的助手，老师是每个人的助手。学习不是老师的事，而是学生的事，把学习的主题定位在学生身上，学生学起来才更有积极性。在为书生的班级里面，人人有事做，事事有人做，人人在做事，事实被人做，在这样一个集体里面，每个学生都是班级的主人，在这种氛围下，怎么还会有学生偷懒呢？[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4]    [/SIZE][/B][B][SIZE=4]向魏老师学习！[/SIZE][/B][/ALIGN]

[QUOTE][B]下面引用由[U]一杯清酒[/U]发表的内容：[/B]

欢迎你，一来就这么勤奋，真是让人心生佩服！[/QUOTE]
 谢谢一杯清酒的欢迎，勤奋说不上，这些都是以前写的偶尔写的一些日记，早在一年前就在关注班主任之友论坛，但一直没勇气开贴，这个学期我接着带高二一班，所以学期之初就痛下决心记录工作的点滴。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

关注中。[/QUOTE]
其实我也在关注轻歌晓唱老师，你的工作能力与才情让我倾佩！

[ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=4]谁来还我一个和平的宿舍[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4][FACE=黑体]      班里的女生是最令我骄傲的，什么事情都可以帮我办，但最近，我发现女生们出现了一种分裂现象：以宿舍为单位，三个宿舍有两个出现了水火不容现象，据我了解，她们之间存在的也都是些鸡毛蒜皮的小事，根本就达不到升级的程度，下面是120宿舍刘红超的一篇日记——《谁来还我一个和平的宿舍》：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]      [/B][B][FACE=宋体]最近和118宿舍弄得相当不开心。[/SIZE][/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][B]      [/B][B]这件事的起源就是两个星期前的“无头事件”，那天，刚吃晚饭的我们在宿舍休息着，不想被任何人打扰，敲门的声音响了，并没有看到有人头，我们以为在旁边，打开门，没人，过了大约有五分钟吧，门又响了，我们又一次开门，没人，有过了五分钟，门又响了，与先前几次情况一样。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4][FACE=宋体]      我们在宿舍休息着，听见了敲门有关们的声音，仿佛就在隔壁，我们没理会，只是发几句牢骚，午休的铃响了，我们都快睡着了，可是门又响了，又听见隔壁关门，并却大声笑和说话，我摁在门边守着，想看看到底是谁，并且叫了两三次门以示警告，但并没有奏效，反而更加猖獗。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][B]      [/B][B]我们惊动了宿管老师，老师来了把他们骂了一顿，118宿舍还说是我们敲的门，还把责任都推在我们120身上，我们当时并且以后没做任何怨叹，从此118开始敌视，上课时，%%人向后瞪着我们“目不转睛”。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][B]      [/B][B]现在又因唱班歌的事情更加敌视我们，当然我们也敌视她们，昨天下午吃晚饭唱班歌，我们120唱歌听不到118任何一个人的声音，她们是那样的“瞅”着我们，以至于声音很小。今天上午我们来到教室听到王晴说了一句：“我很死120宿舍的人了。”我们没作声，中午吃晚饭回到宿舍，正说的高潮呢，王晴她们唱着班歌走来经过我们宿舍，向我们宿舍很大声地唱着。那狰狞的面孔使我们更加愤怒，便说骂了几句，她们“啪”的把门关上，是那样的响。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][B]      [/B][B]我喜欢住在这里，因为这里很有伴，可以培养我的自立自强能力，但是我不希望住在这样打架的宿舍里，我认为很没意思，很无聊，特别无聊，并且我们在一班，低头不见抬头见的，我并不希望这样，我喜欢和平的宿舍，但是现在该怎么办？[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4][FACE=宋体]      谁能还给我一个和平的宿舍，团结的班级？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]关于118和120宿舍之间的矛盾，虽然有所耳闻，但我根本就没有往心里去，一群高中的孩子在一起会有什么样的大矛盾呢？顶多就是女孩子小心眼，心里一时想不通罢了，但事情却并没有我想的那么简单，晚上我一进教室，120宿舍的人就对我说：“老师，王晴（118宿舍的）说我们填达标运动会报名表不积极，她说给我们每人扣班级量化考核一分，老师这是她要这么做还是你让的？”我一听这话便知道事情升级了，看来我得插手斡旋两个宿舍了。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]118宿舍概况：118宿舍是女生的第一个宿舍，学习成绩优秀的学生都集中于此，这些女孩儿性格开朗，活动踊跃，能够积极配合老师的工作，深受老师喜爱。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]119宿舍概况：119宿舍是女生的最后一个宿舍，班里成绩最差的女生也再次之列，参与活动不是太积极。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]晚自习第二节课，我让118宿舍的全体女生到办公室去等我，等我在班里布置好自习任务后，一进办公室，这帮女孩儿还就把我围在中间，等待我发话。这些孩子们很聪明，未等我发话就知道今天谈话的主题是什么。我也就没有拐弯抹角，而是开门见山的说：“我今天找你们来就是关于你们和120宿舍关系的问题。”我刚开了个头，这些女孩儿就迫不及待的道出了她们的想法。王晴说：“老师，你放心吧，她们跟我们对着干，我们也就拼了，但我们不拼打架，我们拼学习和宿舍卫生。我抓我们的学习，美园抓宿舍卫生。”张美园说：“是啊，是啊，我们就跟她们PK，我们绝不怕他们。”我一听这架势，真是出乎我的预料，两个宿舍的矛盾居然升级到PK的程度了，这帮小丫头们真个个是小魔女啊！谁都不是省油的灯！其她人也都纷纷表态，就连最老实的学习委员徐梦鸽同学都说她被120的人给孤立起来了，她座位周围的120的人都不跟她说话了。王晴接了一句：“看见120的人我们就心里不舒服！”[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]我耐心的听着这些孩子发着牢骚，听到王晴这句话，我不失时机的说：“你们说，在这样不和谐的人际关系中，你们觉得舒服吗？”孩子们纷纷表示不舒服，看见120的就心里难受。我趁热打铁的说：“对一个人的不满、怨恨和敌意就像插在心里的一根钉子，时时在搅动我们脆弱的神经。一个人的精力是有限的，我们想好好学习，但我们心里有怨又恨，很难不牵扯我们的精力，这样我们怎么会做到全身心的投入到学习之中？”我接着说：“你们都很优秀，大多数人又都是班委，你们在工作中要做到内敛，不锋芒毕露，让同学感觉你有能力又不颐指气使，和班里的同学发生矛盾，那你们就要先反思自己，要多看别人的优点，用一颗宽容的心包容对方的缺点。”看着孩子们有点动心，我说：“现在你们就说说120宿舍的同学的优点。”孩子们很不情愿的说着对方的优点，但他们最后向我保证，一定会对120同学放弃前，处理好同学之间的关系。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]做好118宿舍的工作，我又接着把工作重点转移到120宿舍，这次我没有把她们一次都叫到办公室，而是采取各个击破的策略，因为每个团体都会有从众心理，即使有心理薄弱的人不想这么办也会不不好意思单独提出。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]我先后找了这个宿舍的六个人，其中我找到吴艳新的时候，我并没有单刀直入的直奔主题，我先问了问她家的住址，是爪村的，和我的高中同学吴艳青是一个村的，我头脑中就灵光一现，心里便有了策略。我先问了问她认识吴艳青吗？她们同姓名字里面都有共同的名字艳，应该是本族的，结果吴艳新还真认识吴艳青，我说：“吴艳青是我的高中同学，现在我们都是很好的朋友，总在互相联系，你看，同学关系能维持到现在也是一项财富，即使有时淡如水，但一旦彼此有困难的时候，肯定是不遗余力的帮忙，你看，你现在和118的关系这么紧张，你自己没想过原因吗？”吴艳新说了她的一些想法，我发现她的态度也在慢慢的转变。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]总结起来，这两个宿舍的矛盾并不单单是一件“无头事件”这么简单，这只不过是其中很小的一个借口，通过与120宿舍的谈话，我找到了问题的根源：女生的妒忌心理！学习成绩优秀的学生和班里的大部分班委都集中在118宿舍中，而120宿舍学习成绩差内部又没有班委，有时候班里搞活动班委们有时照顾不周全，120宿舍行动又不积极，难免令她们感到在各种活动中被遗忘，因而在心里产生一股怨气，活动就更加的不积极，更不配合班委的工作，尤其是118宿舍的四个班委的工作。对于班委的产生除了与她们的不积极参与有关外，也有我考虑不周全的因素在里面，我对120宿舍的宿舍长说：“你知道咱班还差个班委吗？纪律委员，这个空缺我一直没有补上，知道为什么么？”看着白洁的表情我想她应该猜到我想说什么了，我接着说：“我是想让你们自己提出来！”我发现白洁的眼睛里面亮晶晶的，也不再和我理论和118宿舍的对与错的问题了。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=黑体][B]      [/B][B]通过这件事我想，在处理班级事务的时候应定要考虑到位，照顾到大部分人的情绪，对学生的问题一定要及时处理，防微杜渐，避免事情升级！[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN]

[QUOTE][B]下面引用由[U]屋檐听雨淅沥沥[/U]发表的内容：[/B]

谁来还我一个和平的宿舍      班里的女生是最令我骄傲的，什么事情都可以帮我办，但最近，我发现女生们出现了一种分裂现象：以宿舍为单位，三个宿舍有两个出现了水火不容现象，据我了解，她们之间存在的也都是...[/QUOTE]
耐心倾听，认真分析，好！

拜读了，我们小学教师，看你写的日记，看来高中学生也要操很多的心呀，向你学习！

[COLOR=#000000][SIZE=4][B][/B][/COLOR][/SIZE][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4][B]主题班队会——这究竟是谁的损失和耻辱[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][COLOR=#000000][B]      班会目的：增强教室内的学习气氛，创造良好的学习环境，使学生认识到教室应该是安静和谐的；让学生养成进教室即静的良好学习习惯，养成认真做事、踏实做人、为自己负责、为他人负责的良好品质。[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#000000][B]       设计思路：通过一封同学来信提出问题——谁来还我一个安静的读书环境，列举教室内外的一些现象，引发同学的思考，敲响警钟，引发学生积极讨论；最后通过主持人引导，把问题解决并升华：还我一个安静的校园，给我一张静心的书桌，享有一个和谐的氛围，你我都有责任！[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#000000][B]       班会过程：[/B][/SIZE][/COLOR]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    一、一封同学的来信[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    下课铃想起来了，在我看来，这似乎是世界上最美妙、最动听的音乐，在一节课的紧张学习后，课间是属于我们的，是我们自有放松的时间，可是教室又喧哗了起来，我真想躲进一个没有声音的世界，趴在一张静心的书桌上，尽情地、贪婪地放松身体，我幻想着，幻想着，不知哪位同学用五十分贝的高音喊了起来，闹的整个楼层都不得安宁，这时我对这样的环境似乎有些反感了，总是学习在这样的环境中，总有一天我会受不了的。我一向都是个安静的人，平常不愿意大喊大叫的，我同样也受不了别人这样。有的同学想借着下课的时间预习下节课内容的计划也泡汤了，想休息的也遭到了同样的下场，这样一个课间过去了，我反而觉得更累了，这样我在下节课就不能全身心的投入，我真的担心我的成绩会受到严重的影响。[/SIZE][COLOR=#000000]    在自习课上，教室里也像炸开了锅，每一个“气泡”在水中欢快地跳动着，同学们想说的说，想笑的笑，难道他们没有想过别人的感受？都说只要全心贯注的读书，则外界一切干扰也不会干扰到他，可我不能，或许我还没有到这种地步吧！[/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    谁能还我一个安静的读书环境？[/SIZE][COLOR=#000000]                                              徐梦鸽[/COLOR][COLOR=#000000]                                                 2009-9-20[/COLOR][COLOR=#000000] [/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]       二、情景再现[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    镜头一：教室里人声鼎沸、嘈乱混杂、毫无安宁沉静的教室文化，张牙舞爪、自曝其丑的学生旁若无人肆无忌惮喧哗，不知何为学业。[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    镜头二：教室铃响过两遍之后，毫无察觉，老师站在教室已经多时，毫无反应，待老师大声提醒后方能安静。[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#000000][B]       镜头三：楼道里，学生追逐打闹，大声叫嚷无视通道狭窄，表现得毫无教养。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[SIZE=4][COLOR=#000000][B]      三、问题质疑[/B][/SIZE][/COLOR]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    主持人：教室内外如此这般，我们如何面对三年后的社会的选择，会不会一事无成，空度青春岁月?进入教学楼仿佛进入蜂房，聒噪烦乱、响声四起，高中的生活人生的目标未来的前程如何能在这里放飞，家长的希望如何能够实现？我们乱糟糟的环境究竟是谁的损失和耻辱？[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    四、你说我说[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    白洁：踏进这个高中校园，就代表着我们要对未来的成功奠定基础，高中三年会不会决定我们的人生呢？顾名思义，是的，未来是光明的，前途是无量的，不要让乱糟糟的环境给我们未来造成损失和耻辱。[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]     [COLOR=#000000] 宁立杰：升上高中，就意味着告别过去的懒散。初中三年在吵闹中度过，但是高中这一人生的重大转折点，我应该重视，这高中三年就是破茧成蝶的过程，当然有同痛、有苦、有泪，但是，三年过后，凭着自己的努力，考上自己梦寐以求的大学，那时候，在我们脸上看到的就是灿烂的笑容，我们的努力就是没有白费，一切都将值得。[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]       李卓：所谓的“成功”，也是“城工”，即“诚心工作”，我们的付出必会得到回报，可是父母为我们的付出，却让我们汇报的是：三年后社会的选择，会不会一事无成，空度青春岁月？我们高中的生活，人生的目标，未来的前程要在这里放飞，我们还要实现家长的希望，我们这乱糟糟的环境损失了我们的时间、空间，耻辱了我们的梦想，我们需要一个安静的校园，一张静心的书桌，我们也想有一个和谐的氛围，你我共同努力吧，乱糟糟的环境是我们的随时和耻辱！当有人忽视别人的存在，嚣张和散漫破换了我们未来成功的空间，我们不要再熟视无睹、置若罔闻，这乱糟糟的环境是我们的损失和耻辱！[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]        吴宇宁： 我们应该遵守校规校纪，不在自习课大声喊叫。没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规，更何况是学校这个密集场所呢？在这里班级就是一个小家，就应有他的规矩。学校就是一个大家，是小家之外的大家，因此我们应该维护班级的秩序，教室里的人声鼎沸，张牙舞爪，自爆其丑的学生不能旁若无人肆无忌惮的喧哗。虽然有“金无足赤，人无完人”的圣言，却没有努力不懈，顽强不懈的圣人。一点点小事足以见证未来，作为学生，自习课嘈杂混乱，步入社会更无法适应法律，违法之事更可能屡见不鲜。造物主赐给我们一个光怪陆离、形形色色的世界，却没有造就完美无憾的生灵：米兰、茉莉香气袭人，花却不怎么艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但不那么香；玫瑰花倒是花香俱佳，却又有刺，这就是说金无足赤，人无完人，我们需要一个规矩来约束我们，约束我们那没有边界的大我主义。“我愿意说你管不找，嘴仗在我身上”，这种行为应该受到严重的批评、班级的谴责和生生的唾弃，我们不应该无事规矩，忽视规矩就是忽视自己，“十年苦读无人问，一朝成名天下闻”就是对我们的回报。父母节衣缩食希望自己的孩子长志气、学本领，然而我们的汇报却是因为多违纪而屡见家长，是家长脸上无光。[/SIZE][COLOR=#000000]     [/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]      韩佳伟：乱糟糟的环境是我们的损失和耻辱。[/SIZE][COLOR=#000000]①环境乱糟糟不利自己学习，影响学习影响以后的人生[/COLOR][COLOR=#000000]②环境乱糟糟影响一个人的品质，使人们认为你是个没有好的教养和修养的人。[/COLOR][COLOR=#000000]③环境乱糟糟影响你的学习，破换你的身心健康。[/COLOR][COLOR=#000000]身为青少年的我们应该好好学习，不做无意义的事，我们要放飞自己的希望，努力学习指导收获成功。[/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    郭婷婷：我认为学校的混乱时有一部分学生不自觉，不会管好自己，总认为自己怎么做怎么对，认为不会形象他人，可他们一点也没有想到她们的行为会打扰别人的休息和学习，有些学生上课好好听讲，本想趁着下课时好好休息一会儿，可是没想到其他学生早已把教室变成了“菜市场”，各种声音都有，好不容易安静一会会儿，没想到上课铃响了，这样只有拖着上节课的疲劳和课间的烦乱进行下节课的学习，试问：在这样的环境下要怎样学习？[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    ……[/SIZE][COLOR=#000000] [/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]        主持人：通过同学们的热烈讨论，我们已经认识到，课堂、教室安静的重要性。求学是一个艰苦漫长付出而一朝收获的事情，在每一个成功故事的背后，都是默默地耕耘，悉心地体会，认真地总结，所谓“十年苦读无人问，一朝成名天下知”，就是对我们付出的回报[/SIZE][COLOR=#000000] [/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]      五、提炼升华[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    庞浩：我们来学校是为了学习，在温暖的春天播下希望的种子，经过我们用汗水的浇灌和心情的耕耘，才会在秋天收获累累的硕果。如果有人在课上打扰老师的讲课思路，打乱了学子认真听讲的状态，就会耽误教学的进程。[/SIZE][COLOR=#000000]我们每个人都是抱着成才的心愿与父母的期望来到这个学校，只要我们每个人都有“出淤泥而不染”的决心，坚持“新的一天，新的起点，我要努力每天进步一点点”的信念，这样我们就会离理想的巅峰越来越近，从而实现自己的理想和回报家人的期望。[/COLOR][COLOR=#000000]只要我们每个人都努力学习，我们的学校就会变成求知的天堂！[/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#000000]    白洁：作为一名有潜力的高中生，要学会控制自己，自觉形成好的行为习惯，例如：不在楼道里追逐打闹，不大声叫嚷，上课自觉安静下来，尊重老师[FACE=Times New Roman]……[/SIZE][/COLOR][COLOR=#000000] 我们有责任维护校园的安静，构建和谐校园，用自己的良好行为去净化那人声鼎沸、嘈杂混乱、毫无安宁的教室。[/COLOR][COLOR=#000000]坐在这里虚度光阴是多么可怕的一件事情，想到自己三年后一事无成，就算是黎明也即将转为黑暗。[/COLOR][COLOR=#000000] 同学们要问心无愧，整整对得起自己，在这种状况下，诚实的回答自己，我这样做是对的吗？不要贪图一时的享受而毁了自己美好的人生。付出是幸福的，付出能够得到回报更是幸福的！[/COLOR][COLOR=#000000]也许有人认为，校园生活热热闹闹的不是很好吗？我要强调：这不是热闹，而是吵闹。没必要的行为只会绕乱校园学习风气，对学习造成影响、妨碍他人、浪费光阴。[/COLOR][COLOR=#000000]让我们共同努力，营造和谐校园和一个安静的书桌、一个充满学习氛围的教室[/COLOR][COLOR=#000000]  。  [/COLOR][/FACE][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]     宋富华：经过一番彻彻底底的反思，我们终于明白了一个安静的学习、生活环境的重要性。在一个嘈杂的环境中，会使我们的理想破灭，浪费了自己的青春。我们要谁是改正错误，发挥优势，创造一个良好的学习生活环境，对自己的理想负责，对自己的人生负责，做到：明理启慧，笃行达志。[/SIZE][COLOR=#000000]我们一定要通过我们共同的努力，还我们一个安静的校园，给我们一张静心的书桌，享受一个和谐的氛围，你我都有责任。当他或她无视别人的存在时、嚣张而散漫时，我们一定要进行制止，共同监督，消除“嘈杂”之音，保持安静的环境！[/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]    [COLOR=#000000][/SIZE][COLOR=#000000]      ．．．．．．[/COLOR][COLOR=#000000]  [/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#000000]         主持人：当他或她无视别人的存在，嚣张而散漫，破坏了我未来成功的空间，我们再也不能熟视无睹，置若罔闻，因为乱糟糟的环境是我们大家的损失和耻辱！还我一个安静的校园，给我一张静心的书桌，享有一个和谐的氛围，你我都有责任！[/SIZE][COLOR=#000000] [/COLOR][/COLOR][/B]
[COLOR=#000000][SIZE=4][B][/B][/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]心情不错[/U]发表的内容：[/B]

拜读了，我们小学教师，看你写的日记，看来高中学生也要操很多的心呀，向你学习！[/QUOTE]
欢迎心情不错老师来交流经验！

相信屋檐听雨老师经过一轮高中班主任的历练就能很快成长为优秀的班主任，因为您博学善思。

[QUOTE][B]下面引用由[U]屋檐听雨淅沥沥[/U]发表的内容：[/B]

主题班队会——这究竟是谁的损失和耻辱
      班会目的：增强教室内的学习气氛，创造良好的学习环境，使学生认识到教室应该是安静和谐的；让学生养成进教室即静的良好学习习惯，养成认真做事、踏实做人、为...[/QUOTE]
这个主题队会的选题非常好!

  用心教育，用爱滋润，杂草地一定能飘出沁人心脾的花香。

[QUOTE][B]下面引用由[U]大木长天[/U]发表的内容：[/B]

相信屋檐听雨老师经过一轮高中班主任的历练就能很快成长为优秀的班主任，因为您博学善思。[/QUOTE]
谢谢您的鼓励，每个人老师的成长在教学中都会成长起来，但班主任老师成长过程虽艰辛但思想也会深刻许多！