[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

12、一个想自残的男孩（2） 建元第二天交上来的日记： 我觉得身边的朋友都是假的,因为你给心他们送东西的时候,他就会跟你玩,可是你不给他东西他就不跟你玩,还有我觉得教育方式很极端的话那几乎是教不出好孩...[/QUOTE]
[P]莲叶对建元爱的追踪，携手其家长共同想办法，太有爱了！祝建元早日步入正轨！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]准备《嘉园朗读者》活动[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这个学期我们班上的活动是真有点多。开学的时候就定了，轮到我们班在十月给大家展示一次《嘉园朗读者》活动，十月又有运动会，我们班要出几个人参加运动会开幕式活动，然后在十一月初我们班要承担升旗仪式的任务。每一项语涵都参与，她觉得压力大，她只重点负责升旗仪式的舞蹈排练。班上选其他六个人负责运动会开幕式表演。妙语负责《嘉园朗读者》活动。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]妙语是真选对了。她非常认真负责。她先把所有参与朗读者活动的人都拉入一个群。然后每天在群里发消息，让他们抓紧时间把我们五上快乐读书吧里面的几个本都读一下，写一写读后感，做一做手抄报。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]今天，她已经把大家的东西都收齐交上来了。趁中午休息时间，我把大家的纸质版转化成电子的，放进ppt里面。然后给大家分工。我在说的时候，妙语拿本子记着。很快，她就把分工表记好了。由于思瑶和绍翔的内容不齐全，我把那两页ppt空着在。然后把这个ppt发群里了。回家后，妙语把她记录的分工表拍照发群里，并催促思瑶和绍翔抓紧时间把ppt内容填充一下。又提醒祺琳一定要抓紧时间写串词。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]真佩服妙语的认真负责、积极主动！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]希望在十一来了以后，大家在一起彩排几次，我们班给大家呈现一个精彩的朗读活动。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/font][/P]

为认真负责的妙语点赞！

13、[SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]综合分析：一个想自残的男孩（3）
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]建元的周总结是这样写的[/SIZE][FACE=宋体]:这周上课我心不在焉很明显没上学期那么主动积极,上课基本不举手，我不知道原因，我觉得我对学习就是一种新鲜感，没新鲜感也就会心不在焉，非常敷衍，也并不因为是新鲜感,我慢慢觉得身边人都跟我作对，有时候我甚至想自残。所有人每天看我外表开开心心，实际上没几个人懂我内心，可能学习不好就是因为这些，我也希望我很光明，时间改变一切，慢慢就能改变。我也能看清身边所有人。让我每天开心，学好习。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]这个着实[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]让我[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]吓了一跳。平时看他很乐观积极[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]，[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]他负责管理我们班牛奶。是我们班八个语文组组长之一。他关心班集体。他身子看着强壮，其实经常不吃早餐，导致低血糖。但凡他不吃饭，那个上午精神状态就很不好。我曾多次因他不吃早饭不舒服，给他零食。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]他[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]很懂事，[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]但也敏感[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]。他曾经在很多时候写到[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]：[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]我今天表现不好，上课没有认真听讲，老师虽然没有批评我，没有责罚我，只是看了我一眼，但我也知道自己的问题。我时常想，我成绩不好，更应该努力，否则老师同学怎么会瞧我一眼呢？我觉得他一方面太自卑了，另一方面也很有反思精神。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]这学期上课[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]他[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]没以前认真了。所以我私下[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]鼓励他调整状态，[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]上课积极举手。这个周一，他听进去了，举手发言了。很有进步，我也及时表扬了他。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]看完他的日记，我喊他过来聊了一下。他说家里是开火锅店的，很多时候都在店里，如果在外面妈妈喊他给客人端菜，他没听到，妈妈就会各种批评他，诋毁他。还有，妈妈经常跟别人说要把他送到封闭学校去。他说到这里都哭了起来。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]我安慰他，要跟妈妈心平气和地聊一聊。也可以跟好朋友语涵或者老师聊，不要什么事都憋在心里。其实大家都是爱你的。千万不要做傻事。我让他把心里的想法具体写一写，写在今天的日记里。他点头答应了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]等他走后，我跟他妈妈说了他想自残的事。他妈妈也很惊讶。他妈妈说孩子从不让他看日记。他在家什么事都要催，一催三四遍才动一下。作业想让他多写一个字都不可能。他经常跟[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]妈妈[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]对着干。我提醒妈妈他的状态不好，这段时间暂时不要在学习上对他有什么要求。要管住自己的嘴，不要对他唠叨。他可能已经提前进入叛逆期。硬着来反而不行。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]最后约定，妈妈假装不知道他自残这件事，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]放学后[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]，妈妈也不要提学习方面的要求。等他今天回去写了日记，根据情况，明天再想对策。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]建元第二天交上来的日记：我觉得身边的朋友都是假的[/SIZE][FACE=宋体],因为你给他们送东西的时候,他就会跟你玩,可是你不给他东西他就不跟你玩,还有我觉得教育方式很极端的话[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]，[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]那几乎是教不出好孩子的[/FACE][FACE=宋体],学习只是一条出道,只是轻松的一条出路,还有很多,可是每个孩子的能力都是有限的,是多少分就是多少分，成绩代表不了什么。可人品要好,不能硬逼,要顺其自然。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]我在下面的评语：的确，成绩并不是评价学生的唯一标准。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]下课后我进一步与他交谈，发现[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]他[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]很[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]缺乏安全感。[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]可[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]缺乏安全感的人到处都是。可是很少要去自残的。他是极度缺乏？极度敏感？[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]这个孩子他上课的时候精力不佳，今天下午我上托管课的时候，他在我的课堂上睡着了，昨天这个孩子[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]说[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]回去的时候也是非常的困，就是这段时间都休息的不好，然后我问这个孩子为什么休息不好，他告诉我的是他失眠。妈妈[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]却[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]告诉我这个孩子最近一直在玩平板，然后玩到很晚。凌晨一点多才睡觉[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]。所以他们之间少不了因为这个发生矛盾。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]到底是什么原因导致他那么困？再进一步与建元沟通，得知这个[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]困[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]的确[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]是因为失眠。失眠原因是晚上吃饭太晚了。然后吃太晚了有些不舒服，没消化好。所以失眠。妈妈说，他和奶奶睡，在被子里偷偷玩平板。不管是失眠所以玩平板，还是玩平板导致失眠。都要把平板没收。他如果玩平板，这个精神状态就好不了。必须没收。你没收了他的平板，也不要骂他。不要啰嗦。一定要管住自己的嘴巴。不让他觉得是在诋毁他。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]经过全面分析，发现建元目前爆发的原因是：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]缺乏安全感[/FACE][FACE=宋体]+敏感的气质+一个粗暴的[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]妈妈[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]+某些因素。某些因素就是导致他爆发问题的导火线。缺乏安全感+敏感的气质是根本。[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]这个孩子需要别人无条件的关爱、关注、鼓励。他[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]渴望[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]这些[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]，自然就对这些敏感。对鼓励和关注敏感，对非鼓励和给非关注的方面也敏感。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]于是我跟他妈妈沟通，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]让[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]他妈妈[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]把他平板收起来，让他接触不到再说。[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]妈妈在家[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]千万不要啰嗦，保持沉默，[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]在生活中要无条件地爱他。[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]然后在学校[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]我更多地[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]关心他。[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]他[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]缺乏安全感。需要鼓励[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]和[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]关注。[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]妈妈如果不能[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]给他鼓励和关注，[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]在学校我就尽量给他。[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]他很渴望这些。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]我又告诉妈妈，这个孩子[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]比较敏感，[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]妈妈[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]一定要温和而坚定地提要求。无条件爱他。我跟[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]建元[/FACE][/FACE][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]说了每天晚上可以跳绳，动一下。这样锻炼一下身体，缓解失眠。妈妈说，有时候晚上吃饭确实很晚，[/FACE] [FACE=宋体]以后要尽量早点给他做吃的。[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]最近这几天他状态还行，没打瞌睡了。但是连续几天他都在课间活动时受伤，到我办公室来喷药。我觉得他可能在试图通过这种方式引起我的关注。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体undefined.0000pt][FACE=宋体]接下来继续关注他。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P]

[SIZE=4]班里有这样的孩子，莲叶老师辛苦了，不过有您的关注和关爱，建元一定能走出低迷期的，加油！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

准备《嘉园朗读者》活动 这个学期我们班上的活动是真有点多。开学的时候就定了，轮到我们班在十月给大家展示一次《嘉园朗读者》活动，十月又有运动会，我们班要出几个人参加运动会开幕式活动，然后在十一月初我们班...[/QUOTE]
[P]活动锻炼人啊，可以大力挖掘朗诵家和组织家，呵呵！[/P]

建元的问题，唯有爱唤醒他，母爱，集体的爱！莲叶辛苦了！

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

准备《嘉园朗读者》活动 这个学期我们班上的活动是真有点多。开学的时候就定了，轮到我们班在十月给大家展示一次《嘉园朗读者》活动，十月又有运动会，我们班要出几个人参加运动会开幕式活动，然后在十一月初我们班...[/QUOTE]为莲叶老师点赞，为妙语点赞

14[SIZE=4][b][b][FACE=宋体][FACE=宋体]当听写不能顺畅进行时[/SIZE][/FACE][/b][/b][/FACE][P][SIZE=4][FACE=宋体][FACE=宋体]每天中午吃完饭休息一会儿，大概在[/SIZE][FACE=Calibri]12:30[/FACE][FACE=宋体]，我会让班长将学生组织起来，报[/FACE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=宋体]分钟的听写。[/FACE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][FACE=宋体]这个习惯从四年级开始一直持续到现在，学生也已经习惯了。班长比较能干，所以每次报听写的时候，他组织的都还比较好，我也不用必须在那个时间段待在教室。这个周二的听写却进行的不太顺畅。班长有些沮丧地告诉我，她在报听写的时候，很多学生不熟悉她报的内容，报一个问一个，很嘈杂，影响别的同学的听写。所以那天中午的听写，学生表现很差，写出来的内容也错了很多。我点点头表示知道了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][FACE=宋体]这显然是学生没有提前复习好，不会听写导致的。该怎么样通过学生接受的方式，来提醒他们做好准备呢？其实在中午吃完饭以后，班长已经将报听写的内容提前写在了黑板上。有了，当时我拍了一张小江同学拿语文书复习的照片。当时我正在改作业，一抬头发现教室里的人寥寥无几，此刻我只看到小江在非常认真地用手写写画画那些词语，她那认真的样子深深打动了我，于是我便顺手拍了照片。这张照片现在可以派上用场了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][FACE=宋体]我走进教室，请大家安静下来。我说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“今天老师要为大家展示一张照片，让我们来看看照片里的同学是谁？”我的话立刻吸引了学生的目光，大家纷纷抬头坐端正，看着展台。我边说边把照片投影到展台上。大家一看立刻说那是小江同学，我说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“你们知道小江同学在干什么吗？”他们回答在看书，但具体在看什么书照片中看得不是很清楚。我请小江同学自己站起来说一说。他说因为马上就要报听写了，所以就按照黑板上的要求提前复习一下听写的内容。[/FACE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][FACE=宋体]我说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“大家在报听写的时候因为不熟悉听写的内容，所以班长报一个同学们问一个，你问我问大家都在问，这样的话，教室里面很吵，大家都听不清楚后面的内容，你们这样子学习的效率是非常低的。我们可以像小江同学这样提前把黑板上要报听写的内容复习一下，这样听写的效率和正确率就会高很多，同学们也会养成复习巩固生字词语的好习惯。”[/FACE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][FACE=宋体]大家听完我说的话，都沉默不语，若有所思，有几个同学不好意思地低下了头。我说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“我期待大家明天的表现。”第二天，班长告诉我，很多同学提前复习了听写内容，听写时安静了许多。科代表把大家的听写本搬了过来，我批阅时，发现同学们无论是书写还是正确率都做的比较好。[/FACE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][FACE=宋体]没想到我这次的随手一拍还发挥了这么大的作用呢！看样子，一方面，我要养成多积累素材的习惯，每天发现学生的亮点，随手拍一拍。另一方面，我也要把这些亮点与班级班级相结合，让学生发现身边的好榜样，并向这些榜样学习？[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/P]

15[FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=4][FACE=宋体]情绪不稳定的周五[/FACE][/SIZE][/FACE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]首先，我要反思，这个周五，我的心情就像过山车。回想起来大可不必。因为，学生就是学生啊！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]这一天名义上是运动会，其实我们包括学生心里都明白，只是一个体能测试，真正比赛的就只有篮球运球接力。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]一上午，先在年级运篮球接力比赛。然后做体能测试。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]我带着学生先进行热身运动，再进行运球接力锻炼。学生了解了游戏规则以后，我和两个班长迅速发现班里谁运球运的最好，谁一点儿也不会。我将运球最好的男女生安排在队伍的开头、中间和最后一个。然后让学生自己举手，一点儿不会运球的，根据实际情况，筛出去三个人。这三个负责后勤工作[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]照看大家的水杯和校服。[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]还没练完，正式比赛就开始了。梓昕之前锻炼时表现很好，正式比赛却发挥失常，直接让球滚到了草丛里，我立刻让所有同学包括后勤人员，随时准备帮忙捡球，不要做旁观者，哪怕节约一秒时间也好呀！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]最终我们班在前三个班级里排名第二。后面也顾不上观看其他班级比赛了，要立刻带学生去进行体能测试。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]先做身高体重测试，我让晗铎和正泽帮忙测试及登记数据，这项完成的不错。后面进体育馆学生都说口渴。我让他们做了肺活量测试赶紧去教室喝水再回来，规定时间是三分钟，可是有的学生却玩着不回来了。一直等了十几分钟，依然不见有的人。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]人实在凑不齐，只能把现有的学生带到体前屈的位置去先做。做完的了帮忙找那些没回来的学生。直到都做完了，还有子龙、绍翔、咏曦几个学生不见人。我又派学生去找。可根本不见他们人影。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]没办法，我只好带大部队去进行[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri]50[/FACE][FACE=宋体]米快跑。等跑完了，再带他们去做仰卧起坐。然而这时候男生根本不听指挥，一个个耳朵都不见了，只顾自己疯跑。最后我实在管不了了，直接等女生做完仰卧起坐后带去跳绳。女生听从思萱指挥，很快分好十人一组。男生大概这时候才意识到我不管他们了，后知后觉，知道干啥了，很快他们也跟上大部队来跳绳。可是依然不听指挥，不分组。我此刻实在忍受不了了，狠狠训了几个调皮的男生，包括家伟、子龙、绍翔。后面才好一点。没办法，我还得让那几个学生去补测之前的内容。嗓子已废，真心崩溃。[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]下午带学生参加闭幕式。大家无心看节目，非常躁动，我已精疲力尽了。但又看我们班几个学生参加的五年级闭幕式表演非常精彩，心情也好了很多。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]等他们表演结束，我立刻给他们单独拍照，记录下这一美好时刻。所有闭幕式表演都结束以后，领导宣布比赛成绩，我们班意外得了道德风尚奖，我猜测是运球成绩尚可。所有的单项成绩拔尖者由班主任自己去筛选、写奖状、发奖品。我让若橦和语涵帮忙筛选。终于在放学前发了个人奖状。我也跟一群比赛者合影，其他同学看到了纷纷跑过来要跟我们一起拍照。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]回想起来，子龙、绍翔、家伟这几个学生平时就比较调皮，我应该把他们所有行为都当做正常行为看待，不必为他们生气。尤其是在有活动的时候，当人筋疲力竭的时候，更要放平心态。嗯，快乐自己创造！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]希的妈妈晚上给我打电话说了以下几件事:[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​1.今天上午吴老师给了她椰子汁。吴老师说椰子汁就那样喝有点腻。兑点水喝会好一点。然后她尝了一口，发现真的是这样。她分了一些给同学，(我后面听别的同学说是给了宇)。说现在喝太甜。要兑水喝。宇把现在喝太腻的话传给吴老师。我猜测是还从中添油加醋了。导致吴老师觉得希太过分，不懂得感恩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]所以撤了她的组长的职务。当时希很懵，不知道为什么撤职。下课后问其他人，其他人只告诉她，吴老师说希工作太累了，让希这段时间休息一下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​2.宇应该是本来就对希意见很大。但是希自己不知道。宇说希经常打他。然后告诉吴老师。吴老师也相信了。然后在下午的第二节课堂上就当着全班的面批评了希，说希太趾高气扬了。说希“端着碗骂自己的娘”这种话。然后说等了她一上午加一下午的时间，希望希跟她道歉，都没等到。希觉得莫名其妙，不知道吴老师在说什么。然后下课以后，吴老师找到希，要她写关于打人的说明书。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​3.希的妈妈说，希自己说自己在学校里根本不会打架。当时打宇，是因为宇问她有没有QQ，希说没有。宇说她是个乡巴佬。希就打了宇一下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​平时跟其他同学之间，也没有说去刻意打哪个男生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​4.希觉得自己被其他男生团体孤立，针对。因为去年国庆节老师在布置作业的时候，当时希说了一句作业好多，老师又加了一项作业。当时其他同学对希意见很大。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]5.希觉得可能哪里得罪了吴老师。四年级下学期期末的时候，希妈妈来学校找吴老师，给吴老师打了好几个电话，渴望能看看孩子的成绩，能看看试卷。结果吴老师说，自己感冒了，在家休息。希的妈妈觉得当时吴老师很不耐烦。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]​5.希晚上回家以后哭得特别伤心。她妈妈跟我打了将近一个小时电话，说了以上这些事。她妈妈希望孩子转班。被班上的老师、同学这样对待，很为孩子感到心疼。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我先安慰了她妈妈，让她冷静，然后她妈妈也非常委屈、歇斯底里地哭了起来。我说:“这些事情我也是才知道。第一件事是希自己告诉我的。同事关系敏感。今天时间有限，我今天只是安慰了希，告诉她，她自己没做错。另外，是有人添油加醋、断章取义在吴老师那里告状，导致吴老师对她产生了误会。明天我会去调查一下这件事。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她妈妈希望我明天能够还她孩子的清白，就这个打人这件事。没调查就让她写说明书。还有那个椰子汁，传话的人只传了一点，她就偏听偏信了。我答应明天会好好调查一下的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]可是，我也有顾虑。吴老师我跟她沟通的时候，每次都好小心翼翼的。上次因为建元跟佳怡发生矛盾，她狠狠骂了建元。让建元在办公室站着。我提醒她，建元最近有自残倾向，批他的时候温柔一点。结果她歇斯底里，大声吼我，说她就是那样的处理风格。还说我自己怎么不处理？关键当时是她自己要处理的，当时这件事也是因为她自己的课堂，她自己不去，在教室里放电影，她人却呆在办公室聊天。我看她如此不冷静，没跟她继续沟通下去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]明天该怎么处理了，必须要找到那个罪魁祸首，是谁在故意传她的坏话。导致吴老师误解她。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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