[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4][BGCOLOR=white][COLOR=rgb(26, 26, 230)][b]2012-5-28[/b][b]群聊精华([/b][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=#1a1ae6][b]追梦书生郑立平[/b][b] [/b][b]关于[/b][b] [/b][b]河北馆陶班主任自杀的问题论述[/b][b])[/b][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][BGCOLOR=white][b][COLOR=rgb(26, 26, 230)]收藏整理:魏秀凤 [/SIZE][COLOR=rgb(34, 34, 221)] [/COLOR][/b][/BGCOLOR][/COLOR][b][COLOR=rgb(34, 34, 221)][SIZE=4]靳俊明[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]一、今日语录[/b][b][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]人:首先,要认识这个字是“人”,认识一个字容易产生一些粗浅认识,这点很重要,认识这个叫“人”的字,人就是不一样的想法的人。其次,要认识这个人周围的字,如“人生”“人情”“人士”“人品”“人物”“人才”“人民”“人群”“好人”“成人”“爱人”“害人”“帮人”“引人”“诱人”“人来人往”“人山人海”等。认识这些字词,就是在进入人生的第一阶段。再次,认识这个“人”自己。自己很难认识自己。越难认识越要认识。这是人生的最重要阶段。最后,认识这个“人”的他人。他山之石,可以攻玉。知己知彼,方可百战百胜。虽然不是绝对的,但是,道理很实在。人帮人,人爱人,人友人,人成人。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [COLOR=#1a1ae6]-------------黄长贵 江西[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]学高为师静思“心纳百川,宽容品质”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]身正为范意求“上善若水,厚德载物”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]教书育人宛如“清风徐来,水波不兴”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]心灵感悟探求“春风化雨,润物无声”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]——这是我对老师的思考。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [COLOR=#2222dd]---------黑龙江刘宗国[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]思想的价值在于提供了明确的行动指南,行动的价值则是更好地检验思考的正确与否,来提升思维的能力。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [COLOR=#2b2bd5]---------浙江 朱增明[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]二、智者教诲[/b][b][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]撷英组长龙福莲 2012-05-28 10:48:08[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][COLOR=#1a1ae6]日期:2012-5-8 追梦书生10:14:14[/SIZE] 因为我八点一个小会,所以,先说句话:经过三年的运行和坚持,“心语”这个民间教师成长团队基本构建起来,日常的交流与学习,十大行动的开展与深入……都逐渐走上了常态化、规范化,基本达成了我当初制定的目标。所以,我也该兑现我原定的个人规划——退到幕后了。在下一步,我将重点做好如下几件事情:一是“教育行走改变教育人生”行动,积极与各地教育系统联系和洽谈,把这种"微微撬动教育功利"的公益性事情进一步做得更好;二是争取打造好“心语书系”,让更多的心语追梦青年能早日看到自己自己的心花开放。至于网站、月刊纸质化等事情,都早在筹划中,并不是更重要的。所以,心语以后的日常事情,主要由刘潇和贺华义老师负责。希望大家继续支持还有几分钟,我再提2点希望 一是希望大家真的能静下来读点书,不要热衷于太多的研讨交流,没有什么能比那些好书更能给你以思考,更能打动你的心灵.所以,我会建议小方的读书汇报组必须把“同读共谈”活动抓好.下一步必须按作业考核,不交者 请退出。 其次,我希望大家真的静下心来,思考点东西,慢慢沿着一条线去深入地思考一个焦点问题,一个重要主题,一类热点问题等等。只有这样你才可能深入,才可能逐渐沉淀和梳理出自己的观点,才可能有与众不同的成绩或建树,不要只是在各个群里瞎喳喳,看热闹。大家千万要记住一句俗语:看着容易,做着难。 再次,希望大家一定要坚持。在教育的路上,没有一次就玩完的事。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同;年年岁岁花如花,岁岁年年人非人。教育者最需要的就是守住高贵,品味寂寞。固然我们不能够超越现实,但是大家一定要好好地想想“我是谁?”“我最适合做什么?”……等一系列问题。成长的核心就是越来越清醒地认识自己,完善自己;成长的所有内涵实际就是对“人”的理解和对“爱”的领悟。 [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]三、追梦书生郑立平[/b][b] [/b][b]关于[/b][b] [/b][b]河北馆陶班主任自杀的问题论述[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=large][COLOR=#2222dd]郑立平[/SIZE][/SIZE][/b][SIZE=4][COLOR=#2222dd][b]2012-05-2815:38:38[/b][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4]工作只是生活的一小部分 ,不要因为工作,而影响自己生活的勇气和激情。其实,选择自杀的人,对死亡最恐惧,人活着的目的,就是为了学习、学习生活、也学习死亡、自杀是毁灭是最大的恐惧和拒绝,自杀和人生自然死亡,和坦然面对死亡 不是一回事,希望大家不要受负面情绪的影响。其实,这种结局也是他自己的选择。人生,就是选择,大家根据自己的情况,选择自己的人生吧,坚守不坚守,与收入有很大关系,但是并不是受经济收入决定,合理地做人,幸福地度日,死亡只是漫长人生路上的最后的一个点,何必太急着去拥抱呢,河北馆陶班主任自杀的问题,再一次告诉我们。不要追着什么妙招,诀窍,兵法不放。首先要好好地修养自己的身心。当我们一味地想着怎么去管着别人的时候,首先被管住的就是自己!站在教育人生的高度,用精彩的班级生活的观点,化解狭隘的班级管理理念。因为班级管理只是我们教育工作的一部分,而工作也是为我们的生活幸福服务的;用丰富的文化育人的观点去点亮片面的学生管理理念。因为,虽然教育需要管理,但管理本身是为了更好地实施教育,而管理过程不是仅靠规则、要求、督促能实现的,学生习惯的养成、人格的塑造、心灵的呵护、精神的养育,都是文化内化的结果。并且,管理本身也是双向的,教育者自身的知识水平、道德修养、人文情操、价值取向等,才对学生成长有终身的影响。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=4][b][FACE=Arial][COLOR=rgb(34, 34, 221)]整理感悟:[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Arial][FACE=Arial]河北馆陶班主任自杀事件拨动着每一个教育人的神经,长期超负荷的工作加上窘迫的经济收入,让年轻的生命就此结束。我不敢就此事多加评论,但我非常欣赏郑老师的“工作只是生活的一小部分[/FACE] [FACE=Arial],不要因为工作,而影响自己生活的勇气和激情。”这句话,如果将生活等同于工作,那么我们的思想就会陷入无端的狭隘之中,让多姿多彩的生活从身边溜走,错过了一路欣赏美景的机会。记得《论语[/FACE]·[FACE=Arial]雍也第六》有言[/FACE] [FACE=Arial]:[/FACE]“[FACE=Arial]一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐[/FACE] [FACE=Arial]。贤哉回也![/FACE]” [FACE=Arial]我们选择了教师这份职业,有时也需要有颜回的超脱,寻找心中的那份宁静来抵抗外界的物欲横流。[COLOR=#1a1ae6](甘肃[/FACE][/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(26, 26, 230)] [FACE=Arial]靳俊明)[/COLOR][/FACE][/COLOR][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P] |