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    一个问题学生的背后,总有一个问题家庭或者问题家长。没有家长的合作,缺乏良好的家庭教育,是当前很多学生在学校难以接受教育的重要原因。
    赞同闲云老现的观点。
    因爱而生,为爱而活。

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      孩子就是父母的影子,有时感觉单凭那个学校的教育很无奈。
      班主任之友感谢您的参与
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容:[/B]

         
        一个问题学生的背后,总有一个问题家庭或者问题家长。没有家长的合作,缺乏良好的家庭教育,是当前很多学生在学校难以接受教育的重要原因。
        另外我想向天上老师请教一个问题:如何整理编辑帖子的目录?敬请...[/QUOTE]
         
        谢谢鹤兄精彩的指点,很有道理啊!
        教育离不开家长的合作
        关于如何整理编辑目录,我已经整理,希望对你有所帮助

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          [QUOTE][B]下面引用由[U]秋思[/U]发表的内容:[/B]

           
          让教室有点绿色真好,可惜我的教室没地方放![/QUOTE]
          秋思老师,其实您心中已经有着绿色的生意了
          读您的文章,总有一种诗意的教育美丽
          让人享受

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            [QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容:[/B]

             
                 问候刘老师!有很久没来论坛学习和发帖了,其实一直很挂念。
             
                 很佩服你对学生的引导,虽然学校的要求令班主任困惑了,但刘老师还是做得很好。[/QUOTE]
             
            谢谢春兰好友的惦挂,不知最近在忙什么啊?
            也挺想你的。

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              [QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容:[/B]

               
                  看到刘老师的一提醒一安抚,我也惭愧了,我带得很失败的那个班级,最让我操心的就是男生负责的厕所卫生,总是有那么几个人偷懒,每天都是负责卫生的那个男生提水冲厕所,我为此很是头疼,刘老师的耐心...[/QUOTE]
              春兰好友过奖了
              你带的班级,肯定卫生是最棒的。
              你看,那个最懂事的男孩,不是默默地承担起那份责任吗?

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                [QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容:[/B]

                 
                    我也喜欢在教室里摆放几盆植物,一是美化教室,净化空气,二是给师生带来好心情,三还可以培养孩子热爱生活尊重生命的意识,四还可以陶冶孩子的性情。可我没有刘老师这样深刻的认识和引导。向你学习!...[/QUOTE]
                春兰好友的兰花养得可好啊!
                生活很有诗意,每当看你的那样美丽的文字,仿佛闻到花的味道

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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容:[/B]

                  一个问题学生的背后,总有一个问题家庭或者问题家长。没有家长的合作,缺乏良好的家庭教育,是当前很多学生在学校难以接受教育的重要原因。
                  赞同闲云老现的观点。[/QUOTE]
                  赞同云老师和春兰好友的观点
                  总结很概括和深刻
                  谢谢哦!

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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]屋檐听雨淅沥沥[/U]发表的内容:[/B]

                    孩子就是父母的影子,有时感觉单凭那个学校的教育很无奈。[/QUOTE]
                     
                    是一种无奈啊!
                     

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                                           [SIZE=5][B]也许,这是我的错[/B][/SIZE]      10.09.21
                       
                          [SIZE=4]事情在脑海进行回放,我始终觉得,小根太无理了。这虽与他喜怒无常的个性有关系,但我想,此次事件后,他一定要为他的行为负责,也要吸取这样的教训。
                         早上,铃声响完后,我站在讲台上。小根突然从门口,大摇大摆地从我面前走过,回到座位。我让他,站起来,重喊一声报告。这样的一句话,引暴他的怒火。他霍地站起,把书一扫,拍着桌子,对着全班同学,大骂一声:“我早就看你不爽!”随即,他从位置走出,想离开教室。我拉住他,他把我一推,将我撞到旁边一个同学的书簿。我又上前,紧拉他的手,在他不情愿的情况下,把他带到办公室。
                         我这么做,完全是因脑海里有一个意识,不要让小根在课堂上走丢,先稳住他。他是寄宿生,如果真的离家出走什么,父母找我要人,我可是有苦也难言。
                         在办公室里,我让他先冷静。他几次,想从办公室跑出,被我拉住了。最后,我握着他的一只手,与他相对站着。我与他沉默着,我感受到他手上脉搏紧张地跳动着。五六分钟后,他的心跳也匀速了,人也平静许多。我松开手,问他,刚才在班级,骂看我不爽,为什么呢?他说,你总爱跟我爸打电话。我爸,昨晚发了一个短信说让我不要回家,他不要我了。我答,我绝对不是吃饱撑着,我的电话费也是要钱的。开学来,你自己做的如何,为什么我对你的最基本的要求你都做不好?你真的没有任何的认识吗?就如,你开学以来的旷课,做为你的班主任,我能怎么样,我想我有权向你的监护人告之。如果这样也不行,那你告诉我,我该怎么做。他沉默着,也许他也也不知道要怎么做。
                         开学不到一个月的时间,小根课堂上讲话吵闹,睡觉,不尊重科任老师,旷课,夜不归宿,我已经与他父母沟通交流多次,他不改变,反而把所有的罪责全部推加在我的身上。昨天晚上,我就在隔壁班级下班,他还私自旷课。我能孰视无睹吗?
                         即便是小根父亲一时气话,发了那样的一条短信给小根,小根也不能把所有怒火烧在我身上。在征得小根同意后,我与小根父亲通了电话,告诉他,小根今天已经回学校上课了,希望他宽慰些。至于早上发生的事,我只字不提。如果此时说了,就等于火上浇油。我觉得这件事,宜当面处理。于是,给小根的父亲发了个短信:小根父亲,孩子旷课,这是我们都伤心的事情,但更重要的是我们家校一起来解决问题。不知,你下午有空吗?我们好好地沟通商讨一下要怎么办。
                         小根父亲见了这样的一条短信,给我回了个电话,说孩子一直麻烦你不好意思。不过之前,我的孩子在其他班主任的教育下,表现可不是这样的,所以以后孩子不会是你教的,但还是很感谢,等等会与教育局的亲戚一起过来学校,大约十一点多左右。
                          小根这学期分在我班,不是偶然,而是许副校长受人之托,安排的。面对这样行为与品质都有问题的孩子,我觉得我对他也束手无策。与小根父亲接触,发现小根父亲对孩子其实也是挺娇宠,没原则的。如果指望他来与我配合教育孩子,我想那是在做梦。我的想法,让小根父亲与许副接触,让他清楚而全面的了解孩子在校的真正情况,而不是像小根父亲所说的,一切原因皆因我这个班主任而引起。这样,如果真的带上什么教育局的,对我,也没有什么好责怪的。
                         首先,我得先了解小根昨天旷课的原因,我让他在说明书回答这么三个问题:1.为什么不请假?2.旷课做什么去了?3.日后要怎么做?
                         他在纸上写着:当时没想着旷,旷课是一时的想法。前面两节有学校卡拉OK的歌咏比赛,我想参加,因为不好意思就没参加,跑了出来。第三节课时,想再去参加,就又去了。那时已经结束,不想上来教室,就一直呆在厕所里。以后我要做好来,如果做不好,不要通知我家长,我自己走人。
                         小根写好后,放在我的桌面,未经我的同意就回到教室。看了他说明书上的内容,我觉得他还是没说实话。当然,这不是我所要追究的。我的目的,是掌握资料。我把今天的事情与及小根的日常表现向段长反馈,段长又向校领导反映。许副校长找到我,让我叫一下小根,我说他回教室了,不过他父亲等等要叫教育局的什么人来学校。许副镇定地说,那就让他来吧!
                         我利用上课之前的空隙,整理了小根开学来的种种表现,有上课说话睡觉,旷课,不尊重老师的,还有他的保证书,与及他家长交流的内容,我都一一地用文字记录,并在对应处让值日班长与及其他同学,签名作证。我这样做,是想拿出让家长心服口服的证据,也是给自己和学校留个空间,小根父亲请教育局的什么贵人过来,见了这些,还能说什么呢?
                         也许小根本身就是爱惹事端的学生,攻击性强。这不,第一节课与我的冲突刚过,第二节课间又伙同他的难兄难弟,与13班的男生,不知因何事打起了群架。据政教处老师的调查了解,小根还拿着铁棒,凶残地敲人。事情发生后,政教处老师要求小根的父亲,第一时间来学校处理打架事情,受伤的该检查的,监护人就要负起责任。
                         说实话,我很不喜欢有的家长,动不动就搬出有这样那样的亲戚在教育系统里,妄图以此来压制胁迫老师。对于小根,我自己检讨做得并没有过分之处。如果真的错的话,那就是学校领导不该把小根安排在我班,让我来教育。我的能力有限,即便是再有耐心,也是不能解决他多年身上形成的恶习。就如,他的多次旷课,我不第一时间与他父亲联系,万一出了什么事情,我能找谁啊?
                         不论是我的委屈,还是无奈。我想,我都应该试着独自来品尝。在一些人眼中,责任心强,有时也是一种错。在一些情况下,太有耐心,也是一种招摇。[/SIZE]
                      [SIZE=4][/SIZE]
                       
                      [ 此贴最后由天上的脸在2010-10-24 18:31:05编辑过 ]

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                        小根的情况很特殊,主要根源还在于家庭的教育方式,当所有问题都集中于一身时,仅靠班主任的言语说教,其效有多大。理解你的一片苦心。同时,也希望你能敢于面对家长,也可以跟家长及小根本人来个“约法三章”,从一些最基本的要求做起,坚持试下看看,如果不行,可以向学校反应,说明自己的苦衷。
                          这并不是你的错,要是有点不妥的话,我倒觉得有些时候不到万不得已或是原则性的问题,开始时不要轻易请家长。这样会使学生觉得你在他父母面前说他的不是,易失去彼此的信任。当然这只是一个小小的原因,对于小根这样的孩子,需要多管齐下,需要坚持不懈,再则,教育也不是万能的。岁月会改变一个人的,或好或坏,一切都会有最好的见证。
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                          [QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容:[/B]

                          小根的情况很特殊,主要根源还在于家庭的教育方式,当所有问题都集中于一身时,仅靠班主任的言语说教,其效有多大。理解你的一片苦心。同时,也希望你能敢于面对家长,也可以跟家长及小根本人来个“约法三章”,从一...[/QUOTE]
                           
                          谢谢如愿老师的指教
                          约法三章已经试过了,家长连让孩子反思自己行为的态度,都没有,所以对此方式必须在特定的情况下才会可能实现.至于学校是否会理解我的苦衷,我想我只能沉默,因为学校的意思是相信我才把小根让我来教育。我推也推不了。
                           
                          至于,平时找小根父亲电话联系的,只有两种情况,一是旷课,二是顶撞科任老师.当然更多的是旷课这样的情形.当无法改变,至少我第一时间也向你监护人汇报,万一出了事,我想我也可以心安些.
                           
                          [ 此贴最后由天上的脸在2010-10-24 19:42:16编辑过 ]

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