尸体抬走了，又被抬到了池塘的主人家，然后听说他的家长第三站是镇政府，因为池塘是镇政府同意挖的，第四站是公安局了，说是电话打过后，没有及时到打捞现场，最后一站他的哥哥，因为是他哥哥家的孩子，把他的儿子带出去洗澡钓鱼的，他不会罢休。不管他了，人就是这样，死去的孩子能为这个家长挣多少钱，我们也不管了，这样的家长也是少数。我们的学校遇到这样的家长该怎么教育他的孩子呢？
   

尽管事情已经完了，但想起来就憋气，但气往哪里发呢?

民族问题还是大问题，这句话说到了点子上。法律不适应于其他民族吗？

1、涉及民族问题，尤其是回民，不好办
2、我们是弱势群体，谁都能当软柿子捏捏，不好办
3、我们正在成为或已经成为高危职业，还不好办

政府不作为。弱势群体啊！！！

生活的路，总有太多不平事，请你多一些开心，少一些烦恼。

同情牛姐你们学校的遭遇,想起来后背都发凉啊.

教育的悲哀

出现这种事情更是国人的悲哀，民族的悲哀，他们是社会主义事业的掘墓人，对此事情我很愤慨。我的观点可能有点偏激，仅供参考。

老师们应该联合起来，组建自己的法律组织，学校间要联合起来，组建自己的同盟．但在现下这个环境，这只是一个蒙想．

无理取闹！同时也显示了当地政府的无能！

看后的感觉是心情除了沉重还有沉重！

家长的素质确实低，我也碰到过。
国家那么多的法律，是不是也应该深入群众多宣传？摆在书架上，或少数法律工作者手上是没用的。