说到家访,想想都头大。

我觉得没必要去家访，就像好多人说得一样，现在科技那么发达，干嘛不省些事呢？当然如果必须要去的，还是要去的！我觉得老师也要学会解放自己！

家访还是必要的，不过，具体情况是不要泛滥，有些学生属于应家访范畴，比如中等生，性格显孤僻的学生等……

我认为现在还是应该多家访,不过在家访的时候多讲学生的优点,不讲或少讲学生的缺点,家长都认为自己的子女是最优秀的.

我还没有亲自上门去家访过.
有顾虑.我与家长交流的方式就是电话与办公室.
但是如果家长欢迎,我还是乐意去家访的.

我也没有家访过，总觉得可以通过电话及其他很多现代的方式，不必要非到人家里去，给人家填多少麻烦啊。

[B]教师家访，过时了吗？[/B]
 2008年09月16日07:29  来源：新华网 新华社记者杨跃萍、陈瑜
　　[B]新华网昆明9月15日专电 题：教师家访，过时了吗？[/B]
　　
　　家访，曾经是教师与家长、学生沟通的重要方式，架起了家校联系的“桥梁”。然而现在，家访似乎变得陌生起来。
 
　　教师家访，过时了吗？有人说，信息时代不需要传统形式的家访，“家校沟通”的方式早已多样化；也有人说，教师不能把家访的传统丢了。
 
[/TD][/TR]　　[B]家长：教师家访成了奢望[/B]
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　　记者日前走进昆明市一家中学采访了十几名学生，发现绝大多数学生都没有经历过家访，有的甚至不知家访为何物。“从我上学以来，老师从没有来过我家，只是完不成作业的时候，班主任会给我爸妈打个电话……这算是家访吗？”高一学生陈梅很疑惑。
 
　　新学期伊始，小学生蒋子重的父亲接到一条短信，是儿子所在班级的班主任发的：“请各位家长务必在您孩子的作业本上签字，以证明孩子作业的真实性。”看到这些短信后，他告诉记者：“在我手机里，收到类似来自学校老师"命令式"的短信不下100条。这样让人略感冷漠的联系方式，肯定不能让教师和家长更好地沟通。”
 
　　记者采访到的不少家长也有类似感触：“我们小时候习以为常的教师家访，在现在几乎成了一种奢望。”
 
　　“我儿子从上幼儿园到现在读小学4年级，从来没有一名老师到我家家访过，倒是我和他爸经常主动找老师。班主任不知道我家住哪个区，我对她家门牌号却很熟。”学生家长孙女士说。
 
　　孙女士的孩子上小学后换过2个班主任，都是孙女士主动上门拜访，向班主任介绍自己孩子的情况，希望班主任能对孩子有个好印象。平时孩子学习情绪不稳定时，她也会主动联系班主任，希望班主任能帮忙分析原因。“可能因为孩子成绩还可以，老师从来不主动和我谈孩子的情况。”对此，她略感失望。
 
　　[B]教师：家访说起来简单，做起来难[/B]
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　　在家长感叹教师家访变成奢望的同时，不少教师却认为，家访其实是一件费力不讨好的事情。在现实生活中，家访说起来简单，做起来还颇有些难度。“哪有家访的时间啊？全班60多名学生，分散在城市的各个角落，一家一户地家访要浪费多长时间，一学期能访到几名家长？家访费力、费时间，效果也不一定好。”昆明市一名小学女教师这样说。
 
　　与此同时，“家庭隐私”也成为造成家访越来越少的主要原因之一。一些教师在家访过程中，经常遇到闭门谢客的尴尬，很多“再婚”“离异”“单身”家长不想让教师知道自己家中的环境，即使教师来访，也很容易变成“在茶馆里坐坐”。
 
　　也有很多教师认为，传统意义上的家访已经不能适应快节奏的现代生活，早已过时了。信息时代的家校沟通，应更趋向于实用性和快捷性。
 
　　昆明一所中学的年轻教师杨逸琪不久前开通了自己的博客，洋洋洒洒几十篇博文，记载了她从教的心得体会。前来阅读的网友很多，一些博文还备受网友关注。
 
　　“来我博客做客的多数是家长和学生，学生们有什么困难、疑惑都可以跟我讲"悄悄话"，家长们则会在我的文章后边留下评论，或是建议。”杨老师说，“除了博客，我还通过电话、短信、ＱＱ群等与家长互动交流。打开电脑，登录ＱＱ群，和家长们一起聊天，效果不比家访差。”
 
　　[B]专家：教师家访的*****效很难替代[/B]
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　　虽然在信息时代，教师家访越来越少，但教育专家依然对家访持肯定态度。
 
　　北京师范大学发展与教育心理学博士后陶云认为：“过去教师家访较多，主要是因为家长为了生计到处奔波，教育意识薄弱，没有时间顾及孩子，那时候是老师主动关注、了解学生，向家长灌输教育理念。而现在，随着社会的发展进步，家长对孩子的关注程度已经远远超过教师，教育意识也相当成熟，家长们已经等不急老师联系他们了，转而主动地联系老师，所以，教师家访就逐渐变成了家长探访教师。”
 
　　“但是，新形势下我们依然要提倡家访。”陶云说，“众所周知，老师理解学生是教好书的前提条件，而对学生的了解，不仅局限于学生在学校里的表现，还包括学生的社会化表现。家庭最接近社会，如果要了解社会中的学生，就必须通过家访，家访依然是了解学生最有效的途径。”
 
　　年届五旬的云南省华坪县女子高中校长张桂梅曾获得“全国师德标兵”荣誉称号。用她自己的话说，几十年的从教生涯，是用一次次家访串接起来的。
 
　　张桂梅表示：“家访的好处真是说不尽。首先，学生看到老师来看自己，会感觉老师心中装着他，这对学生来讲是一个莫大的鼓励，学习会更努力、更用*****；其次，家访容易争取到家长的配合，对学生的教育更及时、更有效；另外，老师通过了解孩子的生活环境，可以更好地"因材施教"，帮助孩子成长。”她认为，家访的*****效很难替代，不管工作多忙，老师都应该尽可能地***排时间家访，走出办公室，走进学生的家。
 
　　记者了解到，大多数家长都希望老师能来家里坐一坐，面对面、平等地交流孩子的学习、生活状况。学生家长李蔚青说：“尽管现在通讯方式很便捷，但什么样的通讯，都不如面对面地交流真实，我们期待着老师家访。”

挺难的

还是利用手机、网络多联系吧，像我所处的环境，家访真的会被看成别有用心的。

其实，凡事都是一把双刃剑，家访有利有弊，最最重要的老师要保护自己先，上次我家访一学生就恰好被吓：走到楼下按铃，其家中的疯叔叔就拼命往下砸玻璃物，哎！真是一身冷汗，幸好跑得快，免得一场灾难

我也多次家访，家长们还是很欢迎的，有的家长非常感动。我仍然记得我第一次的家访。

偶然的家访
                    山东省东平县第三实验小学     王桂敏
暑假刚一开学，我班的张明琦就对我说，“老师，我已经背了10首古诗，《满江红》也背下来了。”并且还把他的字帖给我看。“真棒，字也写得很漂亮。明琦的步真大！”我连忙夸奖他。他非常高兴地跑开了。我想起来暑假去他家的情景。                                        
那是暑假在职业中专培训的时候，有一次路过建材园区时，忽然想起了我班的张明琦（他在建材园区住），就想去他家里看看。放假时和他的家长交流时，曾建议他们在假期里补补课，复习复习上学期的知识。张明琦的基础不是很好，数学还凑合，但语文就差多了，尤其是他写的字，根本就认不清楚。在学校里给他说过多次，也给他爸爸打电话交流过，可是见效不大。
     我不认识他的家，和他爸爸打电话，没有打通。可巧，在园区门口遇见了开药店的老同学，她给我打听了大体位置，我就闯进去了。走到她们说的那一排房子前，我喊：“张明琦，张明琦……”但没有人答应。正巧中间有一家开着门，我就骑着车子想过去问问。谁知在门口玩的两个小孩就有明琦，我很高兴，“明琦，我喊你没有听见吗？”“老师。”他很惊奇。他妈妈听见声音，连忙出来了。“我是明琦的老师，路过这里，来看看明琦。”我对他妈妈说。
“老师，明琦怎么了？” 他妈妈不认识我，以为明琦出了什么事了，很慌张也很惊讶，大概她没有想到儿子的老师会在假期里家访，恰巧她家里有很多客人。我只好说明琦在学校里很听话，做题也很快，如果字再写得好一些，那就更好了。
 “明琦，我告诉你假期里练一练字，你写了多少啦？”
 “写了好几张了，老师。”说着，明琦连忙把他的字帖递给我。确实，他已经写了两张了，可是，我们放假已经两个星期了。
“嗯，写得很认真，不错。”我夸奖他。
 “老师，张明琦在家里根本不听话，让他练字也不练，气死我了……”我还没有说完，他妈妈就数落起来。
 “明琦，你妈说的是真的吗，我觉得明琦在学校里很听老师的话，在家里也一定很听妈妈的话。要加油啊，明琦，老师相信你！还有，开学之前背6首古诗词，要有岳飞的《满江红》，能办到吗？我觉着你一定背得比老师说的多，因为你背东西非常快。”
  “行，老师！”他高兴地说。
  “让妈妈监督，能做到吗？”
  “ 能！”他大声说。这时，他家的客人也纷纷夸奖他。他妈妈也很高兴，一个劲地给明琦说要听老师的话，你看老师多好啊。我又嘱咐了他几句，就离开了他家。明琦和他的妈妈，还有他家的客人送了我很远才回去。
   现在看他的变化，真是那一次家访的*****劳啊。本是一次无意的家访，却使一个孩子发生了这么大的转变。现在，通信工具这么发达，很多时候我们不愿意再去家访，只是通个电话或发个短信，简略地谈一谈。可是我们的一次家访，我们能亲自走进学生家里，对于孩子，对于孩子的父母，是多么大的一次肯定和鼓励啊！
    家访，我会继续下去！