[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     接曹丞相：  每个人都是一本书，老人是史书，多胞胎是丛书，益友是参考书。那些以刺青、纹身、彩绘为时髦的年轻男女是图画书。如果你身宽体胖，那是大开本；如果你小巧玲珑，那是袖珍本；凡人是简装书，达人是精装书，坏人是禁书，好人是畅销书，贤哲圣人是经典书。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      这是个浮华奢靡的年代，很多人美容化妆，在自己的封面上大做文章；很多人锦衣狐裘，在自己的装帧上翻新花样。他们用塑料封套给自己戴起朦胧的面纱，用紫檀礼盒让自己住进豪华的包间，却常忘了充实里面的内容，反倒任凭其匮乏、贫薄、荒芜，它从不代表书的真正价值，除非他们出卖自己，贿赂他人，否则，就空有一副精美的皮囊。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       每过一岁，我们增加新的一页，上面将巨细无遗地记载着全年的言行事迹，那空白的扉页则是我们一张白纸般的婴儿期。没有人知道各自最终定稿多少页，但目前最多还没有超过[/SIZE][FACE=Times New Roman]200[/FACE][FACE=Times New Roman]页的。当缓缓合拢黑色的封底时，就是盖棺的定论，将来我们是否应该让看完的人觉得开卷有益？[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       每个人都是一本未完成的书，沽名钓誉之徒，把别人当成工具书。潜规则、暗箱操作黑幕交易，不择手段者把自己变成获奖证书。还没死就被炒作为传世巨著，吹捧为绝代佳作时，我相信日后，在图书馆这座公墓里，一定不会安放他们的灵位，就算有也没人瞻仰。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们每天除了书写自己外，还在书写朝花；让我们以心血为墨写好自己的同时，用灵和魂浇灌朝花吧。因为我们的印数都只有一册，每个人都是绝无仅有的孤本，希望每本书都是一部不朽的传奇，一个美丽的传说，一道亮丽的风景！[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]      用心的去“读”学生，真诚的关爱他，真心的帮助他，全心的关注他，做学生的知心的朋友。让我深受启发，作为[/SIZE][/FACE][COLOR=black][FACE=Times New Roman]26[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]年的老班主任更令人敬仰！[/FACE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]     对于范前辈出的考题“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]调查得知，星期五大扫除时间，王文杰和吴慧洁一直在教室做作业，她们两个都证明刘豪没有扫地。现在看来刘豪等三名同学抱团撒谎是事实了，假如这件事发生在你们班，你将如何让刘豪他们三人说实话？”作为晚生我想谈谈我的处理办法：[/FACE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     一：我不会下结论刘豪说谎，因为虽然王文杰和吴慧洁一直在教室做作业，也许他们做作业太专注没有注意到刘豪做清洁，所以他们的表述应慎重采纳；即使两位同学告诉的是事实，也不要马上揭穿刘豪的谎话，因为每个人都不喜欢出卖自己的人，尤其是自己的平辈更甚。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      二：利用这个教育契机开一个责任为主题的班会，让大家看看我们班没有评上“最清洁”存在哪些责任缺位，当然班主任先要从自己解剖，出现这种情况自己是否存在班干部分工、职责不明，自己督促不到位；清洁委员的责任意识和其他同学的补位意识和主人翁责任感是否很强，以及他的好朋友[COLOR=black]陈睿和王易祠[/FACE]是否尽到朋友间的互相提醒和帮助等，我相信大家，包括他们三人也会从中收到教育，更能让刘豪深切感受到自己的失职（因他的包干区扣分是事实）导致这么多人受牵连，影响整个班级，从而吸收教训、受到教育。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       三：如果通过深入的了解，刘豪、陈睿和王易祠确实是撒谎了，我们也不要苛责孩子们，古代和周边个别国家的法律都规定可以“亲亲相隐”，何况是十几岁视友谊为生命的青春期孩子。但要在恰当的教育时机单独找他们谈话，教育他们不应该欺骗老师，旗帜宣明指出这样很不对；同时教他们将来遇到类似事情（不管是他人或集体的事情），自己确实有事不能完成时，应该先安排好自己的事情、再请假，学会担当、学会尊重老师和班干部。[FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]以上仅自己的一孔之见，晚生班门弄斧了。[/FACE][/FACE][/P][P][/P][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]接老班：我的感受和1082个中小学班主任几乎一样，班主任津贴不高，地位也不高，工作压力大，时间长，强度高，我再加个责任无限大，尤其是[FACE=宋体]教育部印发的《中小学班主任工作规定》中的几顶大帽子压得人喘不过气来。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][FACE=宋体]第一顶：是中小学生健康成长的引领者，[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][FACE=宋体]第二顶：班主任要努力成为中小学生的人生导师。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3]什么时候再加下面两条就好了：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]1、是中小学生家长工资的引领者[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2、班主任要努力成为中小学生将来就业争着要当的导师[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P]

谢谢老班的鼓励和提醒！看到大家的进步一着急就忘记踩刹车，夜车开过了头[EM34]。以后谨记老班的提醒！学会合理安排时间，在有限的时间内发挥自己最大的潜能。

[SIZE=4]“控股”老师的作答一个字：控（酷）！说出了我内心一直想表达，但苦于言语木讷一直憋在心里的话，太爽了！我喜欢这样率真的接龙！我曾经和一些老师人肉过说“[/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt]没有教不好的学生，只有不会教的老师”的始作俑者，可惜引用者太多没有找到，要是找到我定会装个坏学生修理一下他，再让他来如何教育我这个坏学生，让我变成他所说好学生。[/COLOR][/SIZE]

[P]文老师的两个问题我将分两个题目回答。正在思考中。[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][FACE=黑体][SIZE=6][b]让子弹飞得慢一些！[/b][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][SIZE=2]武汉外国语学校初中部   汪正林[/FACE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        很乐意接过文艳同学的接力棒！感到特别亲切，因为孩子他妈的名字就叫文艳，只不过前面加了一个姓——陈。快过年了，祝老师们新年多吃正林瓜子，开开心心！家常留着以后再唠，切入主题。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         谢谢文同学给我的鼓励，我没有什么策略，更没有什么“术”和“道”，只是把我个人的真实想法和经历与大家分享，希望对文同学或大家有所裨益。首先，对教师参与教学研讨活动的三种表现在我身上都具有，甚至还有第四种：听了半天不知所云，我会在下面很没修养起哄，把浪费我时间的家伙轰下去（像赵本山那样使劲鼓掌：好！太好了！）。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         那么文老师这三种情况我在什么时候会表现出来呢？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         第一种[/SIZE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]积极参与：放假前我们学校也组织了教学研讨活动，分四天进行：[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         30[/SIZE][FACE=Times New Roman]日上午散学式，下午请学校[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=Times New Roman]位班主任和一位校医讲一个自己感触最深的故事，时间不得超过[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟（如果超时，办公室的小丫头会举手示意超时了！）没有正确的废话；没有装精的领导总结和空洞的拔高，只有领导对着[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]位教职工的：“谢谢！”和对全体老师的新年祝福；我被这[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]个人的故事感染，也被领导的真诚感动而变得很乖。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         31[/SIZE][FACE=Times New Roman]日：上午专家报告，一听是不是很反感！但专家要分人，我们请的是武汉电视问政的节目主持人——柳荫（官员叫她柳一刀），她曾经也教过初中，儿子就在初一，你说我会反感这样的人吗？她的全场报告充满人文关怀，我用手机全程录音，回家还放给我家的文艳听，她也说讲的不错。当然一般学校请不到她，如果你所在的学校是农村学校，可以请那些返乡探亲的打工家长们来讲故事呀！绝对比请区里所谓的专家和镇长做报告的效果好。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]下午参观“武汉市民之家”（免费场所，下次你来学习，我建议有时间去看看，还不错！），好多老师都带上自己的小孩一起参观；我作为一个武汉市民听着讲解员的介绍，徜徉在浓缩的武汉过去、现在和将来的声光电构建的时空里感觉不错！同一栋建筑内一楼左边是武汉市的政务中心，武汉所有的政府职能部门和国企办事处都可以找到。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]          2[/SIZE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]日：参观武汉市科技创新的前沿单位：邮科院下辖的烽火科技，接受不同职业和领域的洗礼。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         2[/SIZE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]日：学校各处室学期总结发言，也是和老师一样，发言有时限（[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟以内），不许说正确的废话，套话，还要脱稿；三处一室（教务、政教、总务处、办公室）讲完，会中休息洗手、领年终奖。大家拿着红包再来听[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]号的新年祝福（时限[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]分），会后再到食堂领点开心瓜子什么的，你说多带劲！[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         第二[/SIZE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]被动应付型：学校请一个什么教研员，某大学的大师，发表几篇豆腐块的作家，或是没有从事我所教学段（如初中）教学工作的特级教师来校开展教学研讨活动，我会应付，因为他们从来没有接触初中教学，或很久没有接触初中教学和初中现在的学生，不接地气的他们怎么能带领我开展教学研讨活动，出于礼貌听他们格式化的点评和“高屋建瓴”的理论。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]          第三[/SIZE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]消极抵触型：领导为了政绩，不管是否适合，请一些名人，总结时可以在报告中大书一笔，这些名领导、名专家、优秀教师（如：把小红帽的故事讲十来年的人，就像李双江出场我们心里就猜到要唱“在那桃花盛开的地方”了，只要她出场我们心里一定会说小红帽、[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]块钱又来了）。一听蛮假，没有鲜货，尽是一些烤焦了的东西。有时他们完全是冲着出场费来的，一次出场费比我一个月的工资还高哟，我曾亲自把一个重重的信封递给某个专家，心里诅咒道：拿去买药吧！每次听这些人炒焦饭，你说烦不烦。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]          所以我认为“组织各类教育教学研讨活动，以达到提高教师教育教学能力和整体教学质量的目的”动机很好，目的有点功利（老师说可以板砖的呀）！先贤管子曾对教育有过很好的诠释“十年树木，百年树人”，百年树人那！我们怎么可以通过几次教学研讨活动就能达到目的，搞不好遇到我这个调皮的，还起反作用。我觉得教育既是一个良心活，又是一个慢工活；虽然目前社会普遍浮躁，急功近利，但真正要把教育搞好，是要遵循人性的发展，人的认知规律的，慢慢浸润入心，急不得！就像《让子弹飞》中张麻子说的“杀人诛心”，慢慢来！我们每一项教育教学研讨活动之前一定要有策划（如果是哄领导，走形式就尽量把会场搞热烈，气球、鲜花、横幅呀等等），方式要多（我前面的故事能对你有帮助），拟好计划书，不要指望每项活动如你所愿，但你一定要通过“[COLOR=black]后班会[/SIZE]”（[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]读《魅力班会是怎样炼成的》的收获文中的观点）来影响他们；如果要以报告的形式呈现，在请学校同仁或外请专家之前，一定先要做功课，研究这些人，有针对性的请他们，我觉得性价比最高的还是我们身边的同事——因为他们了解我们的学生，知道我们的校情，熟悉我们的同事；更重要的是他们热爱脚下一方土地。[/FACE][/COLOR][/P][P]让子弹飞得慢一些吧！[/P]

[P][FACE=黑体][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][SIZE=4]第二道题：如何唤醒我们农村小学老师们的科研意识[/FACE]？[/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=5]这书不能白读了！[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=5][FACE=黑体][FACE=Times New Roman][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]        我曾经在农村中学工作过，而且是镇属农村中学工作，一干就是[/SIZE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]年，可惜这所学校被撤点并校，已经不存在了，真得感谢这[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]年的磨难，否则我是没有资格回答文老师的问题的！还是以我为标本解剖一下自己，或许对你有启发。[/FACE][/FACE][/P][/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=5][FACE=黑体][FACE=Times New Roman][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]        89[/SIZE][FACE=Times New Roman]年“[/FACE][FACE=Times New Roman]6.4[/FACE][FACE=Times New Roman]动乱”后的[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]月，我迎来了祖国的挑选，被分配到我初中的母校教书；当区教育局中教科孟科长宣布“汪正林[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]武汉市西港中学”时，真的掉入冰窟！当初自己在村里考取大学是何等的风光，现在回去当个“臭老九”羞死人了！[/FACE][/FACE][/P][/FACE][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]        学校[/SIZE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]多个老师，我每个月拿着[/FACE][FACE=Times New Roman]76[/FACE][FACE=Times New Roman]元的工资，每天踩着老父亲的旧自行车很早上班，很晚回家，不是图表现，而是尽量少看到一些村民世俗的眼光。因为村民一天卖的菜钱快赶上我一个月[/FACE][FACE=Times New Roman]1/3[/FACE][FACE=Times New Roman]的工资，许多家长都以我为反面典型教育孩子读书无用，纷纷辍学加入卖菜的大军；在这样的氛围中，老父亲的眼神也没有原来那么亮了，面对这些一股热血直往上撞：“老子这书不能白读了！”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]       于是我搬到学校住，拿起大学课本准备考研，那时都是公费研究生很难考，我报考两次中科院病毒研究所分数远超，但英语两次没过关折戟而归，那时想死的心都有。我开始像有的老师那样喝酒，打点小麻将（屁胡[/SIZE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]毛钱，大胡[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]块钱），后来没课时课间也打（山高皇帝远没人管），麻醉自己。有一次打麻将忘记上课，被校长训了以后，很不服气差点和他打起来了（当时想：你也课间打，还训老子！），幸亏原来教我地理的袁老师过来劝架；他把我拉到他的寝室，[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]        说：你还年轻，我跟你父亲关系不错，你想不想调走呀？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]        “每时每刻都在想！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       “那你想不想知道你原来的老师是怎么调到城里的呀？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]        点头！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]   “他们跟你一样都没有关系，有关系也不会分到这里来，靠自己的本事调走的！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]    “那什么本事呀？”[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]        “[/SIZE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]、你必须要在区级、市级的公开课上获奖；[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]、在区级、市级的论文、教学案例评比中获奖；[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]、还要在市级以上的出版物上发表文章；[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]、争当先进，争当先进，先进是争来的，不是领导恩赐的！你要获得一个区级优秀青年教师，就可以调到我们区关山以上的城里教书了！”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]        “真的呀！”[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]       “我怎么会骗你，人家[/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black]董宏猷老师，在你分来之前就调到武汉市作协去了。你的初一班主任李军（语文）老师调到汉阳区，初三的班主任魏焕云老师调到英格中学，数学叶开碧老师调到关山中学，物理老师高作旭调到洪山区中教科当科长[/FACE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]……[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black]你的大学可别白上了！[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       “好了！您别说了！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]      心里再次发狠：“老子这书不能白读了！”[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]     于是在随后的几年里，[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]“幸福来敲门”：文章在省级刊物发表，公开课获区一等奖，[/FACE][FACE=Times New Roman]顺利评上区优秀青年教师，陈姓女老师也被我感染，最后成为孩子她妈；[/FACE][FACE=Times New Roman]98[/FACE][FACE=Times New Roman]年我正在办理调入洪山区英格中学手续的暑假，看到武汉晚报上外校招考老师的信息，刚好有文章、有荣誉称号符合条件，在孩子她妈鼓励下，就抱着试一试的心态去考试；通过专业笔试、英语测试、表达能力面试、试讲高中课程，最后我将关系转到现在的学校，由一个农村老师蜕变为城市老师；孩子她妈也复制我的成长路线，调到汉阳[/FACE][FACE=Times New Roman]32[/FACE][FACE=Times New Roman]中，而且比我发展还好，多次参加武汉市初三元月调考、四月调考和中考命题；成为湖北省优秀教师，出的教学书籍厚度过膝盖。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]      感谢鼓励我报考外校，让我飞得更高的英格中学卢校长；感谢外校给我提供各种平台和学习机会；更感谢袁老师和抗站[/SIZE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]年的农村学校工作经历，他是我一生的财富，有了这[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]年的磨难在城里我还有什么苦不能承受！请原谅我这个农村教师的逃兵！我是一个平凡的教书匠，我承受不了世俗的冷眼，将来妻儿生活的窘境；也希望过着像世俗一样有尊严一点的生活，在此不怕拍砖，把自己的经历真实呈现出来，希望给那些我很敬重、仍在农村教育战线摸索的同仁一点小启发——老子这书不能白读了！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]        故事讲完了，回顾文老师的问题，我们还是应该提倡正能量，如果农村老师都像我一样调到城，那我们的农村的孩子谁教？所以我觉得魏书生老师的分析很经典：不同层次的人对不同层次需要的强烈程度也不同。有的强烈地需要物质，有的强烈地需要感情，更有的强烈需要追求理想。尽管教师穷，不能满足人们物质的需要，但由于教师的劳动能有三重收获：收获各类人才，能满足人们为社会尽责任、尽义务的需要；收获真挚的感情，能满足人们感情和谐、融洽的需要；收获科研成果，能满足人们研究、创造的需要，所以，大部分教师还在穷苦的条件下，呕心沥血为人民的教育事业奉献着自己的青春和年华。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]（注：[/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black]董宏猷：现湖北省作家协会副主席，他的长篇小说《一百个中国孩子的梦》就是以武汉市西港中学他当班主任时，班上发生的故事而创作的）[/FACE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=black]       问题：中国青年报2013年1月4日报道：[COLOR=rgb(0, 0, 0)]21世纪教育研究院的《农村教育布局调整十年评价报告》统计，2000年到2010年，在我国农村，平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每个1小时，就要消失4所农村学校。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0, 0, 0)]“十年撤点并校后，我国的小学生辍学率倒退回十年前?”2012年11月，这个数字引起全国关注，[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=rgb(0, 0, 0)]大琳（daring）同学下面两道题二选一：[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=rgb(0, 0, 0)]1、你觉得[/SIZE][COLOR=rgb(62, 58, 57)]十年"中国式撤点并校" 农村教育出路何在？[/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(62, 58, 57)][SIZE=4]2、[COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]十年前，我就曾耳闻目睹太多教育权力对学生的无耻掠夺（如：天寒地冻列队欢迎领导，参加剪彩作为会场的道具），以及对教师的种种尊严伤害太多。你如何解读：[FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]没有健康的教育，当然也就不会有健康的教师。[/FACE][/COLOR]没有健康的教师，哪里有健康的学生？这句话[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Arial][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=3][/FACE][/FACE][/COLOR][/P][/SIZE][P][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][COLOR=rgb(62, 58, 57)][SIZE=4]链接：[/FACE][URL=http://zqb.cyol.com/html/2013-01/04/nw.D110000zgqnb_20130104_1-03.htm][SIZE=4]http://zqb.cyol.com/html/2013-01/04/nw.D110000zgqnb_20130104_1-03.htm[/SIZE][/URL][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/FACE][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/SIZE][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]

[P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]       大琳（daring）同学的解答太棒了！有发生在自己身上的现实例证，还有独到充满敏锐的分析，更难能可贵的是提出以人为本、有利于学生发展的解决方案；希望居庙堂之高的官员能多一些俯下身，多一些向大琳同学这样充满智慧的基层人们学习的举动，少一些闭门造车，乃国之幸也！[/COLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]       据我所知道的新中国几次大的对教育具有摧毁性改革分别是：56年的教改；90年代的大学合并潮；2000年左右提出的教育产业化和2000年以后的撤点并校；把中国的教育逐渐折腾成为一个甩包袱不负责任的官僚机构、追逐升学率、批发文评的集贸市场；学校缺乏人文气息、自由精神！国家为了甩包袱，减少财政负担，把负担转嫁给老百姓，搞什么教育产业化和撤点并校；尤其是撤点并校将会动摇国家的根基，这不是危言耸听，而是我从青年报上的数据分析得来的；马克・吐温说：“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱”。不幸的是，我们正在做关闭学校的事，那么离开设更多的监狱就不远了。[/COLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]       尽管“读书无用”的话题屡屡沉渣泛起，但是没有多少人会怀疑学校和教育的功能，因为少数人有可能读书无用，但对于一个国家和民族来说，不兴办教育和不读书却是万万不能的。教育的功用说得大一些，是实现中华民族复兴大业的必由之路；说得小一些，是振兴地方经济和形成良好民风的必经手段；说得更基本一些，是让每个个体安身立命和可持续发展的不二途径。[/COLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]撤点并校：在毛泽东时代那么穷都没有办这种祸国殃民的事，说祸国是因为它动摇国家根基，国家为此会要付出更多维持社会治安，教化民众，职业技能培训等成本，绝对超过每个撤掉教学点的办公开销和老师工资，重要的是失去了民心，民心花再多钱是买不回来的，这些精英只知道看得见的眼前经济效益，而忽视了更大的效益——社会效益。说殃民增加老百姓上学的成本和上学困难，继而导致学生大量辍学；老百姓怨声载道。原来的教学点可能有100多年或更长的的历史也被一起撤掉，莫大的中国放不下我童年的一张课桌，我们好多人已经成为没有小学、初中的无根国民。[P][P][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]董宏猷的长篇小说《一百个中国孩子的梦》也随着武汉市西港中学的消失而梦断撤点并校。每个教学点，每所学校都有他的历史和文化，是一个历史的根，我们应该对历史和文化怀有一个敬畏之心，不应该什么都谈钱，都以经济效益最大化为考量。撤点并校比河南周口挖别人的祖坟危害更大！更缺德！[/COLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][/ALIGN][/P][/COLOR][/BGCOLOR][/P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][P][/P][/COLOR][/BGCOLOR][P][/P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][P][/P][/COLOR][/BGCOLOR][P][/P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][P][/P][/COLOR][/BGCOLOR][P][/P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][P][/P][/COLOR][/BGCOLOR][P][/P][P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=26pt][b][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昨天是愚人节我这个愚人没有及时接上各位智者的龙，影响龙的正常发育，说声“对不起！”，尤其是向大琳同学表示歉意，也影响你的步伐！[EM12]！现在调课进行中！[/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][b][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“以上是我的答案，似乎是理论性的东西占了上风，如何让它更加鲜活生动一些，那就请瓜子先生来出谋划策啦。因此，我的提问是：针对以上四点，您有哪些成功的做法？请赐教！”[/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][b][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT]答：[SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]赐教不敢！今天我都是迟交作业的“问题学生”，我就结合你的四点有深度的观点谈谈工作中的一些做法和教训吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Calibri][FACE=宋体][P][b][SIZE=3][FACE=Calibri]一、班级物质文化建设：[/FACE][/FACE][/b][/P][P][/P][/SIZE][P][/P][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]1[/SIZE][FACE=Calibri]、学生是班级的主人，让学生到教室后有一种回家的感觉，我会把物质文化的建设权交给学生，前提是不影响班级采光、空气流通、视听效果、教室整体结构（有点自家装修的意识）和经济环保等因素，根据班级特色、学生特点和班级成长目标，组织全体学生进行对教室进行精心的设计和规划，同时根据学生特长对进行合理的分工，让同学进行专题或专区设计，让教室的每一面墙壁、每一个角落都有教育内容和教育意义。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]教训：由于学生现在个性强，班主任的协调、引导很重要；同时注意教室建设会分散学生上课的注意力，尽量简约、明快。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]2[/SIZE][FACE=Calibri]、有建设，管理就要跟上，同样应该把物质文化的管理权交给学生，要做到“谁建设、谁管理”的原则，因为每个人都会对自己的劳动格外看重，让学生不仅成为学习的主人也成为班级管理的主人。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]教训：为了防止破窗效应的发生，就要对违反规则的学生及时处罚。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]3[/SIZE][FACE=Calibri]、班级个人物质文化建设[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]学生个人实行“门前三包”：学生个人的课桌、凳子要“包”整洁，无污渍、无涂抹、无刻画的痕迹，排放有序（不一定是一条条的），如果值日“包”老师讲台、清洁工具的摆放。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]学生座位附近地面和走廊要“包”整洁（没有任何的污物，不能有纸屑、不能有痰迹，零食不进教室，尤其是口香糖禁止带入教室等），每个学生桌边都有一个塑料小挂钩，放塑料垃圾袋。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]学生个人的衣着要“包”装得与学生身份相符，与班级文化相协调。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]4[/SIZE][FACE=Calibri]、对于要求班级长期呈现的文化内容要放在比较显眼的位置和不是很方便的地方，例如在前黑板的两边张贴的值日表和班级课表、目标和共同协商的各种规章制度，前黑板上方张贴的班训等，家长对学生的寄语等，但要设计合理，形式多样，醒目简约。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]5[/SIZE][FACE=Calibri]、对于班级需要经常更换的内容应该放在比较方便的位置，例如班级的光荣榜，不仅有班级的集体荣誉，也有学生个人在不同的时期的各个活动中所获得的各种荣誉；不同时期的荣誉一定要留着，直至毕业后统一珍藏起来。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]6[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]、班级物质文化建设中黑板报作用不可忽视，黑板报的内容更换要紧跟社会、学校、班级的不同时期的特点进行及时的更换，黑板报的形式丰富多彩、新颖，黑板报的内容可以是：学习、心理、天文地理、新闻、评论、美文等各个方面，让其成为学生开阔视野、放飞思想的“微博”。[FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][FACE=Calibri][P][SIZE=3][FACE=Calibri]生活在一个环境非常优美班级环境中的学生，会在“润物细无声”的氛围中潜滋暗长！[/FACE][/SIZE][/P][P][/P][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]二、班级制度文化建设[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]“制度化教育是教育成熟的标志。”班级中存在着各种规章制度是维护班级正常教育教学活动的保证。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我所带班的制度文化建设很简单，初一开始像刘邦一样“约法三章”：[/SIZE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=Calibri]：禁止恃强凌弱，[/FACE][FACE=Calibri]2[/FACE][FACE=Calibri]：禁止自己的行为自由影响或妨碍他人和班级，[/FACE][FACE=Calibri]3[/FACE][FACE=Calibri]：禁止抄袭他人作业和舞弊行为。如果违反轻者午间休息独自一人失去自由思过，较重者停课思过，再重者回家监护人看护下思过或学校纪律处分，确有认识的学生恢复其到班上课资格。随着学生认知水平提高，我会根据班级情况和全班学生一起学习《优秀是教出来的》作者克拉克老师制定的五十五条班规，让大家一起制定新的班规。美国人罗恩•克拉克做得很好，你可以向他学习。他制定的五十五条班规见我的博客[/FACE][FACE=Calibri][URL=http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f8a37a70100n95z.html]http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f8a37a70100n95z.html[/URL]  [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我和学生一起制定的班级制度目的是为了约束学生和老师的行为[/SIZE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]明确各自的义务[/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]确认每人的权利[/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]激励守规者[/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]惩罚越轨者。[/FACE][FACE=Calibri][/FACE][FACE=Calibri]同时也是在班级中体现民主[/FACE][FACE=Calibri][/FACE][FACE=Calibri]公平和正义[/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]；所有的制度一定要化繁为简、方便操作。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/SIZE][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=Calibri][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/FACE][/SIZE][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]三、班级行为文化建设[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]1[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、主题班会是班级行为文化建设的主阵地，魅力班会会为班级行为文化建设起到重要作用。[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]   [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]我的班级博客也有一些例子。[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]2[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、拿起相机（或我的手机）随手拍摄学生中的好行为、好举动，呈现在班级博客上，强化他们的善举。你可以在我的博客上找到我拍摄的学生善举的照片。[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]3[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、男女生一起的课外活动，如：男女混合足球赛、男女混合跳绳等等[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]4[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、一起做公益，如植树、坚持为学校报栏张贴报纸直到毕业。[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]5[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、打开水一定会捎上其他几个同学的空水杯。[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)]就是让学生从最小的事情开始做，而且一定要让他们坚持做下去，几年后再回首，你会发现你的学生超级可爱！[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]四、班级精神文化建设[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/b][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][SIZE=3][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]    班级精神文化建设始终贯穿班级建设，他是一个班的魂！同时也渗透了班主任的带班理念。[/FACE][/COLOR][/b][/FACE][SIZE=3][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]我的班级名称就叫“永远的九班”意为：不舍不弃，有情有义；持久恒毅、有容最大[/SIZE][/FACE][/b][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][SIZE=3][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]我的班训：小胜在智大胜在德[/FACE][/COLOR][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]  [/FACE][/COLOR][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black]厚德载物德行天下[/FACE][/COLOR][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/b][/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][b][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=10]班级还有其他方面建设你可以在我的博客中找到具体的事例，在此就不赘述了。博客位置[/FACE][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][SIZE=3][FACE=Calibri][URL=http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f8a37a70100rfpz.html]http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f8a37a70100rfpz.html[/URL][/FACE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][FACE=宋体][SIZE=3][FACE=Calibri]其实我是不赞同把班级建设人为分成几块的，以上四个方面是不可能分割的，四个方面是互相渗透和影响的。[/FACE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri][FACE=黑体][SIZE=14pt]大琳同学：我的问题是（二道题任选一题）：[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=14pt]1[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=14pt]、党中央一直都提“办人民满意的教育”，[COLOR=rgb(73, 73, 73)]老师也是人民的一部分，你觉得“你这个人民”最满意的教育是什么？[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][FACE=黑体][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=14pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=14pt]、你觉得老师如何从“蜡烛、灵魂工程师、园丁”的神坛上走下和从“臭老九”泥沼的洼地走出，成为一个真正的人民教师？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][/P][/COLOR][P][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]文艳老师的问题是：或许是我在课堂中渗透了不要迷信权威的观念太深入人心，班上的几个学生总是质疑部分老师的能力，甚至质疑教科书的准确性，特别是最近发生的“小学生字典门”事件，更让他们对此深信不疑，开始热衷于找茬。这到底是好是坏，瓜子老师，您怎么看？
                [b][SIZE=5]思想有多远  我们就能飞得有多高[/SIZE][/b]
    花儿的问题好有挑战，但这个题目我蛮喜欢的！因为我就是一个爱质疑的人，爱琢磨别人为什么这样说，这样做的人。切入主题。
    也许您听过这个寓言：“一个印地第安人从鹰巢里取回一枚鹰蛋，让母鸡把它和其他鸡蛋一起孵化，孵出的小鹰和其他小鸡一起喂养。有一天，一只老鹰飞过鸡群，小鹰感叹说：“如果我能像他那样飞多好呀！”老母鸡立即告诉小鹰：“你是小鸡。”其他小鸡也告诉小鹰：“你是小鸡，你不可能像他一样！”于是小鹰也告诉自己：“我是小鸡！我是小鸡！对此毫不怀疑。”
    最后小鹰至死都不曾飞过。在小鹰的眼里，老母鸡就代表着权威，它的话是一定不会错的，从不怀疑。结果呢，小鹰也只好一辈子在地上找虫子吃，蔚蓝的天空也与他无缘了。    
    文老师您的学生很有幸遇见您这个开明的老师，在他们中间一定有许多雏鹰，从他们“甚至质疑教科书的准确性，”来讲这就是中国未来教育之幸。他们质疑科任老师，可以让您的科任老师讲课更严谨，更努力学习，他们进步会更快，教您班上的老师应该痛并快乐着！对于教科书来说，确实我们有些教科书、辅导资料是一些大学教授和学校的老师拿到编书的项目后，为了节约成本，大学教授让自己的研究生为自己打工，在网上搜索答案，好多内容是复制粘贴而成（我一位参入武汉《科学》编写的朋友说的），我所教的人教版《生物》几经修改后还有几处明显的错误，例如：我现在刚讲到耳的结构中把“耳廓”错标注成“耳郭”，而书本上的图片就是网上有错误的图片。至于被废止的武汉版《科学》中的差错就不用说了，如果文老师的学生更坚定质疑，那么他们早就发现所用字典有问题，你就成为湖北省教育厅的功臣——不会让省厅出丑呀！所以我觉得在目前我国学术腐败严重，整个国家的诚信不够好，教育系统日益行政化的前景下，不仅我们的学生要大胆质疑，我们的老师更应该勇敢质疑——不仅仅是书本知识，还有你心中的权威和领导，当然也要有质疑自己的勇气！只有这样，你心中的雄鹰才会展翅高飞，你们班的小雏鹰才能翱翔在美丽的蓝天。
    回过头来看，我们当然应该尊重权威的意见。因为权威通常是专业人士或比较明智的人，起码这些人还是有几刷子的，否则他们怎么混成权威呢。但尊重不等于迷信，尤其是我们每个人思考问题的角度不同，所处的位置也不同，他的意思或许很好，但对你所处的时代或环境来说并不适用，因此，质疑尤其显得珍贵。迷信权威，不但会迷失自我，别人还会觉得你是一个容易被人牵着鼻子走的笨蛋，自己一点主见都没有。坚持你认为正确的观点反而会让别人更加尊重和认可你。教学生尊重权威，也要相信自己！同时告诉学生质疑是要资本的，要他们不断充实质疑别人的资本——知识，成为超越书本、老师和权威的人。
    当然“学生特别是最近发生的“小学生字典门”事件，更让他们对此深信不疑，开始热衷于找茬”。这就有点过了，这就是人们常说的：“真理往前走一步便成为谬误。”学生过度质疑就会耗损师生宝贵的教学时间和学习时间。此时就需要我们老师的引导，对于小学生来讲尤为重要，既要保护孩子们质疑的积极性，还要告诉他们学习先贤积累下来的知识可以让我们少走弯路，学会尊重权威、学会质疑、学会思考！这就考验我们老师的智慧了。
    告诉孩子们和我们自己：思想有多远 我们就能飞得有多高！[/SIZE]
[SIZE=4][b]大琳同学两个问题任选一个，期待您的精彩！
问题一：面对湖北省教育厅“新华字典”的丑闻（在上周五17日省厅召集下面地市县教育局的有关财会人员开会，目的你懂的）、面对海南万宁校长（教育局副局长的候选人之一）带6名学生开房的罪恶、面对洪湖市政府克扣教育经费和老师的工资而引发上千老师请愿（洪湖市长公布其工资全世界人民都笑了，他敢公布家庭财产吗？）。”等教育上层建筑的乱象，作为基层的一名教师我们该如何淡定或作为？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
问题二：马上6.1儿童节，很多孩子开始畏惧、讨厌这个由成人设计的节日。它本应是成人世界送给孩子们的礼物，却变成一种学校、老师、父母等大人们自我满足的工具，把孩子们充当起儿童节的道具了。 有的学校不顾学生意愿，相互攀比而搞大型文艺汇演，学生排练苦不堪言，有的甚至把学生当成迎来送往以及颁奖典礼的道具；有的父母把孩子参加节日表演当成炫耀的资本；有的官员走马观花地慰问，说几句要爱护儿童的套话，看两眼孩子们编排的歌舞，然后拍拍屁股走人。有多少人真正关心节日里孩子们真正需要什么。
 在这个按成人思维设计的节日里，我们该如何捍卫即将到来的孩子们节日？[/b][/SIZE][/P]