在我的身边就有这么一个很成功的例子。男生和女生相互喜欢，后来被老师知道，接着两家的家长也知道了，家长和老师不断没有严厉的批评和反对他们，反而鼓励他们要互帮互助，争取考上同一所大学。后来男生和女生真的没有辜负老师和家长的希望，都考上了满意的学校。再后来，他们结婚了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]清风明月[/U]发表的内容：[/B]

对这类学生好像没有包治的灵丹妙药。要靠耐心。[/QUOTE]
的确，这样的学生需要的是忍耐加等待。

[P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]                   找准病因  对症下药[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]                               实应城市验小学  吴婷[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]韦老师所说的这个学生出现幻听的情况应该是由于受到了较大的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]心理压力[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]产生的，对于这位学生，我觉得韦老师应该首先弄清楚导致学生产生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]心理压力[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的根源是什么？然后再根据学生的具体情况通过家访等多种形式与家长建立统一的教育观念，引导学生走出困境。虽然在我们小学阶段从来没有听说学生发生幻听这样的情况，但也会出现一些“特殊”的学生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]     记得原来班上有个女生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，经常无缘无故[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]就不上学，把自己反锁在家里，不和任何人说话[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，性格非常内向和自闭。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]通过了解，我发现女孩之所以会出现这种[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]个性问题[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，主要[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，首先女孩[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]从小失去父爱，母亲又忙于自己的小生意，没有对[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]进行管教，任[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]自己自由发展，使[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]养成了自由散漫、偏激、倔强的性格。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]其次[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]在[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]学习上她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，知识掌握不牢[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]学习成绩[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]固然[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]好[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]不到哪里[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，长期发展下去，就产生了自卑[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的心[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]理[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]     了解情况后，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我加强[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]与其家庭[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]联系，让其母亲认识到家庭教育的重要性和责任感，建议[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]母[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]亲[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]忙于工作之余不要忘记平时多关心她，多与她交[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]谈[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，多鼓励她说一说学校里的事，要认真聆听孩子的表达[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，多和[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]交流[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]多问问孩子的一些想法，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]密切关注孩子在家里的表现，对孩子好的行为及时加以肯定，帮助孩子养成良好[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]行为习惯。同时，学生在学校的表现我也及时向她进行汇报，让她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]了解孩子在学校里的表现[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]     在学校里[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]开始有意识的和这个女生拉近距离，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]在课余经常有意无意的找[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]闲谈，让她帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]并鼓励同学[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]们[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]要积极[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]诚恳地帮助她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      慢慢地，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]这个女生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]终于发生了变化[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]变得不再那么[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]偏激、自卑[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，办事也爱动脑筋了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]因此[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，我认为当学生出现问题时，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]班主任要[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]与家长紧密结合[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]寻找[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]病[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]因”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt],[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对症下药[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt],[FACE=宋体]共同为孩子的心理健康作出努力[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    在每节课上课之前，我们班都有一个课前快乐[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]分钟的展示活动，表现形式不限，可以是朗诵、唱歌或向同学们推荐好看的书籍等等，要求每个学生都参加，其目的是培养学生的口头表达能力和提高综合素质，刚开始学生的兴趣都很高昂，但到后来活动就慢慢变成了一种形式，学生也是一种敷衍的态度，我的苦恼就是：如何才能使活动有效长久的开展下去？[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]水都清风明月[/U]发表的内容：[/B]

找准病因  对症下药，吴老师说的很好。我这个学生太特殊了：父亲今年64岁，母亲8年前去世了，哥哥双耳失聪，姐姐上初二因病辍学，家境十分贫寒，我正在通过水都爱心团联系一北京老板给他以经济资助，学校也会在...[/QUOTE]
向韦老师致敬！这个学生遇到了您这么好的老师，也算是不幸中的万幸了。希望他能在您的关心和帮助下快快走出困境。

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[u]福地洞天[/u]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=1][LINE-HEIGHT=24px][FACE=����][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]作为班主任，最大的心理满足来源于学生。大到自己所带的班级具有良好的班风和学风，被评为[/SIZE][LINE-HEIGHT=24px][FACE=����][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]“[/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=24px][FACE=����][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]优秀班集体[/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=24px][FACE=����][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]”[/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=24px][FACE=����][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]，小到学生的点滴进步、对老师的一句问候。甚至是不爱写作业的孩子完成了一次作业，都会让他们欣喜不已。[/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=24px][FACE=����][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium]
[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=24px][FACE=����][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium]真是说到心里去了。[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]范培武[/U]发表的内容：[/B]

由于我上次提的问题和这次提的问题差不多，这是我的疏忽，对不起，我再换一下。我的问题是：安排学生的座位是班主任头疼的事情，如果每月轮换吧，总有家长找麻烦。我班有一个学生家长，他的孩子每学期论到坐在后面的...[/QUOTE]
学生座位上面，我在班上采取的方法是：每个星期一循环，也就是这个星期坐在第一排的学生，下星期一来就坐第二排，依次挪动。然后每个月头大组调，组和组交换。轮到后面坐的学生，会提醒一下他，下星期一就可以坐第一排。让所有学生知道座位安排上面也是人人平等的，没有特殊。目前为止还没有哪位家长提意见。

[FACE=宋体][SIZE=14pt][P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]     韦老师给我留的题目是“[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]作为女班主任，面对女生青春期问题，你对男班主任有何忠告？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]面对女生青春期问题[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我把它理解为关于女生早恋的教育问题，不知道对不对？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]作为一名小学教师和一个[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]10岁男孩的妈妈，在这个问题上面我真的是从来没有遇到和处理过，更谈不上给男班主任好的建议。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]看到过一篇对学生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]早恋开出[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]的[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]“药方”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]文章，感觉颇有道理，特[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]摘抄一些[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]过来[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]供[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]大家[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]　[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]　[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]1、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]要[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]让学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]　　[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]2、要让学生知道[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]不要轻易随便地表达情感。珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]　　[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]3、要求学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]不要做出违反中学生行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     4、引导学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     5、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]要理解并尊重[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]的情感变化，不要给[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]扣上各种消极的帽子；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     6、要求家长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     7、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]父母是孩子永远的最坚强后盾，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]要求家长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     8、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]不要把[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]对异性有好感当成是洪水猛兽；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     9、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]不要把早恋等同于道德败坏；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     10、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]要为学生保守秘密；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     11、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]为孩子提供可靠的情感支持；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     12、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     13、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     14、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]不要到处传播学生的私人信息；[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     15、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]不要伤害诋毁学生的个人情感。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     我的问题是：一个好的班集体就像学生的第二个家，班主任应该从哪些方面入手，建设师生共同的精神家园？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P][P][ALIGN=left]     [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]沙丁鱼[/U]发表的内容：[/B]

 
优秀的班主任肯定是实干出来的，作报告、写书这些都需要有实干作为底气。如果没有这些资本，报告、写书的材料从何而来，只有做的好，才会写的好。[/QUOTE]
那也不一定的，在工作中有很多人虽然做得很好，可是写不了，也有嘴上说的头头是道的，但做起事情来又是一回事。

[P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]创设班级文化环境，[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]促进[COLOR=#090909]学生全面发展[/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]我门不难发现，凡是有着良好学习氛围的班级体，它所培养出的学生其整体素质一般不会差。这正是因为同学之间存在着一种竞争意识。当他们发现周围的许多同学都在很认真很刻苦地学习时，他们就会感到压力，而正是这种压力促使他们产生了拼搏的动力，从而使得他们也开始努力。事实上，他们被别人所影响同时也在不知不觉中影响了别人。久而久之，良性循环，整个班级的成绩自然而然的就被提高了。相反，一个班风不正，课堂纪律又难以保证的集体要想培养出非常优秀的学生是不大容易的。对于韦老师提出的问题: [/SIZE][/FACE][B]在当今沉重的小考、中考、高考压力下，我们如何尽可能地提升学生的文化涵养？[/B] 本人觉得, 创设一个整洁优美、充满浓郁文化氛围的班级环境，对学生的身心发展会起到潜移默化的积极作用。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、教室的布置。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]我们可以让学生自己动手，布置教室，这样不但提高了孩子的动手能力，还养成了积极参与集体活动的习惯，给学生提供一个施展才能的舞台，学生通过自己的辛勤劳动，创造出了良好的班级文化氛围，体验到了创造的价值，成功的喜悦，无形中还培养了一种良性的竞争意识。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、完善的班级制度。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]没有规矩，无以成方圆。 建立一整套良好的班规，确保班级工作的顺利进行，良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的管理，“[/SIZE][/FACE]以严导其行”，才能巩固已经形成的良好班风。如值日生制度、上课纪律制度等。因为有了规章制度，学生们才有了文明礼貌的言谈举止、讲究卫生的好习惯，上课认真听讲认真作业的学习态度。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、开展各种活动教学生学会关心他人。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]现在的孩子都是独生子女，眼里往往只有自己，没有他人，更何谈关心别人。我们应教学生学会关心。先教他们学会关心自己，管理自己，从关心自己向外扩展，教他们学会关心家人、亲戚；再教他们学会关心同学和老师；教他们关心周边的生活环境，再教他们关心整个社会、整个人类。另外结合学校开展的各种活动和竞赛，为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，努力为学生搭建展示的舞台，从而发展学生个性及特长。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]    [FACE=宋体][SIZE=14pt]在全面实施素质教育的今天，班主任只有还学生真正的平等，把学生当做一个个生命个体、一个个发展中人来看待，尊重他们的个性和需求，注重人文精神的渗透，注重创设民主和谐氛围，把“[/SIZE][/FACE]爱满天下”作为座右铭，用微笑激发学生的生命热情，才能让班集体充满生命活力，才能让学生带着激情，踏着理性，在健康成长的道路上疾驰。[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]我的问题是：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=13]怎样改变没有集体荣誉观的学生？[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Arial][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                                            [/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=9pt][SIZE=4]                                                    [/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=6][FACE=楷体_GB2312]学生陈博宇[/FACE][FACE=楷体_GB2312] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=large]                                                             吴婷           [/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]         这几天总会想起学生陈博宇。前不久，陈博宇的妈妈在电话里告诉我孩子的爸爸因为心脏病突发去世了，需要办理转学手续，才让我对这个小孩有了更多的了解。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]         现在我才知道给我打电话的这位妈妈并不是博宇的亲生母亲，在博宇[/FACE][SIZE=large]7[/SIZE][SIZE=4]岁的时候，他的爸爸和妈妈就离婚了，后来他爸爸再婚，他就跟着爸爸和现在的妈妈一起生活。[/SIZE][SIZE=large][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]         记忆中，从来都没有看到过他的父母接送这个孩子上学和放学。记得有一次，放学时下大雨，很多家长都带雨具来接孩子，他家却没有，当时他还对我说爸爸妈妈工作很忙没有时间来，让我把他送到公汽上就可以了。还记得有一次，本应该是在家睡午觉的时间，却看到他在街上闲逛，到学校后我还狠狠地批评了他，他却什么都没说，只是保证以后再也不会了。后来我打电话问他妈妈情况，才知道中午他家里没有人，午餐一直都是这个孩子自己一个人在外面花钱解决。我配了一把教室的钥匙给了他，告诉他中午可以在教室睡觉或者看看图书角里的书，他高兴极了。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]         虽然在这三年的学习中，家长和我联系很少，几乎从来都没有主动问起孩子在校的表现，但这个[/FACE][SIZE=large]10[/SIZE][SIZE=4]岁的小男孩却一直都是那么的优秀，学习成绩名列前茅，性格活泼开朗，在班上从来不惹是生非，同学和老师都喜欢他。[/SIZE][SIZE=large][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]        马上就要开始新的学期了，可是我却再也没有机会看到这个小男孩了，博宇远在外地的亲妈妈已经带他离开，并给他联系了新的学校。希望这个孩子能够在新的环境中健康快乐的成长！[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] [/FACE][/SIZE][/SIZE][/P]

[SIZE=4]         李坤在班级中是一个反应灵敏、聪明的优等生，唯一的缺点就是写的字总是龙飞凤舞，看着就让人头疼，批评了好多次也没什么效果。[/SIZE][P][SIZE=4]         昨天放学后我再次留下了这个小男生，跟他再次讲了作业整洁的重要性，然后我让他自己说说他自己的想法，这个小家伙低着头，紧闭着嘴，怎么也不开口。我想他可能是怕我批评他才不敢说话，于是拍了拍他的肩膀对他说：“说吧，不管你说什么理由，我绝对不批评你。”听了我的话，他终于开口了：“吴老师，其实我也想把字写好，暑假我还特地练过字，足足练了两大本呢，你不信我明天可以带来给您看，可是每次只要是脱离了练字本，一写就写成这样，怎么也写不好，我也没有办法。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         听了这样的回答，我半天都说不出话来，我不禁暗自批评自己起来。一直以来我都是以我自己的思维来评价学生，学生们上课回答不上我的提问，我就会批评他们是因为没有听讲的原因；作业做错了是因为学生的学习态度不端正引起的；字写不好是因为没有认真写。。。。。。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        我意识到我忽视了他的困难，但我也觉不能听之任之，我一定要想办法帮他改进不足。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       “你的话真的让我很吃惊”我接着说：“但老师能听出你说的是实话，其实今天我把你留下来也只是想你把字写好，可是我不知道你其实也在努力，幸亏你说了你的真实情况，这样吧！今天回家再试试，尽你的最大努力吧作业写清楚，行吗？”“行，”小家伙用力点点头回答道。关门的时候，传来了他声音：“吴老师，明天我一定给您一份满意的作业。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         第二天，这个孩子实现了他的诺言，交上来的作业字迹虽然仍旧不够漂亮但却工整了许多。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]                                       [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=5]家访小故事 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       汤紫怡是这学期转到我们班的一个小女孩，她长着一双漂亮的大眼睛，看着就让人喜欢，可是也正是这一双眼睛让我又爱又气。上课时，她那眼睛总是不停的在转动，就是不转到老师这儿，哪儿都吸引她，可是就是黑板不吸引她。点名提醒她时，看着她那自知错了的眼神又不忍心责备她。下课找她谈话，她总能甜甜的告诉你她错了，会努力改正的，不自觉的相信她会改正的，可是下一次又是如此。这个甜甜的聪明女孩为什么不能安静的坐会，怎么上课时注意力不集中呢？带着想了解她的生活学习环境的心情，我走进了她的家庭。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]        走进汤紫怡家，第一感觉就是温馨，一个不大的屋子，安排的井井有条，一点也不觉的屋子空间的狭小和拥挤。接待我的是汤紫怡的奶奶和爷爷，两个和蔼可亲的老人。两位老人对我的到来很开心，很快和我聊了起来。我了解到，汤紫怡还没有出生时，爸爸就去世了，妈妈生下她后就离开了这个家。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]对这个从小就没有父母疼爱的孩子，两位老人当然是宠得不得了，很舍不得说一句重话。毕竟老人年纪来了力不从心，能把她的生活照顾好已经很不容易了。学习上，有时候就是和他们同住的叔叔和阿姨过问。叔叔，阿姨忙的时候就只能让她自己自觉学习了。因为家庭环境的原因，她没有一个良好的学习场所，一家人只能在忙碌之余尽量多抽时间来照顾她。但是她在家很听话，也很懂事。有时候也帮叔爷爷、奶奶坐点小家务。我很庆幸我的了解。我很高兴，为她生活在这样一个爱的家庭而高兴，虽然从小没有父母的关爱，但是在她的成长中，有了很多的来自家人的爱，正式这样一个充满爱的家庭，让她的童年充满阳光。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]        当我拿出汤紫怡的数学试卷时，两位老人拿出了老花眼睛认真的阅读，时不时的还和我交流。我们双方认真的态度和真诚的心让我们的交流很愉快。我们分别交流了汤紫怡在学校的学习情况和在家的学习情况，并且对以后如何改变她的学习态度，集中她的注意力，提高她的学习积极性谈了一些想法。老人也和我交流了以后如何在家更好的辅导她，如何使她在这样的家庭环境中更加阳光的成长。在这次的家访交流中，我们的谈话时轻松愉悦的，没有任何的私心和不和谐。正是我们都有着一颗真诚的心交流，在离别时，两位老人很热情的送我出来，并极力的邀请我下次有时间一定要再来家里坐坐。我想，我这次走进汤紫怡的家庭，就像一股淙淙的小溪，流进老人们的心田，我的一句问候，一句关心，让老人们感觉到，这样的一个孩子，并没有被老师遗忘在角落。老人家的热心，让我感觉到，家长和老师的距离仅仅只是左脚和右脚的距离，通过我们的努力，总能和谐前进。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]        每个孩子都在不同的生活环境中培养了自己的优点，和养成了以一些缺点。我们只有深入了解她们成长，才能在教学知识上、在道德修养上等方面因材施教。我想，在以后的教学工作中，我应该通过各种形式，更深入的了解学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]