我觉得不要太大压力的好，顺其自然哦。。。

[P]   咋没有人接啊，我很期待哦。。。[/P][P] [/P]

    坚守教育，难，坚守有幸福感的教育更难。。。

   我们都是教育者，都是善人，好人，祝好人一生平安吧！

[FACE=Times New Roman][SIZE=3]“和她一起做了一个实地调查。我让她把她穿的衣服借给我班另外一名女生穿上，我们三个一起来到另一所学校。听听该学校老师和学生的对这名女生的评价。叶佳欣很配合，她当起了小记者。接连采访了5名学生和两位老师”这一招很鲜，值得学习!我有时能想到，但不一定能做到![/SIZE][/FACE]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]           让爱走进孩子的心灵[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]            [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]很高兴我这个当值的学生还没有发言，可爱的“开心瓜子”对范老师的问题已有自己的回答了。今天的接龙我就设置的情景和“开心瓜子”的回答谈谈自己的看法吧。我觉得处理这件事让他们说实话还不是最终目的，重要的是让他们有集体荣誉感和责任感，如果犯了错就有承担错误的勇气。处理这样的突发事情最忌简单粗暴，呵斥，体罚根本不起作用。如果老师乱了阵脚，问题就没法处理。现在的孩子没有真凭实据他就是干了坏事也绝不承认，还有同学间的友谊看得很重，甚至胜过家庭亲情。当然，事情的真实情况还是要他们说出来，我觉得有两点可行：[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]1.[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]如果老师平时在孩子心目中是一个有爱心，赏罚分明的人。在你单个询问他们时，他们是很难面对你的微笑，你信任的眼神的。单个询问就有突破抱团撒谎防线的可能。同时有意无意地透露出老师已经掌握了一些你们没有扫地，撒谎的证据，如果真说谎了，孩子的心里就会忐忑起来，思考该不该说出实情。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black] 2.[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]经过正面交锋，说出了实情，就要抓住这个契机做一些事。就如“开心瓜子”所说的开一个以责任为主题的班会。让他们自己说他们该承担的责任，该受什么惩罚。并要求每位学生写一写自己对这件事情的认识，说说心里话。如果这三位学生还只是表面敷衍，随便写写，那就要今后重点关注其动向，继续教育。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]           [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]同时，我也觉得“开心瓜子”的处理方法很人性化，充满了智慧，宽容，豁达，注重保护学生的自尊心。向他学习！他的三条做法如下：[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]    [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]一：我不会下结论刘豪说谎，因为虽然王文杰和吴慧洁一直在教室做作业，也许他们做作业太专注没有注意到刘豪做清洁，所以他们的表述应慎重采纳；即使两位同学告诉的是事实，也不要马上揭穿刘豪的谎话，因为每个人都不喜欢出卖自己的人，尤其是自己的平辈更甚。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]     [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]二：利用这个教育契机开一个责任为主题的班会，让大家看看我们班没有评上“最清洁”存在哪些责任缺位，当然班主任先要从自己解剖，出现这种情况自己是否存在班干部分工、职责不明，自己督促不到位；清洁委员的责任意识和其他同学的补位意识和主人翁责任感是否很强，以及他的好朋友陈睿和王易祠是否尽到朋友间的互相提醒和帮助等，我相信大家，包括他们三人也会从中收到教育，更能让刘豪深切感受到自己的失职（因他的包干区扣分是事实）导致这么多人受牵连，影响整个班级，从而吸收教训、受到教育。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]      [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]三：如果通过深入的了解，刘豪、陈睿和王易祠确实是撒谎了，我们也不要苛责孩子们，古代和周边个别国家的法律都规定可以“亲亲相隐”，何况是十几岁视友谊为生命的青春期孩子。但要在恰当的教育时机单独找他们谈话，教育他们不应该欺骗老师，旗帜宣明指出这样很不对；同时教他们将来遇到类似事情（不管是他人或集体的事情），自己确实有事不能完成时，应该先安排好自己的事情、再请假，学会担当、学会尊重老师和班干部。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]             [SIZE=12pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]以上的第一条我可能没有你做得好。要学会从学生的角度去看问题，理解他们的情感态度价值观。总之，我觉得让爱走进孩子的心灵，让他们觉得老师是，爱他们的，是和他们在一起的。有了感情的共鸣，才能谈科学，专业化的管理。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我的问题是[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]：挫折教育在当今社会很有现实意义，作为老师怎样让学生形成正确的挫折观？在具体的教育教学操作中该怎样去做呢？期待下一位老师的精彩！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

    接“开心瓜子”，谢谢你多次的帮助啊，好人一生平安！这个卓越班主任研修之路刚开始，就是十五个月的研修结业，我想如果能坚持下来的老师就会爱上这个研修之路。但愿我们同在这条路上的人能互帮互助共同前行！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，共勉！

  我觉得教不好的学生，是因为还没有找到教好学生的方法。

[P]  为了这块石头，尽心为孩子做自己该做的事。。。[/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black]上一位老师的问题是：安排学生的座位是班主任头疼的事情，如果每月轮换吧，总有家长找麻烦。我班有一个学生家长，他的孩子每学期论到坐在后面的时候，就来找班主任论理，说他的孩子视力有问题，听力有问题，老师和全部学生都知道他的孩子没有这样的问题，当你遇到这样的事情，你将怎么样处理[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]                [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]                         轮换座位没商量[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]春天来了，三八来了，首先祝我们的女老师们明天节日快乐，美丽如花，心态如春，家庭幸福！嘿嘿！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我看到范老师的问题，第一反应是，除了孩子有特殊情况，轮换座位没商量。我现在任教的学校搞课改，学生分成若干个学习小组，两两对面而坐，教室三面有黑板，没有高讲台，老师可站在教室任何角落讲课，学生看的黑板是三面，如果有看不到或听不到的学生可以走动。座位每星期轮换一次，每到星期一下早自习，学生自动调换座位，坚持了两年，也没有学生和家长提出调座位的事。如果不是这样小组合作，会晤似的座位，我觉得我会这样做：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1.[/FACE]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]开学定规矩，才能成方圆。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]开学之初，老师提出视力和听力有问题的学生要向老师反映，如果没有向老师反映的，一律是轮换座位。老师同时要留意有没有学生弄虚作假。如果再细心一点，向教过这个班的老师了解一下学生视力和听力情况，作为备案。在班会课上，要大张旗鼓地讲老师对安排座位的想法，就是要公平地对待每一位学生。同时也听听同学们对安排座位的想法。争取达到师生一心，对座位轮换的做法达到共鸣。这样的话，个别家长就是想来学校说座位的事，孩子也会反对。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2.[/FACE]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]晓之以理，动之以情。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]如果在轮换座位时学生家长来理论，就晓之以理，学生在校学习，应该得到的是公平的对待，教室的好座位有限，人人都想坐好座位。只能是轮换才合情理。要教育孩子不管坐在哪个位子都能认真听讲才是好学生。即使学生因为座位暂时靠后成绩退步，也要对学生进行挫折教育，不能因为座位问题阻挡你前进的步伐。因为只是家长来理论，只要班主任笑脸相迎，不卑不亢，我相信家长还是会理解的，重在沟通。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3.     [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]蛮不讲理者，委婉拒绝。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]如果遇到蛮不讲理者，也只能说明老师和家长的沟通还不够，还不到位，同时也说明这位家长在前任老师那里为座位理论的事情得到了成功，这次继续为之。这时老师我认为需要更冷静，不能吵架，但坚持原则，座位该怎样换还是怎样换，可以承诺家长，老师会更加关注你家孩子，让孩子在你认为不好的座位上也能好好学习。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我的问题有两个，请下一位接龙的老师任选一个：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]叶圣陶老先生曾说，习惯成自然。我上学期的班训也是；好习惯成自然。好习惯的培养对学生的成长有着深远的影响。但是，在具体的班级管理中，学生在学校和家庭中好习惯的养成要怎样具体化，细化。特别是做家庭作业好习惯的培养你有什么高招？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]班主任的工作琐碎，繁杂，特别是开学时期要填的表一大堆，不断地应付学校的中心工作，比如现在我要应付的就是学校新举行的大课间活动，要班级自己开展团体活动，如跳舞，打球，跳绳等。并且学校在督查课改，要花大量时间钻教材，改作业，跟上课改步伐。同时还要研修班主任工作。请问下一位老师，你是怎样理顺班主任，教学，研修三者的关系的，做到卓有成效地管理好时间，智慧地“偷懒”的？期待你的分享！  [/SIZE][/FACE]      [SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]活得精彩[/U]发表的内容：[/B]

正在挂念着这篇博客何时上，就上来了。心有感应啊。哈哈。[/QUOTE]
   呵呵，原来刘博在挂念啊，加油！

[P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=18pt]“堵”不如“疏”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]范老[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]师[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]的[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]问题[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]是：最近我班上有几名女生私自在街上花[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]钱[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]打了耳洞。（也就是准[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]备[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]戴耳[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]环[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]、耳[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]坠[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]之[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]类[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]的[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]饰[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]品）作[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]为[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]班主任我很犯愁：中[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]学[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]生是不允[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]许[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]戴首[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]饰[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]的，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]现[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]在有[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]学[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]这样[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]做了，要他把耳洞堵上，不[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]现实[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]让她们这样[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]在班上坐着，班主任我很[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]难[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]受，其他女生看到，又怕受影[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]响[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]我觉得我的建议是：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]一．    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]了解原因，交流[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]沟[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]通[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Dotum][COLOR=black][SIZE=15pt]发现她们的耳洞后，首先是宽容，给予面子，私下沟通，了解打耳洞的事情经过，是早有计划的呢？还是一时心血来潮的？还是在被人的煽动之下去的？我觉得她们如果只是为了好玩的话，被老师盯住了，并做了要求，她们也不会戴饰物的，最少在学校不敢戴。在我们班上也有一个女生这样做了，并且耳朵都发炎了，搽了药，我找她私下交流，她只是好玩，表姐打了，她也打了一个，我晓以利害，她现在也没有戴饰品了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]二．召开班会，达成共识[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]抓住这个契机，召开班会。其实班上出现问题并不可怕，怕的是找不到解决问题的办法。让孩子们在自己身上寻找美点，行为，语言，头发，服饰。。让孩子们讨论：作为中学生，你认为什么才是美的？达成共识，耳洞打了这件事是做错了，堵上不现实，但今后不能戴饰物。这时原则性的问题，如有违反，大家讨论怎样惩罚，特别是打了耳洞的同学说怎样惩罚，大家共同监督。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]三．知会家长，共同教育[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]这件事的发生和家长也是有关系的，需要及时告诉家长，了解打耳洞的经过，告诉学校的规定打耳洞，戴耳环是不允许的，希望家长能配合学校加强教育。这些是我的浅见，我的问题是：在班级中，学生家庭背景，心理素质，行为习惯等都不相同，怎样对他们进行因人施教？怎样的办法是科学的，有效的？期待您的精彩[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]