[P][SIZE=4]九年级进行了期末考试，学校安排给每班前12名学生送喜报。我与范主任、余主任一组对九（3）班学生走访。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]年前给学生送喜报成了我校的一个传统，通过老师登门给学生粘贴喜报，一方面是对学生一年来学习成绩的肯定，另一方面也是对学生的宣传，扩大其影响力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]老师中对送喜报时有微言的，部分老师考试前就说不要安排自己送喜报。可能这些老师不愿意假期做事，想舒舒服服的过寒假。也有人说每次送喜报时要在学生门前放鞭炮，感觉就像某家过红白喜事，叫花子燃放鞭炮来赶酒，特别低贱。这次采取折中方案，送喜报时不燃放鞭炮。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这次走访有的家长很重视，准备了水果、花生拼盘让我们品尝，我们没人动手。女生A很有趣，说：“你们就拿一个苹果吧！”听着她的话，我们都笑了，只好拿了一个苹果。范主任讲了一件事，该生八年级时喜欢与成绩较差的学生上课讲话，范主任批评了她，之后她的成绩就迅速回升。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]来到女生B家，她家修建的富丽堂皇，我们喊了一会，才见其父从楼上走了下来。原来今天停电，他们一家人在被窝里谁大觉。现在正值农闲时节，农民们都在家赋闲，都在享受着难得的闲暇时光。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]C是个男生，父母很关心孩子的成绩，父亲忙于收购粮食，母亲操持家务。学生的成绩较好，但自觉性较差。询问孩子读高中的问题，限于学籍问题，学生只能在一中就读。他们有意向陪读，其父忙时，经常很晚回家，如果陪读只能冷饭冷菜。他们处在两难的抉择中。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]到达D家，房前推着和好的水泥、粗砂，听见我们喊人，其母出来，一身的尘土，原来她在后面砌墙。真乃是女生豪杰，能做泥瓦活。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]从学生家境来看，有家庭殷实的，也有家庭贫困的。家庭经济条件不是决定学生成绩的必要条件，可能总体来说家庭条件好的学生，家长能提供好的教育条件与资源，站在一个高的平台上，成功的几率更高一些。现在很多名校来自城市学生的比例远远高于来自农村的学生，就是很好的佐证。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]从家庭健全来看，有父母离异的，也有父亲外出打工的，也有父母一直陪伴的。父母一直在家陪伴的学生更多一些。说明父母的管教是不可替代的，父母的缺失会对孩子的教育影响是长远的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]从学生出生素质说，九年级有学霸，更有学神——仁航。7个月早产，出生时大约3斤，如今身材高大，成绩卓越，比第二名高几十分。令我没有想到的是他的运动天赋也好，跳高等项目在运动会中都是第一名。我想起了自己的女儿，7个月早产，3斤多一点，如今快170厘米。但与仁航的体育、成绩差距较大。看来早产晚产对成绩的影响力并不大。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]昨日下午，我与张老师陪镇纪委蔡书记核查6名贫困学生实情。德高水产是我镇有一定规模的特种养殖厂，主要养殖鳝鱼。公司想通过每年向几名贫困学生资助生活费的形式来回报社会，镇纪委很重视此事，蔡书记先行对拟帮扶对象进行核查，以免辜负资助者的一番好意。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我们首站是潘市村的小静，张老师是她的班主任。张老师说：“她是从外地移民过来的，她有五姊妹。”蔡书记以为是静爸有五姊妹，也就没有察觉有什么异常。我好奇的问：“她才12岁怎么会就有五姊妹呢？”蔡书记这才明白是怎么回事，我们都很好奇的看着张老师，他说：“他们当地可能重男轻女情况很严重，不生男孩不收兵，前面生了四个女孩，第五个才是男生，这才没有再生育。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我们询问哪是小静家时，没有人知道。当我们问生了五个小孩的是哪家？他们就立刻给我们指了路。我在小孩最多的一家门前停了下来，没有想到真是小静家。她家是栋很破旧的楼房，门前晒着木头。小静家真是现实版的超生游击队，她最大的姐姐早就辍学参加工作，还有一个妹妹送给别人抚养。蔡书记觉得她家符合贫困生的标准。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]在路上我们讨论这种违背计划生育政策导致的贫困是否纳入帮扶的对象？后来想想杀人犯的孩子都是帮扶的对象，毕竟孩子是无辜的。蔡书记疑惑的问：“小静父母是否为没有对孩子尽到教育的重任而自责？”我猜想道：“大约不会，他心中一定有个信念，要生男孩，生了男孩自然是喜悦的。”张老师说：“前不久的元旦晚会，她参加一个节目，需要买服装。小静的父亲就像要她退出，我专门给他打了电话，最后才同意参加。我很想发动学生捐款，自己也捐点钱，给小静买点什么。但我怕伤了她的自尊心，就没有做。我真不知如何帮助她？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]处于青春期的学生是具有敏感的心，如果大张旗鼓的举行捐款仪式，受捐的学生一般是不愿意的。想到与让所有人都知道他们家庭的情况，这是他们隐私，内心最柔软的地方。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]第二站是玉古村的子童。她家是一定很破旧很破旧的平房，感觉不是很稳当，蔡书记担心大风将其吹倒。子童到别人家做作业去了，我们只见到她的奶奶，她对我们说：“子童是个命苦的孩子，刚生她不久，儿子就患癌症去世，媳妇改嫁了。家里只有四五亩地，什么都要请工，每年的收入很少。社会上有很多的热心人士在帮助我们，武汉的一对夫妇每年都会给我们送钱来，有时还把孙女接过去玩。雷老师对子童很好，暑假把她接过去玩了半个月，经常打电话询问情况。我们很少主动的开口向别人要，她上半年生病，有人建议给武汉的好心人打电话，我没有打，自己能解决都不要麻烦别人。”我们安慰她有好心人的帮助，有政府的帮扶，他们家会慢慢好起来。童奶接着说：“武汉的好心人准备给我们在做房子，村委会不让我们做。”我们猜测是不是那块地要土地平整，蔡书记准备回去与村里商量，尽快解决她家的住房问题。童奶说：“感谢国家、感谢党，我们的日子会有盼头。”我说：“子童是家里的希望，她一定要好好学习，到时回报社会。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]第三站是集镇的梦媛，蔡书记远远的看见她家是两层楼房，客厅放着冰箱，就没有进去，直接删除了她家。梦媛的奶奶精神病，父母在外打工，经济条件不是很好。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]第四站是林星村的良涛，他家也是楼房，蔡书记有些犹豫。良涛的父亲是精神病，母亲外出未归，奶奶身患癌症。她奶奶说：“楼房是亲戚借钱做的，儿子发病是就乱扔东西。”我说：“你如果看到良涛，就知道他是苦命的孩子，没有一件像样的衣服。小学时，班主任曾号召学生给他捐款，买了书包和文具。”蔡书记对贫困学生家有楼房有些忌惮。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我们于是来到我推荐的宣凤家，她家低矮的平房，门前放着轮椅，奶奶躺在里面，据说出了车祸，一直不能活动。她家一看就是贫困，蔡书记同意帮扶她家。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]蔡书记与凡湖村书记联系，介绍了一个学生，我们过去发现是我教过的依梦，她家的经济情况一般，不能算差。更主要的是资助生必须是初中生。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我跟蔡书记说：“我觉得良涛家是贫困的，不能看他家有楼房就排除。我对他的情况是较熟悉的，确实是困难。”张老师也赞同我的观点，最终良涛很有可能入选帮扶对象。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]核查是对捐款者负责任，让他们的钱给最需要的人。只希望捐款能低调一些，不要伤了这些敏感孩子的心。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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王老师现在是领导了！祝贺！

[QUOTE][b]下面引用由[@阮孝东]发表的内容：[/b]

王老师现在是领导了！祝贺！[/QUOTE]
[P]呵呵，属于被领导！陪领导走访而已！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]1月20日，天气预报湖北将遭遇“世纪型”、“霸王级”寒潮，最低气温将降至零下八度左右，教育局紧急通知小学幼儿园当天放假，初中当周放假。我正好教六年级，寒假长达长达一个月，堪称史上最长的寒假。今日在思考寒假做些什么呢？才不算虚度光阴！细细想来，寒假准备完成以下几件事：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]1、适度的休整。外人最羡慕老师的就是假期较长。寒假里作息规律将被打乱，原先晚间十一点左右睡觉，早晨七点左右起床的规律将被打破。我属于夜猫子型，夜深人静，无人扰乱思绪，此时做事最投入，白天九点左右起床。睡觉睡到自然醒，这是人之幸事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]2、与亲朋好友团聚。团聚成了节日的主旋律，无论多远都阻挡不住回家的路。至亲之人没有经常的走动，也会变得生疏。我感觉亲人之间不是很亲切，没有什么联系。去年我建议每年到一家相聚，得到了老表的响应。不走亲也疏，常走疏也亲，就是这样道理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]去年春节到舅舅家给我的感觉不是很好，我们到大舅舅家，大舅舅正在打牌，看见我们进来，依旧在牌桌上奋战。表弟的妻弟买了车，他陪着上街，直到我们回家他都没有回来。我对母亲说过多次，他们太不亲热人，今年都不想去拜年，母亲训斥了我一番。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]3、多陪陪孩子。女儿读高一，每月才放两天假。我们每周都会去给她送点盒饭、点心，给她打打牙祭。楚还算懂事，不主动的向我们要什么，每次都要我们不买多了东西。我们买什么衣服，她就穿什么，也算朴素。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]寒假里，我尽量带她到处走动一下，见识一下社会。陪她散散步，打打球，锻炼一下身体。我向来都是将孩子的健康放在第一位，学习什么放在次位。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我对高中知识很陌生，数学能勉强看懂点，其他学科知之甚少。我不可能辅导孩子的学科，我可以陪着她，对着答案批改作业。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]4、加强身体锻炼。我向来喜欢体育运动，平时喜欢散步、骑行。寒假暖阳之日，我准备约上几个朋友，骑行几次。我将小米手环，每日的运动量提高到每天12000步，只要不下雨，达到12000步是不成问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]5、坚持阅读、写作。家中藏书2000余册，这样算下来价值几万元啊。寒假前网购了几本书，《当下的力量》、《岛上书店》、《身体知道答案》等。寒假准备把这几本书看完，写点读书心得。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]寒假30几天，利用这段时间写几篇征稿，1篇约稿。再将小念写的《留守日记》五万字打印出来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]6、看几部电影。很多电影值得一看，从豆瓣网推荐的电影寻找几部与教育有关的电影看看。教育中蕴含的道理是其他媒体很难达到的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]7、绘制家族网络图。我们不知祖上如何信息，那是很可怕的一件事。我们王家没有家谱，就连先辈的姓名都渐渐淡去。如果叔叔辈去世的话，就连前四辈的信息都无从知晓。我准备询问叔叔、伯伯画一个王氏家族网络图，供后辈参考。让他们知道自己是从哪里来。曾祖父王少羲是本地知名的私塾先生，学富九车，才高八斗，在荆州享受一定的名望。祖父王井付为人耿直，对子女要求甚严，我儿时都被叫去拉粪车，做农活。父亲王运选为人仗义，优先为朋友办事，家中农活母亲为主。可惜好人命不长，1997年偶感出血热病逝，享年42岁。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]寒假能把这七件事完成，寒假也就没有虚度。结束之日，我再一一核实，看自己是否是言行一致之人。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]担任班主任20年，收缴的各种费用至少100万。我收缴的钱币为假币大约3次，一次是100元假钞，一次是50元，最近一次是20元。我就说说最近这一次吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1月中旬，学校安排每生收缴35元的寒假作业费。前几次的生活费300元都是自己亲自收缴，这次的费用较少，为了省事就让组员将钱交给组长，组长再交给我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我拿着厚厚一摞各种面额的钱币来到财务室，我在整理钱币的时候，发现一张20元的纸币看上去脏兮兮，左上角还有红色印泥的痕迹，看上去觉得有些问题。我就把这张钱币正面瞧瞧，反面瞄瞄，总感觉有些问题。我让几个会计看看，廖会计拿出一张较新的20元纸币与问题纸币对比，发现问题纸币长度短了一些，她断定应该是假币。黄会计用手摸了摸纸张，发觉问题纸币偏软，没有韧性，他也断定是假币。我曾在两年前教过学生鉴别人民币真伪的方法，我发现左侧空白处没有荷花水印，毛泽东头像没有凹凸感，自己鉴定为假币。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]如何处理这个问题，我把六个组长叫到，把20元的假币让他们看看，是哪个组交上了的。三组的组长安琪说：“我昨天好像看到这张纸币。”我让她再想想，三组的一个女生A说：“我昨天发觉这种纸币很脏，就问组长是谁的？组长说可能是作龙和玉华的。”安琪接着说：“发现这张纸币之前，只交了4个人，我交的是张50元的纸币，A交的是新币。可能是作龙和玉华交的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我把玉华和作龙叫了过来，对他们说：“你们看看这种纸币。”他们不知葫芦里装的是什么药，他们看完后，作龙好奇的问：“王老师，这是假币吗？”我点点头，问：“你们谁见过这张纸币了吗？”他们都否认。我接着说：“我知道你们都是家长给的钱，你们对钱币的真伪不能辨别。我想了解钱是谁交上来的，20元钱不追究。”他们都坚持钱不是自己交上了的。一旁的张老师说：“方法也很简单，你们昨天谁交的，上面就有谁的指纹。公安机关很快就能侦破。”他们还是没有人承认。我也怕冤枉他们，也就没有查询。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我很佩服许多杂志文章上写的案例，通过一番话学生就偷偷的把钱交过来。不知是自己没有达到他们的境界，还是学生执迷不悟。甚至怀疑案例中事例是虚构的，是文学作品，并非写实的文章。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]如何才能避免再次收缴到假币？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]一、交给学生纸币真伪的鉴别方法。通常采用“一看、二摸、三听、四测”的方法。一看：1.看水印。2.看安全线。3.看票面图案是否清晰，色彩是否鲜艳，对接图案是否可以对接上。二摸：摸人像、盲文点、中国人民银行行名等处是否有凹凸感。三听：手持钞票用力抖动、手指轻弹或两手一张一弛轻轻对称拉动，能听到清脆响亮的声音。四测：用磁性检测仪可以检测黑色横号码的磁性。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]上届我教给学生鉴别方法后，每个学生至少掌握了四种辩伪方法，再也没有收到过假币。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]二、利用家长会教家长防伪方法，提高家长的辩伪能力。告诫他们不要让学生把假币带到学校来上缴，这会给孩子带来负面的影响。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]三、条件允许的话，收费的时候使用验钞机，就能有效的避免收到假币。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]春节期间走亲访友是最平常的事，一日与老表在酒桌上相聚。老表初中毕业，现做点小生意，我们聊到了他往昔的老师与同学。他说的几件事给我留下很深的印象。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]年前，他们班十多个初中同学聚会，他邀请了班主任和几个老师参会。他说，我们每次聚会都要邀请几个熟悉的老师参加。我们参会的同学多是不受老师重视的差生。那些混得好的同学都在城市里呆着，谁还记得他们！相反我们读书差的学生就在荆沙一带混着，有聚会不会忘了他们。当时我们要上两个晚自习，第一个晚自习后，班主任就把我叫到外边，给我一根香烟，要我不要影响其他人的学习，我就到外面转上一圈。班主任舒服一些，我也快活的很。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]对于老表的话，引起我的一些共鸣。教书20年，学生千余人不在话下，真正记得我的少之甚少。就在这些人中也以当年的差生居多。我常常想是人的智商与情商成反比例吗？如若如此，智商高，必然情商低。当然也有一种比较流行的观点：优生者素来被人重视，自恃天资聪慧，我等老师重视是情理之中的事，应该的行为，不会生感激之情。差生者素来缺少关爱，偶尔关爱之，必然心存感激之情，滴水之恩涌泉相报也。至于老师用香烟来收买学生，我是不赞同的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]老表接着说，班上有差生就不要想法设法的撵走他们。每个人都会毕业，都会自己的人生。我们同学中当年差生中也有混的很好的人，不要把学生看死。当年我很调皮，有老师就说我是坐牢的坯子。我很想找那个老师理论，你不要说这样伤学生自尊的事！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]听了他的话，我不禁惶恐不安，自己在盛怒之下是否说过此类绝决之言语。老师一句善意的话，学生可能铭记一生。可能一句恶语学生嫉恨一世。作为教师真是要谨言慎行，莫因自己的不当言行伤害学生。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]老表说，你在乡镇接触最多的是差生。关系搞好了，平时过早买个单是没有问题的，你的车在路上出现什么问题，他们遇见帮个忙是自然的事。没有必要得罪差生。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]平等的对待每个学生是老师的职责，凭心而论老师会不自觉的偏向优生。善待差生是值得我们每个人思考的问题，我们应该在课堂上给他们发言、改错的机会，犯错时多一些宽容，多一些展示才华的平台，他们会成长的顺畅一些，不经意的言行会让他们终生铭记。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]记得雷老师的一个学生经常与他联系，一次听到老师讲话沙哑，就寄来了咽喉片让他感动不已。其实雷老师只是在她生病时，送她到医院。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]回想教育生涯，我不知多少次送学生去医院，却没有如此感激之学生。可能雷老师遇到的学生情商很高，更重要的是我们做自己的本职工作，其他的都是副产品。做好分内之事最是重要。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]絮絮叨叨这么多，作为老师应该有仁爱之心，关爱每个陪伴我们的学生，尤其是不怎么招人喜欢的差生。不为名、不为利，良心使然，师德所在！[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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看了王老师很多文章，一下子感觉到了自己的小，成功总眷顾跋涉者，把教育做好，让思考前行。

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

看了王老师很多文章，一下子感觉到了自己的小，成功总眷顾跋涉者，把教育做好，让思考前行。[/QUOTE]
[P]谢谢，猴年大吉！[/P]

[P][SIZE=4]正月十三上午九点钟，校委会成员在二楼会议室召开会议，在会上高校长传达了教育局关于开学工作的有关精神，公布了干部人事变动。政教、教学、后勤三条线的主管副校长讲了开学工作要点。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]政教开学工作主要做好以下几点：1、开学氛围的营造，彩带的悬挂，显示屏的欢迎标语等；2、门房、寝室管理人员会议；3、校园安全排查；4、召开班主任例会；5、各类值班的安排。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]下午，我与范主任、姚主任、肖主任对寝室、教室、办公楼进行了安全排查，有两个灭火器压力不够，需要重新加压、加粉。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]接着，我们来到门房给门房、寝室管理人员开会。门房是学校的脸面，需要尽快完成清洁卫生工作，做到窗明几净、一尘不染，让学生、家长一进校园就有一个好印象。学生到校就要着装，做好进出人员的盘问、登记，对于外来车辆一定要做好登记工作，1月的登记册上只有一辆车。这绝对不正常，学校怎么可能一个月只进来一辆外来车辆呢！他们反映很多司机不愿意登记，那么不放他们进校园。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]寝室要尽快完成清扫工作，把各楼层、寝室打扫干净。开学第一天学生到校肯定很早，寝室管理人员要六点半钟就要把门打开，指引学生家长到寝室铺好床铺。每周日学生返校，三点就要上班，中途不得离岗。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]教育局安排下午全镇教师集中在师德标语上签名，之后收看电影《放牛班的春天》。这部电影之前看过，想起前任校长给全校教师买了该书，所有人写了读书心得，例会上教师交流了心得。这次观看仍然让我感触颇多，教育应该去功利化，院长将教育当做自己一个台阶，马修老师确实真心为了学生的发展。教师应该有一技之长，让学生佩服，让学生有事做。之后，公布了近期几件重点工作。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]让我印象很深的是晚上到图书室准备拿本书，看见黄老师和她爱人在给各班分数。她爱人并不是我校教职员工，却在协助黄老师做事，让我很感动。学校本来是个黄老师安排了两个后期职工来分书，却被她拒绝了。我很纳闷这是为什么呢？黄老师笑着说：“去年，他们在分书的时候出错了。”我不解，书怎么分错了。她接着说：“英语有两本书《英语听力》、《英语阅读》封面的样式相同，只有两个字不同。他们在分的时候把这两本书弄混了，这样三个班的书都要收上来，再次集中分配。耽误了很多时候，也影响了教学，今年我就自己来分。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我提出帮他们分书，分的书正好也是六年级，三个班分别是41、41、39人。我把一种书先剪开塑料袋，把包装纸弄走，逐一清点，再逐班分书。黄老师爱人告诉我每捆书上都要标签，上面注明了类型和数量。我发觉每种书一般三捆，有两捆是40册，另外一捆43册，多的几册供教师使用或留存。我把一捆放在一班，另外一捆放在二班的位置，剩下的在从第三捆里补上。黄老师让我把整捆的剪开，把上下的垫纸拿走，这样不是麻烦很多吗？她对我说：“学生在班上剪断塑料带，塑料带和废纸会把教室弄脏。”她想的很是周全。我在以前发书时教室里没有剪刀，弄断塑料带要费一番周折，废纸到处都是。大约一小时，我们就把书分完了。我们已经累得腰酸背痛，不过看着整齐摆放的教科书，心中顿生成就感。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]后勤的工作是服务师生，如若每名教职员能像黄老师一样，将工作中的每个细节做好，确实为学生考虑，就是真正的以生为本。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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有条理的开头，有准备的教育，祝福！

哎，忘写祝福啥了，祝您元宵节快乐！