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    [P][QUOTE][B]下面引用由[U]活得精彩[/U]发表的内容:[/B]

    别急。教育不是一劳永逸的。一夫的犯错并不是多严重的问题。事实上,我们跟学生一样,也是会犯错的。想想我们犯错时需要什么,你就怎么对一夫。相信一夫在你的引导下成长得更好。[/QUOTE]
    一夫的坏脾气太容易发作了,一天会发几次。常常是生完气后,连自己都不知为什么会生气。现在大多是自己生闷气,不过,有时发脾气的确有些吓人:大叫,脸色通红,手指发硬,青筋暴出,一副不管不顾的模样。曾建议家长带他做有关心理方面的检查,但家长并没采纳。[/P][P]我会更加关注他,寻求最佳教育方法。[/P]
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      [P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][SIZE=15pt]劝   [/FACE]架[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]邱 娟[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]事情起因是文帆与明龙两人哭了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]跟我来打小报告的人来了一拨又一拨。“老师,明龙把文帆打哭了。”“老师,明龙把文帆的杯子打破了。”众口一词,肇事者为明龙。我有些怀疑,因为明龙不是一个会惹事的男孩,文帆也不是一个能轻易被人惹的女孩。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]他们俩是同桌。文帆是上学期的插班生,成绩优秀,为人沉稳,进班不久她就凭一篇习作,一下子折服了全班,再加上她做事有主见,有着一般小孩子没有的理性思考能力,所以很快就被女生当作偶像一样崇拜,就是优秀的男生也自叹弗如。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]男生明龙则没这么耀眼。四年级转班到现在,成绩一直在红灯线上下徘徊。家庭情况也让人唏嘘:他读三年级时,妈妈因病去世。从此,他的生活中少了灿烂的笑容。因为成绩的原因,也因为自身性格内向且懦弱,所以,在班里,他朋友少。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所幸的是阳光的文帆是个懂事且理性的人,俩人坐在一处,不仅没闹过矛盾,反而还成了学习帮扶对象。在文帆耐心的辅导下,明龙习作开始言之有物了。他们是班里同桌相处和谐的代表性人物。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]可今天,他们两人都哭了。什么情况?我叫来两人想问个究竟。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]明龙只是哭,没回答我的话。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]文帆早在我找她前把眼泪擦干了:“没什么。”看她的样子,似乎生怕我知道发生了什么。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再追问,文帆简单地讲了经过:“不知谁把我杯子撞到地下,我怪明龙没及时抓住,让他帮我捡起来,明龙说不怪他,不跟我捡。争了两句后,我就弯腰捡杯子。起身时,脑袋正碰上明龙的胳膊肘,很疼,我没忍住,就哭了。”她再次强调,他们俩真没发生矛盾。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我把同学们反馈的信息告诉她时,她显得很吃惊。我说:“没想到吧,一件小事竟被好事者以讹传讹成这样?”她点点头,表示赞同。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]明龙依然抹着眼泪。看来,他真的觉得委屈。我告诉他,有委屈可以说出来。他的回答让文帆再次一愣:“不管我怎么说,他们都不信,我不想说太多。”我摸了摸他的头,以示安慰,然后同他一起与文帆交流。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“你怎么看待这件事?”说实话,我也很欣赏文帆,她身上散发出的正能量总能感染身边的人。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“我认为很多人在事情发生时,没想到了解事情,解决事情,就凭个人好恶来评判事情。这样很不好。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“举例说说。”我鼓励她说下去。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]她认真地想了想,说:“其实我发现,每次事情发生时,同学们的做法可以分成几类。”她顿了顿,看到我没作声,她又继续说了下去,“有一类人,只要哪里有纠纷发生,他们就会出现在那里,不是劝架,只是看热闹(这叫看热闹的。);还有一类人,本来一件小事,却因他们的挑拨演变成大矛盾(这是煽风点火类的);再一类人,就像今天这样,因为我在班上人缘关系好,所以同学们不分青红皂白,一律指责我同桌(这叫拉偏架。)。”她边说,我边归纳。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]她说完,明龙心情似乎平静了一些。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我让明龙说说自己的感受。明龙说:“我没想太多,不想跟别人解释,也没想跟她道歉。当时只觉得成绩不好,没人愿意帮我说话,又孤单又委屈。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“老师,明天晨会课时,我们可不可以谈一谈‘劝架’的问题?”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]文帆脑瓜子真是灵光,跟我想到一起了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]
      [ 此贴最后由QQ#13062920216在2013-7-10 0:27:14编辑过 ]
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        [P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=5]另类奖励:劳动光荣[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=14pt]潜江[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][SIZE=14pt]邱娟[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]这学期,我成为了一年级的班主任。对于从未涉足低段的我来说,这是一个全新的尝试。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]刚入校的孩子,对校园生活一无所知。虽然这会增加班主任的工作负担,却也为建立良好的班级风气带来不少的便利。所以,我很珍惜每一次教育的机会。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]因为孩子们太小,生活能力尚未形成,班里的清洁卫生都由班主任亲自打理。一天下午,当我端着垃圾去倒时,晴雨跑过来对我说:“老师,我可不可以跟你一起去倒垃圾啊?”孩子天真的眼神里充满了期待,我没犹豫地就答应了。跟她一起去倒垃圾的路上,我与她聊天时,才知道,她这样做的原因就是觉得好玩儿。想到以前带高年级学生时,孩子们对做卫生的不屑与不满,我突然有了一个想法,把劳动当作奖励,引导孩子们用健康的、积极的方式去理解劳动。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]第二天放学时,我在班上问了一下:“谁愿意帮老师倒一下垃圾?”几乎所有孩子都举了手。我随便点了一个,他喜滋滋地出来,而其他孩子因为老师没点到而显得失望。看着孩子们的表现,我顺势告诉他们,“倒垃圾”这个奖励只能给当天表现最好的孩子。于是,每天放学前,我都会对孩子们说:“今天谁表现得最好呢?[/SIZE][SIZE=14]”[/SIZE][SIZE=14pt]孩子们一个个坐得端端正正,眼睛牢牢地盯着我。我知道,他们等着从我嘴里听到自己的名字呢。当然,其中也有表现并不优秀的孩子。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]为了让“劳动”这一奖励发挥更大的作用,我将“劳动”的内容丰富了,除了倒垃圾外,整理讲桌、教室课桌的摆放、劳动用具的收拾等。这样,每天能够得到奖励的孩子越来越多,班级卫生参与的人越来越多,班级卫生情况也越来越好。在学校一周一评比中,我们班作为全校唯一一个满分班级,得到了学校领导的表彰。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]面对表彰,孩子们无动于衷,他们还没能体会精神奖励所能带来的满足与愉悦。不过,他们在“劳动奖励”中应该感受到劳动的乐趣与荣光。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P]
        [ 此贴最后由QQ#13062920216在2013-10-30 23:33:54编辑过 ]
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          如此的高产,邱老师让我佩服。
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            [QUOTE][b]下面引用由[@993608546][URL=a.asp?b=153&id=524238]发表的内容[/URL]:[/b]


            如此的高产,邱老师让我佩服。[/QUOTE]
            [P]朱老师的“表扬”,让我惭愧。感谢关注![/P]
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              [P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=5]讲述与你有关的故事[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=5]——写给我曾经的孩子们[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]潜江 邱娟[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]自信、干练、正直、向上——这是我对你的评价。很幸运,我能成为你的老师,让我见证了你成长的一瞬。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]接手这个班时,对你的了解应该算是一个空白,是你用自己的魅力向我展示了一个活泼、健康、乐观的你。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]了解学生的第一个场所便是课堂。与你同在一个课堂上的三年时间里,你一直是我活跃课堂思路的最优学生。有你在,语文课堂便不会死气沉沉。你流畅的语言、深入浅出的分析、自信的表述,往往能够替代老师的讲解。于是,语文课堂成了展示你才华的一个舞台。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]还记得体育艺术节上,你行云流水般的古筝演奏不仅赢得了老师们的认可,更是博得了全班同学经久不息的掌声。在未争取你同意的情况下,我告诉同学们:“等她从台上下来时,我再让她给大家演奏几曲。”你的可爱的同学们连声叫好。当我将这件事告诉你时,你大大方方地说:“好的。跟同学们相处六年了,再不弹给他们听,就再也没这个机会了。”话语显得干脆而兴奋。回到教室,你弹了两首曲子:《渔舟唱晚》和《战东风》。台上的你弹得入神,台下的同学听得入迷。这样一种场景,是跟你们相处三年时间里最让我感到和谐与温馨的。事后,你告诉我:“今天的演奏比参加青春风采上的演奏紧张多了,也许是台下的观众太熟悉了吧。”呵呵,原来,你也有紧张的时候,这是我没曾想到过的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]我常以有你这样的学生而自豪,因为,在我的眼里,你是那么优秀。然而,就是这样的你,也有地让我失望的时候。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]那是五年级时,班里的一次班干部选举,我采取的是自我推荐,民主评选的方式,我认为只有自信且确有实力的人才能在这次选举中脱颖而出。我对你寄予了无限期待。然而,事与愿违,在这次选举中,一向自信、积极的你却显得沉默了。你没能大胆地站出来对全班同学说:“我能行!”我常常在班里讲:“结果并不重要,重要的是参与的过程。”这次选举没能成就你自己,因为,你最终没能战胜自己的胆怯,将这次证明自己的机会放弃了。希望在以后的生活中,你学会把握机会,勇于挑战自我、成就自我。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]当然,与你有关的故事还有很多,只言片语怎能说完呢?但愿在你以后的学生生涯中,能够遇到像我一样赏识的老师。相信你一定能够遇到的。[/SIZE][/SIZE][/P]
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                [P][ALIGN=center][b][FACE=黑体][SIZE=15pt]讲述与你有关的故事(2[/SIZE][/FACE])[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=15pt]——写给我曾经的孩子们[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]我是四年级的时候接手这个班的。在接手这个班之前就听说了你的名字,缘于校长对你的赏识:[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]“[/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]她是个很不错的学生。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]”[/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]从一年级到三年级,你一直是班长,是老师的骄傲,同学们的榜样。因为你的能力出众,四年级后,你成为了学校大队部的一名学生干部。从此,你身上的责任多了许多。为了减轻你的压力,也为了培养更多的有能力的人,我将班长一职交给了一位插班生,安排你担任中队长,正好配合学校大队部的工作。其实,我这样做,也是缘于对你的不信任。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]   [/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]开学第一天,自然有许多工作要做。作为刚接手的班主任,我没有像往常一样,将这些工作交给前任班干部。我什么都没安排,却暗暗地将班里每一个孩子的表现观察了一番,当然也包括你。可是,当天你在我面前表现得怯怯的,没有我耳闻的那般干练。我认为,一个班干部,应当有一种责任感,也该有一种令人敬畏的魄力,而作为前任的你却显得那么内敛,安静。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]现在想来才知道,第一印象是会欺骗人的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]你的魅力是在与你的交往中逐渐绽放出来的。在后来的班级活动中,你不断地活跃其间:黑板报上,有你娟秀的字迹;课堂上,有你咄咄逼人的雄辩;运动场上,有你飞驰的身姿[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]……[/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]在许多孩子的心里,也许认为你是无所不能的。更让我欣赏的,当然是你洋洋洒洒的习作[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]——[/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]新颖的构思,清新的词句,流畅的语言,有时甚至会有大手笔的场景描写[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]……[/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]这怎能不让一个语文老师感到欣慰和自豪呢?因了对写作的执著热爱,在宇清的带动下,你也加入了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]“[/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]写作[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]”[/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]潮流。不足两年的时间里,你写了近十篇小说,其中两篇在校园网站上发表,获得了老师和同学们的一致好评。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]三年间,你的管理能力也有了长足地进步。你不再如三年前那个看起来怯怯的小女孩了,你对工作变得主动起来。班里情况不再事无巨细全交给老师,但凡你能处理的,你总是不遗余力地完成,让老师减少了许多琐碎的麻烦。这一切,我看在眼里,喜在心中。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]本想在离别母校时,让你能和你的那些好友出点子想法庆祝一下,可那天你因家里有急事提前离开学校,所以,这成了你和同学们的一大遗憾了。[/SIZE][/FACE][b][FACE=Courier New][SIZE=13]?[/SIZE][/FACE][/b][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P]
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                  家乡人,怎能不支持一个?早听同事说起过邱老师,果然名不虚传哟!多交流!
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                    [QUOTE][b]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=526049]发表的内容[/URL]:[/b]

                    家乡人,怎能不支持一个?早听同事说起过邱老师,果然名不虚传哟!多交流![/QUOTE]
                    [P]正在向李老师学习时。[EM08]  感谢李老师的关注。[/P]
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                        [QUOTE][b]下面引用由[@潜江邱娟][URL=a.asp?b=153&id=485917]发表的内容[/URL]:[/b]

                        一夫终究还是又惹祸了。我得知消息到教室时,受伤的清已被同学扶到办公室。清捂着肚子,哭得上气不接下气。她妹妹洁在一旁告诉我,一夫把清踢了。看着清难受的样子,我和当课老师将孩子送进了医院。所幸的是,经过一...[/QUOTE]
                        [P]
                        [/P][P]许多孩子的个性,都是家庭教育的结果。家长的过于强势与过于弱势,都会直接影响孩子的个性。[/P][P]
                        [/P][P]教育孩子,学校与家长必须要携起手来,形成共识与默契,这样才能有好的效果。[/P]
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                          [QUOTE][b]下面引用由[@清秋][URL=a.asp?b=153&id=528203]发表的内容[/URL]:[/b]


                          许多孩子的个性,都是家庭教育的结果。家长的过于强势与过于弱势,都会直接影响孩子的个性。
                          教育孩子,学校与家长必须要携起手来,形成共识与默契,这样才能有好的效果。[/QUOTE]
                          [P]家校合力的确是最好的教育途径。[/P]
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