[P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][B][SIZE=24px][SIZE=4]                班级简讯（天睿妈供稿）（十五）
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[SIZE=16pt]      2015[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt]4[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt]6[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt]日晚7：00－9：00，朝阳班召开了第一次别开生面的网络会议。班主任史老师及班上[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt]40[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt]多名家长参加了会议，并展开了热烈的讨论。[/SIZE][/FACE]
[/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体][SIZE=16pt]史老师向家长朋友们展示了孩子们在学校的学习、生活视频及相关作品。并如实反映了各科的学习情况。向全体同学和家长提出一些建议和意见。家长普遍对孩子们的进步感到欣慰和高兴，表示愿意为宏扬班级文化、完善小组管理制度、提高孩子的身体素质和学习成绩增一份光，发一份热。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体][SIZE=16pt]家长们拟参加五月份特校提前过六一的活动，并且筹措部分费用，用于班集体对表现优秀的小组和同学进行物质奖励。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体][SIZE=16pt]本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，大家在和谐友好的气氛中结束了本次网络会议。并相约以后定期在本班[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt]QQ[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt]群上进行网络交流。
 
    附：预通知
[/SIZE][/FACE][SIZE=16px]亲爱家长朋友们：[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]您好！
     时光如水，转眼六个年头过去了！我们在朝阳班这个温暖的大集体里，度过了一千多个难忘的日日夜夜。这些美好的日子里，我们的孩子从稚气未脱的孩童，成长为朝气蓬勃的少年。想起这些，幸福感会不由自主从心底涌出！感谢孩子们相互陪伴，感谢家长们相互扶持，更感谢老师们的亲切关怀，倾心付出！
      掰指一数，毕业的日子近了，只有这最后的二个多月了！为了让孩子们集中精力复习，平稳地过渡到初中阶段，为了让老师集中精力教学，从一般性事务中解脱出来，也为了我们自已，把“陪伴孩子成长”这份美好的事业坚持到底。我愿意和大家一起，力所能及地为班集体做一些实事，一些小事。
     首先我这有一份通知。按照学校的要求，六年级的家长会将于五月份小考前召开。但是班主任史老师认为有一些事情需要及时与家长朋友们先沟通。并决定以网络会议的形式，于今天晚上7：00（2015年4月6日晚上7：00-8：30）在班级QQ群里展开讨论和沟通。史老师会就小升初准备、各科学习要求及学习计划等重大问题给出指导性意见。讨论内容关乎每一个孩子的切身利益，同时也体现了家长对孩子的学习生活的关注程度。所以请家长朋友一定排除困难，届时一定前来参加讨论。
   讨论的内容主要有以下两点：
   1、关于五月去特校的事情。朝阳班和特校之间的联系已经建立起几年了。这几年之间，孩子们去特校送温暖，送爱心，有不少家长朋友也亲自参与了。我相信参与的家长朋友一家深有感触，为自己拥有一个健康快乐的孩子而感到心满意足。同样，孩子们小小的心灵里，也观察和认识到不一样的世界，不一样的人。临近毕业了，今年是小学阶段最后一次去特校，与那边的孩子提前共度六一儿童节。多才多艺的同学们可以提前准备好拿手的小节目，家长朋友们也请尽量安排时间一同前往。
   2、关于适当收取班费。说实话，作为家长，这几年以来，我们经常会看到孩子收到各种节日的小礼物，比如万圣节的糖果呀，儿童节的卡片呀；看到他们带回家各种小奖品，有本子，有钢笔，虽然这些奖品不贵，但是他们却视若珍宝，特别爱惜；还有他们时不时带回几张老师自已出的试卷回家做……以上这些，无不倾注了老师的时间和精力，还有金钱。毕竟班上小朋友众多，几年的积累算下来，也是一笔不小的费用。在这最后的二个多月，临近毕业的日子里，主要花费的地方有：每周一次的个人综合评分奖励，获奖人数10人，最大进步奖1人，每月一次的小组评奖励，获奖小组三组，共计12人。还有一些其他的小费用，就不一一列举了。现拟每个孩子收取50元钱，主要用于班集体鼓励、支持孩子进步，进一步弘扬班级文化。希望得到家长朋友的理解和支持！您付出这些金钱，孩子们收获到的是礼物和奖品，更是莫大的精神支持和奖励！
        重申一下：今天晚上7：00-9：00的讨论会，史老师已在班上跟孩子们讲过，让大家关注群里的通知。到时她也会参加，您如果有什么其他的问题想与史老师及班上其他家长沟通的，到时也可以一并提出来。[/SIZE]
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[P][ALIGN=center][COLOR=rgb(84, 84, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=26px]
[/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]  　                                      [SIZE=4]  [b] [/b][b]小组合作之解散（十六）[/b]
[/FACE][SIZE=18px]     首先申明，[/SIZE][SIZE=18px]这里说的“解散”，并不是指辛辛苦苦建立起来的并且卓有成效的所有小组都解散，而是指小A领导下的第九小组的解散。
      [/SIZE][SIZE=18px]实施小组合作以来，无论是对于班级管理还是课堂教学，都有很大的帮助[/SIZE][SIZE=18px]，孩子们的能力在这个过程中不断提升。但凡事没有百分之百，[/SIZE][SIZE=18px]诸多问题一直存在，好在，我和我的58个孩子[/SIZE][SIZE=18px]，[/SIZE][SIZE=18px]在这个过程中不断地自我调整，自我完善，以期达到最佳效果。这不，经过一周多时间来的观察、分析，我最终决定，将第九小组解[/SIZE][SIZE=18px]散，这也得到了孩子们的赞同。[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=18px]　  本学期开学初，我们重新分组。全班58人，每四人一组，分成了14个小组，还剩下两人，有两名组长主动将那两人纳入自己组中，这样，14个小组中就有两个小组为5人。我们采取的是组长和组员双向性选择，就如《中国好声音》一样，导师有选择歌手的权利，反过来，歌手同样拥有选择导师的权利。组长的产生，先通过自愿演讲，再[/SIZE][SIZE=18px]全体投票选举方式，确定14个小组长。毕竟共同相处了6年，孩子们投票选出来的组长大多数是班上的精英，他们各方面表现优异，有较强的组织能力与号召力，能够带领组员一起进步。但是这14人中，有一两名同学是例外，除学习成绩并不突出之外，其纪律观、卫生观、劳动观都有待提高。为什么出现这种状况呢？难道是因为班上只有十余人能力较强，学习成绩突出？当然不是，[/SIZE][SIZE=18px]通过观察得知，[/SIZE][SIZE=18px]还有部分能力强学习成绩棒的孩子根本就没有参与演讲，他们不参与演讲是因为他们在静观其变，大约已通过手势、眼神或小声和某些组长达成愿意，愿意加盟某某组长合成立一个组。所以才有那么一两名能力与学习并不突出的孩子也有当组长的机会。这也没什么不好，给他们一个平台，说不定能从前改变，我期待奇迹发生。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]      第九组的组长小A就是在这种情况下当上组长的。他有一颗积极向上的心，却常常缺乏应有的自制力，好表现，但仅限于本班主任的课堂上，至于在其他科任老师的课堂上，每每有班干部课后来我处指出他不听讲，他不认真完成作业，他和同桌讲话等等。未当组长之前，他还有一件事情特别让我头疼：是学校三令五申“四禁一带”，明确规定禁止带玩具、零食和零花钱到校，他却总是屡教不改，常带一些诸如小机器人等小玩具和零食带到班级里来，上课忍不住把玩一会，下课又吃上一块巧克力饼干什么，引得别的同学眼馋。收没，批评，教育，适当的小惩戒，消停一阵又出现一阵，再消停一阵，再犯一阵，如此几个来回，一学期也就结束了[/SIZE][SIZE=18px]。现在好了，他自告奋勇地当上了组长，我告诉他，这是一份[/SIZE][SIZE=18px]压力[/SIZE][SIZE=18px]，更是一份[/SIZE][SIZE=18px]责任[/SIZE][SIZE=18px]，希望他在组内起好带头作用，不再有上述现象发生，同时要带领组成员一起搞好各项活动。他握紧拳头朝我点点头，算是表决心。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]　   本着男女搭配，学习不累的基本原则，限时双向选择[/SIZE][SIZE=18px]开[/SIZE][SIZE=18px]始了。只见14名组长右手执笔，左手拿纸，跑向各个方向与心中的合伙人洽谈；坐在下面的孩子们呢，自信的孩子主动出击，使劲地[/SIZE][SIZE=18px]朝某些要好的组长招手，示意愿意加入该组；不太自信的孩子就坐在位子上，时而低头笑笑，时而环顾四周，等人来选，弄得组长们一会东一会儿西，有时直接将名字写在纸上，有时还要与既定组员小声商讨一下，教室里一片欢腾之下却也暗藏着玄机。三分钟时间一到，[/SIZE][SIZE=18px]大多数[/SIZE][SIZE=18px]孩子面落喜色，已被选或主动选[/SIZE][SIZE=18px]。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]      选好组员的组长宣布名单之后落座。这时，讲台前还站着小A和另外一名组长，小A握着的纸上空无一人，另一名组长还剩下一个名额未满。再让还没有被选的同学们站起来，另一名组长趁机也落实了最后一个名额。这几名站着的孩子，都是属于平时有点淘气的孩子，是老师头疼的对象。而这情形显然是小A始料未及的，他有点儿慌了，向我投来求助的眼神。我告诉他，要想自己有所突破，必定要承受别人所不能承受的，相信自己，给自己一个机会，也相信你的同伴，也给他们一个机会，大胆放手去干吧。他显然是受到了鼓舞，坚定地走向站着的同学，很快达成协议。对于[/SIZE][SIZE=18px]小A来说，他终于选到了组员，对于这几名学生来讲，他们终于有人“问津”，看得出来，虽不是十分满意，但总算是组成一个小团队，我甚至还看到了他们互相打气的手势。
     [/SIZE][SIZE=18px]当尘埃落定之后，我请同学发表分组感言。一生说：分组的过程，让我明白平时要好好努力，只有努力过，才会被认同，也才是受欢迎的人。一生讲；其实[/SIZE][SIZE=18px]大家心里都有一杆秤，我[/SIZE][SIZE=18px]们平时的言行举止，都被同学们看在眼里，记在心里，好的话受[/SIZE][SIZE=18px]欢迎，不好的话相好相反。听得大部分同学频频点头，小部分同学则低下了头。是的，对于班级管理来说，任何一种方式方法，[/SIZE][SIZE=18px]没有绝对的好与坏，[/SIZE][SIZE=18px]都是相对的[/SIZE][SIZE=18px]。这种分组方式，对于后面的那几位难以就位的孩子来说，也许是个小小的打击，我愿这小打击出大志气。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px] [/SIZE][/P][P][SIZE=18px]  　 [/SIZE][SIZE=18px]小A领导的第9小组，在最开始的一两周，出现了可喜现象，每个人都不同程度地小有进步，我也因此而着力表扬他们。为了给小组挣分，小A更是像打了鸡血般，上课积极得不像话，有时候不点他回答问题他还老大不乐意呢。可是，或许是因为他太爱出风头，没有照顾到组员的情绪，刺伤了组员，小A又不懂和组员及时沟通，当需要整个小组讨论并展示时，他们组往往只有看别人的份，小A为此干着急，不满情绪更强烈了。其他三名成员因为性格使然，他们宁愿坐在位子默默地学习、欣赏着别组的精彩，也不愿像小A一样喜欢表现自我。如此一来，组长对组员不满，组员也同样对组长不满。他们甚至相互指责起来。我曾课后多次指出他们组的问题，并要求他们互相理解互相扶持，为同一个目标共同奋斗，但效果并不尽人意。这种不满情绪在创建小组文化的过程中完全爆发出来。当别的小组在组长的带领下，将组名、组徽、组歌以及小组目标都确定了，他们连个组名都定不下来，更别谈别的。
      有人说，[/SIZE][SIZE=18px]人在一起是聚会，心在一起才是团队。[/SIZE][SIZE=18px]一个团队，没有一个具有正能量的灵魂人物来领队[/SIZE][SIZE=18px]，是很难将大家的力量凝聚在一起的，他们的情形是谁都不服谁。[/SIZE][SIZE=18px]这种情况下，第九组出现的结果只有一个，第九组，四人在一起，谁都不服谁，组员不听组长的话，组长看组员不顺眼，恶性循环下去，结果他们组的分数每况愈下。直到后来出现了负分。组员郑重提出要换组，[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]      我试图帮着挽回，又拖了一周，可是，人心已然涣散，小A发现发现自己并没有力挽狂澜之能力，也作放弃状。于是，他自己的一些老毛病又犯了，今天带个小玩具来，明天带点零食，他们组犹如昙花一现，在这种情况下，通过全班决议，将他们组解散，再一次实行双向选择，其成员由一些实力较强的组接纳。原来共有14个小组，现在变成了13个，14小组组名不变，序号变成了9组。原来只有2个小组是5人，现在有六个小组的成员为5人了。这四人分别进了新的组后，在新组长的带领与新组员的带动下，团结协作，奋力向前，令人欣慰。      
  [COLOR=#f73809][B]  第9组解散了，不能单一地来评价它的好与坏，在这个过程中，所有的孩子在体悟，体悟的过程也就是成长的过程。小组合作这条路，虽光明却并不平坦。[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][/P][P][/P]

[P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=Tohoma][SIZE=10px][/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]   [B][FACE=黑体][SIZE=16pt]班级议事之禁零食篇[/COLOR][/BGCOLOR][/B][B][SIZE=16pt] (十七)[/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=18pt] [/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]      [/SIZE][/B]
[/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=13px]
[/COLOR][B][FACE=宋体][SIZE=13px] [SIZE=4] [/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=4]一、议事背景[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=4][SIZE=13px]
     [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]上学期，班级召开过《拒绝零食，健康成长》的主题班会。在那次班会课上，孩子们明白了正确吃零食的好处和乱吃零食的危害性，都明确表态抵制诱惑，在学校坚决，不吃零食，做最好的自己。为将该理念内化于心，班会课之后，大家一起动手做了一个有趣的实验：花五毛钱，在学校旁边的小卖部买来一袋辣皮，将辣皮浸泡于装有水的矿泉水瓶中，观察它的变化。几天下来，那辣条变得又胖又臭。当拧开瓶盖的那一刻，一股怪味弥漫开来，部分学生当场就作呕吐状。当时就有同学说了，这辣条看着闻着都令人恶心，原来，之前我们吃进去的辣条都变成了这样，这和吃垃圾有什么区别呢？我趁机给孩子们讲了类似于辣皮这些三无产品的危害性，直说得孩子们频频点头。后来的两三个月里，没有发现有人带吃零食。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=13px]可是，好景不长。到了上学期的最后一个月，班上有一名所谓的富二代，为满足自己的虚荣心，竟从家里[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px]“[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]拿[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]”[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]钱，买来零食收买人心，[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]“[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]贿赂[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]”[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]部分同学。他买的零食少则几元，多则十几元不等，口口声声称全是健康食品，让同学们放心大胆地享用。面对着这无异于天上掉馅饼的“好事”，同学们喜出望外，于是他们秘密地、放心大胆地享用起那些零食来。俗话说得好，纸包不住火。终于有一天，我知道了真相。经调查，包括班长在内，班上竟有二十多人或多或少地吃过他的零食。随即，班上刮起一股飓风，孩子们自发地退钱，写情况说明，写保证书，仅两天时间，吃零食风波算是告一段落。可是，自那以后，却有三两个孩子从此又爱上了带吃零食，我用了很多招数，如罚抄课文啦，告之家长啦，写检讨书啦，令人沮丧的是，这些招数收效甚微，人家还是隔三差五地带来不一样的零食，偷偷地享用着。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=宋体][SIZE=4]班级委员会成员敏锐地看到这一点，通过事先讨论，将极少数同学带吃零食并屡禁不止这一现象写进了议事本里，只等每周的议事时间的到来了。[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][B][FACE=宋体][SIZE=4]二、议事目标[/COLOR][/BGCOLOR][/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]充分民主，努力培养全班同学为班级事务出谋划策能力，提升孩子们的主人翁意识。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]通过议事决议，让带吃零食者认识到个人行为必须服从集体决议，从而不再带零食到学校来吃，养成注意饮食的好习惯。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]    3. [/COLOR][FACE=宋体][SIZE=13px]培养学生的责任意识，正班风、学风。[/FACE][/BGCOLOR][SIZE=13px] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]   [/COLOR][B][FACE=宋体][SIZE=13px]三、议事过程并不顺利[/FACE][/BGCOLOR][/B][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=宋体][SIZE=4]那天，照例是一周议事时间。班委会成员发言人说：我们认为，现在，班上有极少数同学吃零食，每次带的零食不同。有时候甚至在上课的时候吃，这样对班级影响极坏。[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=宋体][SIZE=4]话音刚落，立即引得绝大多数同学的一边倒的附和声，有些同学甚至还非常愤怒。他们可能会想：就是，凭什么他们能带零食来吃？再这样下去，我也去吃！一时之间，教室里关于对吃零食现象的各种吐槽声不断。[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=宋体][SIZE=4]于是，关于禁零食的议事正式开始。主持人问：“既然绝大多数同学认为吃零食不好，不利于良好班风的建设，那么，大家有什么好办法来禁止这种现象的再次发生呢？”孩子们发言积极，方法更是五花八门，有主张绕操场跑十圈的；有建议罚抄课文的；有提议为班级扫地一周的。许久，意见也无法统一。临近下课前几分钟，小方同学站起来说：“我认为还是抄课文比较好，因为抄课文可以让吃零食的同学认识到自己的不好行为。而且，他因为抄课文而少了许多课间玩乐的时间，得到了应有的教训。至于抄什么课文，我们可以将课文的序号写在几张小纸条上，由吃零食的同学当地抽签决定。还有，他所抄的课文不应该出现错字别字漏字等现象，要指定专门的人来检查，检查出一处，至少该段重抄。”兴许小方的方案具有极强的可操作性，得到了大家的一致赞同。大家当即取出语文课本，选出他们认为篇幅较长的一些课文，将序号写在了小纸条上，装进了一个小盒子里。同时也决定检查者的名单。班级议事早已程序化，委派了两位记录员，一名负责记录学生发言内容，一位记录决议内容。该方案由记录员记录在册。[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=13px]本以为这下可以消停一阵子了吧，可事情并没有设想的那般美好。议事之后的第三天，就有人举报，说小[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]又带零食来吃，这回吃的是脆脆方便面。我来到教室，找来一问，小[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]小声地承认了，还从书包里取出未吃完的半袋方面来。这真是出乎人意料。那边厢，早有班委会成员将装有课文序号的小盒子递过来，小[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]也不推辞，当下抽了签并乖乖地抄课文去了。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=13px]这算是班级议事以后第一例。可这还不算，就那一周，除小[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]外，竟还有两人因为带吃零食而罚抄课文。看来，于爱吃零食的学生来说，零食的诱惑力比起抄课文的惩戒力大。因禁带吃零食的班级议事并未达到理想效果，班委会成员征求我的同意，将于下周再次就零食问题进行班级议事。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=宋体][SIZE=4]第二周的议事时间一到，孩子们迅速进入状态。与上次不同的是，这次，不再有因为有其他同学带吃零食而气愤的学生，全班除那三名带吃零食的孩子低着头外，都很平静。就这一点来讲，上次的班级议事还是有效果的。[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=13px]这时，小宇站起来，说：“我认为，必须让他们记忆深刻，有痛的感觉，才能有所约束。他们无视班纪班规，确实不对，我现在倒是挺同情他们的。（那三名同学的头低得更厉害了）如果让他们为自己的行为买单的话，或许有效。有一句叫独乐乐不如众乐乐。与其他们偷偷地吃，不如与大家分享。这样既可以起到约束他带吃零食的目的，也能让我们大家乐呵乐呵，我们还可以将分享的过程写下来，让家长看到我们的现场作文，大家也不愁日记没内容可写。”他的发言犹如一榜重弹，立即炸开了锅，不少同学大声叫好，还有少数同学笑着看我的反应。我不置可否，问：怎么个分享法呢[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px]?[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]小组讨论一下。三分钟之后，有小组代表发言：第一次发现，让他带十份上交，老师可以当作奖品，奖励上课表现好的同学。若第二次还带，他就得为自己的行为买大单，须全班范围内请客。这个点子得到几乎是全体学生通过，我特地留心观察到，那几个爱带零食的孩子也兴高采烈地举手表示赞同。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]  [/COLOR][FACE=宋体][SIZE=13px]最后通过举手表决，以几乎全票通过决定：[/FACE][/BGCOLOR][SIZE=13px]1.[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]自议事之日起，带吃零食者，第一次发现，请客十人次（如，吃一颗巧克力，则需要带十颗巧克力上交）。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]2.[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]第二次发现，须在全班范围内请客，即[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]60[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]人次（实则[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]58[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]人，四舍五入成[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]60[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]）。请客内容由班主任酌情决定，抽专门的时间，全班同学分享并由指导现场写作，用文字的形式留下快乐瞬间。（注：本次议事决定：若有人第二次违反，则请全班同学吃橘子，来个吃橘子大赛）[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4][SIZE=13px]
     [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]议事内容同样记录在册。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]  [B][/B][/COLOR][B][FACE=宋体][SIZE=13px]四、议事之后[/FACE][/BGCOLOR][/B][B][SIZE=13px][/SIZE][/B][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][B][FACE=宋体][SIZE=13px]（一）及时联络家长，取得共识[/COLOR][/BGCOLOR][/B][B][SIZE=13px] [/SIZE][/B][/SIZE][SIZE=13px]
[SIZE=4]    [/SIZE][/SIZE][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=13px]孩子吃零食，零食从哪里来？如果是买的，零钱从哪里来？倘若再有孩子忍不住又一次带零食来，按议事规定，他必须带十份到校，这十份又从哪里来？第二次则是全班，所需费用就更多了。教育，不能将孩子从一个极端逼着走向另一个极端，必须寻求家长的理解与支持。鉴于此，我决定利用网络优势，将班级决议内容，通过班级[/SIZE][/FACE][SIZE=13px]QQ[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]群和校讯通，及时告之家长，尤其说到最后一条，再吃零食者，需全班范围内请大家吃橘子，便于指导活动作文。这一举措得到众多家长支持，家长们纷纷点赞。另外，我通过[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]QQ[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]小窗口，将议事内容单独发给那几个爱带零食孩子的家长，希望得到他们的理解与支持。他们当然知道自己孩子的所作所为，也常为孩子带零食到校而头疼不已，只是苦于没有好办法制止。他们的回复也令我放心了，他们表示非常感谢老师，赞同班级做法，并坚决支持。[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4][SIZE=13px]
     [/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=13px]（二）发现“试法者”，果断执行[/FACE][/SIZE][/B][/SIZE][SIZE=4][SIZE=13px]    
      [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]就像小猫爱吃鱼一般。决议之后的一周，那个最爱吃零食的小[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]，终于没能抵挡住来自零食诱惑，带了一袋北京锅巴，被眼尖的同学举报。第二天，他非常配合地按要求带来了十袋，我当作了奖品，奖给了优胜组和上课听讲认真、发言积极的同学。小[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]呢，也许十袋锅巴没花多少钱，于他不痛不痒，也许是他看到同学们得到奖品而高兴跟他有关。反正，他不仅没有悔改之心，看起来反而还挺得意。我心里在想，这家伙，一点也没意识到自己的错啊，指不定还会再犯哩。[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=13px]果真，没过三天，小[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]又一次踩了雷区。那天下午，第三节课，是第二课堂，刚好是我的课。我一边上着课，一边悄悄地观察着他。课上到一半时，我发现坐在最后一排的他，一边好像在认真地听讲，一边却很享受地咂吧砸吧着嘴，津津有味地吃着什么！那情形，真正是到了忘乎所以、身不由己的地步。我的目光在他身上稍作停留，还没来得及说一句话，其他同学敏锐地扭头，一眼就瞧见他那还没来得及闭上的嘴巴。瞬间，教室里爆发出热烈的掌声与欢呼声。对于其他孩子们来说，这意味着可以全班一起分享吃零食之乐，还有什么比这更令人快乐的呢？而小[/FACE][/SIZE][SIZE=13px]T[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]呢？这回，他的小脸可是煞白了，这掌声与欢呼声不亚于一记记重锤敲在他心上吧？[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=宋体][SIZE=4]中午，我在吃饭时，接到他妈妈打来的电话。他妈妈说：“老师，我和他爸爸坚持支持班级的做法，既然孩子再一次犯事了，我们决不袒护他，我们希望他做一名敢做敢当的男子汉。下午，他会用自己的零花钱，买六十个橘子带到学校来。”我称赞了他妈妈的理智，对他妈妈的理解与支持表示感谢。[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=宋体][SIZE=4]下午，他真的带来了两袋橘子。[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=13px][B][/B][/COLOR][B][FACE=宋体][SIZE=4]（三）吃橘子大赛，指导作文[/FACE][/BGCOLOR][/B][SIZE=4][SIZE=13px]
      [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]接下来就是全班分享橘子的好时光了。整个过程，绝对是活动作文好素材。首先，全班十三个小组，每组选派一名代表上来，代表的产生过程也挺有趣，有的小组是直接委派，有的小组当场划拳，有的小组个个张着嘴巴比谁的嘴大。代表产生了，站到讲台前来，将橘子每三个放在一起，然后他们开始了吃橘子大赛。其他同学为本组的组员加油喝彩，观察他们的动作、神态等。（后附部分学生片段描写和一学生的文言文日记。）[/FACE][/SIZE][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][B][FACE=宋体][SIZE=4]五、几点说明[/COLOR][/BGCOLOR][/B][B][SIZE=13px][/SIZE][/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]1. [/COLOR][FACE=宋体][SIZE=13px]下课后，就有打字快手将部分学生片段描写传至家长群，引得家长们赞声一片。[/FACE][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]2.[/COLOR][FACE=宋体][SIZE=13px]自吃橘子比赛至今已近一个月了，班级再也没有出现过带吃零食现象。几名爱带零食者各方面表现都在进步。上周，由组长提名为进步学生，给他们发了表扬信和小礼品。我在表扬信中将他们评为优秀学生。家长也表示省心许多！[/FACE][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]3. [/COLOR][FACE=宋体][SIZE=13px]班级议事时，尽可能地发挥孩子们的主动性、能动性，让他们为班级事务出点子，拿决策，培养主人翁意识。但这并不是说班主任可以什么都不做。班主任心中要有一盘棋思想，以防学生信马由缰收不回来。[/FACE][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][SIZE=13px]4[/COLOR][FACE=宋体][SIZE=13px]．班级议事的最终目的，是对孩子学会做人的教育。凡议事决定以后，无论多么困难，都应该坚决执行。否则，以后的班级议事会成为形式主义。[/FACE][/BGCOLOR][SIZE=13px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=13px]附：部分片段[/COLOR][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=18px]描写[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]及一学生的文言文[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=13px]： [/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3]晗：[FACE=Tohoma][SIZE=10px][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3][FACE=Tohoma]    [/COLOR]陈延超拿起一个橘子，死死地盯着，仿佛想一口把橘子吞下。不顾其他人的速度，只想拿第一。开始剥橘子了，他速度快得惊人，我的眼光真不差，选了他作为我们组的代表参赛。扭着橘子皮，第一个橘子被陈延超塞进嘴里，咀嚼着，拼命地吞下，真像一匹几天没吃饭的饿狼啊！。第二个橘子剥完了，紧接着第三个，耶！第二名！“陈延超加油！”呼声一浪高过一浪，他捂着嘴，转了一圈。“啊——”他长吁了一口气，第一个吃完！我们组赢了！[FACE=Tohoma][SIZE=10px][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3][FACE=Tohoma]   [/COLOR]大家的兴致真高，看着桌子上被参赛者剥剩的橘子皮，真是意犹未尽啊！[FACE=Tohoma][SIZE=10px][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3][FACE=Tohoma][/COLOR][FACE=Tohoma][SIZE=10px][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3]嘉诚：[FACE=Tohoma][SIZE=10px][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3][FACE=Tohoma]   [/COLOR]“开始！”史老师一声令下，数名选手如雷电般的速度开始剥橘子。可怜的小橘子在不断的被重复揉、拧、拉、啃的动作。到后来，选手之间的差距开始出现，王子睿和陈延超以迅雷不及掩耳之势吃完了；可马晨烨到后面剥橘子的速度那叫一个慢条斯理，还真有点“淑女”的意思呢！笑声、叫声，不绝于耳，实在太嗨了！[FACE=Tohoma] [/FACE][FACE=Tohoma][SIZE=10px][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]
[SIZE=3]昵彤：[FACE=Tohoma][SIZE=10px][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3][FACE=Tohoma]    [/COLOR]史老师一声令下，刘槟齐抓起橘子，开始努力地剥，王子睿却不紧不慢地开始动手。而陈延超呢，他已经咽下了一个橘子，同学们看着精彩的比赛，加油声此起彼伏。刘槟齐却满脸通红，瞪大了眼开始嚼，嚼了一会儿，便吐出了一颗、两颗、三颗籽，大家都笑了起来，嚼着嚼着，他捂起了嘴，接着，又是一连串的籽，他使劲地咽，终于吞了下去。虽然只是第四名，不过却是乐趣多多。[FACE=Tohoma][SIZE=10px][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3][FACE=Tohoma][/COLOR][FACE=Tohoma][SIZE=10px][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3]琬露：[FACE=Tohoma][SIZE=10px][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=3]饶一扬瞪着眼睛，拼命地剥着，嘴里还在碎碎念，当他终于剥完一个时，张大嘴巴，把橘子硬生生地塞进了嘴里，顿时，他的腮帮子鼓了起来，他一边嚼一边又继续专注地剥着第二个橘子。由于不小心，橘子被按破了，涌出了黄澄澄的水汁，饶一扬也顾不了那么多，急忙吞下第二个橘子。突然，第三个橘子向桌子的边缘“跑”去，还好，有两位好心人帮忙捡起来，不然，饶一扬就会输掉，接着他快速剥起第三个橘子，剥完后又赶忙塞进嘴里。饶一扬啊，你别馋我们了好吗？[FACE=Tohoma] [/COLOR][FACE=Tohoma][SIZE=10px][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]
[SIZE=3][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)] [/COLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]
[/COLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P]
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[P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]换制度还是换人（二十）[/COLOR][/BGCOLOR][/B]
[/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]
[/COLOR][/BGCOLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][SIZE=4]    随着时间的推移，小组合作管理模式在班级已获得众多孩子的认可，可谓深入人心。调整之后的十三个小组，在各小组长的带领下，进行着不同程度的优化、互补、提升。既提升锻炼了组长的能力，还让组员体验到合作、分享的快乐，更大大减轻本班主任的负担，形势喜人。但是，小组内的矛盾冲突还是存在。比如学困生在小组里遭到“冷遇”，个别调皮的孩子不听组长安排等等。所以，常有组长或组员来要求换人或换组。[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][SIZE=4]    针对这一情况，在一次班会课上，我给孩子们讲了几个小故事，其中有两个故事是这样的：[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][SIZE=4]  故事一：合格率的检查制度。二战期间，美国空军降落伞的合格率为99.9%[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=4]，这就意味着从概率上来说，每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂家负责人说他们竭尽全力了，99.9%已是极限，除非出现奇迹。军方就改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。从此，奇迹出现了，降落伞的合格率达到了百分之百。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][SIZE=4]   故事二： 粥的分配制度。七个人住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。从最开始的抓阄，到轮流坐庄，到推选号称道德高尚的人来分粥，都得不到大家的满意。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    同学们听得非常认真，每讲完一个故事，孩子们总能从中得到启示，说出故事告诉人们的道理。两个故事下来，孩子们得出以下结论：制度的力量是巨大的。同样的人，不同的制度，可以产生不同的文化和氛围以及差距巨大的结果。一个好的制度可以使人的坏念头受到抑制，而不好的制度会让人的好愿望四处碰壁。建立起将结果与个人责任和利益联系到一起的制度，能解决很多问题；团队里的所有成员要相互合作，才能取得胜利等。看到孩子们说得差不多了，我环顾四周，稍作停顿，待所有同学都静下来时，拿起一支粉笔，慢慢转身，在黑板上写着：换制度还是换人？我将问题画得大大的，然后我看到，那吵着要换人或换组的组长和同学都变得不好意思起来，抿着嘴，默默点头，若有所思的样子像是在给自己鼓劲。最后同学们都表示，要试着换制度不换人。[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][SIZE=12pt]    之后过了几天，各组的组长和组员们都在悄悄地进行着制度改革。班上没人要求换人或换组了。又过了一周，我发现了一个小组管理黄同学的规章制度，是组长杨同学制定的。只见上面这样写道：1.[/COLOR]连续三天被其他组员认可很不错的，即可与刘同学隔着走廊坐一天。2.语文或数学考过70分（含70分）即可与刘同学到“台湾岛”单独坐一天。3.如果黄同学表现极为不好，则与刘同学保持大陆最远的距离，且不能用表现换取成果，但可以保存。4.如果黄同学有作业未交，除了接受班规惩罚外，还须送与付同学管教一天。[/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][SIZE=4]    看着这堪称杰作而且近乎“完美”的制度，我不由得大乐，顿时不顾形象的大笑起来，同时从心底升腾起对起草这份制度杨某的佩服之情。[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][SIZE=12pt]    这里有必要稍作说明：黄同学，男，人较聪明，但做事拖拉，而且非常懒惰。不交作业是常事，家长也拿他没办法；考试时人家都做完了，他还有一半的题未开始，所以考试常常不及格。他之前在别的组，因为改不掉不交作业的陋习，被那组的组长“踢”出了来，到杨同学的组里来。刘同学，女，某组组长，各方面都很优秀，街舞跳得非常棒，有街舞达人之称，当然学习也是顶呱呱的。付同学，杨同学组成员之一，长得较为壮实，说一不二，一身正气。“台湾岛”，是教室靠里边靠墙的第四大组的前面四排，全班分成13[/COLOR]个组后，每个大组坐7排，有一个小组的四人分别坐在第一组和第二组的第一排，第三组的第一排和第四组的前两排，由五人组的成员轮流去坐。当小组有任务时，这些成员可以下位归队。[/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    我对这份制度内容相当好奇：当事人怎么看呢？当即询问杨同学。得到的回答是非常乐意，尤其是黄同学！那么刘同学呢，会配合不？我正要问这问题的时候，刘同学和另外几名女生刚好来到我身边。一问，原来她也是知道的。她说，杨同学是征得了她同意的。她觉得如果这样可以帮助黄同学改正缺点的话，她觉得值得。再说，小组或小组长之间也应该相互合作才对。[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]自此，在未交作业的名单上，黄同学的名字神奇地消失了[/COLOR][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]――[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]虽然偶尔还出现作业没做完就上交的情况。课堂上，经常可以看到黄同学举手发言。就在上周的某一天，我发现，黄同学终于如愿以偿，在“台湾岛”和刘同学坐在了一起。虽仅此一天，看得出，他的心情是快乐的。第二天，“台湾岛”座位又易主了，黄同学和刘同学又回到自己的座位。黄又开始了为下一次与刘同桌而继续努力。我粗略估计了一下，从制度出台到黄同学的愿望实现，大约一个月的时间。我怕当事人难为情，没敢去八卦地问他感觉如何。我只暗自高兴着，为进步的黄同学，为大气的刘同学，为机智的杨同学，也为明智的自己。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][SIZE=4]    正慢慢步入青春期的黄同学，喜欢善良正直成绩优异的刘，刘也不排斥黄，而杨同学正是因为了解到这些，进行了大胆尝试与周密的安排，制定出世界上独一无二的针对黄同学的管理制度，让黄发生翻天覆地的变化。杨说，换制度不换人，制度改变了，人也随着改变，会越变越好。[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][SIZE=4]    我太佩服杨某了！没有谁比孩子更了解孩子，儿童真是天生的教育家！作为成人的我，应该沉下心来，虚心向孩子们学习。[/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=16pt][SIZE=4][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=16pt][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=16pt][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]附一： 黄同学在之前组里的表现[/COLOR][/BGCOLOR][SIZE=16pt] [IMG]http://r.photo.store.qq.com/psb?/4d045bfc-a7e7-40fd-845c-7b06feb34865/TBF.Fw0o.UCI8M7HmZnVdFT2HrtJ*tw*MBLIwXDyYZ4!/o/dAsAAAAAAAAA&ek=1&kp=1&pt=0&bo=kgKdAZICnQEDACU!&su=1179245873&sce=0-12-12&rf=2-9[/IMG][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=16pt][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=16pt][/COLOR][FACE=宋体]附二：[/FACE][FACE=宋体]杨同学给黄同学的量身定制
[IMG]http://r.photo.store.qq.com/psb?/4d045bfc-a7e7-40fd-845c-7b06feb34865/LvQgxrzq9dhCWlpj*e7TnPgzvQ5uo0.9F2dR*sEpnHM!/o/dBYAAAAAAAAA&ek=1&kp=1&pt=0&bo=swEYArMBGAIDACU!&su=1198569569&sce=0-12-12&rf=2-9[/IMG] [/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]呵呵，史老师的小组建设已经达到一定的高度了!为您的换制度点赞！以后有好东西要记得及时分享哟！向您学习。[/SIZE][/P]