身在高中,早读书,晚读书,早晚都读书;心于题海,冬吃苦,夏吃苦,冬夏皆吃苦.  这个对联让我想起我们身边的彩票点的对联“早买晚买早晚要买，早中晚中早晚要中”

或许学习的目标与彩票点的目标有共同之处:只要坚持就有希望!至于希望哪天能够变为现实,买彩票要有运气,而学习也要找准机遇吧.

谢谢苍蝇爱蚊子老师的鼓励!

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    天天与学生接触,最初因为学生犯错我时不时大发雷霆,随着时间的流逝,忘却的救主很快降临到学生身上,转眼间人家已经笑逐颜开了,而老师还非常投入的用学生的过错惩罚着自己,"冲动是魔鬼!"多么的可怜呀.我们是学生心灵的守护神,学生思想中的问题在我们这里找到了解决的途径,而老师却成了心灵上的垃圾收购站,经过冷静的分析,我才发现一条真理:佛家讲究"以慈悲为怀",我们这些平凡的教育工作者呢?应该有自己的人生理念:"以宽容为本".
    做学生工作,忌讳"翻旧帐""追历史",犯错了你就采取措施,先礼后兵,说教之后不行那就批,让他写反省\检查,爱面子的就公开批评,抗挫折能力强的就用分配劳动任务来弥补错误造成的不良影响.让违反纪律的同学为大家服务;班主任自己能够解决的事轻易不要叫家长,尽管老师手头有"紧箍咒",如若动不动就开始念,他们也会象孙悟空一样将金箍棒对准你;如果,犯了错你就刨根,时间一长,他们也会象八戒一样"师傅,你又来了!"工作再困难,需要我们一步一步的理顺,所以要不温不火,态度上应该多向如来佛祖学习,有了容人之量,即便孙悟空那样顽劣之徒在你手掌上撒尿,你也会"微微一笑,绝对不抽!"

[QUOTE][B]下面引用由[U]潇潇暮雨[/U]发表的内容：[/B]

    天天与学生接触,最初因为学生犯错我时不时大发雷霆,随着时间的流逝,忘却的救主很快降临到学生身上,转眼间人家已经笑逐颜开了,而老师还非常投入的用学生的过错惩罚着自己,"冲动是魔鬼!"多么的可怜呀...[/QUOTE]
 
楼主太有才了！！

    求学路漫漫其修远兮,学子们将上下求索.高中三年,无论是学习知识还是经历一件件事情,无疑对学生们而言都是一种磨炼,一种精神与意志的升华.但是学习与取经颇为相似的是我们苦学三年,这个过程中也不尽是苦,有些时候也经常发生一段段快乐的插曲.
    师徒几人途径女儿国有几件事另人暴笑,这样的情节不是很多,但对整部书而言绝对是一种精神上的缓解,每逢看到这地方时我就总有带学生们缓解压力的冲动.取经是他们几个永远的宗旨,西方圣地是他们师徒永远的目标,这个谁人都知,但就观众的印象来说,风格稍有差异的片断他们记忆更深,所以我思考班主任的带班原则里是不是也该时常穿插一些欢声笑语,尤其越临近高三,越应该适当安排一些缓冲活动,防止心里素质较差的学生因为心中的包袱影响了行程.
    <西游记>之所以能够吸引读者或是观众一章一章的读下去,一集一集的看下去,因为大家都有所期待,不管遇到什么艰难困阻,大家心里都有准备:“会好的,一定会有办法的!”“看着看着，后面一定有解决困难的办法。”观众一次次给自己打气，对压力大的同学也是一种影响。再看当事人，不管何方妖怪怎样阻挠取经的行程，他们都没有害怕过“兵来将挡，水来土掩”，只有作好了心里防备，才能准确估计“纸老虎”带来的负面影响。作为班主任，引导孩子们自己给自己做正确的心理疏导尤为重要。

《西游记》与中学生的早恋
    或许是这个年龄段的孩子们喜欢创新，或许是时代赋予他们叛逆的本性太强，刚刚上到高二，个别人已经卿卿我我了，这些事情很让班主任头疼，我在看《西游记》时，老爱瞎想，为什么那么多貌美如化的女妖精不择手段的对唐三藏软磨硬泡，但都不能达到自己的心愿？因为他们心术不正；为什么善良温情的女儿国国王在“玉弟”哥哥面前或含蓄或直接表白心声时也遭拒绝？唐三藏太不一般了，从只身匹马出长安时，他就作好了各方面的准备：除了佛祖，无人能占据他的心灵高地；除了西方圣地，他不再想去任何地方。所以到了我们的中学生身上，为什么现在的求学条件比爸爸妈妈上学时优越了许多，但成就却不多呢？孩子们的心事太杂！自制力太差！抗干扰能力太低！
    如果每个孩子都像唐僧一样心地纯洁，那么17、18岁的孩子心中不会有“执子之手，与子偕老”的承诺；如果每个孩子都能像唐僧那样执着，那么花季雨季的孩子们不会有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连里枝”的默契。