[ALIGN=left][FACE=黑体][SIZE=5][QUOTE][FACE=黑体][SIZE=5]驱赶瞌睡虫，我们共同努力！[/SIZE][/FACE][/QUOTE][/SIZE][/FACE]
[SIZE=3]一堂精彩的课,会使学生听起来津津有味,精力集中,学生掌握的也快。这是每个教师都向往的最佳境界。但往往事与愿违啊，有时候教师在上课,学生在下面打起了瞌睡。这种情形在我们的课堂出现恐怕不算是稀奇事。关键是我们该怎么办?可能有的老师会只顾讲课,采取不闻不问的态度;也有的可能甚至不问原因就对学生进行训斥;有的老师面对睡倒一批的糟糕情形会失去教学的积极性。
走进我的那些打瞌睡的学生中间，他们说：“每天晚上要到10点多才睡觉，早上起来勉强到校不迟到，累了的话我有时上课就会打瞌睡的。可是我们班有的同学起得老早，上课的时候还很有精神，我怀疑是不是他们从来不看书不写作业，上课还神游的。有几个混混的就是这样的。可是我就不行了，老犯困。老师，要怎么办才能不打瞌睡呢？”
“你既然感觉累，打瞌睡就难免啦。我来给你一些建议吧！首先上课的时候要做好课堂笔记，这样注意力集中了、手头有事做了，自然也不会觉得困倦的。而且做笔记也利于提高听课效率，对以后的复习也有帮助的！”
“不过最重要的还是要对所上的课感兴趣。你得强迫自己喜欢每一堂课，这样才不会因为抵触情绪而打瞌睡不想听课。很多同学都是因为听不懂才会开小差，你呢在课前可以充分地预习预习，把老师要讲的课程事先自学一遍，这样就更容易听懂。”
这样的交流，我相信会给这个上课打瞌睡的学生起作用的。但是学生上课打瞌睡的原因不仅仅是出在学生身上，老师也有部分责任啊。根据多年的经验本人认为还是要在课堂上多下功夫。
1、丰富多彩的导入方式。
本来学科还算有趣，学生也比较喜欢，可因为教师讲课不精彩，不是胡扯到无远边际，就是讲课讲不到点上，本来学生就因劳累早存困意，再加之无形的"催眠曲"，更让学生容易上课睡觉。所以我们得采取多样化的教学手段和教学方法。特别是多媒体技术，充分发挥它的视听效果，多角度调动学生的积极性。传统的像讲故事、提出问题制造悬念、给予线索指导阅读等效果就十分明显。另外，还采取欲擒故纵法。当观察到上课前学生有倦意时，我便说你们先睡5分钟，然后再上课。结果是学生不但没有睡觉，反而是精力很快便集中起来了。这要比老师搅尽脑汁讲大道理效果更好。
2、充分发挥自己的特长，充分调动学生的积极性。如：诙谐幽默的语言、标准的普通话、抑扬顿挫的语调、急缓相间的语流、简笔画、极具节奏的敲击声以及与内容相关的快板、相声、戏曲、歌曲等，当这些从老师的口中、手中身体语言中涓涓释出时，学生便会睡意全无。发现有人想睡觉，用浓重的方言拖长了语调来加以提醒。每当此时，课堂气氛便活跃起来。这要比丢粉笔头、拧耳朵、罚站或开出教室效果好的多。
3、讲究教育机智，及时根据情况调整教学进程和教学方式。有时多讲不如少讲，少讲还不如不讲。上课把主要问题阐述清楚，及时调动学生这个主体主动学习，把更多的时间留给学生去阅读、计算、理解、巩固。让学生自己动起来，学生会打瞌睡吗？例如上一节是体育课，下一节老师侃侃而谈，效果可想而知。具有丰富教学经验的教师都会因时、因地、因科目、因突发事件而作出及时的调整。我们在遇到课堂气氛沉闷的时候也可以开个玩笑，活跃一下气氛，消除一下疲劳，然后再组织教学。
4、还可以告诉学生一些消除困倦的方法。如吃饭不易过饱、上课注意坐的姿势、准备一些清凉油、风油精之类，同样可以取得一定效果。
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云翳的工作做得不错。其中3点我认为是主要原因：
1、中午不午休，我们班同学大冬天都午休。试想：一个学生早晨5：30起床到晚上11：30这么长时间，即使不打瞌睡，神经系统的兴奋性也不强，学习效率肯定被影响于无形。
2、学生没有合理规划自己的时间，学习压力大，学习挫折导致的消极情绪
3、老师的教课方式。不是本人吹嘘，我的5个理科班在我的课堂上每一人次睡觉。因为我上课的理念是：最低起点，让每个学生听懂。上课方式是：谈话式，即问几句讲几句，边问边讲。

[QUOTE][B]下面引用由[U]李芳[/U]发表的内容：[/B]

 
一堂精彩的课,会使学生听起来津津有味,精力集中,学生掌握的也快。这是每个教师都向往的最佳境界。但往往事与愿违啊，有时候教师在上课,学生在下面打起了瞌睡。这种情形在我们的课堂出现恐怕不算是稀奇事。...[/QUOTE]
李芳，发上来了，不错哦！

谢谢姐姐！谢谢您的支持与关爱！！谢谢您！！！

                  [B]  [SIZE=5]由一次学生课上打瞌睡明白的......[/SIZE][/B]
 
[SIZE=3]     这是上学期发生在一节地理课上的事情：下午第一节课，我们班是地理课，上到半节课时，我去教导处有事情，正好从教室外面经过，通过窗户往教室里扫了一眼，看到体委居然在桌子上呼呼大睡！老师让学生在背诵重点知识，他居然能趴在桌子上做美梦？！我的气一下子窜到了嗓子眼，我推开教室的门，径直走到体委的座位，他的同桌赶紧推他，居然没推醒，我走到他的座位旁，拿起一本书朝他后背上摔了两下，这下他才睡眼朦胧的抬起头来，看到我站在他旁边，惊讶又惭愧得低下了头，我让他跟我出来。[/SIZE]
[SIZE=3]     在教室外：[/SIZE]
[SIZE=3]     “我们前两天没强调过，不允许在课堂上睡觉的吗？”[/SIZE]
[SIZE=3]     “说过。”[/SIZE]
[SIZE=3]     “知道还公然在课堂上睡觉！你还是班委的成员呢！你就给学生做这样的榜样吗？”[/SIZE]
[SIZE=3]     “老师，以后我不会了！”[/SIZE]
[SIZE=3]   （我还是很生气，心想，难不成还想有下次吗？）[/SIZE]
[SIZE=3]     “为什么第一节课就睡得那么死？晚上没睡觉吗？”[/SIZE]
[SIZE=3]      “我感冒了，鼻炎也犯了，中午去医务室拿了几包药，喝了后，就感觉特别困，本来没想睡的，可还是没能控制住自己！"[/SIZE]
[SIZE=3]   (顿时感觉自己太冲动了，没问来由就这样把学生打骂了一顿！）[/SIZE]
[SIZE=3]   我伸手摸了摸他的额头，还好没发烧！[/SIZE]
[SIZE=3]      “你生病了，最好请假不要来上课了，在宿舍好好休息；实在不行就打电话给家长，接你回家去看看。”[/SIZE]
[SIZE=3]      “没事，先喝几顿药再说吧！实在坚持不住了再请假。”[/SIZE]
[SIZE=3]       “你不想随便请假，随意耽误课程，这样的想法是不错，可你没能坚持住啊！你在教室里上课时睡觉，其他学生看到了会怎样想呢？他们就有效仿的可能。同时也影响老师的讲课情绪，因为其他人不知道你病了啊！还有可能认为你是对课堂有意见呢！”[/SIZE]
[SIZE=3]    他默默的站着不说话。显然，他没想这么多，他只是不想请假，而且，认为这样带病坚持上课还是很英勇的行为呢！没想到，会对学生和老师都造成这么大的负面效应。[/SIZE]
[SIZE=3]    之后，我又叮嘱他有什么事情要及时告诉老师，不要自己顶着。[/SIZE]
[SIZE=3]     [/SIZE]
[SIZE=3]    这是我做班主任一个月后发生的一件事，因为当时自己想把班级管理的严格些，也好尽早让班级步入正轨，所以，任何一点不符合班级规定的事情，我都会很生气，自然也不乏冲动带来的不良的后果。自己也只是更多的看到事情的表象，没有去思考表象背后的根源。[/SIZE]
[SIZE=3]     通过这次的讨论，让我更清楚的知道，学生打瞌睡是有很多种原因的，我们只有找到问题的真正原因，我们才会对症开方，帮学生解决问题。同样，遇到任何问题，我们作为班主任，都应该更多的角度去看待问题，不能只看到问题的表象就急于下结论，冲动的去处理，往往会使问题更严重，更损坏了我们在学生心目中的形象，给自己以后的管理带来不必要的麻烦！所以，对于班主任工作，也是班中无小事，事事都要用心思考才行！[/SIZE]
[SIZE=3]      针对我班里的学生最近这段时间打瞌睡的问题（极个别学生），我分析如下：[/SIZE]
[SIZE=3]     1.晚上个别学生休息比较晚，和临床的同学开“卧谈会”，兴致太高，影响了休息；[/SIZE]
[SIZE=3]     2.因为时节问题，现在白天长，学生5点多起床开始上早读，中午虽然加了午睡时间，但因为宿舍管理的问题，中午有的宿舍管理员不给学生开宿舍供其休息，还有的宿管员让学生出宿舍太早（下午2：45上课，1点半就把学生从宿舍撵了出来）。学生中午休息不好，下午上课自然容易困乏。[/SIZE]
[SIZE=3]    3.学生生病，本身身体不舒服，加上一些药物的副作用，也会引起困乏。我们班不少学生都有鼻炎，而治鼻炎的不少药物都会引起犯困。[/SIZE]
[SIZE=3]    4.学生对讲课老师的厌倦。我们班有多媒体设备，不少老师也喜欢用，学生就有比较大的兴趣，但生物和地理老师却从来不用，上课只是照本宣科，学生感觉上这两门课简直就是老师在唱催眠曲呢！如果不在下面搞点小动作来提神，一会儿瞌睡虫就会骚扰他们！[/SIZE]
[SIZE=3]    5.极个别学生对个别科目学不会，没有了一点兴趣，更没有了信心，上这样科目的课简直就是在听天书，尤其是数学课和英语课。（因为我教英语，我班学生英语还不至于差到这个地步，但我教的另一个普通班就有一部分这样的学生。）[/SIZE]
[SIZE=3]    6.个别学生压力过大，导致睡眠质量不高。压力有的是学习上的，有的是和同学间关系处理不好带来的，还有就是对离家生活还有点不适应，遇事就会有焦虑和恐慌感。[/SIZE]
[SIZE=3]    以后，再遇到课上睡觉的学生，我们一定要细心的分析学生打瞌睡背后的真正原因哦！不要再犯我当初犯的错误哦！[/SIZE]
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  [SIZE=3]各位师姐师哥师妹师弟，很抱歉哦！这么迟才把上次的作业补交上来！
  一方面是因为最近比较忙，事情特别多，总没有完整的时间可以坐下来整理思路来写（我只能趁中午或晚上没自习时在家上会儿网，其他时间在学校是根本没时间去上网的）。另一方面，看到大家写的文章都那么优秀，自己是在也是不好意思发上来啊！不过，又想了想以前快乐姐鼓励我的那些话，最后还是鼓起勇气写了下来，请大家多批评指正，自己也好进步！谢谢大家！[/SIZE]

[FACE=黑体][SIZE=4]孩子，拿出你的毅力来
                         ————对一起学生打瞌睡事件的批评和教育                             [/FACE][SIZE=4][i][B]----逍遥山庄客
[/B][/i]
[/SIZE][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][FACE=黑体][SIZE=4] 星期二的早操结束后，学校值周领导照例要在大会上对昨天的学校各项评比的情况进行通报和总结。
  严肃的整队之后，领导清了清嗓子，对着话筒威严的说：“昨天，学校其他班级表现都非常好，没有扣分的现象，只有112班的情况不太好，在第三节晚自习有两个男同学趴在桌子上睡觉，其中一个口水都流出来了，推都推不醒！因此扣该班一分！”下面响起一片哄笑声，而我，和我班的同学一样，都不好意思的低下了头。[/FACE][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][FACE=黑体][SIZE=4]  领导接着报出了这两个同学的座位号，于是，解散后，许多外班的同学来我班对号入座，想见识一下这两个著名的“瞌睡虫”！这就更加让我班的同学感到难堪！
   我感到非常痛心，昨天还对他们进行过这方面的教育和鼓励，更何况，我们的班级评价是和班主任的评价紧密联系在一起的。我不是为自己要扣钱而感到痛心，而是，他们为什么不能坚持一下，而要给班级抹黑了。尽管我心里非常生气，但是我一再告诫自己;千万不要生气。
   早读的时候，我请来这两位学生——正松和小聪。和他们一起来到办公室。他们两个非常惶恐，知道为班级闯祸了。看到他们这个样子，我平静的问他们：能告诉老师，你们昨天晚上是因为什么原因睡觉的吗？
   他们两个你看看我，我看看你，谁也不开口。
   我说;老师现在并不是要惩罚你们，而是要一起来找一找原因，我们一起来想一想办法啊！毕竟，自习课睡觉是不容许的事情，我们应该要去找到方法，争取今后改正，这才是对待错误的办法啊！
   他们两个脸上有了惭愧的神色。
   我趁热打铁，继续说：打瞌睡，有多种原因，可能是睡眠不足，也可能是对上课不感兴趣，毅力不够，还有可能是因为身体不舒服，犯困；还有可能就是放松了对自己的要求，用睡觉来打发时间；还有......“
   正松终于开口了：老师，我是前天晚上睡得太迟了，因为贪看电视，没有睡好，所以，昨天一整天都是没有精神的。昨晚，因为是做作业，题目不会做。于是忍不住就睡了。
   小聪也开口说：老师，昨天我是感冒了。实在不舒服，我还找你借钱买了感冒药，可是，吃了那些西药后，就非常犯困，所以，头也昏昏沉沉的。于是，我就趴在桌子上睡觉了。连老师推我时我都不知道。
    我终于将打瞌睡的原因调查清楚了。
    接下来，我只能进行和颜悦色的批评和教育。
    “作为学生，在上课的时候打瞌睡肯定是不对的。你们不但破坏了班级的荣誉，也影响了自己的学习。这实在是得不偿失的事情啊！”
   他们两个点头称是。
   “昨天，老师已经对上课睡觉方面的事情做出了详详细细的介绍。现在，我们来分析一下你们的情况，看是否可以克服。正松是因为贪看电视，耽误了睡眠，所以昨天上课的精神不好，真是不应该啊。但是，昨天下午有一个半小时的时间，你完全可以打个盹，将睡眠补一补，晚上的精神肯定要好得多。而小聪是属于特殊的情况，感冒了，有些感冒药确实有催眠的效果，你没有请假去休息，而是坚持听课，这一点我是要表扬你的。可是，还是没有毅力坚持下去了。你是有特殊的原因，确实值得同情。但是，很快就要下课了。能不能再坚持一下呢？”
   他们两个继续点头。
   我接着说：孩子，只有对自己的学习怀有高度的责任感和使命感，就能够抵御瞌睡虫的侵袭，你们两个是同桌，又都坐在后面，任课教师可能没有及时发现你们，你们可以相互提醒，相互鼓励，千万不要睡觉！或者，干脆站着听课，因为不会影响其他同学的听课，这样也是可以的。今后，我希望你们不要再这样了。好好的去总结这个经验教训吧。孩子，拿出你们的毅力来，好吗？
   他们两个显然已经有所触动，低着头说：老师，我们知道了。
   我再一次强调：今后，如果遇到要打瞌睡的情况，你们一定要拿出毅力来啊！
  [/FACE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]太阳花[/U]发表的内容：[/B]

                    由一次学生课上打瞌睡明白的......
 
     这是上学期发生在一节地理课上的事情：下午第一节课，我们班是地理课，上到半节课时，我去教导处有事情，正好...[/QUOTE]
  于老师这篇作业非常不错啊，这是我个人的看法。
  你看：题目是《由一次学生课上打瞌睡明白的......》，内容紧扣题目，很好的达到了点明主旨的目的。
  文章前半部分描述这个事例，后半部分阐明自己所明白的事理，达到了反思的目的。
  个人认为：前面的事例很生动，但是篇幅也比较多，后半部分的内容是说理，相对篇幅比较短，可以针对前面这个事例夹叙夹议的。
   也可以，干脆将这两部分拟两个小标题：1；学生的瞌睡图  2;我的真感悟。
   这样处理，效果是不是会更好一些，以上意见仅供参考。

[QUOTE][B]下面引用由[U]太阳花[/U]发表的内容：[/B]

孩子，拿出你的毅力来
                         ————对一起学生打瞌睡事件的批评和教育                             ----逍遥山庄客

...[/QUOTE]
    非常感谢太阳花老师替我这个超级懒鬼将我的作业传了过来，非常感激得五体投地啊。
    还是自己来慢慢的试一试吧。我还是亲自交上自己的作业吧。

                        [FACE=黑体][SIZE=4]孩子，拿出你的毅力来
                            ————对一起学生打瞌睡事件的批评和教育 [/SIZE][/FACE]
[FACE=黑体][SIZE=4]

  星期二的早操结束后，学校值周领导照例要在大会上对昨天的学校各项评比的情况进行通报和总结。
  严肃的整队之后，领导清了清嗓子，对着话筒威严的说：“昨天，学校其他班级表现都非常好，没有扣分的现象，只有112班的情况不太好，在第三节晚自习有两个男同学趴在桌子上睡觉，其中一个口水都流出来了，推都推不醒！因此扣该班一分！”下面响起一片哄笑声，而我，和我班的同学一样，都不好意思的低下了头。
  领导接着报出了这两个同学的座位号，于是，解散后，许多外班的同学来我班对号入座，想见识一下这两个著名的“瞌睡虫”！这就更加让我班的同学感到难堪！
   我感到非常痛心，昨天还对他们进行过这方面的教育和鼓励，更何况，我们的班级评价是和班主任的评价紧密联系在一起的。我不是为自己要扣钱而感到痛心，而是，他们为什么不能坚持一下，而要给班级抹黑了。尽管我心里非常生气，但是我一再告诫自己;千万不要生气。
   早读的时候，我请来这两位学生——正松和小聪。和他们一起来到办公室。他们两个非常惶恐，知道为班级闯祸了。看到他们这个样子，我平静的问他们：能告诉老师，你们昨天晚上是因为什么原因睡觉的吗？
   他们两个你看看我，我看看你，谁也不开口。
   我说;老师现在并不是要惩罚你们，而是要一起来找一找原因，我们一起来想一想办法啊！毕竟，自习课睡觉是不容许的事情，我们应该要去找到方法，争取今后改正，这才是对待错误的办法啊！
   他们两个脸上有了惭愧的神色。
   我趁热打铁，继续说：打瞌睡，有多种原因，可能是睡眠不足，也可能是对上课不感兴趣，毅力不够，还有可能是因为身体不舒服，犯困；还有可能就是放松了对自己的要求，用睡觉来打发时间；还有......“
   正松终于开口了：老师，我是前天晚上睡得太迟了，因为贪看电视，没有睡好，所以，昨天一整天都是没有精神的。昨晚，因为是做作业，题目不会做。于是忍不住就睡了。
   小聪也开口说：老师，昨天我是感冒了。实在不舒服，我还找你借钱买了感冒药，可是，吃了那些西药后，就非常犯困，所以，头也昏昏沉沉的。于是，我就趴在桌子上睡觉了。连老师推我时我都不知道。
    我终于将打瞌睡的原因调查清楚了。
    接下来，我只能进行和颜悦色的批评和教育。
    “作为学生，在上课的时候打瞌睡肯定是不对的。你们不但破坏了班级的荣誉，也影响了自己的学习。这实在是得不偿失的事情啊！”
   他们两个点头称是。
   “昨天，老师已经对上课睡觉方面的事情做出了详详细细的介绍。现在，我们来分析一下你们的情况，看是否可以克服。正松是因为贪看电视，耽误了睡眠，所以昨天上课的精神不好，真是不应该啊。但是，昨天下午有一个半小时的时间，你完全可以打个盹，将睡眠补一补，晚上的精神肯定要好得多。而小聪是属于特殊的情况，感冒了，有些感冒药确实有催眠的效果，你没有请假去休息，而是坚持听课，这一点我是要表扬你的。可是，还是没有毅力坚持下去了。你是有特殊的原因，确实值得同情。但是，很快就要下课了。能不能再坚持一下呢？”
   他们两个继续点头。
   我接着说：孩子，只有对自己的学习怀有高度的责任感和使命感，就能够抵御瞌睡虫的侵袭，你们两个是同桌，又都坐在后面，任课教师可能没有及时发现你们，你们可以相互提醒，相互鼓励，千万不要睡觉！或者，干脆站着听课，因为不会影响其他同学的听课，这样也是可以的。今后，我希望你们不要再这样了。好好的去总结这个经验教训吧。孩子，拿出你们的毅力来，好吗？
   他们两个显然已经有所触动，低着头说：老师，我们知道了。
   我再一次强调：今后，如果遇到要打瞌睡的情况，你们一定要拿出毅力来啊！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
  于老师这篇作业非常不错啊，这是我个人的看法。
  你看：题目是《由一次学生课上打瞌睡明白的......》，内容紧扣题目，很好的达到了点明主旨的目的。
  文章前半部分描述这个事例，后半部...[/QUOTE]
     [SIZE=3]谢谢刘老师的指导!真诚的接受您的建议。在写作方面，现在的自己真的很汗颜哦!现在自己写出来的东西，只能是表达出了自己心里想的，至于写作方法，写作技巧，都谈不上哦！[/SIZE]
[SIZE=3]    希望在大家的引领和帮助下，我每天都能进步！[/SIZE]