元月2日晚上，利用学生测试的时间，我已较快的速度批阅完了一个班的学生随笔．通过随笔，与学生进行心的交流，已成了我的教育方式之一．很多的时候，我会在学生的随笔本上写下我对学生的看法，回答学生提出的一个个疑问，帮助学生走出困惑．也许因为学习时间过于紧张的缘故，学生的随笔大多存在应付的状况，但今天其中一个女生的随笔还是引起了我的注意．她对我说：＂老师，我向你提个意见，我发现你偏心，你对学习成绩好的同学总是笑嘻嘻的，对成绩不好的总是一副很严肃的样子．＂虽说人是感情动物，但我自认我自己还是比较公正的，但全没有一点偏心也不可能．我又看了下去：＂你上次上课找人读书时，你看到了我高高举起的手吗？我多么渴望你能喊我读书啊！可是你却喊了某某，因为，在你的心目中，她是一个成绩优异的同学．＂我一惊，哈，这事啊！前几天，我上＜威尼斯商人＞一课，因为是一篇戏剧，学生初次接触，而且分角色朗读，既可以让学生感受剧本的魅力，又可以让学生熟悉情节结构，更重要的是调动学生学习的积极性．平时上课时，我范读得比较多，学生读的时间少，所以对学生的朗读水平并不是了解得很清楚．当时，学生参与的热情较高，有许多男同学和女同学都很踊跃．为了保证朗读的效果，我选了几个平时朗读水平较高的同学来读，而女生只有两个角色（尼莉莎＼鲍西娅），所以没能喊到她，想不到她还真的在乎了！哈哈，这也好，下次一定让她读个够！不过这也提醒了我，那些平时很少举手的同学，一旦他们举起手要求回答问题的时候，一定要给他们机会！

今天下午第四节课，我的语文课，我上了20分钟的班会。
我说：“今天是元月5日，新年后我们还没有上班会课，今天利用这个机会上一会班会课。我想把上月月底的考试情况做个总结，或许这个总结来得迟了点，但我以为作为新年的第一个班会课，它起着承前启后的作用，它既是我们上一年度的小结，又是我们新一年的起步，希望它能作为我们新年的良好开端。”
然后，我把光荣榜宣读了一遍。
我接着说：“在此，我想把我对2006年下半年大半学期的情况给大家做个小结。我曾说过，我今年教的这届学生，是我教过的历届学生中最好的，直到今天，我还这样认为，我们有许多优秀的学生，他们学习非常认真自觉，有很强的上进心。我们的寄宿生，比以前有了长足的进步，特别是103室的同学，他们今天得到了学校的奖励，被评为文明宿舍，这说明他们的努力得到了回报。‘只要努力，就能成功’，这是新教育实验的理念，也是我的最深刻的体会，我希望我们大家都把它作为自己的座右铭。还记得我们的班级口号吗？我拼搏，我成功！希望你们努力拼搏，不给自己留下遗憾！
记得2004年那一年，我在分部，教的学生也是我比较好的一届，学生学习刻苦，遵守纪律，但那一年却是刻骨铭心难以忘怀的一年，因为那一年，我们有几个同学因为只差1分或2分没能考取姜中公费。在分数公布后的几天内，我和我的学生以及家长度过了几个不眠之夜！记得我后来遇到一个学生，我的语文科代表，我问她：‘遗憾吗？’她说：‘不遗憾，我到二中还可以上重点班呢。’其时，我分明感到她在安慰我，她又何尝不想到姜中去啊！我今天讲这个已过去的事，我真的不希望这样的事在我们身上重演！请大家一定要从现在开始，珍惜时光，努力学习，考取自己理想的学校。
“这一年，就我而言，有留下了不少遗憾。在我的教育教学工作中，也存在简单粗暴的现象，跟同学们的交流少了，在教育过程中，也曾无意伤害了我们部分同学的自尊，借此，我想向曾被我伤害过的同学道歉！这是我发自内心的真挚的感情！我特别要向钱某道歉，因为在我教育学生时，无意伤害了她的自尊，我真诚希望钱某同学能接受我的道歉！”
说完这句话，我待了一会，直到看到钱某站起来，眼含热泪，我才说：“谢谢！”
说完了这些，我说：“其实，我在教育的过程中，经常会犯一些错误，我希望同学们帮助我，有错误及时向我指出。我虽然不是一个好的班主任，但请同学们相信，我一定会把做一个最好的班主任作为自己的追求！我也希望你们自己做一个最好的自己！虽然不能每个人都十分优秀，但一定要比以前的自己优秀，这就是做最好的自己！就把这句话让我们共勉吧！”
班会课后，我又单独找了钱某，专门向她说了声“对不起”，我们在愉快的气氛中结束了谈话。

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