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    http://blog.sina.com.cn/jinchengli
    1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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      问候王老师!教师节快乐!
      因爱而生,为爱而活。

      欢迎光临我的博客
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        感谢版主和春兰老师的关注
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                       “冲动”的翅膀不再飞翔

            在班级建设管理中,难免会遇到学生之间打骂、斗殴的事情。最令我们头疼的就是,面对学生不承认错误,无理力争,更有甚者,搬来家里的无理家长当救兵。面对这样的情况,有时我们会很冲动,甚至有的班主任会做出有违班主任职业道德的事情来。我们作为班主任,都很难做到冷静,更不要说学生为什么会打架了。其实小学生由于年龄小,阅历浅,发生问题时大多数是严人宽己的,很少从自己身上找问题。小学时期,是学生思想品德发展的关键时刻,是学生品德发展出现质变的时期,教师要利用这个关键期,对学生进行有效的教育。如何让学生的少冲动,少打骂、斗殴?本人在这里谈谈自己的想法和建议。
            一、      创设民主、团结、有内涵的班级。
                    1.学生乐于用制度约束自己。
                    “没有规矩,不成方圆。”当刚接收一个班级时,我们首先要做的就是结合《小学生日常行为规范》,制定适合本班实际的班级制度。学生大多数是上进的、热爱班集体。我们可以通过与上一任班主任的交流,与学生的交谈,了解哪几位学生比较调皮。在安排座位时,必须把这几位学生隔离开来,不可让他们坐在一块。班级制度中,还要有个副本,也就是当有人违反了班级制度,就要得到的批评。副本让学生一起参与,分析利弊,集体讨论通过。比如:随便骂人的学生,可抄写自己所骂话语,写自己是怎样,并默默读读,看看对自己有没有伤害。班级制度要让所有的学生都抄写读读,副本要及时调整。
                   2.内化学生的修养。
               通过组织形式多样的班队活动,及与学生交流,谈心,内化学生的心灵。有句话叫:“忍三分,心平气和;退一步,海阔天空。”一时冲动是做不好事情的。就像裤子上的泥点,当刚刚溅上去时,你越想把它搓干净,那是越搓越脏。等泥巴干了,你再搓时,就能轻而易举地做到了。批评和侮辱,跟泥巴没什么两样。如果当时去就去抹,一定会搞得一团糟。可等你静想之后,你会觉得没必要去和人家计较了。比如,一个同学突然叫了你的绰号,当时觉得非常生气,比较冲动,想去揍他。这时,记住一句话:“当自己冲动时,赶紧把手放在胸口,数数自己的心跳。”。这些动作之后,你就不会那么生气了。这些动作之后,你就不会那么生气了,静下来想一想,其实这绰号取得挺有意思的。有些是在表扬自己(一支独秀),有的是在说自己的外貌特点(高个子)。
               3.让学生学会换位思考。
               以最平常的事情,让他们亲身经历换位思考的必要性。经常看见坐在靠墙边的同学因为进出会与坐在外边的同学发生矛盾,请班主任评理。我们班主任可以让两位学生表演墙边的同桌。一个说坐外边的不让做里面的同学出去;一个说坐里边的人总是一进一出,害他字也写不好。让学生分A组、B组辩论,说说各自的道理。当两方都不肯相让时,我们可以叫A组、B组各自站到对方的地位,坐在座位上,体会一下,刚才对方的感觉。让他们体会到,原来他们都只站在自己的角度想事情。再让他们说说假如是自己坐在里面,急着出来有事情,别人却不让,会是什么心情;假如是自己坐在外面,急着完成作业,却老被人打扰,而且那人极其不礼貌,又是什么心情。站在别人角度想一下,我们就会心平气。俗话说“将心比心”,通过心理换位,充当别人的角色,来体会别人的情绪与思想,这样有利于防止自己不良情绪的产生以及消除已产生的不良情绪。前段时间,我所带的班里发生了这样一件小事,上完上午最后一节课,我发现班里的纸屑比较多,我说:“希望同学们下课时能捡一下。”结果我饭刚吃了几口,就有两位同学打架了,只见他们都流着眼泪,仿佛受了天大的委屈。我经过了解,原来事情非常简单,两个同学同时发现座位下有一张废纸,但是觉得不是自己扔的,于是就往旁边一踢,同桌发现这样,也不服气,马上又踢了一脚,来回踢了几下,大家都火了,结果就打了起来。听完他们的叙述以后,我首先肯定他们关心班上的卫生是对的,同时我也轻轻地跟他们说,同学之间发生矛盾时,要多从自己身上找原因,少指责对方,这样才能增进同学之间的友谊,才能有更多的同学和你交朋友。不能因为稍有矛盾就翻脸,甚至动手打架。
            4.与学生交流谈心,及时疏导容易发生矛盾的学生
            我们班主任每周必须做到和每个学生有一次交流。交流可以面对面的,也可以间接的。通过班级的知心信箱,及时了解学生的近况。让学生尽早揭开心中的心结。避免学生之间矛盾的产生,矛盾的深化。但是突发事件发生怎么办呢?我想让学生学多说文明礼貌用语是不错的选择。多说对不起、谢谢、请、打捞了等礼貌用语。记得,有一次,学生小东突然和我讲了一件可笑的事情。他说,当别人不小心踩到我时,我竟会和她说对不起,我们禁不住都笑了,我连自己的脚疼,都忘了。就因为我这件事情,我认识了一位高年级的大哥哥。他说我有修养,气量大呢!
               二、产生矛盾时,重在教育,避免恶化
               1.解决矛盾的第一步,是让学生自我消除委屈情绪。
              小学生出现这样或那样的矛盾是不可避免的,在矛盾发生时,当事人与肇事者情绪处在极度亢奋或对立的状态。作为教师,首先应该保持头脑清醒,还要科学分析事件,做出慎重的处理,教育学生时,必须以理服人、言之有理、言之有据、言之有情,切勿在事件未清晰之前做出武断的处理。出现矛盾后,人总认为自己正确,有道理,不被理解,心中充满了委屈不满。当班主任问起为什么要打架时,他们都各自说自己有道理,都是别人有错在先,自己是正当防卫。班主任想批评哪个人,一不小心就会批评错人,使学生和班主任对立,学生也最怕被冤枉,如果我们班主任批评错了,有的学生他会面有不满,但嘴里不说,甚至有的学生会当面和你顶撞,这样就会恶化师生关系。作为班主任的我们,也要记住“等泥巴干了,你再搓时,就能轻而易举地做到了”,我们要冷处理,让他们仔细想想事情的经过,再与我们交流,如果觉得说不清楚,就用笔把事情的经过和自己的委屈记录下来。趁这个时候,我们向其他学生去了解事情的来龙去脉。对于学生记录的,如果没有客观的记录,我就叫他再重新想一下,反思一下自己的错误到底有没有错误。如果学生认识到了在这件事情的中的错误,我们班主任该感到欣慰。如果没有认识到,我们班主任一定要注意批评的方式,有的孩子因为挨了批评,而把怨气迁移到其他同学身上,结果打架了。这时候,教师就要注意批评的技巧了,不公开批评他们,尽量不把他们进行比较,以免他们产生抗拒。我们班主任完全可以撇开这件事,利用叶圣陶先生的“4颗糖果”来表扬学生的懂事、听话。以“不打不相识”等话结束,让他们握手言和。
                2.提供一个条“反思凳”,让学生静静思考。
            有少数学生屡次犯错误,不管班主任怎么说,怎么开导,他就是闭口不开,不动笔。作为我们班主任,我们完全可以把这样的学生隔离开来,让他上课在原来的位子上,下课和课外活动,除了上厕所,就让他坐在“反思凳”上。小孩子要产生大矛盾,就是在一起玩的时间。玩是孩子的天性,一当没的玩时,他会赶紧承认自己的错误,主动向同学道歉。只要学生肯原谅学生,我们班主任何乐而不为呢。其实孩子犯错,是很正常的事。屡教不改,同样也正常,因为他们毕竟是孩子。我们应关注每一个学生的点滴进步,关注每一个学生的情感体验,关注每一个学生的今后发展。只要孩子有进步,犯错越来越少。我们班主任就应该感到欣慰。
            3.发挥班干部的组织协调能力。
            首先,要树立班干部在班级中的威信。小孩子很喜欢打小报告,有些小矛盾,班干部完全有能力协调好。比如:谁把谁的铅笔弄断了等小事,完全可以由组长解决。组长解决不了的事情,汇报班长。在学校里,一当有打假、斗殴等矛盾的产生,班干部在第一时间能阻止矛盾的恶化。
                 4.要与家长取得联系
            我们班主任需要面对很多孩子,自然会有照顾不到的地方。孩子之间的矛盾不全是说一次就会结束彼此之间的争吵的。也许,刚打完架不久,两个人就又因为一件芝麻小事而打起来了。班主任可以与对方小孩子的家长联系一下,看看怎样来解决孩子们之间的矛盾。小学生由于年龄小,阅历浅,发生问题时大多严人宽己,少从自己身上找问题。在小学生的学习、生活中,常常为一些小事,两个孩子就能打起来。如果家长听到孩子向你诉说谁谁在学校,把他撞倒了之类的话,家长可不要太在意,要多问孩子几句“为什么”,问问他的感受或替他说出感受接着就要做正确的引导。比如,你可说:“他骂了你,你很生气,那你打了他,他不是很疼吗?”孩子从中找到平衡,很快就会将一切丢到脑后,愉快地玩耍了。
            孩子毕竟是孩子,谁不都是从孩子过来的呢?我们班主任一定要有一颗宽容的心,本着,一切为了孩子的健康成长,一切为了孩子的美好未来。我们班主任要让孩子少冲动,切记自己也不要冲动,批评缓和。
            我和孩子一起成长欢迎到博课http://blog.163.com/guojiazhi1@yeah/   留言
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              班主任之友感谢您的参与
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                与梦同行,梦载我飞翔——心中的一轮新月
                我的邮箱:xazxwen50@126.com
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                        很想参与贵群的讨论和交流,以便于解决学生管理中的各种问题,最为主要的是我现在也正在进行着班级自主化管理的尝试,很需要各位的帮助和指导。
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