[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

教育智囊  保护好奇心

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随着年龄的增长，你是否感到时间过得越来越快，和孩提时代相比，一年的时间好像短了很多。日本研究人员最近研究发现，使人们产生这种“错觉”的正是与人类记忆密切相关的“...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]我想教师的职业生涯也可能遵守这个规律吧，所以更应该坚持记录工作的得与失[EM01][/SIZE][/FACE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 
可我们许多时候……
 
谢谢你对大家的提醒！[/QUOTE]
可我们许多时候却忽略了保护学生的好奇心！感谢贺老师！[/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    这是“做教育”，虽然操作复杂，但学生亲历亲为，能铭记一生；反之，传统语言说教，苍白无力，所以行而不远啊。[/QUOTE] 崔老师说得真好！
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[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

 
我想教师的职业生涯也可能遵守这个规律吧，所以更应该坚持记录工作的得与失[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312]我想教师的职业生涯也可能遵守这个规律吧，所以更应该坚持记录工作的得与失。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]感谢李老师的精彩总结！五日三省吾身，则知明而行无过已！坚持记录得失，您一定会更出色！[/SIZE][/FACE]

[SIZE=4]教育智囊系列 真相只隔一层膜
[故事]：
前些日子，我们在一个新装修的教室里听课。新桌椅、新讲台、新白板，教授心情特好，大家也很认真。
但第一次用新白板，写上字后竟然很难擦干净。教授讲了两个小时课，白板已经“污迹斑斑”成灰色了，教授也擦出了一身汗。学员们义愤填膺地说，这白板质量太差了。坐我边上的同学说：“你看白板靠边哪儿有点不对劲啊？”我走上讲台，在白板靠边的地方一抠，结果揭下了一张薄薄的透明的膜。原来，我们是在用来保护新白板的塑料薄膜上上了两个小时课！
都说是“眼见为实”，可我们几十个人眼睁睁愣没看出来。我们原来的猜测、判断、结论都错了，事实的真相离我们只差半毫米，只隔了薄薄的一层膜。
我爷爷是96岁去世的，一辈子生活在大山沟里。他穷其一生总结出了两大难题，认为世界上无人能解：第一是为什么每天太阳从西边下山了，第二天又会从东边出来？第二个问题是，为什么村前小溪的水天天从西向东流，西边总流不完，东边总装不满？
我跟爷爷说：“你的两大世界难题其实是同一个，因为我们住的地球是个圆球，而且在转动着，所以有日出日落，所以水可以无休无止地循环……”爷爷轻蔑地打断我，说：“我看到的都是山，哪个地方是圆球？要是还转着，我们怎么站得住？你说我们有时是倒着的，你倒着活几天给我看看？这是我亲眼看了一辈子的事，还能有错？”他始终不信，直到去世也没能弄清这两大世界难题的究竟。
也许，世间太多的误会、偏见、谬误和愚昧都是从此而来的吧？因为我们和事实的真相之间常常隔着薄薄的一层膜。

[教育智囊]：
我们看到的世界是不是真实的呢？在我们的眼睛与世界之间，是否隔着一层膜呢？
有自信但是永远不要固执，时刻提醒自己去发现蒙蔽我们心智的这层膜，让我们活到老，找到老。
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最是喜欢知音老师的教育故事,获益良多啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

教育智囊系列 真相只隔一层膜
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前些日子，我们在一个新装修的教室里听课。新桌椅、新讲台、新白板，教授心情特好，大家也很认真。
但第一次用新白板，写上字后竟然很难擦干净。教授讲了两个小时课，白板...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]这可能就像我们看学生的问题，有时候只是表面现象，没有看到问题的实质或是导致错误的原因，所以它教我们要多观察、多了解才有“发言权”。[/FACE][/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

最是喜欢知音老师的教育故事,获益良多啊![/QUOTE]
感谢惊弘老师的分享！您能获益，我很高兴！[/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

 
这可能就像我们看学生的问题，有时候只是表面现象，没有看到问题的实质或是导致错误的原因，所以它教我们要多观察、多了解才有“发言权”。[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312]这可能就像我们看学生的问题，有时候只是表面现象，没有看到问题的实质或是导致错误的原因，所以它教我们要多观察、多了解才有“发言权”。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]感谢李老师的精彩总结，学以致用，用到我们的教育中，就要透过现象看本质，没有调查就没有发言权。谢谢您！[/SIZE] [/FACE]

[TABLE][TR][TD=2,1][TABLE][TR][TD][SIZE=4]教育智囊系列  成功与一小截树枝

[故事]：
有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越太平洋，靠的却仅是截简单的树枝！
如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等旅途中所需要的用品，一古脑儿全带在身上，那小鸟还飞得起来吗？

[教育智囊]：
人的一生飞越的又是怎样宽广的一个海洋呢？在飞的过程中所需要的又是怎样的一节树枝呢？
这节树枝是知识点吗？不是。是文凭或学历吗？也不是。是分数吗？更不是。这些东西能让他们飞一段，却飞不了太久。
在我的心中，那节树枝应当是一种乐观进取永不放弃的心态，它能够保证让学生飞过人生这座大洋，它也应当是每一个学生从学校毕业时我们最应当教会他的东西。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

教育智囊系列  成功与一小截树枝

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有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]很喜欢这个故事！感谢您！[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

教育智囊系列  成功与一小截树枝

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有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了...[/QUOTE]
深刻的真理！